关于北师大版六年级语文下册第五单元试卷（共5则）

第一篇：关于北师大版六年级语文下册第五单元试卷

一、看拼音写词语。(每个词语1分，共15分)

fēnxīwánqiángqīnshíyǐtuìfálìróngyùtóuxián

()()()()()()()

juānzèngdànshēngxǐzǎojīxièméiguīlǐngyù

()()()()()()

lǐchéngbēinìshízhēn

()()

二、本单元词语补充完整。(每词0.5分，共10分)

()成效()见惯()有偶()知著

()成钢()图强()不懈()而上

()广益()群力()鼎新()立异

()心裁()反三()求是()己见

()下问()旁通()求精()今用

三、认一认，连一连。(4个词1分，共7分)

瑰细尝模火价嫦娥成疾

捆奋惨括穿证炎黄正茂

振丽规试协调积劳奔月

精绑概重评箭风华子孙

魄训编倒强作出人口呆

教威驳弄论越目瞪趣味

权力糊造饶有意料

四、按课文内容填空。(15分)

1、通过本组课文及课外的学习，我认识了一些科学家，我对科学精神有了具体的感受，我能用下面这几个词语来说说对科学精神的认识，比如：尊重事实、一丝不苟、、。

2、这点美丽的淡蓝色的()，融入了一个女子美丽的()和不屈的()。玛丽的性格里天生有一种()的东西，她()、()、()，有()、()的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对()的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作()的同时，镭射线也在无声地()着她的肌体。她()的容貌在悄悄地()，逐渐变得()，()。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但他什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个()的女学者，变成了科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的()。

2、在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不()，()并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断()，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，()、()的能力，不是凭空产生的。正像数学家()说过的，科学的灵感，决不是()的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些()的人，给那些()的人，给那些()的人。

五、判断下面的说法是否正确。(3分)

1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。()

2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。()

3、谢皮罗教授把“?”拉直变成“!”证明了漩涡与地球的自转有关。()

第二部分：阅读积累与运用(20分)

一、课内阅读。(每空2分，共6分)

1、“玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”句中“伟大自然发现”指的是，而玛丽?居里发现人生的意义是

2、课文以《跨越百年的美丽》为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的是什么?

3、“真理诞生于一百个问号之后”意思是：()

A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。

二、课外阅读(14分)

很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么?”

老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”

那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手--托马斯?杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

1、请把文中不合适的词划去。(2分)

2、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)

3、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上横线。(2分)

4、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的?请用波浪线划出。(2分)

5、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(3分)

6、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(2分)

7、给短文加上一个合适的题目：(1分)

第三部分：习作(30分)

重写第五单元的作文。

第二篇：六年级下册语文第五单元试卷

第五单元练习

班级姓名成绩

一、同音字组词

lǒng：（）罩靠（）（）断（）统

tuì：（）色（）缩（）皮后（）

pēng：（）友（）胀（）湃（）勃

zhēn：（）灸（）察（）洁千（）万确

二、下列词语形音义全正确的一组序号是（），错误最多的一组序号是（）。

A.鲜（xiǎn）为人知颇（很）有节奏谜底屈服

B.打量（liànɡ）望而却（使退却）步幕色甚至

C.宿（xiǔ）鸟完（没有剩的）好无损黝黑开朗

D.沏（qì）茶错失良机（机会）悠然慈详

三、关联词语填空。

（1）、（）麦地里有一穗是最大的，（）弟子们未必能碰到它。

（2）、在人生路上，（）错失了良机，我们（）不应叹息。

四、根据要求写成语。

（1）填空： 莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）过隙（）往知来时光（）（）百（）交集感激（）零

(2)与“深思熟虑”结构相同（4个）：

__________、__________、__________、__________

(3)写两个“水滴石穿”的近义词，再写两个“水滴石穿”的反义词：

__________、_________、__________、__________

五、句子好美，我会接着写。

（1）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_______________，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，____________________；_______________，___________________。

（2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要；那是启示我们。

六、填空

1、“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹

就能断掉似的。”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人的精神。望着如此险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。第一种；第二

种；第三种，登上了峰顶，一定会使人想

2、《最大的麦穗》本文通过叙述学者让弟子们到麦地里摘一个

最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了。请写一句

关于把握机会的名言名句：__________________。

3、《山谷中的谜底》告诉我们一个道理：。古往今来，这样的成语故事还真不少，如、。由旅行者得到的启示想到哪些名句呢？ A____________________B ___________________

七、阅读理解

(一)借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（）的脸，面色（），（）的眉

毛下，一双（）的眼睛炯炯有神。

您老有60岁了吧

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可

我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是

清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

我紧紧抓住他的双手说 30年后我再来看您

30年后我照样请您喝茶说罢老人朗声大笑笑声惊动了竹丛的一

对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

1、在文中空白处加上标点。

2、在文中括号内填上合适的词。

3、文中划直线的句子是对人物的描写，从中你体会到老

人、，从他的语言中，你看出老

人是一个什么样的人？、。到唐代诗人杜甫写的《》中的诗句：。

4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。

（二）一颗颗星星都是爱

一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：“如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”

教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。

也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”------学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。

我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。

韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”

孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲重了他们的心灵。

我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。------我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望„„

“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”

忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。

我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。

看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌„„模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、„„最终盘踞不散、定格下来的只有一个字------“爱”。

1、文章标题的含义是

2、韦德的爱心主要通过这件事表达出来。另外，文章还插叙了和两件事。

3、前文一句话，为“我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差”埋下伏笔。

4、文中较多地描写了韦德的神态，选择一处，分析其作用。

例句作用

5、品析下列句子划线词的表达效果

（1）韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。

（2）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。

6、结尾“我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、„„” 还会有哪些词语，请在横线上添加、、7、破折号的作用一般有四种：

A表示语意的转折B表示解释，说明前文

C表示语意递进D表示声音或情感的延长

文中下列句子破折号所起的作用是（只填序号）。

（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”------学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。()

(2)我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。------()

8、文中韦德问老师：“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”如果你是文中的老师，你会怎么回答他？

9、有人说，这篇文章表现的中心是“爱”，但文章第四自然段写了韦德拾金不昧的事，偏题了吗？谈谈你的看法。

第三篇：人教版六年级下册语文第五单元试卷

一、看拼音写字，注意书写工整。

xiánnìxièfèn

头()()时针机()（）土

méijuānshíyù

()瑰（）赠侵（）领()

二、在括号里选择恰当的词语，画上横线。

1、尽管遭受了无数失败，付出了（惨重沉重）代价，（坚定坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

2、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。

3、那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人（振奋兴奋）不已。

三、按要求改句子。

1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）

_____________________________________________________________________

2、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（缩句）

_____________________________________________________________________

四、根据课文内容填空。

1、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的题目也是课文提出的_____________，课

文主要用___________________、___________________、___________________三个事例论述

了只要善于_________，不断_________，不断_________，锲而不舍地_____________，就能

在现实生活中发现真理。

通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：_______________、_______________……我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识：_______________、_______________、_______________。

五、请把下列的词语补充完整。

（）有成效坚持不（）司空见（）革故（）新

舍本（）末风华正（）不（）下问百（）成钢

第四篇：北师大版小学六年级上册语文第五单元试卷

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北师大六年级语文上册第五单元测试

一、看拼音写词语。

Zhuīdàokã sîushuǐ hǔ zhuànshēn àofū yàocí xiángjī zǎn（）（）（）（）（）（）()mâi lìxiàn mùchuō pîbiē zúquán ɡǔchãnɡ fárěhuî

（）（）（）（）（）（）（）xiānɡ qiànjīnɡ hàixuàn yàojuã zhùhān zhíchúnpǔ

()()()()()()

二、比较组词。

祥（）绷（）奥（）霎（）冠（）

详（）硼（）懊（）刹（）寇（）

饱（）哄（）呕（）跪（）悟（）

刨（）烘（）殴（）脆()梧（）

三、选字填空。

1、在再

正（）（）次（）此（）来

2、坐座

（）下（）位让（）请（）

3、买卖

（）钱()下购（）贱（）

四、给带点字注音。

正（）月水浒（）传月牙泡（）撩（）水

浮光跃（）金龇（）牙咧嘴水渍（）惩（）罚

五、联系课文，填写句子。

1、《我的伯父鲁迅先生》中，表达课文中心的句子是：

2、《荷塘旧事》一文中，你积累的优美语句是：

六、照样子改写句子。

例：王宏说“我要像李强那样关心集体。”

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王宏说，他要像李强那样关心集体。

1、妈妈对我说：“我今天要加班，你自己做饭吃吧。”

2、小刚说：“这个星期六，爸爸带我去爬山。”

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七、用修改符号改下面一段话。（共五处）

一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋得。马路边，张晓

冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！

八、补充成语，并选择一个造句。

月（）风（）（）()欲睡（）然大悟（）经风()

（）（）吞枣张（）李（）（）（）逼人（）（）笑

（）（）急雨不可（）（）（）（）大笑气喘（（）

造句：

九、课内阅读。

（一）“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“四周围黑洞洞的”意思

是。

“碰壁”

指。这句话的意思

是：。

（二）他们把那个拉车的（）上车子，一个（）着，一个半（）着，爸爸拿镊子给那个拉车的（）出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（）干净。他们又给他（）上药，（）好绷带。

从所填的字中你能体会到：。

第五篇：六年级下册语文第五单元检测试卷

一、拼音写词语。(12’)

jiǎn chá xuàn lì tàn fǎng xián qì mí wǎng

【 】 【 】 【 】 【 】 【 】

liǎng bīn kuī shì ling lóng rú huǒ rú tú bóxué duō cái

【 】 【 】 【 】 【 】 【 】

二、把下列词语补充完整，再用其中的一个写一句话。(10’)

()()异宝 烟雾()()()()不倦()()顿开

千()难()()()不舍()()其事 奇花()()

三、关联词填空。(8’)

1、()明天天气晴朗，我们()去爬山。

2、()你已经接受了任务，你()要想办法把任务完成好。

3、()学哪一门功课，你()要付出最大的努力。

4、()潜心研究，反复琢磨，()会有青花工艺的创新。

四、用修改符号修改下面的病句。(10’)

1、学生们专心地坐在教室里，聚精会神地听校长演讲。

2、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

3、广场上飘扬着许许多多五颜六色的红旗。

4、既然你的成绩名列前茅，你还不应该骄傲。

5、妈妈今天买了胡萝卜、辣椒、西红柿、黄瓜和柿子等许多蔬菜。

五、根据课文内容作出正确的判断(对的打“ ”，错的打“ ”)。(8’)

1、敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。()

2、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，表现了他人品的高尚，志向的远大。()

3、《青花》主要介绍了中国瓷器青花的由来、制作犯法等。()

4、《故宫》是按照总——分——总的顺序来介绍的，表达了赞美和热爱故宫建筑的思想感情。()