第一篇：彭顺名言精选
1.拍摄微电影是成为一个真正的电影导演之前非常重要的一步。作为一个导演，其实拍一个九十分钟的电影是很困难的一件事，所以在拍长片之前，最好能拍一些十分钟五分钟的短片，
2.微电影，试试看你的能力到底是怎样。如果很短的都拍不好，人家都不知道你在讲什么，那你去拍九十分钟的就很麻烦了。
3.电影又是一个骗人的行业，从业者需要有骗人的智慧，但很多时候连自己也被骗进去了。
4.影片好不好从来没人说得准。电影就是这么怪，往往是成功之后才知道原因，它是不可预测的，而且是很难复制的。我很疑惑明星号召力真有那么大吗?如果是这样，刘德华每部片不都应该卖得好得不得了。如果它是一个好的电影，我看到口碑各方面，特别是观众的反馈又不是特别喜欢，我不理解。
5.纯惊恐的电影没办法撑足90分钟，有的观众试过连续被惊吓40分钟就喊受不了，这样操作是有问题的，需要有故事去让人喘息一下，这个就主要靠情来支撑。
6.一部惊悚片永远都应该是商业作品，暂时我没看过哪部恐怖片是发人深省、改变了观众思维的。这样既没有必要，也注定会失败的。
7.创作就是很商业的，我们也拍过不是鬼片的电影，但反响没有那么大，导致也没什么人提起它们。其实来影展，对全球的电影来说都是一种商业行为，要遵守一定的游戏规则。
8.我们的恐惧感是来自于我们不知道、看不见。所以，我们拍的恐怖片，我发觉最恐怖的地方都是没有鬼的地方。如果有一个鬼站在你前面，可能带来的恐怖感只有一秒钟、两秒钟。但是如果有一些气氛，你感觉它好像在你前面，但是你看不到，这个恐惧感通常比较强的。
9.其实拍电影吓人不难的，但是讲故事吓人就很难，所以我也是在一步一步的尝试，看看能做到什么程度。
10.微电影因为短，所以对于创意的要求就会更高，两分钟之内，你要让观众掉下眼泪是很困难的，你想要观众笑也是很困难的。不要想的太多，把你想拍的东西用最简单的方式拍出来，让你的朋友当观众，看看他们看完之后是否明白你在说什么，这是很重要的事情，也是第一步要做的事情。
第二篇：彭顺正《百年孤独》读后感
《百年孤独》读后感
姓名：彭顺正
班级：10产品造型设计
学号：21014021031
在刚刚开始阅读《百年孤独》时，我们会发现作品中有两处奇怪的地方，其一是书中诉说的故事大都荒诞不经；其二是作品中人名的反复出现和相同怪事的重复发生。在现实生活中不可能会有持续了四年多的雨，一个老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不会因为耐不住寂寞就重返人间``````但这一切都发生在了这个家族的身边。更令人奇怪的是，书中这个绵亘了百余年的世家中，男子不是叫做阿卡迪奥就是叫做奥雷良诺，而家族中各种奇怪的事情，在家族的第一代创始人阿卡迪奥直到家族的最后一个守护者奥雷良诺的身上反复的发生着。联系到作者的创作年代和生活环境，我们不难发现这象征了什么。
拉丁美洲，这片广袤的土地，蕴含着无穷的神秘，创造过辉煌的古代文明，但拉美的近代史却充满了耻辱与压迫，血腥和悲剧。自十九世纪中期到二十世纪七十年代的一个多世纪，这片神秘的土地经历了百年的风云变幻。在作者进行创作的七十年代，几乎整个拉美都处在军人独裁政权的统治下。作者凭借其深刻的政治见解和敏锐的洞察力，发现拉丁美洲百余年的历史，并不是波浪式前进，螺旋式上升，而只是一个不断重复的怪圈。这也就是为什么书中的那些人那些事情总是在不断重复的原因。
作者在《百年孤独》中用梦幻般的语言叙述了创业的艰辛，文明的出现，繁衍与生存，爱情与背叛，光荣与梦想，资本主义的产生，内战的爆发，垄断资本主义的进入，民主与共和之争等足以影响拉美的大事，却让他们集中发生在一个小小的名叫马贡多的乡村中。把布恩迪亚家的每个成员都深深的牵扯了进去。在故事的结尾时。家族的最后一个守护者奥雷良诺阅读了记载这个百年世家的命运的羊皮卷后说：“这里面所有的一切，我都曾经看到过，也早已知道！”作者正是借这个总结性的人物之口，表达了自己对拉丁美洲百年历史的看法，即近代拉美百余年的历史是重复的，拉美的发展和历史进程都停滞不前。
老布恩迪亚，即家族的创始人，和他的妻子乌苏拉，带领他们的亲眷和朋友历尽艰辛来到了一片广阔的新天地，那个时候这片未开垦的处女地尚未命名，而这片新天地的主人，也从未想过要确立统治者来管理这里，他们过的是一种类似于自给自足的生活。他们经历了创业的艰辛也体验到了收获的欢乐，他们为这片土地带来了文明并为他取了名字：马贡多。但是随着时间的流逝，老布恩迪亚渐渐的丧失了对未知的好奇和探索的勇气。不只是由于自己预感到了什么还是只是单纯的无意义行为，老布恩迪亚开始在自己的实验室里做起了金属金鱼，但是他每做到二十条就熔掉他们重做。这象征着他所开创的马贡多，乃至整个拉美的近代史，从一开始就陷入了循环的怪圈中。
阿卡迪奥和奥雷良诺是家族的第二代，可是这两个人却走上了截然相反的道路。阿卡迪奥幼年时即与马戏团出海，十余年不归；而奥雷良诺则走上了军人的道路，并掀起了几乎影响全国的内战。而内战的起因则是由于政府将强行管理马贡多这个“世外桃源”。这象征着在文明的初创后，即开始了对压迫的反抗。奥雷良诺，即书中的布恩迪亚上校，是一位有着传奇经历的人，他带领部下经过无数次战斗，终于使政府坐在了谈判桌的对面。可是他所争取的和平很快即葬送在下一代手中。当他发现这一切时已经锤垂老矣。他打算再次战斗来捍卫人们的自由却发现自己已经力不从心。终于他也陷入了循环烧制金鱼的怪圈中。
家族一代代的承传着。美一代的成员都经历了历史长河中波涛汹涌的时刻，又渐渐的老去，第三代的阿卡迪奥曾见证了垄断资本的兴起和剥削的凶残。而之后的奥雷良诺则见证了自给自足的农业在这片处女地上最后而短暂的繁荣。原始的繁荣很快就结束了，取而代之的是垄断资本主义的侵入和自给自足的消亡。当家族的男子死去时，这个百年世家很快陷入了衰败，直到家族的最后一个守护者奥雷良诺在羊皮书卷中发现这一切只不过是家族不可避免的宿命，是永远也走不出的循环，才恍然大悟。而这个百年世家也终于在这个世界中完全消失并再也不会出现。
家族中的另一个贯穿始终的人即是乌苏拉，她从未看过羊皮书卷，却远比所有人都先知先觉。早在羊皮书破译之前，她就曾经在内心中对自己说“这些事情在他们发生之前我就曾
经见过，也早就知道”。这个智慧的人象征了什么？是普通的人有着永恒的智慧，抑或是历史循环的真谛？只有作者知道。
《百年孤独》是一部有趣的作品，她没有波澜壮阔的情节，故事的发展更是令人费解。担当你读完他，掩卷长思，你却可以感受到作者对历史的重复。对拉美的孤独百年的思考。并情不自禁的沉浸其中。我想，这也是这部作品如此引人入胜的原因吧！
第三篇：九年级英语半学期工作总结(彭顺容)
九年级英语半学期工作总结
彭顺容
本期已经过半了，九年级三班的英语成绩优秀率也非常低，成绩很不理想，形势很严峻。现将半学期来的工作作一总结。
一、基本情况
我任教九年级（3）班的英语。虽然有个别同学学习态度认真，学习成绩也很好。但是大部分学生的学习态度不端正，学习目标不明确，在课堂上都不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加其他外界因素的影响，学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
二、存在的不足
第一，资料研究和备课活动方面的不足
从开学到现在已经做了六周的资料，由于时间关系，对一些题研究的不够深，备课比较粗，不够细致，对于教材的处理基本上是进行单纯的每单元的单独教学活动，而缺乏对前后知识的及时的、系统的疏通、整理以及训练。
第二，教学方法不灵活
面对不同的学生，不同的学习基础，这也同样需要我们去及时调整课堂容量，调整课堂教学活动的节奏，调整具体的教学方法。即使面对同一个班级的学生，也需要我们根据每个人的具体情况去灵活运用不同的教学方法，因材施教，以求每一个学生都能取得最佳的学习效果。
三、改进的措施
针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我更加要努力,做好以下几点工作：
（一）、认真搞好备课，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况。这两个班在经过一年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（3）班中下等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（4）班学困生比例大，优等生也相对较少。我备课时要注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。(二)、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过2次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
(三)、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功 倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
(四)、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。总之，半学期已经过去了，成绩不能令人满意。但更重要的是在后半学期如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平是很重要的。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我半学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
第四篇：甄选彭其东精彩名言
1.真正的关心并不是三言两语的事情，应该是有跟踪服务的!
2.要忘记一个人就必须认识一个比他更好的新人来替代!
3.忘记过去的最好办法就是向往未来!
4.不是所有逆耳的说话都是忠言，也不是所有忠言的说话都会逆耳，关键是要看个人的理解与表达能力!
5.要改变一个人就必须找出让他信服的东西!彭其东名句
6.爱一个不爱自己的人是挑战,不爱一个爱自己的人是避战!
7.爱是不断用感觉征服对方的过程,被爱就是不断对方用感觉征服的过程!
8.爱是不断用感觉征服对方的过程,被爱就是不断被对方用感觉征服的过程!
9.人生就如弹簧一样,只有将它压缩到极限才会发挥其最大的威力!彭其东名言
10.若爱是痛苦的,那么不爱就是将自己永远卖给了痛苦,因为遗憾是痛苦的根源!
11.人之所以感到疲倦是因为你没有竭尽全力,因为悔恨和遗憾会使人精神疲倦.乐在其中的人是从来不会感到疲倦的!
12.若爱是快乐的,那么放弃也应该是快乐的,因为过程比结果更重要.13.一分钟之前的事情也历史!
14.一分钟之前的事情也是历史!彭其东名句
15.人应该向时间学习,永远向前不回头!这也是生命的意义!
16.如何令到懒人不再懒,恶人不再恶,这就要看我们的人格魅力了!
17.我们不能改变别人,但可以改变自己.我们不需讨好别人,只需做好自己!
18.我今天打工是为了明天别人为我打工!
19.宁愿快乐地死去也不要痛苦的活着!彭其东名句
20.恋爱几年再提出分手的人,他的本质目的不是在于恋爱而是在于窃取对方的青春!
21.根据相由心生的原理,从人脸上看到的只是过去和现在,而未来只是一种推测,因为未来的成就还取决于我们现在的心!
22.命运本来是听从我们的思想和行动的,但若我们既不会思想也没有行动的话,那我们就要听从命运的!
23.真正的快乐应该是免费的，那些必须要拥有金钱才能感到快乐的人，他们的快乐是大起大落的!
24.朋友关系的时候人会懂掩饰和顾忌，但关系亲密了就会完形毕露，其实这也是一种释放。关键是看对方能否接纳和改造对方!彭其东名句
25.我选择你不是因为你最好，而是因为你最合适!
26.每个人都是为了生活得更美好而奋斗着，应该说每个人都是同道中人!
27.多一友不如少一敌，多一敌不如多一友!
28.命运本来就是行为给予它的定义，又何来注定之理?!
29.感情之所以会是一个好难解决的问题，是因为它根本就不是一个问题!彭其东名言
30.命运是思想与行为的产物!
31.我不介意你的过去,因为没有过去就没有现在.这就好像一撞大楼,没有二三层就不可能会有二三十层的道理.我们要学会感激过去而不是痛恨过去,而感激过去的最好办法就是永远让之过去......!
32.二十一世纪生产快乐的最大工具应该是莫过于恋爱了!
33.我已别无选择，只有发达!
34.我们要保持正经的本性才不会让那些不值得自己喜欢的异性喜欢上自己!彭其东语录
35.老板的老板是顾客!
36.命运就好比一张地图一样，若人不去修路建设，无所作为的话，那么那张地图永远是原始的模样。
37.不要等到无可退路才接受挑战,不要等到别无选择才接受改变!
38.做人思想活跃不叫善变,随机应变不叫虚伪.39.宁可死得明白也不要活得糊涂!
40.相互利用并不可怕.可怕的是你没有利用价值!
41.辛苦不可怕，可怕的是有苦无地方辛!
42.别人怎么看很重要，但更重要的是你做什么出来给别人看!
43.实用才是真正的财富!不实用就是一种损失!
44.宁可花一百倍的时间来计划和修补，也不应花百分之一的时间来担忧和恐惧!彭其东名句
45.明知故犯是聪明人最喜欢犯的错误!
46.我发觉社会从来都是不会睇低任何人的,往往都是人自己朝不起自己而已!
47.人生是不断追求的过程!有追求才有收获,有追求才有快乐!
48.我们应该让行动决定命运,而不是让命运来决定行动.49.与怀恨在心的人在一起比面对正面的批评更难受!
50.我信命,但不信它注定,只认为命运是有规律的,有特点的.若命是注定,学相术又有什么作用呢,做人又有什么意义呢?
51.之所以有人学医,是因为病有得医,之所以有人学风水相术是因为命运绝对可以扬长避短去改变的.52.命运之所以注定是因为你没有计划去改变!
53.不要做对牛弹琴的牛!
54.反应敏捷比埋头苦干明智得多!
55.有人常说为了不让别人不开心才说了谎话,我倒想问,难道你认为被人欺骗会是一种开心吗?
56.思想决定行为,行为形成习惯,习惯变成性格,性格决定命运.所以思想与命运有着因果血缘的关系!
57.得不到并不可悲，可悲的是辛苦得到之后却感觉不到一丝快乐!
58.谈情要先谈心!这是情字的含义。
59.当你正确领悟到命运的真正含义的时候，你会清楚地发现抗拒得到的只有痛苦!
60.世界是因为装饰而美丽，素质因为装饰而高贵!
61.虚假的东西能坚持一辈也会变成真理!
62.富翁若一辈子不去用自己拥有的钱，也相当于是一个穷光蛋!
第五篇：读彭兴顺的《教育就是唤醒》有感
用爱与责任诠释教育的真谛
——读彭兴顺的《教育就是唤醒》有感
不得不感慨时光的匆匆，成为教师的我已走过教育生涯的十几个春秋。回首一路走过的历程，百感交集，或喜或悲，或苦或乐，或悔或恨，在这短暂的从教生涯中，让我感慨良多，更让我对教育有了更多的审视和思考，什么是真正的教育，也许不同人会有不同的回答。寒假期间，我有幸静心阅读了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》一书，让我豁然开朗，让我明白了，教育是一种心灵的唤醒。“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发；唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。教育就是唤醒，然而唤醒学生离不开教师对学生的一份浓浓的师爱，一份宽容、一份理解、一份鼓励和赏识，更离不开教师身上所肩负的一份责任。
从教十几年，给我最大的感受就是是要给学生多一点关爱，多一点宽容，多一份鼓励，你的付出一定会有回报。其实做老师是最容易满足的，每当辛苦地工作一天后，或是对班级那些调皮捣蛋的学生进行教育后，只要看到他们有一点点进步，自己的所有辛苦就都忘得一干二净了。
“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以
开发；唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。
才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德规范；唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界；唤醒
教师的雄心壮志，追寻专业发展之道；唤醒教师的育人担当，不抛弃，不
放弃，不让一个孩子掉队。
要改变孩子，先改变家长。唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓
住习惯培养的教育根本，着眼孩子的终身发展；唤醒家长的发现智慧，开
发孩子的优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。
育人先育心，浇树要浇根。唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善；唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。
不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为八讲，内容分别是守望
道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教
育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用
美德占领孩子心灵。每一章节传递着教育的伟大，“教育的艺术就是懂得
引导”。教育是爱的事业，教师是爱的使者。
唤醒的过程就是如此，不是要求别人做什么，而是我知道我应该主动
去做什么，只有这样做就能够体验到自身的价值，体验到自己的潜力、体
验到生命的活力与无限发展的可能，教育不是雕刻，而是唤醒。一个唤醒的生命才会让自己的生命变得精彩而充满阳光。
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