道德与法治三年级上册《我做家庭小主人》教案设计（五篇材料）

第一篇：道德与法治三年级上册《我做家庭小主人》教案设计

第一课时

教学目标:

学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。

教学重点:

学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪。

教学难点:

做家庭和自己的小主人。

教学过程:

一、引入课题

大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女和照顾老人。我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。

二、新课

1、分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。

2、说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？

3、大家一起讨论意见并完成自我评价表格。

4、做出承诺。从今天开始哪些事情自己来做？完成我的承诺。

5、说一说家里的什么事情我们可以帮着做？

6、分析四幅图。我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。

7、大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。完成表格。

8、想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？

三、板书设计

四、总结

自己的事情自己做，是理所应当的。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。

第二课时

教学目标:

1、引导同学养成好习惯。

2、引导同学懂得家庭礼仪。

教学重点、难点:

改变不良习惯，养成好习惯。

教学过程:

一、引入课题

习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。

二、新课

1、分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。教师引导学生改正不好的习惯。完成偏食挑食的后果，可能是。。这个问题。

2、教师带领学生完成29页表格。

3、大家讨论怎样改变自己的不良习惯？

4、分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点与理由。

5、教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。

6、分组扮演接待客人的情形。

三、板书设计

四、总结

中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。这样才能成为一个好学生。

第二篇：道德法治一年级下册《当好小主人》教案设计

主题目标：

1。通过各种活动认识正确的姿势对身体发育的重要性。

2。知道正确的坐、立、走姿势，能用正确的姿势指导自己的行为。

活动时间：四课时

教学重点：学会正确坐、立、走，养成良好的行为习惯。

教学难点：懂得正确的坐、立、走姿势能促进身体健康成长。

活动过程：

第一课时

活动内容：坐如钟

活动准备：

“女孩正确坐姿”与“男孩不正确坐姿”图。

活动过程：

1。评一评：出示“女孩正确坐姿”与“男孩不正确坐姿”图，或表演，请大家评一评两个小朋友的坐姿。

2。讨论交流：学生经过小组讨论后表述自己的观点。

3。设疑提问：如果像男孩这样坐，时间长了会怎样呢？像女孩这样坐又会怎样呢？学生讨论后回答。

4。小结要点：你们看，像女孩这样坐不仅好看，而且我们的脊柱也不会变形，可是像男孩这样坐，我们的脊柱就是弯的，不利于身体发育。

5。体验活动：我们也像女孩这样练一练吧！学生分组练习坐姿。

6。交流感想：在练习中，你们有什么感受？

7。教师小结：坚持练习，才能形成习惯，习惯后就不会觉得累了。

活动要求：

对于脊柱等专业术语不需要过多讲解，只需要在直观的行为训练中提高认识，养成正确的行为习惯即可。

第二课时

活动内容：站如松

活动准备：

1。教师准备国旗班站岗、升起的录像片段。

2。学生调查正确的站立姿势与人们生活的关系。

活动过程：

1。欣赏录像：观看国旗班的叔叔站岗、升旗的片断。

2。请学生谈一谈看后的感想。

3。教师提问：国旗班的战士为什么能站得那么直呢？

4。再次观看录像：观看国旗班叔叔平时训练的场景。

5。请学生说说国旗班的战士能站得这么直的原因。

6。教师提问：我们应该怎样站才最有精神呢？

7。请几位同学表演站姿，其他同学评议。

8。教师小结：我们站立时，背挺直，头抬起，看前方。

9。行为辨析：教师出示几组图让学生辨析正确的行为或请几位学生自己设计几种站姿让其他学生评议。

第三课时

活动内容：行如风

活动准备：

1。教师准备运动员仪仗队行走的照片。

2。学生调查正确的行走姿势与人们生活的关系。

活动过程：

1、欣赏学生运动员仪仗队前进的照片。你们看，这些运动员真神气呀！我们走路时也应该有正确的姿势，谁能表演一下你平时是怎样走路的？

2。表演评议：请几位同学表演，大家来评一评。

3。教师示范正确的坐姿并且解说：走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不学虾米弯着腰。另外还要收腹摆手挺起胸。

4。行为训练：学生练习正确的行走姿势。

5。阅读教科书第33页的小儿歌。

第四课时

活动内容：大家来比赛

教学重点：在生活中自觉运用正确的坐、立、走姿势。

教学难点：展示自我美好形象，做一个有良好精神风貌的小学生。

活动准备：教师自制奖品，可以是小红花或其他的小玩意儿。

活动过程：

1。师生共同回顾坐、立、走的正确姿势。

2。学生自由练习。

3。学生分组比赛，每位同学在组内参加评比，各小组评出坐、立、走姿势最棒的同学参加全班的比赛。

4。全班比赛：由没有上场的同学当评委，可以采用无记名投票选出最后的胜利者。教师将评比结果写在黑板上。

5。教师给获胜的同学颁奖。

活动要求：

教师要尽可能地创设情境，引导孩子在真实或者模拟的情境活动中进行行为训练，获得健康常识，改正自己的不良行为习惯。

第三篇：三年级上册道德与法治试题

三年级《道德与法治》

班级:考号:姓名:得分:

一、填空。

1、知识和本领是抄不来的,作弊抄袭这样的行为最终害的还是自己。好学（）和

()才能让我们受益终生。

2、读书时遇到不认识的字、不明白的词和句子,可以先(),待大概了解书的内容后,觉得文章可读,再查看字典()。

3、家,是我和家人()的地方。在这里,我们一起经历了许多故事,有()、有()、有()、有(),它们都是令人难忘的。

4、家人的爱()着我,使我懂得了爱意味着什么。我要把自己的爱()给他们。

5、家里的一切电源插座都不能用()去触摸,更不能用()(铁、铜等金属制品,如别针、钉子等)去试探。发现电线皮剥落,不要用()摸,尤其是()。要告诉家人及时换成新电线。

6、邻里之间有时候难免会产生一些矛盾。(),就能减少纠纷,愉快相处。

7、(“”)是我国战国时期思想家孟子关于爱老的话。

8、(“”)字的结构就是相互支撑。人与人之间的爱心如缕缕春风,带给我们无限温暖。

9、勿以()小而不为,勿以恶小而为之。意思是说我们要从身边的小事做起,多做好事、善事。

10、在学习的过程中,没有最初的(),就没有后来的()。

二、选择。

1、老师作业发下来了,张宁的作业做错了,他应该()

A、先去玩,玩好了再订正作业B、先找到错误的原因,订正完作业再去玩C、觉得一点儿小错没什么大不了,不用管它

2、关于阅读,下面说法中正确的是()

A、眼睛都近视了,还看什么课外书B、把学校发的书学习就不用看其他书了

C、再好看的课外书上课也不要看D、每天作业都做不完,哪有时间看课外书

3、有一次,爸爸妈妈吵架了,妈妈不理解爸爸。我应该()

A、跟妈妈一起不理爸爸B、以爸爸的名义给妈妈送礼物C、很生气,一个星期不理爸爸妈妈

4、大家都夸我是一个懂事的孩子。平时我这样做:()

A、奶奶感冒了,我给她买感冒药B、我总要爸爸妈妈帮我整理房间C、我不高兴时,就一个跑到公园玩

5、有人触电时,下面做法中正确的是()

A、赶紧呼救,请大人帮忙解决B、用手去拉触电的人C、用铁棍切断电源

6、社区里有许多公共设施,有()(多选)

A、社区广场B、卫生服务站C、农村信用合作社D、学校

7、娜娜家搬到了一个新小区,在与新邻居相处时,下面做法正确的是()

A、不和邻居来往B、不允许娜娜和邻居小伙伴一起玩C、和邻居相互关照

8、残疾人专用设施有()(多选)

A、盲道B、残疾人专用厕所C、公用电话亭D、无障碍坡道

9、“一方有难,八方支援”的含义是()

A、大家要相互关心,相互帮助B、人与人之间的爱是需要相互传递的C、当别人有困难,有其他人帮就行了D、如果我有了困难,不用自己努力,就等着别人来帮忙

10、农村社区和城市社区的相同点是()

A、大多数人同姓B、有便利店、邮局、卫生服务站等公共设施C、很多人在外地打工,留在家里的人比原来少多了

三、判断,正确的画“√”,不正确的画“×”。

()1、小洛花了很长时间背课文,实在背不下来,爸爸说:“时间不早了,我给你签个字,就算你会背了。”小洛觉得爸爸真好。

()2、不管什么书,我们都要精读。

()3、妈妈总是对我说,奶奶不是她的母亲,没有养育过她,对奶奶差一点儿子是应该的。

()4、我是家里的宝贝,家里人都疼爱我,我可以什么事都不做。

()5、不要在电线下放风筝,很危险。

()6、小明说:“我生活的社区条件不好,我讨厌这个社区!”。

()7、残疾人毕竟是少数,没有必要专门为他们设立服务组织。

()8、奶奶说:“血可宝贵了,不能捐献给别人!”不让爸爸参加义务献血。

()9、在我眼里,爸爸对我要求很严格,我觉得他不爱我。

()10、不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里

1.我是学习的主人

一、填空题:

1.作为小学生，我们的主要任务是学习，学习是自己的事，自己的事情要自己负责。

2.好的学习习惯就如同一双翅膀，有了它，我们就能飞得更高;坏习慣就像前进路上的绊脚石，会阻碍我们进步。

3.有的同学之所以学习好，那是因为他们不仅勤奋，而且还有良好的学习习惯。

4.知识和本领是抄不来的，作弊、抄袭这样的行为最终害的还是自已。好的学习态度和学习习惯才能让我们受益终生。5.“时间时间真奇妙，只会前进不会倒。”合理安排时间，制订好学习计划，会大大提高学习效率。否则，时间就会悄悄溜走。二、简答题:

1.在学习中经常会遇到困难，你是用什么态度面对的呢? 答:问老师、同学，多看书，多思考。

2.怎样“学会倾听”,答:(1)让对方把话说完，不要打断对方。(2)听听别人的观点与自己的观点有什么相同与不同。(3)从中发现对自己有益的东西。

3.你想养成什么样的好习惯?说说你的打算。

答:(1)按时完成作业。(2)每天整理自己的书包。

4.到底怎样安排时间才是合理的?

答:(1)最重要的事情先做完。(2)充分利用好零散的时间。5.和家人讨论一下这个周末的打算，看看怎样安排更合理，做个计划书。

我们的活动计划

(1)周末上午8点半起床。

(2)早餐后和妈妈-起去市图书馆看书。

(3)午餐后和小伙伴一起踢足球。

(4)晚餐后完成老师布置的预习作业。

2.和好书变朋友

一、填空题:

1.在我的学习计划里，我会安排课外阅读的时间。

2.我把书当作不可缺少的营养品。看到书，就像饥饿的人看到面包一样。

3.书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。

4.1995年，联合国教科文组织宜布每年4月23日为“世界读书日”。5.学会读书的第一步就是要选对书，选好书。

6.选择了适合我们的书籍，还要制订阅读计划，坚持读书。7.学会读书，要求我们要选择适合我们的书籍，合理安排读书时间，采用有效的读书方法。

8.读书时遇到不认识的字、不明白的词和句子，可以先跳过，待大概了解书的内容后觉得文章可读，再查看字典细读。

二、简答题:

1.你有哪些好的读书方法呢,答:(1)做读书卡片。(2)摘抄优美的词句和段落。(3)有的书需要精读，有的书可以略读。

2.在哪里可以找到我们想看的好书呢?

答:(1)学校阅览室。(2)书店儿童图书专柜。(3)网上的“优秀童书”推荐栏目。

3.书籍是我们的朋友，我们应该怎样对待它们? 答:不乱扔、不乱撕、不乱画。可以包上书皮，看的时候要轻翻开，看书时要先洗手，书籍破损时及时修补。

4.爱护书籍还要注意什么? 写一份文明读书的倡议书吧。

文明读书倡议书

“书是人类进步的阶梯”。我们应该对我们看的书倍加爱惜与保护。因此提出如下倡议:

一、不乱扔、不乱撕、不乱画、不乱卷。

二、要保持书籍的干燥，干净。

三、书籍破损时及时修补。

文明读书从我做起，从身边的每一件小事做起。同学们请赶快行动起来吧!

三(1)班全体同学

2018年9月15日

3.多彩的学习生活

一、填空题:

1.学习无时无处不在。通过各种各样的学习，我们不断成长。2.在学习中，我学会了尊重别人的不同意见。

二、简答题:

在你的生活，还经历过哪些方面的学习呢?

答:收拾整理物品，上网查资料，学自行车，学种菜等

4.我的一家

一、填空题:

1.尽管每个人的成长环境各不相同，但我们都被家人呵护着、关爱着。

2.我是爷爷和奶奶的孙子，我是外公和外婆的外孙，我是伯伯和姑妈的侄子，我是小姨和舅舅的外甥

3.姓名是家人送给我们的礼物，其中包含着家人的期待和祝福。4.家，是我和家人共同生活的地方。在这里，我们一起经历了许多故事，有欢乐、有悲伤、有激动、有烦恼，它们都是令人难忘的。

二、简答题:

说说你家里的美好时光吧!

答:爷爷七十大寿，我们全家团聚在一起，可热闹啦!

5.爱的港湾

一、填空题:

1.爸爸妈妈说我是她们甜蜜的负担，无论工作多忙多累，他们都他们非常关心我。

2.一天中，妈妈的脚步声是会变化的。全家人还在睡梦中，妈妈的脚步轻轻的，她在准备早餐;上班的路上，妈妈的脚步匆匆的，有很多工作等着她;下班的路上，妈妈的脚步重重的，好累呀。从妈妈的脚步声中我们感受到爱，感受到辛劳。

3.家人的爱滋润着我，使我懂得了爱意味着什么。我要把自己的爱回报给他们。

4.在父母的祝福声中，我们度过了一个又个快乐的生日。二简答题:

1.从爸爸妈妈很辛劳。我们能为爸爸妈妈做点什么呢? 答:给爸爸妈妈倒杯水，捶捶背。

2.你也是个爱家人的孩子。告诉大家，你是怎样做的, 答:奶奶生病了，我的孝顺让奶奶忘掉了病病，精神好多了。

出门给妈妈写张留言条，不让妈妈为我担心

我能自己整理房间，不用爸爸妈妈帮忙了。

6.安全成长

一、填空题:

1.小学生不要单独待在家里，有些复杂问题我们还不能独自处理。2.要学会正确使用家里的电器，不然，“电老虎”会伤害我们的。3.火给了我们很大的帮助，但如果不注意用火安全，它可是会“发脾气”的。

4.生活中难免有意外，当我们受伤时，正确的处理方法能防止出现更严重的后果。不论受伤轻重都要立即告诉家人或老师。二简答题:

1.我知道的安全用电常识

答:家里的一切电源插座都不能用手去触摸，更不能用导电物体(铁、铜等金属制品，如别针、钉子等)去试探。发现电线皮剥落，不要用手摸，尤其是湿手。要告诉家人及时换成新电线。不要在高压线下放风筝。

2.遇到危险要及时求救。你记得这些电话号码吗?在什么情况下拨打这些电话号码?

答:急救拨打120;报警拨打 110;火警拨打119

7.我生活的社区

一、填空题:

6/11页

1.社区是人们共同生活的地方。

2.我们社区里有卫生服务站等公共设施。社区里有许多公共设施,给我们的生活带来了便利。

3.每个人都有自己的特点，每个社区也有自己的特点。4.我们社区经常组织各种活动，例如家庭运动会等，大家都喜欢参加。

二简答题:

1.你居住的社区有什么公共设施?它们给你的生活带来了哪些便利? 答:公共设施有:消防栓、垃圾桶、、休息椅、公用电话等。消防栓，消除火灾;垃圾桶，装垃圾，净化生活环境;长靠椅，供人们休息;电话亭，方便人们及时打电话，与家人、朋友联系。2.说说你所在的社区有哪些特点。

答:我所在社区是农村社区，特点有:山清水秀、空气清新、公共设施多、人们生活方便，外出打工人员多等。

8.身边的“朋友”

一、填空题:

1.在我们社区里，有许多不说话的“朋友”，它们默默地帮助着我们。

2.这些“朋友”不仅给我们提供了各种便利，而且丰富了我们的生活。

二简答题:

7/11页

1.写一写我们社区里不说话的“朋友”

答:路灯、公用电话、垃圾桶、邮筒、变压器、休息椅等 2.你希望你们的社区还增加哪些新“朋友”,答:游乐场，足球场。

9.不一样的社区

一、填空题:

1.我们国家地域辽阔。不同的地区，不同的气候，不同的民族，人们生活习惯不同，社区特点也不一样。

2.沿河而居、小桥流水是江南水乡社区的特色。3.福建古老的社区，以土作墙，聚族而居。

4.青岛沿海社区，红瓦绿树，碧海蓝天，风景宜人 5.四川山地社区，出门是山，民风淳朴。

6.不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里。他们有自己的生活方式和文化习俗。

10.远亲不如近邻

一、填空题:

1.俗话说:“远亲不如近邻。” 这句话告诉我们与邻居和睦相处很重要。

2.我有很多邻居小伙伴，我们经常在一起学习、游戏

3.友好商量，互相谦让，伙伴之间的小矛盾就很容易解决了。4.邻里之间有时候难免会产生一些矛盾。多为别人着想，就能减少纠纷,愉快相处。

5.每个人多为别人着想，生活会变得更美好。

二简答题:

邻里之间怎样才能和睦相处?

答:邻居之间应该多相互帮助、相互尊重。借用邻居家的东西的时候应该事先征得主人同意。

平时邻里之间见面要互相招呼或点头问候。

11.心里想着他们

一、填空题:

1.在我们身边有一些残疾人，他们在生活中会遇到我们健全人想象不到的困难。国家和社会提供无障碍设施和专门服务机构,尽力消除起点的不平等。

2.我们身边就有许多专为残疾人设计安排的机构和设施，它们为残疾人无障碍生活提供了便利。

3.“老吾老，以及人之老”是我国战国时期思想家孟子的话，意思是既要关心和尊重自己家的老人，也要关心和尊重别人家的老人。4.联合国将每年的12月3日定为“ 国际残疾人日 ”。我国将每年五月的 第三个星期日 定为“全国助残日”。

5.1990年第45届联合国大会通过决议，从1991年开始，每年10月1日为“国际老年人日”。

预计到2050年世界老龄人口总数将达到20亿。

5.2006年12月13日联合国大会通过《残疾人权利公约》，本公约的宗旨是促进.保护和确保所有残疾人充分和平等地享有一切人权和基本自由，并促进对残疾人固有尊严的尊重。

6.养亲、敬亲不仅是道德责任，同时也是法律责任和义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人

二简答题:

我们身边的老年人和残疾人在生活中会遇到哪些困难，我们能为他们做些什么?

答:腿脚行动不便;说过的话容易忘记;心灵孤独;耳朵不聪等。我们可以扶老人上下楼梯;不和老年人抢道;可以陪老人说话;为老人做家务等。

12.都有一份爱

一、填空题:

1.雷锋 是一位普通的解放军战士，他用自己的爱心与热情，温暖了他身边的人，赢得了人们的喜爱与尊敬。他因公牺牲后，毛泽东为他题词: 向雷锋同志学习。

2.爱是阳光，撒满世界。世界因为有了爱 而明亮、温暖。我们徜徉在爱的世界,让我们的双眼追寻爱的阳光吧。

3.公益大善凸显大爱，点滴小善同样可以汇成涓涓暖流。

4.看来公益慈善人人都可以做，也不是特别困难的事情。人们把这样的公益叫做微公益。

5.我发现了微公益的特点:容易做到

6.只要有心，人人都可以参与公益活动，都可以帮助、温暖他人，形成大爱。

7.微公益的形式多种多样，比如:微博上经常有人发布寻人寻物的消息，爱心桶等，一个一个助人链接，形成社会爱的海洋。8.“ 人 ”字的结构就是相互支撑。人与人之间的爱心如缕缕春风，带给我们无限温暖。

二简答题:

1.你也有公益心吗?想想我们可以做些什么微公益。

答:有。把不穿的衣服洗干净，包好，放进“旧衣物回收桶”，送给贫困地区的小朋友。每年助残日捐5元钱给残疾人。2.设计一条爱心公益广告

答:时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

3.怎样用爱心去温暖那些需要帮助的人?

答:写慰问信、捐款、心里装着他们等。

第四篇：三年级道德与法治上册复习题

三年级道德与法治上册复习题

一、我会填。

1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开(学习）。

2．现代社会是一个(学习型社会，)

不仅小孩子要学习，大人也要学习。

3．子曰“学而时习之，(“不亦说乎”）。

4．学习的途径有很多：

(读书)

是学习，(做事)

是学习，(玩耍)

是学习。

5．刀不磨要生锈，人不学习要(落后）。

6．遇到不懂的问题可以(查资料或请教别人）。

7．遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，(坚持到底)

就可以学会。

8．(问题)

是最好的老师。

要想学得好，就要多在心中画问号。

9．多提问题是(爱思考)的表现。

10．学习要善于观察和发现，对同一个问题要从(不同角度)

思考。

11．学校是我们(学习、活动、玩耍)的地方，是我们成长的天地。

12．学校有很多部门，负责教学工作的是(教导处)，负责德育工作的(政教处)，负责少先队工作的是(大队部)，负责后勤工作的是(总务处)。

13．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师(说明情况)，也可以向老师(提出建议)。

提建议的时候要注意(方式方法)，也要尊重老师。

14．老师每天要(备课、上课、批改作业、辅导学生)，还要和我们一起开展各种活动，老师很辛苦。

15．校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。

因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。

我们要尊重学校的每一位(工作人员)，珍惜他们的(劳动)。

16．凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分(性别、民族、种族)、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。

17．我们的生命是(父母)

给的，我们的生命来之不易。

18．从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了(父母的爱)。

19．我们的生命和成长都倾注了家人无尽的(关爱和呵护)。

20．珍爱生命是我们的(本能)，也是我们的(责任)。

21．生命只有一次，人死不能(复生)。

我们的身体，不可(再生)；

我们的身体，不能(重来)。

22．避免交通事故最好的办法是(遵守交通规则)。

23．《中华人民共和国道路交通安全法》

第九十一条有规定：

饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月

(机动车驾驶证)，并处(一千元)以上(二千元)以下罚款。

饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得(机动车驾驶证)。

24．打火警电话“119”

时，报告时要讲清楚火灾的(详细地址、起火部位)、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。

25．很多火灾是由有些人的(疏忽大意)

或(侥幸心理)

引起的。

26．我们在生活中遇到陌生人，既不能把陌生人当成(坏人)，也要有一定的(警惕性)，有(自我保护)的意识。

27．“慈母手中线，(游子身上衣)

。”

这是唐代诗人孟郊的诗句，它是表达母亲对(子女)的爱。

其实，父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会到。

28．父母有些行为虽然让我们不理解，但也可能包含着(对我们的爱)。

13．父母最爱我们，同时，我们也会(心疼、担心和想念)

父母。

在我们心里，父母也是我们(最爱的人)。

29．子曰：

“父母之年，不可不知也。

(一则以喜，一则以惧)。”

这句话的意思是说，父母的年纪，不可以不知道。

一方面为他们的(长寿)

而高兴，一方面又为他们的(衰老)

而恐惧。

30．我们爱自己的父母，但爱需要(表达)，需要(行动)。

31．妈妈的妈妈，我称呼她(外婆)；

妈妈的兄弟，我称呼他(舅舅)；

爸爸的姐姐，我称呼她(姑妈)；

爸爸的哥哥，我称呼他(伯伯)；

爸爸的弟弟，我称呼他(叔叔)；

妈妈的姐姐，我称呼她(姨妈),妈妈的妹妹，我称呼她(小姨)。姑姑的儿子，我称呼她(表哥)。

32．我知道：

爸爸和妈妈是(夫妻)

关系；

妈妈和奶奶是(婆媳)

关系；

妈妈和外婆是(母女)

关系。

伯伯、婶婶的女儿和我是(堂姐妹)

关系。

33．“年夜饭”

又称“团圆饭”，是农历除夕的晚餐。

一年一度的“年夜饭”

表现出中华民族家庭成员的(互敬互爱)，这种互敬互爱使一家人之间的关系更加密切。

34．我国的春节是(农历正月

初一)，元宵节是(农历正月

十五)，端午节是(农历五月

初五)，中秋节是(农历八月

十五)。

35．“一家十一口，一家二十口，两家合一起，万事都不愁。”

我们能够猜出是个(“喜”)

字。

二、我会选，请把正确答案的序号填在（）

里。

（一）单项选择题

1．下列与学习无关的名言是（d）。

a

知而好学，然后能才。

b

学而时习之，不亦说乎。

c

一日不书，百事荒芜。

d

一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（d）。

a

不学习就不能掌握知识。

b

不学习就没有生活的本领。

c

不学习就不能为社会作贡献。

d

不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（c）

a

做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

b

我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

c

学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

d

好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；

坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（a）。

a

大人学习主要是闲着没事。

b

因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。

c

为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。

d

为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（b）。

a

王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

b

张强喜欢在马路上拍皮球。

c

赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。

d

王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。

6．下列行为正确的是（d）。

a

在马路上玩耍。

b

翻越马路栅栏。

c

乘坐载货汽车。

d

过马路走天桥。

7．家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（a）。

a

闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。

b

闻到燃气味时，立即用手机打电话通知相关部门进行检修。

c

用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。

d

闻到燃气味时，人不能离开。

8．被困在电梯中应采取的正确行为是（c）

a

将门扒开脱险。

b

从电梯顶部爬出脱险。

c

按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。

d

在电梯里面蹦蹦跳跳，向外发出信号。

9．下列属于遵守交通法规的行为是（c）。

a

穿越隔离带。

b

在机动车道上玩滑板。

c

上车后系好安全带。

d

红灯亮了就通过马路。

10．家用电器正在使用时，下列说法正确的是（c）。

a

用湿手插拔电源插头。

b

用湿手更换灯泡。

c

家用电器正常工作时不随意搬动。

d

电器在使用时可以拆开。

（二）多项选择题（正确答案不止一个）

1．当我们有了问题，可以（abc）

a

向别人请教

b

查阅相关资料

c

实地调查

d

让别人解决

2．下列习惯不好的有（abcd）

a

做作业时经常被电视节目吸引。

b

不按时睡觉。

c

做事不专心、拖拖拉拉。

d

长时间打游戏。

3．下列说法正确的是（abcd）

a

我们可以在书本里学到知识。

b

我们可以在玩耍中获取知识。

c

我们可以在交谈中增长知识。

d

我们可以在网络中学习知识。

4．下列做法正确的是（abcd）

a

经常带着问题去学习。

b

敢于向老师提出问题。

c

经常和同学们一起讨论问题。

d

经常就常见的事情向父母提问。

5．下列行为不对的是（abc）。

a

私自游泳，没有家长或者老师带领。

b

到陌生的水域游泳。

c

擅自下水营救他人。

d

游泳时，穿上游泳衣。

6．下列做法正确的有（abcd）。

a

冬季取暖、易燃物应与火源保持安全距离。

b

在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。

c

不能在木质的家具上点燃蜡烛。

d

在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等

7．下列做法正确的是（ac）。

a

独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。

b

有个人免费请红红喝饮料，她高兴地喝了。

c

夹着公文包的伯伯向冬冬问路，冬冬很有礼貌地给他指路。

d

贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。

他拿来就玩。

8．下列是爱父母的表现有（abc）。

a

爸爸累了，给爸爸捶捶背。

b

妈妈生病了守护在身边端茶倒水。

c

妈妈烦心时给她讲故事，让她开心。

d

爸爸赌博不要管。

三、我会辨，在后面的括号里打“√

”

或“×”。

1、我们没有上学之前就会走路、说话，这些本领都是天生就有的。（×）

2、学习是孩子们的事，大人不需要学习。

（×）

3、读书是学习，玩耍不是学习。（×）

4．做事也能长本领，我们许多本领都是在做中学来的。（√）

5．学习过程中会遇到很多困难，所以，学习是烦恼的事。

（×）

6．每个人都有或那样的学习潜力。（√）

7．学习包括多方面，不光指文化知识，还包括唱歌、跳舞、画画等技能。（√）

8．人的学习

潜

力

有

很

多

方

面，语

言、计

算、运

动、音

乐

等

都

是

可能

存

在的潜力。（√）

9．要想学得好，就要做到少休息，不玩耍。（×)

10．要想学得好，还要学会合理安排时间。（√）

11．开展实地调查可以学到许多书本上学不到的知识。（√）

12．适合自己特点的学习方法才是最好的。（√）

13．王东喜欢多问，他的学习方法是最好的。（×）

14．李敏喜欢独立思考，这是好的学习习惯。（√）

15．遇到问题一起讨论，也是好的学习方法。（√）

16．丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。（√）

17．有的同学说，在家利用电脑就可以学习，不去学校也行。（×）

18．无论是男孩还是女孩，都有上学的权利。（√）

19．学校是我家，环境靠大家。（√）

20．我们的主要任务是学习，学校其他的事情与我们不相干。

（×）

21.妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。（√）

22.酒后驾车是违法行为。（√）

23．为了避免交通事故，最好不要坐车。（×）

24．为了避免交通事故，最好不要乘坐超载的客车。（√）

25．为了避免交通事故，最好不要乘坐报废的旧车。（√）

26．为了防止溺水，千万不能学习游泳。（×）

27．学习

游泳应该有家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员

保护，同时还要掌握一些小技巧。（√）

28．同学失水了，即使自己不会游泳，也要跳下水去救人。（×）

29．生活中的陌生人都是坏人。（×）

30．独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。（√）

31．公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员，想免费请红红喝饮料。

哄哄就喝了。（×）

32．夹着公文包的伯伯向冬冬问路，冬冬很有礼貌地给他指路。（√）

33．贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。

贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

（√）

34．校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她，文文有礼貌地拒绝了。（√）

35．我们只要有关爱父母的心就足够了，每天多说一点好话。（×）

36．我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。（√）

37．爱父母就是要对父母百依百顺。（×）

38．父母的批评也是一种爱。（√）

39．父母有不良的嗜好，我们当孩子的千万不要管。（×）

40．我知道：

爸爸和妈妈是夫妻关系；

妈妈和奶奶是婆媳关系；

妈妈和外婆是母女关系.（√）

四、完成下面的小调查。

1、调查大人学习的情况。

谁在学：

学什么：

为什么学：

我的发现：

（开放题，引导学生学会调查。

例如：

奶奶学习发微信，主要是为了掌握快捷通讯技术，与亲人、朋友发微信。）

2、利用课余时间，了解自己的学校。

我想了解的是：

我使用的方法是：

（开放题，主要是引导学生学会调查。

例如：

了解学校的发展历史，了解学校的办学荣誉等。

采访校长，看学校的荣誉墙等。）

3、围绕“我小时候是怎样的”

开展一次访谈。（8

分）

访谈对象：

爸爸或者妈妈

访谈问题：

（1）

我小时候爱哭吗？

我哭的时候是怎样哄我的？

（2）

我小时候爱生病吗？

我生的时候是怎样照顾我的？

（3）

我小时候调皮吗？

哪些事让爸爸妈妈担心害怕？

（4）

这次谈话给我留下了深刻的印象

（开放题，主要是引导学生了解和回忆生活中的点点滴滴。

让学生知道，父母在养育自己的过程中付出了无数心血）

五、请围绕下面的问题展开讨论。

1、学习上遇到“拦路虎”，采用哪些办法解决？

（开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会讨论。

例如：

遇到不懂的问题可以查资料或者请教别人；

遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就会学会。）

2、既然人人都能学得好，为什么有时候学的不很理想呢？

（开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会讨论。

例如：

没有找到适合自己的学习方法；可能缺少毅力；也可能是没有这方面的天赋）

六、请围绕下面的话题进行交流。

1、交流自己在在各种学习中体会到的快乐。

（开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会交流。

例如：

学习书法，字越写越漂亮，心里感到很快乐。再如，学习养花，看到花开，闻到花香，神清气爽）

2、不同的人有不同的学习方法，说说你有什么好的方法。

（开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会交流。

例如：

喜欢动脑筋，喜欢提问题，喜欢实地调查，善于观察发现等）

3、在爱护自己的生命和身体方面，哪些地方做得好？

哪些地方做得不好？

（开放题，答案具有多样性。

例如，做得好的，不挑食，少吃零食，经常锻炼身体，不玩危险游戏等；

做得不好的，喜欢冲打，不按时吃饭，爱翻越栏杆等）

4、怎样做到遵守交通规则、注意交通安全？

（开放题，答案多样。

做到红灯停、绿灯行；

过马路走人行横道，过天桥；

不在马路上玩耍；

不翻越马路栏杆）

5、怎样避免溺水事故发生？

（开放题，答案多样。

做到不私自游泳；

不到陌生的水域游泳；

不擅自下水救人）

6、遇到下列情况如何应对？

（1）

楼房发生火灾，逃生路线被大火封锁要退回室内，尽可能密闭户门，挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。

（2）

炒菜时油锅起火了要关掉阀门，用锅盖盖上灭火。

（3）

家里电器插座冒火花要关闸刀，由专业人员修理。

7、举例说一说，你爱父母的行动。

（开放题，答案多样。

例如，爸爸累了，给爸爸捶捶背。妈妈生病了守护在身边端茶倒水。

妈妈烦心时给她讲故事，让她开心.七、简答题.1、在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？

我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。

我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。

我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。

我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。

7.如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？

如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。

10.溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？

私自游泳，无家长或老师带领；

到陌生的水域游泳；

擅自下水营救他人。

11.如何安全游泳?

学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设

备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。

12.你知道哪些游泳的小技巧呢？

游冰前做好热身运动；先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。

15.你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？

烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走；

如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救；

从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯；

在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避；身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。

16.很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？

冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。

在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。

在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。

2.用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？

每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……

5.父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？

父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。

为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！

大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。

每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿！

13.你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？

我和妈妈监督爸爸戒烟；妈妈不爱运动，我每天陪妈妈跑步…

15.你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？

阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴……

最重视家庭的和睦团结。

请围绕下面的主题开展活动。

1、做一个书签，写上读书名言。

（（开放题，没有标准答案，主要是提高学生实践能力。

读书名言举例：

敏而好学，不耻下问。

书读百遍其义自见。

学而时习之，不亦说乎）

2、画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。

第五篇：三年级上册《道德与法治》教学计划

三年级上册《道德与法治》教学计划

一、教材分析：

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”“我们的学校”“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

教学进度：

第一周：《学习伴我成长》

第二周：《我学习、我快乐》

第三周：《做学习的主人》

第四周：第一单元的总结与提高

第五周：《说说我们的学校》

第六周：《走进我们的老师》

第七周：《让我们的学校更美好》

第八周：第二单元的总结与提高

第九周：复习

第十周：《生命最宝贵》

第十一周：《安全记心上》

第十二周：《心中的“110”》

第十三周：第三单元的总结与提高

第十四周：《父母多爱我》

第十五周：《爸爸妈妈在我心中》 第十六周：《家庭的记忆》 第十七周：综合活动

第十八周：学生社会生活考察活动

第十九周：复习