初三下册语文测试卷参考

第一篇：初三下册语文测试卷参考

初三下册语文测试卷参考

一、基础知识及运用(共24分)

1、下列选项中注音全都正确的一项是(2分)

A、阔绰(chuò)拭去(shì)颓唐(tuǐ)

B、腌臜(yānzā)捯气(dáo)荣膺(yīng)

C、醋栗(lì)坎肩(kǎn)魁梧(kuí)

D、窒息(zhì)巉岩(cán)骸骨(hái)

2、下列各项中没有错别字的一项是(2分)

A、孱水青筋门槛B、一气呵成断壁残垣如坐针毡

C、逮住胚子伶利D、海市蜃楼跟跟跄跄吹毛求疵

3、下列词语解释有误的一项是(3分)

A、污人清白(毁坏人家的名誉)君子固穷(君子能够安于穷困)间或(偶然，有时候)B、荣膺(光荣地获得)斯文(文雅)腻歪(厌恶，厌烦)

C、无精打采(不高兴，不振作)异想天开(想法离奇，不切实际)惦记(心里老想着)D、蜿蜒(弯弯曲曲地延伸)巉岩(高而险的山岩)纯粹(纯洁的,精华的部分)

4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是(3分)

A、“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B、既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

C、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

D、命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

5、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法?(4分)

①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。()

②爷爷喝了一壶酒，四脚八*躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。()

③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”()

④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。()

6、选词填空。(4分)

①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上(A、笼B、罩C、涂D、抹)上了一层灰色。()

②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫(A、打B、扫C、推D、赶)下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。()

③“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，(A、扣B、穿C、裹D、抱)紧大衣，穿过市场的广场径自走了。()

④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经(A、顶B、压C、贴D、抵)紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。()

7、写请柬或通知，措词要得体，下面的表达中措词不得体的一项是()(3分)

A、学校召开家长会，请家长，用“届时出席”。

B、班上开主题班会，请校长，用“莅临指导”。

C、班主任召开班干部会，通知干部同学，用“按时到会”。

D、班上组织毕业晚会，请各科任老师，用“准时参加”。

8、下列搭配中错误的一组是()(3分)

A、鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》

B、刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》

C、契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》

D、杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》

二、阅读欣赏(共36分)

(一)阅读下文，回答9-19题(22分)

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添了新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

9、“站着喝酒”说明孔乙己，而又“穿长衫”说明孔乙己，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。(3分)

10、“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这句话表现了孔乙己的性格特征，说明他。(2分)

11、作者介绍孔乙己姓名的来历，是为了说明。(1分)

12、最能表现孔乙己性格特征的外貌描写的句子是：。(1分)

13、“偷”和“窃”是一对同义词，它们语体色彩的差别在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷东西，“孔乙己便涨红了脸，额头上青筋条条绽出，争辩道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。(4分)

14、文中加点的“排”字能否换为“拿”或“掏”?为什么?(3分)

15、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”表现了孔乙己什么性格特点?(2分)

16、本语段运用哪些方法刻画人物反映其性格?(2分)

17、作者写人们对孔乙己的态度，用意是什么?(1分)

18、“店内外充满快活的空气”在原小说中反复出现，有什么表达效果?(2分)

19、从字里行间可以体会出作者对孔乙己这个人物是什么态度?(1分)

(二)阅读下文，回答20-22题(14分)

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

“没错儿，将军家的!”人群里有人说。

“哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”

20、在上面这段文字中找出一处细节描写，并说说它的作用。(4分)

21、从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格特征，请加以概括，并找出相应语句。(6分)

22、简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现。(4分)①对狗__________________________________________________________________②对赫留金______________________________________________________________③对狗的主人____________________________________________________________

三、作文(40分)

23、梦是睡眠时体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦;有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等等。

请以“梦”为话题，自拟题目，写一篇文章，除诗歌、剧本外文体不限;字数不少于600字。

第二篇：2014年苏教版初三年级语文下册测试卷

2014年苏教版初三年级语文下册测试卷

五、现代文阅读

11、阅读《出售欲望的孩子》，完成17-21题。(13分)出售欲望的孩子

1.卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

2.13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从 此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。

3.事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

4.被学校开除后，卡尔才明白自己的行 为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。

5.走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。

6.卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。

7.卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。但他的手

遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。8.老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。

9.老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了? 10.别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。11.那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。

12.他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。

13.老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

14.卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。

15.卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。

16.回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。17.卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。

18.卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢? 19.她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老 人!卡尔正言厉色。

20.“学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花”。老 人说着，指了指手中的袋子。21.原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人 开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。

22.祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。23.这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。

17.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事?(2分)18.选文标题中“出售欲望”的意思是什么?(2分)19.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达 效果?(3分)20.请结合全文，分析祖母的形象。(2分)21.选文最后说：lsquo;lsquo;欲望 是可以出售的，但亲情和尊 严永远不能。”你怎样理解这句话?结合生活实际谈谈选文给了你什么启示?(4分)

12、阅读议论文《宽容与智慧》，完成22-26题。(13分)宽容与智慧

梅桑榆

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”

③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗?”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了!何必吓成这样，公等值得我计较吗!”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被 史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然?他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以 待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不 仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

22.你认为本文的中心论点是什么?(2分)23.本文结构严谨，请具体分析。(3分)24.请用一句话概述第④段大意。(2分)25.请你为本文的中心论点再补充一个事例。(3分)26.请你说说阅读本文后的 启示。(3分)聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。编辑以备借鉴。

第三篇：初三语文月考测试卷

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。初三语文月考测试卷

姓名

一、基础知识积累与运用（25分）

1.给下面加点的字注音（４分）

繁衍（）娇娆（）地壳（）古刹（）2．天大药业集团的电视广告词欣赏：（2分）你的健康 是天大的事

这句广告词妙在包含两层意思：

一是 二是 3.听下面一则小幽默 简要回答下列问题（4分）

一个顾客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后

转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶 ” 顾客说：“我倒想出一个能使你每星期卖掉70桶的办法 ” 老板很惊讶

急忙问道：“什么办法？” 顾客说：“这很简单

你只要将每个杯子里的啤酒装满就行 ”（1）顾客话中的意思是什么？

（2）老板急于讨教卖酒的办法 暴露出他什么心态？

4.请你依据下列句中括号的话 写出与之相应的成语（3分）

（1）也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程

各干其事）了：一部分水说

这一条路会早一点儿到达目的地......（２）蔚蓝色的天空 剪影般的群峰山松 五彩缤纷的云海霞光

在高空气流的影响下变幻无穷

使人仿佛置身于神奇的（比喻奇异美好的境界 多指幻境）

（３）再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的

却又那样

（形容器物细致 孔穴明晰 结构奇巧）

千奇百怪......5．仿照下面左边的诗句 仍以“新月弯弯”开头 仿写诗句（２分）

新月弯弯

新月弯弯

像一条小船

我乘风归去

越过万水千山

6．默写（10分）

（1）李煜的《相见欢》中抒写了词人离愁的词句是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的名句是：（3）在河之洲

君子好逑

（4）蒹葭凄凄 所谓伊人

二、阅读理解

（一）（10分）入夜 山中万籁俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜听泉 别有一番滋味 泉声侵着月光 听来格外清淅

白日里浑然一片的泉鸣

此时却能分出许多层次：那柔曼如 是草丛中淌过的小溪；那清脆如 者

是石缝间漏下的滴泉；那厚重如 应为万道细流汇于空谷；那雄浑如 定是激流直下陡壁 飞瀑落下深潭 至于泉水绕过树根 清流拍打着卵石 则轻生缓急 远近高低

各自发出不同的音响 这万般泉声

被一支看不见的指挥棒编织到一起 汇成一曲奇妙的交响乐 在这泉水的交响之中 仿佛能够听到岁月的流逝 历史的变迁

生命在诞生、成长 繁衍、死亡 新陈代谢的声部 由弱到强 渐渐展开

升腾为而成为主旋律 我俯身倾听着 分辨着

心神犹如融于水中 随泉而流

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田冲走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊

者者 者

我完全陶醉在泉水的歌唱之中 说什么“山不在高 有仙则名” 我却道“山不在名 有泉则灵” 孕育生机 滋润万木

泉水就是鼎湖山的灵魂

7.文中画波浪线一句有两个错别字 请找出来

再将正确的字写在横线上

（2分）、8.请按原文在横线上补写所缺的内容（4分）

9.选文画线直线的句子写出了作者对泉水作的哪些描绘？作者是如何解读泉声的？（10.文中用乐声比拟泉声

作者为什么要选择这些乐器？它们的作用是什么？（2分）

（二）（15分）山的风格 人有人格 文有文格

大山也有大山的品格 我十六岁那年

便一头扎进了小兴安岭的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 弹指一挥间 四十多年过去了

对小兴安岭的山有了进一步的了解

小兴安岭的山 四季不同 初春

尽管塞外还残存着清晨的严霜 子夜的朔气 可是

节气一过春分

山的色彩就渐渐地变了

正如古诗所云：“腊雪化为流水去

2分）春风吹出好山来 ” 于是 小草发芽了 树木也返青了

连山泉和小溪也笑开了怀

发出哗哗啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑声 在这山清水秀春光好的时节 鸟兽们也开始活跃了 南来的燕子开始造窝

本地的飞龙鸟儿也忙着筑巢

连四条腿的马鹿、狍子、野猪和黑熊也忙着搭窝 挖洞 挡住处

鸟类筑巢很简单 只要有几根树枝 几缕干草就可以了

动物筑巢可就需要更多的材料了 于是

它们便啃大树 叼枝丫

成抱、成堆的细枝、草木被毁掉 这时候

山林里常常看见野兽毁坏林木植被的迹象 对于这些

大山也默不作声 凭野兽们撕扯 践踏 毁坏 摧残！

盛夏 漫山碧翠 草木繁茂

这是鸟兽们在山林里生活的好季节

仲秋 山果熟了 山村飘香

紫葡萄、黄山梨、红五味......正是鸟兽们抓膘的季节 鸟兽们猛吃猛毁还没结束 人类就上去了 他们用大锯拉

镰刀割还觉得不够劲儿 索性连根带秧一块掘出来 搬进自己的小院里

供自己以后享用！对于这种毁灭性掠夺 大山还是不言不语！

严冬 大雪封山 山上人工砍

山下火车拽！于是好端端成片的原始红松林 一片一片地伐光了

贮木场里一垛一垛的好木材被成列的火车运走了 有的运到国内各地

有的还运到非洲支援坦赞铁路做枕木去了 有人做过统计

这小兴安岭大森林里的木材从建国初期的运出去支援人民解放军过长江 解放全中国

到抗美援朝和后来的支援深圳特区建设近半个多世纪来运送木材的列车连在一起 可以绕地球赤道两周半！

如今

冷静地回头看看

这里的山付出的太多、太多了 山头砍光了 山体毁坏了

人类向山林无休止地搜刮、索取！大山说了什么了呢？本来嘛 大山能无条件地养育出林中的鸟兽 连虎豹、豺狼都有求必应

更何况人类这高级动物的索取呢？大山没有因为人类的贪婪索取而要回报！

小兴安岭的山哪 我赞美你高尚的品格！

11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）

12．作者写“小兴安岭的山 四季不同” “四季不同”分别表现在哪些方面？请概括说明（每条不超过15个字）（4分）

春： 夏： 秋： 冬： 13综观全文

大山的高尚品格表现在哪些方面？（3分）

14你认为这篇散文最突出的表现手法是什么？请结合文章内容加以阐述（3分）

15读了这篇文章以后

你感触最深的一点是什么？请具体谈谈你的看法（3分）

（三）（15分）春天的第一朵鲜花

当我在沉闷的钟声里醒来

漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门 看见天井里那株矮小的迎春

在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时 心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下 在一种莫名的激动和颤栗中

我深深地吸了一口冷冽透骨的空气

我知道 春天来了

春天真正地来了

这来到我天井中的第一朵鲜花 以其淡雅的馨香和宁静的妩媚 默默地告诉了我这一消息 ①春天来了

天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了 大地因此又一次盛满绿草和歌声

而我知道 每一年的春天

是必得要穿过最寒冷的日子 才能抵达世界 抵达生命的内心 就像我们的青春

是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡 才能走向成熟和丰盈 那么

这朵尚未完全绽放的拘谨的小花 这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光 又是经历了怎样的泥泞和坎坷 怎样的风霜雨雪

才抵达我这简朴的天井里呢？

记得前些天

在火炉边计算着春来的日子时 窗上还涌动着阴森的寒流 记得昨夜的梦中

还有不断的风雪将我一次次喊醒 而更远的一些时候

当我看到这些在漫天飞雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时 还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已 然而现在

春天却如此结实地到来了

这朵鲜花也如此真实地到达春天 到达我的血液和灵魂了

这是怎样一种令人感动的变更啊！

面对着带露浅笑的小巧面孔 我不禁想起不算太长的生命旅途中

经历一次次艰辛和喜悦--那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤 那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手 那盏在我只想躺在地上 不愿起来行走时的耀眼明灯......②这样简单而真实的关爱 这样微弱而深刻的光芒

曾像这首先来到春天的鲜花一样 激励着我再一次奋然前进

对于我们平凡而卑微的生命来说 该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天 在涪江边散步的情景

流经我身边的这条著名河流 其实还算不上什么壮阔 也许

只有在它历尽千辛万苦 抵达遥远的嘉陵江 并汇入长江后

才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞 但我知道 我清楚地知道

在更为遥远的另一个地方

在它的源头那叫雪宝顶的冰峰间

它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命 就像我知道

这来到春天的第一朵鲜花

在开放出令人注目的绚丽光彩前 它所经理的痛苦挣扎和血泪艰辛

其实

在任何一种博大的辉煌背后

都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛 也许正因为这苦痛和艰辛 那博大 那辉煌

才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我们的生命

是必得要经历漫长的跋涉和坎坷 才能到达那风光迷人的峰顶 而那峰顶

也只有经历期待和失望的磨砺 才会更加美丽迷人

16.给下面加点字注音（2分）

滞重（）冷冽（）

17.文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（18.“春天的第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想 请概括“回想”的主要内容（2分）

19.找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里 写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句（3分）

20.作批注的读书方法

能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟 或以谈感悟理解 后生发联想 或赏析表达特色

或质疑问难；要求紧扣文章内容 表达通畅简洁 参照示例

任选文中一画线句（标有序号）作批注

示例：我们的青春

是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡2分）才能走向成熟和丰盈----(批注)不经历风雨 怎么见彩虹（3分）

21．春天的绿意和生机让人兴奋 而更让作者深思

动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程 就这一点

联系自己的学习和成长实际 谈谈你得到的启示（3分）

三、作文（55分）

（一）阅读并不局限于书本

有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读夕阳......请以“阅读自然”为话题 写一篇作文 题目自拟

文体不限（诗歌除外）不少于600字

（二）在少年成长的天空中 有七色的阳光闪烁

有快乐的鸟儿翻飞；有时也有一抹乌云飘过

偶尔也有一阵急雨倾泻......不是吗？你初中两年多成长时期的生活和学习中 有快乐 也有烦恼 现在

就把你的快乐或烦恼写出来吧 让你的故事、你的情感 或你的看法

尽情的流淌在你的笔端

要求：主题（观点）明确 有真情实感 尽可能展示自己的个性或独特的见解；自选文体 自拟题目

写一篇600字以上的文章

（以上文题任选其一写作）

第四篇：语文版初三语文下册的第二单元测试卷

一、积累运用(20分)

1.下列加点字注音和字形全都正确的一项是()(3分)

A.妖娆(ráo)风骚(sāo)红装素裹(ɡuǒ)一代天娇(jiāo)

B.田圃(pǔ)禁锢(ɡù)留滞(zhì)襁(qiǎng)褓(bāo)

C.凝(nínɡ)望 疲倦(juàn)朦胧(léng)寂(jì)寞(m)

D.消逝(shì)荡漾(yànɡ)沉(chén)浸 栖(qī)息(xī)

2.下列词语中书写有误的一项是()(3分)

A.登峰造极 深仇大恨 轻如和风 轻薄无聊

B.凄惨忧郁 不屈不挠 肃然起敬 孤军奋战

C.媚上欺下 恼羞成怒 取而代之 无恶不作

D.浩汗无际 坚定不疑 黎民百姓 恪尽职守

3.文学常识填空。(4分)

(1)食指，本名，山东人。

(2)普希金，国诗人。

4.模仿下面的诗句，写一首小诗。(4分)

大地倦了，自有黑夜盖着;鸟儿倦了，自有丛林围着;帆倦了呢?船倦了呢?

仿写：

5.对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一下联。(注：平山堂是

扬州著名景点之一。扬州名胜很多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等。)(3分)

平山堂下花似锦 _____________________

6.口语交际。(3分)

一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名同学说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名同学说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面诗歌，完成后面的问题。(14分)

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

忧郁的日子须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都将会过去;

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

1825年

7.题目“假如生活欺骗了你”是什么意思?(2分)

8.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?(2分)

9.面对逆境，我们就只能耐心等待，而不抗争吗?(2分)

10.《假如生活欺骗了你》这首诗没有什么形象可言，短短几句都是劝告的口吻，按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理取得了巨大的成功，其原因何在?(3分)

11.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?(2分)

12.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活，不要，不要!(3分)

(二)阅读下面现代诗歌，回答问题。(4分)

盼 望

艾 青

一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那

一片洁白的浪花……

一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

1979年3月上海

13.这首诗的两个象征性意象是“ ”“ ”。(2分)

14.诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么?(2分)

(三)阅读下面这首诗，回答问题。(7分)

帆

莱蒙托夫

蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光……

它到遥远的异地寻找什么?

它把什么抛弃在异乡?

呼啸的海风翻卷着波浪，桅杆弓着身在嘎吱作响……

唉!它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆!

下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光……

不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!

15.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

16.“它不是要寻找幸福，/也不是逃离幸福的乐疆”的含义是什么?(2分)

17.怎样理解“帆”的“孤独”和“不安分”?(3分)

(四)(2015?山东东营)阅读下面的诗歌，回答问题。(15分)

我用残损的手掌/摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥;/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿;/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……/无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!

——《我用残损的手掌》

18.诗人的情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。(4分)

“____________”：____________→“____________”：____________→(示例)“贴”：向往与期待

19.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。(6分)

____________________________________________________________________________

20.就本诗运用的一种艺术手法作简要赏析。(5分)

____________________________________________________________________________

三、写作(40分)

21.题目： 是如此美丽

要求：先将题目补充完整，文体自选，写一篇600字左右的文章。

第五篇：苏教版初三语文下册第二单元的测试卷

第一部分(共20分)

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)

(1)上野的樱花烂màn 的时节，望去确也像绯红的轻云。

(2)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié 责干事托辞检查的无礼。

(3)戴维说一口自然、流利的普通话，发音咬字准确自如，运用词汇贴切娴()熟。

(4)他的动作很慢，他好像半身不遂()地哆嗦着。

(5)他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍()。

(6)的确，我并不能平稳地驾yù 船只。

2.找出下列词语中的错别字并改正。(4分)

纳粹 皮开肉锭 杳无消息 百无聊赖 吞噬 不解之缘 油光可见

义正词严 疲备 半伸不遂 了如指掌 一丝不苟

错别字

改 正

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()(3分)

A.除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风……迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。

B.小说《热爱生命》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。

C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

4.写一段话介绍文学名著,要求从《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星?春水》中任选一部，至少选用两个备选词语。(4分)

备选词语：大气磅礴 清纯自然 曲折跌宕 生动逼真

栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不挠

5.下面句子没有语病的一项是()(3分)

A.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

B.一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。

D.从某种意义上来说，睡眠的质量决定着生活的质量。我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。

6.默写古诗文名句，并写出相应的作者或篇名。(3分)

(1)海日生残夜。(王湾《次北固山下》)

(2)春冬之时，回清倒影。(郦道元《三峡》)

(3)东风不与周郎便。(《赤壁》)

(4)，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《 》)

第二部分(共40分)

(一)阅读下列语段，回答后面的问题。(10分)

虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。

有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼罩着我。远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。但是那些酸楚而无益的话语流溢在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸透了我的灵魂。然后，希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

7.请用简洁的语言概括文段的主要内容。(2分)

8.“虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。”这句话有什么含义?(2分)

9.文中画线的句子表达了作者怎样的感情?(3分)

10.世界上还有很多像海伦那样身残志坚的人，他们用自己的信念与智慧创造着历史，你能写出一位，并简单介绍一下他(她)的事迹吗?(3分)

(二)阅读下文，回答后面的问题。(14分)

阴影与阳光

14岁的中学生小禹觉得自己这几天倒霉透了。

前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，他突然想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了，于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上的窗户，看到人家教室里的黑板报。

正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。

巧的是，这天夜里，这层楼的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。

这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小禹仍忍不住掉下了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。

今天的事更是倒霉了。现在他正向妈妈哭诉今天的遭遇。

放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现并将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺着急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他却发现自己的自行车不见了!那是才买了不久的新车啊!

“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小禹边说边哭，眼泪越流越多。

“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说‘各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜’，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小禹的妈妈唠唠叨叨地边劝边教训儿子。

“你在培养儿子朝自私发展吗?”小禹的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。

“你倒还有精神说笑话。你儿子前天为班级做好事，被人疑心为贼;今天做好事，被贼偷了!”小禹的妈妈把儿子的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小禹哭得更厉害了。

“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的。取完照片，回来的路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽然听到背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停下。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上他也不迟;他也完全可以赖掉，因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”

父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。

不错，小禹的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。

(文章有删改)

11.小禹前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)

12.文章中“因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学”中的“竟”字能否删去?请说明理由。(3分)

13.妈妈叫小禹接受怎样的教训?理由是什么?(用原文语句回答)(4分)

14.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小禹?为什么?(5分)

(三)阅读下文，回答文后问题。(16分)

秃的梧桐

(1)——这株梧桐，怕再也难得活了!

(2)人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。

(3)这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。

(4)屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场。夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

(5)不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干为蚁所蛀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根两丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

(6)春天到来，树身上居然冒出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

(7)谁说这株梧桐不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。

(8)一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已被啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶!

(9)但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

(10)蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开着花呢，可是比从前的纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里!

(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

(14)——这株梧桐，怕再也不得活了!

(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

(16)但是，我知道明年还有春天要来。

(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?

(18)但是，我知道有落在土里的桐子。

(文章有删改)

15.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)

16.本文是以什么为线索组织材料的?(3分)

17.文中第(11)(12)段写了其他的树和花，试分析其对表现文章中心的作用。(4分)

18.文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)

19.从秃梧桐的身上，你得到了什么启示?(3分)

第三部分(共40分)

20.阅读下面的文字，按要求作文。

撇和捺互相支撑就成了“人”。一个人在人生的历程中常常离不开他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉;在风急浪骇的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇文章。

要求：①是学习的困惑需要“你”的指点，还是生活的艰辛需要“你”的支撑?是思想的贫乏需要“你”的浇灌，还是心灵的苍白需要“你”的丰富?选哪方面内容来写由你自己决定。②可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写，如出现校名一律用“××”表示。③文体自定，诗歌除外。④不少于600字。