青春不能万岁散文

第一篇：青春不能万岁散文

我的高中生活

所有人都说：“青春是我整个生活最好的时候。”“如果能重新来一遍就好了”之类的话。我没办法否定他们，或许人在那个所谓“青春”的时候，确实能碰到遇到，能经历整个人生最真实的感情，能遇到最没有心机不用怀疑的朋友，能碰见不看家庭不看未来不看性格，就因为心底的感情而在一起的另一半。

我今年大一，可能作为一个20岁的学生来说，说追忆青春可能过于地提前了。“一个小屁孩，有什么可感叹青春的。”

或许我经历的不比别人多，也不比别人特别。但是我固执的认为，青春没有后悔药，也没有回头路。而我的爱的那些“青春”悄无声息地已经结束了

我一直觉得等到有一天我不再因为自己的情绪而乱发脾气，像大人说的变成一个有城府的人，不再跟随自己的意愿行事，不会随意吐露心声，做事情要思虑再三，明白自己的位置和目标，变得成熟的时候，所谓精神上的“青春”也就已经变成了心底的一块巨大石头石沉大海。不会再心性不定，变得再波澜不惊。我同样觉得这才是好事。青春还是不能万岁才好。

王家卫说过：“秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，保鲜纸都会过期。”没什么是不会的。

如果要加个期限。高中的三年，已经是我全部的青春了。

我的学校还算很小。也可能是我当时交了很多朋友的原因，同年级的同学，只要是稍微爱玩爱闹的大家都认识。城市也很小，用朋友的话来说，出去逛个街吃个饭都像是一场同学聚会。谁谁谁是谁的初中同学，谁是谁谁的好朋友。大家的圈子小得很舒服。

高二的时候文理分科离开了熟悉的班级，因为物理和数学不好迷迷糊糊地选了文科，换了一个特别大的班级，一个所谓的文科尖子班，一群乌泱泱的高中同学

我有一个我觉得特别“娘”的班主任，说话细声细气的，没有什么热爱的运动，没有什么办事雷厉风行的事迹，用我爸的话来说“你们班主任书生气太浓”。一句很中肯的评价，果然不是我自己这么认为的。

我们的座位和大多数班级一样一周一换，不过我们会前后排对换，学习好的同学都在前三排，而我作为一个尖子班中的差生，理所应当地坐在后三排。古人说得对，后三排的大家永远是认识最快，玩的最欢的。我总提议说：“以后咱们拍个电影吧，就叫后三排的故事.”

和大多数人一样，我在高中的时候碰见了我最喜欢的女孩子，她是我们班的班长，所有人眼中成绩优秀，品德优秀，什么都要强的好学生。坐在正对讲台的第一排。可能对当时十八岁的我来说，我所认为的爱情就是班级里最后一排到第一排的距离。没有那么多山高水长，没有那么多的惊心动魄，我们没有在一起过，表过无数次的白，写过无数封的情书，18岁的时候爱变成了占有欲，可以把她的事情当做自己的事情去做，可以无话不说，无止境的迁就和满满的幸福感，把全部的情绪都投入到里面。

爱情变成了当时的奢侈品，我固执地认为，感动是可以扭转乾坤的。时间是考验我有多爱她的关卡。

我在当时写过这样一句话，其实感情说穿了就是你情我愿，没有什么细水长流，没有什么高瞻远瞩，快餐式的感情遍地都是，每个人都已经变得很急的样子没着急去爱别人，着急着被爱。没有人去长情相爱，爱情变成了生活的必需品，变成了排解寂寞的消遣。

就像那女孩跟我说的那些话，“我以为的从来都只是我以为。”我以为时间可以证明一切，以为感动可以梦想成真。后来的时间，后来的距离是我无论做什么都改变不了的。

我的情书里说，如果把我的高中生活算做是我的青春的话，你就是青春的全部意义了。当初连自己都以为离不开她，其实离了谁日子都要过下去不是吗。可追忆的似水年华，仅仅是这样而已吧。

一个电台节目里面说，“你还记得当时喜欢到不行的感觉吗。”终于自己也变成了一个不恋爱主义者。问原因吗，就是找不到当时喜欢到不行的感觉了。那种切切实实的爱一个人的感觉，以她为你的感觉，她开心你跟着笑的感觉，她难过你跟着哭的感觉，无论怎样都原谅，执拗的离不开一个人的感觉。

无能为力

这是我最不想说的，也是我最不愿意承认的。

或许青春用这四个字形容最贴切不过了。忘记了是谁说过这么句话“人生不是得到就是学到。”青春亦是如此吧。

回忆里的人，就不要去见了，回忆中的遗憾就不要去想了，不要去看见以前的东西，不要去看见过去的自己。青春不能万岁，只是要一个好的方式过度。

第二篇：青春不能辜负散文

我常思索，我们的青春到底是什么？

张爱玲说：“青春真是个奇形怪状的东西，小小的身子，偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样招摇，久久不肯离去。”我想，那久久不肯离去的，大概是青春的美好吧。

年轻的我们，可以将生命里的勇敢，叛逆，单纯、梦想……诠释得淋漓尽致，或许青春的道路像蜀道一样，充满崎岖，布满荆棘，尽管前路无限艰辛，但我们依然义无反顾。

郑徽说：“我们一起度过了青春了，谁也不欠谁的，青春就是用来怀念的。”或许她一一早就明白，青春太过短暂，稍纵即逝，青春不会为谁停留，也不会讨好谁，无论快乐，失落，痛楚，平淡都需要自己去体会，所以，她是够勇敢去爱，没有辜负自己的青春。

有时候，我也想好好珍惜自己短暂的青春，越短暂的便越美丽，越美丽的就越该被珍惜，我也想像郑徽一样，勇敢去追求，像堂吉诃德一样，即使全世界的讽刺和嘲笑铺天而来，也要勇敢向前，毕竟，我们的青春只有一次。

郑徽最后说：“青春是用来辜负的！”但是，我告诉自己，青春不能辜负，它只有一回，若我们辜负了美好的青春，苍老之时，我们拿什么怀念？

第三篇：青春万岁

同学们：

在这一年一度的毕业典礼上，我想起了一首古诗：家在闽山东复东，其中岁岁有花红，而今再到花红处，花在旧时红处红。它歌颂了花的坚忍，也反衬出”年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的伤时情怀。亲爱的同学们，这复沓回荡、音律优美的诗句，拨动着古往今来多少人的心弦！是啊，时光流逝的确无情，岁月的沧桑将带走我们的青春美貌，生活的艰辛将消蚀我们的少年豪情。用不了多久，在一阵阵落花吹过后，面对满目落英，我们蓦然会有”夜来风雨声，花落知多少”的惊心。当我们不再是红颜美少年时，我们看花，它还在”人面不知何处去，桃花依旧笑春风”____花有多么长的青春哟！

难道我们就不能将人生的花季一直延续下来？难道我们就不能让自己的青春也”年年岁岁花相似”？能的，一定能的。

不知同学们是否听到过这样一个故事：古希腊哲学家苏格拉底曾要求他的弟子每天做若干个甩手动作，一直支持下去。许多年以后，坚持下来的只有一个人，他就是柏拉图____成就和他的老师一样伟大的哲学家。这件事给我们一个什么启示呢？那就是：一切成功的，都是源于坚持的。www.EdUZHai.Net中国教育文-摘

为了年轻永驻，为了青春万岁，我们支持什么呢？坚持我们年轻时的理想和信念，坚持我们对生活的热爱和向往！一位70多岁的老人曾说：”年轻，不是人生旅程的一段时光，也不是红颜、朱唇和轻快的脚步，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的一段勃勃生机，是使人生春意盎然的源泉。”只要心灵不老，我们都将永远年轻，我们都将青春万岁！

亲爱的同学们，你们即将踏上人生的新征程，自己将要面对各种各样的新挑战。作为老师，我对你们的将来充满信心。在此，我代表母校的老师给你们布置最后一次作业，那就是：莫让青春付水流。但愿将来我们相逢时，我们每个人身上都荡漾着青春的活力，都有源于青春的成功！

最后祝同学们：一路顺风！

青春万岁____在毕业典礼上的致辞

第四篇：青春万岁

青春万岁

读《做最好的老师》第一二章有感

所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们……

翻开《做最好的老师》第一章第一节，《青春万岁》便引起我的共鸣。《青春万岁》，点燃了作者的理想之火；《青春万岁》，让我想起了这壮丽的诗行。与作者相同的是，我也是在上世纪八十年代看到王蒙的《青春万岁》，虽然作者看的是书，我看的是电影，但都曾被她的青春气息感染，都曾因此而充满理想主义激情和英雄主义情怀。

作者说，“好教师有童心和爱心”，“要用民主更新教育的内涵”，“在平等中培养平等”。而刚刚走进教室走向讲台的年青教师，往往都具备这样的气质。他们，常常能带给学生活力，带给校园青春的气息，让我们的教育事业不断有新的气象。

然而，不幸的是，随着年龄的增长，这些气质都会逐渐消磨湮灭，像李镇西这样能保留至终的，实在是太少。如李镇西者，成了教育名家、大家，绝大多数的，成了我等碌碌无为之辈。细究下来，可能有以下几个原因：一是应试教育的压力，让年青的心成为分数的奴隶；二是生活的压力，让理想主义激情消失殆尽；三是不太公平的社会现实，让英雄主义情怀没落。

我以为，教师像大树，她要首先要有阳光、水、空气、养分的滋养，由小草长成参天大树之后，才能为这世界做贡献。然而，我们的社会，总是把老师捧得高高，什么阳光底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、吐丝的春蚕等等，背后却是汗水和泪水。付出很多，得到的却总不相称。捧着一颗心来，不带半根草去？我们的国家干部、公务员们，为什么没有这样的要求呢。

任何一个职业群体都不可能十全十美，都会不可避免的出现一些不良现象。但是，只要是关于教育的，媒体就会大吹大擂，让人们觉得所有的老师都成了坏人了，让所有的老师都感觉有亏于心。试想，面对这样的不公，谁还想成为英雄？ 因此，我觉得，要有好的教育，让老师努力做最好的老师，首先得让老师做个真正的人，有尊严、有地位、有幸福感。生活在民主中的老师，才能给学生以民主的教育内涵；生活在平等中的老师，才会自觉地去培养平等。愿我们的后代，都能有最好的老师相伴；我们国家的教育，能一天天走向美好；所有走在校园中的孩子们，都有这样的激情：所有的日子，所有的日子都来吧，让我们纺织你们，用青春的金线„„

吴恩朝 2012.13

第五篇：青春万岁

青春万岁

作者：宋云鹏时间的车轮飞快，转眼间中国共青团迎来了她90岁的生日，穿越岁月峰头，伴随历史云烟，中国共青团经历了一个漫长而又伟大的过程，在这个过程里，无数青年人用青春铸就了中国的辉煌。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!

而今五四运动点燃的革命火炬已经传到当代青年手中，五四先驱振兴民族的崇高理想，将通过当代青年继往开来。青年朋友们，让我们继承和发展五四传统精神，让“爱国、进步、民主、科学”这八个大字在21世纪闪闪发光，让中华民族伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴的历史进程中谱写更加壮丽的一页。

当代青年要肩负起历史使命，就要勤于学习,在科技进步日新月异的当今世界，更加需要发扬五四先驱们倡导的科学精神,全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引，现代化建设离不开科学文化的武装。要懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握丰富的科学文化知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，都需要下苦功夫学习，当代青年也要与时俱进，跟上

时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念，学习学习再学习。我们当代青年，特别是青年学生正处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。当代青年要肩负起历史使命，就要甘于奉献，同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。奉献是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事业的前提；青年一代只有在为祖国和人民做出奉献时，青春才更加亮丽，自身价值才能更好地实现，要把个人的命运同祖国的命运紧密联系在一起，把个人的追求融入全民族的共同理想之中，自觉服务祖国和人民，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

回忆起这几年的团员生涯，感触颇多，应该说是共青团使我认识到了社会，见证了我的成长。在共青团的日子里，我从一个空有理想的懵懂少年，成长为一个理性看待社会，并学会不断为了实现理想煅炼自己的青年；在共青团的日子里，我从一个处事浮躁的小孩，成为了一个懂得三思后行的“准大人”；共青团的日子里，我更从一个稚嫩的团员，成长为了一个入党积极分子。或许，不是每个收获都能量化，但共青团给予我的，绝对是一份数之不尽的财富和经历。作为一名新时代的青年学者，我深感肩头责任的重大，青春是美好的，也是短暂的，它如流星般一闪而逝，我们要抓住机遇，让那一瞬绽放出耀眼的光芒！用学习充实头脑，用实践探求真理，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天！

在这共青团建团90周年，纪念五四运动93周年之际，由衷的祝我们伟大的共青团90周岁生日快乐，愿向着蓝天，高呼青春万岁！