清净之莲优秀美文范文

第一篇：清净之莲优秀美文范文

偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳，实在是预示了一天即将落幕。

偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的、孤独地站在街边，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？

偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着朴素的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那个老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。

偶尔在过街天桥站住，俯视桥下川流不息、四方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点？而何处才是终站呢？

偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深地颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。

偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状像极了凤凰花，却比凤凰花更典雅，我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？

偶尔在静寂的夜里，听到邻人饲养的猫在屋顶上为情欲追逐，互相惨烈的嘶叫，让人的寒毛全部为之竖立，这时我会想：动物的情欲是如此的粗糙，但如果我们站在比较细腻的高点来回观人类，人不也是那样粗糙的动物吗？

偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的染着，这时我会想：呀！呀！究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？

偶尔……

偶尔我们也是和别人相同的生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的、复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。

在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。

唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。

柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。

那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软！

我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量的，也是最恒常的。

且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！

第二篇：《清净之莲》读后感

柔软——让世界变美妙

——《清净之莲》读后感

读林清玄的文章，常常会觉得在尝一杯茶，不冷不热，温适正好，小酌一番，自是神清气爽。品一品，又觉得这茶有茉莉花茶之香，普洱茶之醇，乌龙茶之韵，颇有不凡。然而到了肚子里，却又成了清茶一杯，没有太多晦涩的思想，不需要绞尽脑汁地体味。

《清净之莲》是林清玄的一首散文诗。诗的前半篇即用了“偶尔……偶尔……”的句式，描绘了诗人在生活中一个个不经意的小镜头，与一次次难以忘怀的感悟。

“偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想，如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。”如此简明的叙述，并无太多华丽的铺张，却让人生出如许默然——能从一个个“偶尔”中得到一个个或简单或深奥的道理，一次次或深刻或平淡的触动，又或者只是一种心情，一种心境，这不也是一种“智慧”吗？然而在时间仿佛被拨快了的高速生活下，能够驻足遥望一轮夕阳，似乎都是一种只存于想象中的“奢侈”。

既然如此，又能在何处寻找智慧呢？ 文章给了我们答案——

“在人间寻求智慧也不是那样难的。最重要的是，使我们自己的柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，如悉它的意义。”

“唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。”

柔软是什么？是一种心境，是一种心情，是一种思绪……是一种洞察万物的灵光；是一种包容万物的浑厚；是一种心通万物，万法如一的境界…… 要做到柔软，很难。难到即使苦苦追寻也抓不住它的影子——它好像在汩汩流动的清泉里；幽幽绽放的莲花里，又好像在不屈生长的草尖上。它又好像到处都是：只要你张开自己的双眼，打开自己的心窗，用感激，用包容，用深沉的目光去看万物，你会发现连溅起的水花里都蕴含着智慧。

当你会因为落叶翩然而舞而感动，昙花傲然绽放而激动时，你的心就变得柔软了；当你的世界里多了风的轨迹，云的痕迹，水的涟漪时，你的心就变得柔软了。“柔软”就在那里——对生活的爱里，对他人的爱里，对自己的爱里，对每个瞬息的爱里……

柔软让世界变美妙：“那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软！”

“我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在，柔软是最有力量，也是最恒常的。”

且让我们以柔软之心，盛智慧之泉，绽放出美妙的清净之莲吧！

第三篇：莲之文化

莲之文化，魅力无限

我在教学人教版语文八年级上册第五单元《莲文化的魅力》作文课时，有幸参加了内蒙古自治区教研室举办的“作文教学优质课”竞赛这一活动，现将这节课的教学设计和教学过程给予介绍。

一、歌曲激趣，创设情景。

1、播放歌曲《采莲曲》，激发学生的兴趣。

2、师引导：听到这优美、动听的歌声，你一定有许多感想，请 你来谈一谈。

甲生：通过欣赏《采莲曲》，我想到了江南采莲女，坐在一叶小船上，“低头弄莲子，莲子清如水”的情景。

乙生：听到了这首歌，我想到了“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。”„„

3、引出课题：莲，是一种深受人们喜爱的水生植物。这节课，我们再次一起走进莲塘，去感悟莲文化的魅力，揭开莲文化之一隅，写一篇有关莲的作文。

4、出示课题——莲文化的魅力，课题下为莲花的图片，图片两侧的诗句是：清水出芙蓉，天然去雕饰。

二、确定内容，明确目标

1、出示学习目标。

A、了解一些关于莲的科学知识。B、阅读有关莲的名篇，感悟品味其精妙。C、围绕共同话题分组讨论，有针对性地解决问题。D、培养创新精神，写一篇关于莲的作文。

2、指名一生读学习目标。

三、观察欣赏，感悟体验。

1、师引导：莲，它有婀娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实和根都是食物中的佳品。请同学们来欣赏一组莲的图片，用你积累的有关莲的诗句来咏莲。

2、出示莲塘、莲叶、莲花、莲蓬、莲藕的图片，学生逐一说出相应的咏莲诗句。

四、发展个性，自由结组。

1、师引导：写莲，可以写成记叙文，如写发生在“莲”背后的故事，表现“莲”一样的人物形象；还可以写成散文，抒发你心中对莲的美好情感；可以写成说明文，介绍莲的特性、用途等。还可以写成议论文，针对“莲”，发表你的看法。总之，可写的内容很多，很自由。请同学们根据你的爱好以及积累的资料，按照组牌的提示自由结成四个写作小组。

2、出示组名：A组：写人记事 B组：状貌抒情 C组：介绍说明 D组：议论说理

3、学生按组牌的提示自由结成四个写作小组。

4、师引导：我们课外已经初步对莲进行了一番调查，请你用搜集到的资料对莲进一步探究，解决本组的问题。

5、出示自主探究的问题，师巡回适当点拨。A组：通过赏莲，你联想起了有关“莲”的哪一个故事？ B组：在你看来，“莲”通常被赋予哪些含义，有哪些品质值得赞美？

C组：关于“莲”，你探究到了哪些方面的科学知识？你还有新的发现吗？

D组：自古以来，人们都赞美莲的“出淤泥而不染”，你的意见 呢？

6、按组交流（交流的顺序依学情而定），师适当评价。B组交流：

甲生：莲通常被赋予圣洁高雅的象征，它出污泥而不染，清洁无瑕，许多人喜欢以莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为激励自己洁身自好的座右铭。

乙生：莲是默默奉献的象征，“好花还需绿叶扶”，它那宽大袅娜的叶子，还有花叶之下的长茎，深扎在淤泥里的根系，这种奉献精神更令人钦佩。„„

A组交流：

甲生：我联想起了在抗日战争时期，在美丽的荷花淀上，一个抗日老英雄，划着一条小船，操着一根竹篙，痛击十几个日本鬼子，把鬼子打得落花流水的传奇故事。

乙生：我联想起了“莲花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了一个美丽的女子，仙人将她抚养成人。她走过的地方，会长出莲花来。这便是‘步步莲花’一词的由来。人们现在用它来比喻经历的辉煌。„„ D组交流：

甲生：我认为，莲“出淤泥而不染”，在生活中我们也应该像莲一样，培养自己洁身自好的美德，做一株“不染之花”。

乙生：我认为莲“出淤泥而有染”，因为莲生长在莲塘里，如有少量的污物，莲会将它分解、排除，但如污物过多，轻则会呼吸并贮藏在植株内，重则影响莲的生长，直至使莲死亡。植株受了污染就不能再食用了。„„

C组交流：

甲生：我探究到了莲叶防水和自洁之谜。因为莲叶的表面覆盖着一层极薄的蜡晶体，它能使叶子干干净净，这正是防水叶面的特点。

乙生：我探究了“藕断丝连”的奥妙。在折断莲藕时，植株导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，这些细丝很像被拉长的弹簧，在弹性限度内不会被拉断。人们就用“藕断丝连”的成语来比喻关系虽断，情丝犹连。

丙生：除了文中列出的问题，我还探究到了莲的茎叶能直立在水中的原因。因为莲长期生长在水中，缺少氧气供应，所以它必须有发达的通气组织，藕里面的小洞是它的通气道，这个通气道与叶柄的通气道相通，叶柄上的通气道又与叶片上的通气道相通，这样发达的通气组织可以产生足够的浮力，使茎叶能直立在水中。„„

五、阅读揣摩，品味精妙。

1、师引导：从古至今，莲的形象经常出现在诗人、学者的笔下，一些写莲的名篇，不仅为我们展开了一片清塘荷韵的美景，而且还可以培育我们的写作素养，帮助我们掌握写作的方法，给我们许多启发和借鉴。请同学们按要求读文，想一想，它给了你哪些借鉴和启示呢？

2、出示阅读内容，师巡回适当点拨。

A组：阅读课文《芦花荡》“英雄的行为”一场（第四十七段至末尾）。

B组：阅读《荷塘月色》片段。C组：阅读作文练习册75页《荷》。D组：阅读课文《爱莲说》。

3、按组交流，师适当评价。A组交流：

甲生：我学到了如诗如画的景物描写。如“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子向北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”这样描写，充满了水乡气息，语言很优美。

乙生：我学到了用心理描写刻画人物性格的方法。如“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释„„”这段心理描写写出了老头子懊丧、内疚、自责的心理，反映了人物非常自尊和自信的性格。„„

B组交流：

甲生：我品味到了借景抒情、情境交融的精妙。作者在写景时动中见静、静中含动，形成了引人入胜的意境，抒发了作者闲适、寂寞的情思。

乙生：我品味到了运用大量新颖别致、优美动人的比喻句写景的精妙，如“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，这些比喻句，增强了语言的感染力。„„

C组交流：

甲生：我得到的启示是，这篇说明文抓住了莲“全身是宝，用途极广的特点”进行说明，有主有次，详略得当。

乙生：我得到的启示是，这篇文章是按照逻辑顺序说明的，采用了作诠释、列数字、分类别、引用等说明方法，条理清楚，明白易懂。„„

D组交流：

甲生：值得我借鉴的是，《爱莲说》就一物来抒发作者的感想，也就是托物言志，表达了自己积极的人生态度。

乙生：值得我借鉴的是，作者的观点是“爱莲”，它运用了象征的写法，用莲的形象象征了君子美好的品德。„„

六、合作探究，成果交流。

1、师引导：我们通过对“莲”进行了欣赏、探究、品读之后，你已经领略了“莲”的风采，你很想把自己的学习成果讲给大家听，与同学共享。也许，在你学习的过程中，遇到了困难，请说出来，通过小组讨论研究解决。请同学们对疑难问题进行讨论。

2、出示成果交流要点，师巡回适当点拨。

A组：你要表现哪一人物，你选取了哪一典型的事例？ B组：你抓住了“莲”的哪一部分进行描写，借景抒情？ C组：你将采用哪种顺序介绍莲的哪些特性？

D组：针对莲，你提炼了一个什么观点，你将采用哪些材料来阐明？

3、按组交流汇报，师适当评价。D组交流：

甲生：我的观点是“出淤泥而不染”。我准备的材料是，屈原生活在一个政治腐败、社会黑暗的国家，他面对这样的社会现实极为不满，他忧国忧民，一心想振兴楚国，于是他发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的呼喊，最后为理想而献身。

乙生：我的观点是“出淤泥而有染”，即“近朱者赤，进墨者黑”。我准备的材料是“孟母三迁”和毛泽东青年时代结交了十几个好友，他们用“以天下为己任”互勉，立志救国的事例。„„

C组交流：

甲生：我想运用逻辑顺序介绍莲的名称、品种、用途及食用价值，重点介绍莲的食用、药用价值。

乙生：我想介绍莲与佛教的密切关系。据考证，莲花的老家在印度等热带地区，印度还将它作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以无论画佛、塑佛，佛座必定是莲花台座。为什么佛要坐于莲花上呢？据佛典介绍，主要是因为佛法庄严神妙，而莲花软而净，大而香。所以“莲花台，严净香妙可坐”。„„

B组交流：

甲生：我想抓住莲的文化魅力进行描写。我们这里有自治区级“鸟类自然保护区——小河沿湿地”，这里过去就是著名的赏莲胜地，生长在水中的白莲花争奇斗艳，被清朝皇帝康熙视为奇花，移入承德，成为避暑山庄三十六景之一。我们学校的校刊取名为《荷花湾》，也说明我们这里蕴涵着丰富的莲文化。

乙生：我想抓住莲的茎、叶、花、果、根各个部分进行描写，抒发对莲的赞美之情。

丙生：我想抓住莲的风采进行描写，因为我听到了江南采莲女“江南可采莲，莲叶何田田”的歌声，读过了“采莲南塘秋，莲花过人头”的诗句，我觉得歌声中饱含着莲的清香，诗句中蕴涵着动人的旋律，而且我们美丽的四道湾，过去就曾经是莲的故乡。

七、明确要求，真情写莲。

1、出示写作要求，师引导：请同学们看好本组的两点要求。

（一）内容。

A组：以“莲”衬人，写一个事件。B组；以“莲”感人，抒发情感。C组：以“莲”为本，说明特性。D组：以“莲”说理，阐明观点。

（二）、要求：题目自拟，500字以上。

2、师引导：同学们每两人结为一组，可以互相说说自己的写作提纲，也可以为你的文章拟一个题目，还可以写一个开头、结尾或一个小片段。

3、师巡回适当指导。

八、小荷绽放，崭露头角。

1、学生说一说或读一读，其他同学评价。

甲生：我是A组的，我读的是作文的结尾：白衣天使，我要高声地赞美你，你们像莲花一样清洁无瑕，像莲叶一样无私奉献，像莲叶一样默默无闻，真是莲美人更美。

乙生：我是D组的，我的写作提纲是：开头我提出观点——出淤泥而有染，然后我用“孟母三迁”的事例，说明环境对一个人的成长起决定性作用，再用结交不良的网友，使人沉迷于网吧，误入歧途的事例证明观点。最后我在结尾再次突出观点——出淤泥而有染。

丙生：我是C组的，我读的是作文的开头，“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香”。它是谁呢？请你来猜一猜吧！它就是花中仙子——莲花。

丁生：我是B组的，我读的是作文的片段。“蓝蓝的天空下，弥望的是田田的莲叶，欢笑的是艳艳的莲花。这便是美丽的鱼米之乡——四道湾。远远望去，‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’。近看，一朵朵莲花‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’。有这样一个传奇的故事，康熙皇帝出巡路过这里，惊喜地发现了‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的景色，赞叹不已，立即将这里的莲花移到承德避暑山庄。从此，四道湾的莲花就成了一道亮丽的风景线”。

戊生：我也是B组的，我编写的歌词是，“家乡可采莲，莲叶何田田，荷花湾里荷花艳。莲之故乡，美丽无限。莲之文化，魅力无限”。

2、教师总结：同学们说的、读的都很精彩，相信其他同学写的也很棒。作文完成之后，要认真修改，工整地抄写在作文本上。我们将选出一些优秀作文刊登在校刊《荷花湾》上，同学们的佳作将会在《荷花湾》里争奇斗艳，竞相开放。正像一名同学所写，“莲之故乡”，（引导学生齐说）“美丽无限”；“莲之文化”，（引导学生齐说）“魅力无限”。

3、播放歌曲《莲花颂》，再现一组莲的图片，在歌声中结束本次作文课。

(载于《内蒙古教育》2006年第3期)

第四篇：莲优秀作文

莲优秀作文

莲优秀作文1

一个人在家的时候，我喜欢冲上一杯咖啡或奶茶，趴在窗台前，听着MP3里莎拉布莱曼用温柔沧桑的嗓音演唱《斯卡布罗集市》，看着窗外人来人往的大街。是不是跟《尖叫的海棠》一书中裴雨棠的爱好很像呢？这时，我觉得我是一个单纯的孩子，在静静的感动中品味人生。

利用这个假期，我回了趟东北老家，虽然来回花销有些大，但我觉得还挺值的，毕竟我都一年半没回去了，有些思念，妈妈和我一样。在飞机上，我带上自己的MP3，一边听着《斯卡布罗集市》，一边想：现在黑龙江有变化吗？弟弟学习怎么样？等等。

在我的记忆里，我一直觉得，我的.东北老家是一朵盛开在我心里的莲——有些去过东北的朋友会觉得，东北是很粗旷的，怎能和温恬静雅的莲相题并论呢？

在我心里，家乡一直都是一朵洁白的莲，它给我的童年带来了很多乐趣，我从心底里感谢它，没有它，我绝对不会像现在这么快乐，因为在冬季我可以见证梦幻一般的冰雪，那种白，是胜过一切的纯白，它让我一个冬季都享受唯美动人的片刻。它散发着一种莲的芳香，吸引着我前进。

我已经回到了洛阳，可是我依然惦记着家乡那朵莲。

它一直盛开在我的记忆中。

莲优秀作文2

今天，我和爸爸妈妈一起去游五莲山，这是我第一次游五莲山，心中充满了期待和向往。

我们下了游览车，步行来到了宋朝著名诗人苏轼的题字旁边，一块巨石上面刻着“奇秀不减雁荡”六个大字。石刻下面还有一丛美丽的杜鹃花正盛开着。由于早上刚下了一场小雨，花儿显得格外鲜艳，叶子更加的`翠绿。

我们沿着弯曲陡峭的山路继续往山上攀爬，来到了雄伟壮观的五莲大佛下。抬头望去，石佛高大的让我惊奇。简介上说，大佛高28.7米，宽17米，只是头部就有5.6米高，是中国北方最高大的石刻佛像。大佛依山而建，周围树木青翠茂密，雾气腾腾，好像仙境一般。站在这里，我觉得好像进入了神佛的世界…

一路走来，我们还游览了奇秀险峻的天竺峰、规模宏大的光明寺、景色怡人的杜鹃园等景观，美丽的景观让我们流连忘返。到了中午时分，我和爸爸妈妈恋恋不舍的坐上了下山的大巴，离开了神奇美丽的五莲山。

莲优秀作文3

我的家乡在五连，有美丽的大青山，有雄伟的九仙山，还有壮观的`五莲山，我最喜欢的是五莲山。

五莲山以它的秀美与神奇吸引着人们，五莲山被国家誉为4A级旅游景点。山上有美丽的杜鹃花，在五一期间，漫山遍野开满了杜鹃花，这一簇，那一片，或在悬崖，或在石缝，或在林间……把五莲山打扮得更加绚丽多彩，山上的石头更是形态各异，千奇百 怪，有的像乌 龟一样在睡觉，有的像猴子一样左顾右盼，还有的像小狗一样在玩耍。

五莲山有28个山峰。118处景点，几乎每个景点都有传说，天竺峰是最高的峰，远远望去像一只大手掌托着一块大石头，上面写着“天竺峰”三个字，到现在为止，没有人猜出古人是怎么把“天竺峰”写上去的？光明寺里香火萦绕，来这里游玩的人们都很虔诚地跪拜，祈求神灵保佑。爬上望海楼，听山风，观远景，心旷神怡。织女洞幽深渊源，翁背婆石惟妙惟肖，五老迎宾神采奕奕，观不完的美景，赏不完的高山，真美啊！

走进五莲山，那秀丽的峰，清澈的山水，柔柔的清风，葱郁的森林，都让人耳目一新，心旷神怡。我爱五莲山，欢迎你们来五莲山玩哟！

莲优秀作文4

叶子狭长碧绿，花朵鲜红艳丽-----那就是韭莲。

韭莲那狭长的叶子从暗红色的根部一簇一簇地对生着长出来。长大了叶子又宽又长，像一把把绿色的宝剑，在太阳下还闪着绿莹莹的光。小的叶子又细又长，像一个个真正的韭菜叶。一片片狭长的叶子占满了花盆，远看，像一群孩子在举着双手欢呼胜利，又像一群小士兵在保护那美丽的花，中间那两片高高耸立的叶子重叠在一起，多像一只美丽的`仙鹤在驻足观望。

韭莲那美丽的花开放在一根又长又圆的茎上，这条茎足有40厘米长。一个浅红色的萼片里就长出了五六个花骨朵。开放的花鲜红鲜红，像一把大红伞，又像一个大喇叭，还像一顶红草帽；快开放的花骨朵像吹起的小气球，饱胀的马上要破裂似的；刚长出的花骨朵像一枚绿色的纽扣隐藏在花萼里。每朵花有六个花瓣，里面有十几根花蕊，像一根根长长的细丝；花儿依次开放，花期很长，能持续一个多月！望着这美丽的花，我突然觉得自己仿佛就是一朵韭莲花，正在与蝴蝶翩翩起舞，与蜜蜂快乐地歌唱。

啊，美丽的韭莲花，你使人赏心悦目。我爱你----韭莲花！

莲优秀作文5

她是一个孤儿，爷爷因车祸去世，自小和奶奶一起长大，住在一间小屋里。小时候，她总是问：“为什么我没有爸爸妈妈。”奶奶总会笑着和她说爸爸妈妈去了遥远的地方，那是她觉得奶奶的笑总是很温暖。

渐渐地，她长大了，奶奶一天天老去了。在奶奶病危的那一刻，她不顾一切地奔到医院。当时，她拉着奶奶的手，眼泪一滴滴地掉，看着奶奶的气息越来越微弱，最后双手垂下。

奶奶离去的那几天，她痛哭了几天。想起奶奶对她说的话：“我走了，只准哭三天。”眼泪止不住地掉——她整整哭了七天。

最终，她走出阴霾，遇到人生另一半，相夫教子。多年后，她时常回忆起那个养育她的奶奶，想起小时候居住的'那间小屋。于是，她重回故居，来到儿时熟悉的地方。翻看着自己儿时的照片。

一张陈旧的老照片从相册里掉落，她捡起来端详，瞬间愣住了，之后泪流满面：小时候，她总是和奶奶说她的微笑好温暖，真想永远留住。

发黄的照片上，奶奶笑得灿烂，像一朵绽放的彩莲……

莲优秀作文6

我的家乡五莲县，是一个山清水秀、人杰地灵的好地方。

我们这里有许多有名的山，如五莲山、九仙山、七莲山、大青山等等。其中五莲山和九仙山是国内外有名的旅游胜地，被誉为4A级旅游景点。山上风光秀丽、树木茂盛，还有许多名胜古迹，吸引了许多游客前来观光旅游。每到“五一”期间，映山红盛开了，那花把整座山打扮的美丽无比。

我的家乡依山傍水，自然物产丰富。有苹果、樱桃、桃子、板栗、还有五谷杂粮、煎饼等等销往全国各地。

俗话说“要致富，先修路”，以前那些坑坑洼洼的土路现在变成了平坦的水泥路，为农民伯伯提供了方便。

要说变化最大的.还是我们的县城，以前的县城群山环绕，只要窄窄的马路和低矮的楼房。现在一幢幢高楼拔地而起，道路宽广平坦，车辆川流不息，尤其晚上华灯高照、灯光闪烁，五光十色的像银河从天而降，把县城变成比白天更美的不夜城。

啊！美丽的五莲，我希望你山更青、水更绿、经济更发达，人民更幸福，明天更美好

莲优秀作文7

莲，是一种美丽、优雅的植物，在我心里，它象征着纯洁和善良。

莲花将要盛开的时候，一池塘的莲叶会在水面上铺上一层绿地毯，好像迎接女皇似的.迎接将要盛开的莲花。过几天，莲花就完全盛开了，有纯白的，有纯粉的，还有白加粉的。那一朵朵似文静少女般亭亭玉立的花随风展示着它那优美、轻柔的舞姿，使人陶醉。

过了一段时间后，莲花凋谢，轮到莲蓬登场了。莲蓬穿着一身碧绿的外衣，在碧绿的外衣里，还藏着许多莲子宝宝呢！莲子刚剥开时还裹着一层淡绿色的“被子”，把“被子”拿开，莲子娃娃白白的肚皮就露出来了。不是太熟的莲子吃起来又苦又涩，而熟透了的莲子吃了又脆又甜。

莲不但上面有“货”，下面也藏着一件“宝物”呢！就是莲藕。莲藕不像莲花和莲蓬一样在水面上炫耀自己，而是生长在淤泥底下，虽然莲藕长在淤泥底下，但是它的营养价值却非常高，它含有蛋白质、淀粉、维生素、钙、矿物质、磷、铁、糖类，对人体起到一定的保健作用。莲藕还能做成多种美食，如炒藕片、莲藕糯米、藕粉，生吃也可以。

莲叶也不是没用，它可以包米饭，使米饭有一股莲的清香，吃着非常美味。

莲，全身都是宝，既可以吃，又可以用，看着还美观，我爱莲。

莲优秀作文8

暑假里，烈日当空，我与姐姐向妈妈软磨硬泡，她才答应今天带我们去赏南园荷展。

进门没走几步，我们便被大片的绿色团团围住。葳蕤的花草使人神清气爽，闷热的暑气顿时销声匿迹。从左边往前走，走上架在湖上的石桥，湖里一只灰褐色的小鸭正向我游来，水面泛起了缕缕涟漪。继续向前走，那里有个拱形门，步入以后，就被一缸缸荷花迷住了眼球。

那亭亭玉立而又优雅的大洒锦，就像姑娘白皙的.脸颊上的粉红色胭脂，荷叶中心还留存着晨曦时的露珠。轻轻拉着荷叶的梗，凑近鼻前一嗅，那样自然的淡雅香味，仿佛是大自然馈赠的礼物。湖中的田田荷叶，掩映着朵朵秣陵秋色与粉千叶，粉白相间，植于碧波之上，相互簇拥，如同画师一时兴起挥毫的大作。

那盆“中美友谊牡丹莲”，乃美国华商朱太龙先生在美国以中国莲和美国黄莲杂交的品种。层层叠叠的花瓣包裹着鹅黄色的花蕊，并不像普通莲花全都舒展开来，也许这就是它杰出的所在吧！

我们攀上小坡，鸟瞰整个南园，看到的景观基本上都呈绿色。这让空气更加清新，莲花也长得更美。这次赏莲令我大开眼界，原来莲花也有上百个品种，以杨万里说的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容南园荷展，真是再适合不过了。

莲优秀作文9

以前，我对莲花几乎没有一点兴趣，但自从我们班举行了一个名叫“爱莲说”的活动以后，我就对莲充满了兴趣。

莲，有莲花、莲蓬和莲藕。莲花有几种不同的颜色，洁白、粉红、深红……它的形态各异。有的弯下头来，仿佛在照镜子；有的抬头望着天空，好像在思考着什么呢；还有的两个挨在一起，它们在说着悄悄话呢。过了一会儿，风婆婆飞来了，对莲花们说“：孩子们，我们跳舞的时间到了！”莲花们听懂了风婆婆的话，自由自在地跳了起来。莲蓬长在莲花的里面，长在莲蓬里一颗颗的叫莲子。它穿着绿色的外衣，你剥开它后看见白白的莲肉就可以吃了。吃的时间会觉得有点苦，那是长在莲子里面的莲芯。莲芯虽然味苦，但是一味药材，有清热解毒的功效。莲藕长在深深的'淤泥里面，把它切开来，可以看见中间有一些小洞。咬上一口又脆又爽，拉开来，还可以看见它相互连着的藕丝，成语“藕断丝连”就是由此而来的哦！

通过这一次活动，让我对莲的知识增长了不少呢！也让我爱上了莲哦！

第五篇：天池之莲诗歌[定稿]

九天之上

—枚莲语

用粉红色的柔软

为七月的天池

邀来了墨水般的性情

怒放的挚爱

在这一方寂寥的青空之上

感动了流星的翅翼

碧波里羞落了

心心相心的诺誓

乱云迷失了渡口

以及通往水乡的路

往事随风

思念的琥珀

掷落在记忆的断层

我以为泪眼婆娑的笑靥

可以愈合所有的曾经

为什么悠悠忘川之上

过往云烟朝朝佛雨为弦

弹落一襟幽怨

谁说江南烟雨

浣洗了华年

季节的渡口

我披一身岚霞

铺垫生命里的锋回路转

暮云四合我如火的红颜

在风里楚楚动人

今夜啊我想以倾其一生的妩媚

击败你一碧如洗的梦