小学语文第五册期末试卷

第一篇：小学语文第五册期末试卷

小学语文第五册期末试卷

一、看拼音，写词语。（8％）

ch6ngli2ngf8nn)m4nm4nt5ngt5ng

（）（）（）

zh8ngr6nm3il[k8zh#uqi*ji4n

（）（）

二、。（6％）

“聚精会神”的“会”音序是_____，部首是_____，除部首外有____画，在词语中的意思是____（①合在一起②集中③理解。）

三、在下面括号里填上适当的词。（6％）

一（）大象一（）大船一（）菜叶

（）的园丁（）的月亮（）的阳光

四、选词填空（6％）

（带戴代在再）

1．我总是（）好红领巾（）上学去。

（考察视察观察）

2．气象站的工作人员每天仔细（）天气变化。

五、加上适当的词语，把句子写得更具体。（8％）

1．雪花飘落下来。

雪花（）地飘落下来。

2．橱窗里陈列着商品。

橱窗里陈列着（）的商品。

六、把下面的句子整理成一段意思连贯的话。（6％）

（）等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你说了些什么呀？”

（）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。

（）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。

（）“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”

（）一个人连忙逃跑，爬到树上藏起来，还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

七、阅读下面一段话，回答问题。（30％）

（一）葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有____句话。（2分）

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）

3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（4分）

(1)葡萄种的地方。（）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）

（二）发明大王──爱迪生

爱迪生是美国杰出的发明家，被人称为“发明大王”。

爱迪生因为家庭贫穷，只上过三个月小学，从没受过高等教育，完全是靠自学成才的。

他一生的发明多得让人吃惊。1882年平均两天半就有一项新发明。他一生总计有1341种发明。电灯、电影、留声机等都是他发明的。

人们称他为“科学魔术师”，但他却说（）（）天才吗（）那是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感凑合起来的（）（）

1．这篇短文共有____个小节。（在横写上写上序号）（5分）

2．在最后一节的（）内加上标点符号（6分）

3．人们为什么称爱迪生为“科学魔术师”？（7分）

______________________________________________

______________________________________________

八、作文。（30％）

你做过家务吗？（如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等）选其中的一个内容，写一则日记。

要求：1．日记的格式要正确。

2．注意正确地用上表示动作的词语。

一、乘凉愤怒慢慢腾腾郑人买履刻舟求剑

二、H人4②

三、头艘片辛勤的弯弯的明媚的四、1．戴再2．观察

五、1．纷纷扬扬2．琳琅满目

六、431

52七、（一）1．4

2．红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色

3．(3)

（二）1．4

2．：“。”

3．因为爱迪生一生的发明多得让人吃惊。他一生总共有1341种发明。

第二篇： 小学语文第五册期末试卷题目

一、看拼音写字。（6％）

m)y(hu!zh2i

夜（）岛（）后（）住（）

hu9 xi1o r$ng zh8n

国（）（）烟（）化（）静

zh9 b@ y&n ji1n

（）肪遮（）（）船（）视

二、组词，划掉括号中不恰当的字。（6％）

（直值）班（泼拨）水撒（骄娇）（牡牧）丹

（钓钩）鱼习（惯贯）（薄搏）斗（凑奏）乐

空（闲闭）（腹复）腔（纽扭）转夸（桨奖）

三、检查下面的表格，给正确的打“√”，错误的打“×”。（5％）

四、选词填空。（9％）

已经就要着了过

1．上课的时间（）到了，金伟还在路上慢腾腾地走（）玩（），小学三年级语文教案《小学语文第五册期末试卷

（四）》。当他发现路上（）没有上学的学生时，才急急忙忙跑到学校。但是，上课铃早打（）好久（）。

要求恳求

2．李林再三（），朱老师终于同意他参加校足球队，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏锐锐利锋利

3．尽管小鱼是那样机灵，也难以逃脱翠鸟（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的补充完整。（9％）

1．青青总是把捡到的东西交给_____________

2．汽车开进了鲜花盛开的村庄______________

3．不应该嘲笑他_________________________

六、照样子写句子。（12％）

例：这朵花漂亮。

这朵花多漂亮！

这朵花漂亮吗？

1．富尔顿的船有趣。

____________________

____________________

2．这首歌曲好听。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

惭愧──

八、阅读下面一段话，回答问题（15％）

青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上。只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷到嘴里去了。

这一段有____句话，是围绕第_____句写的。接着写了______，再具体写了___________________。

第三篇：小学语文第五册期末试卷题目

小学语文第五册期末试卷

（四）

一、看拼音写字。（6％）

夜（）岛（）后（）住（）

国（）（）烟（）化（）静

（）肪 遮（）（）船（）视

二、组词，划掉括号中不恰当的字。（6％）

（直 值）班（泼 拨）水 撒（骄 娇）（牡 牧）丹

（钓 钩）鱼习（惯 贯）（薄 搏）斗（凑 奏）乐

空（闲 闭）（腹 复）腔（纽 扭）转 夸（桨 奖）

三、检查下面的表格，给正确的打√，错误的打×。（5％）

四、选词填空。（9％）

已经 就要 着 了 过

1．上课的时间（）到了，金伟还在路上慢腾腾地走（）玩（）。当他发现路上（）没有上学的学生时，才急急忙忙跑到学校。但是，上课铃早打（）好久（）。

要求 恳求

2．李林再三（），朱老师终于同意他参加校足球队，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏锐 锐利 锋利

3．尽管小鱼是那样机灵，也难以逃脱翠鸟（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的补充完整。（9％）

1．青青总是把捡到的东西交给_____________

2．汽车开进了鲜花盛开的村庄______________

3．不应该嘲笑他_________________________

六、照样子写句子。（12％）

例：这朵花漂亮。

这朵花多漂亮！

这朵花漂亮吗？

1．富尔顿的船有趣。

____________________

____________________

2．这首歌曲好听。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

惭愧──

八、阅读下面一段话，回答问题（15％）

青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上。只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷到嘴里去了。

这一段有____句话，是围绕第_____句写的。接着写了______，再具体写了___________________。

九、作文。（30％）

第四篇：关于小学语文第五册期末试卷

一、看拼音写字。（6％）

m)y(hu!zh2i

夜（）岛（）后（）住（）

hu9 xi1o r$ng zh8n

国（）（）烟（）化（）静

zh9 b@ y&n ji1n

（）肪 遮（）（）船（）视

二、组词，划掉括号中不恰当的字。（6％）

（直 值）班（泼 拨）水 撒（骄 娇）（牡 牧）丹

（钓 钩）鱼习（惯 贯）（薄 搏）斗（凑 奏）乐

空（闲 闭）（腹 复）腔（纽 扭）转 夸（桨 奖）

三、检查下面的表格，给正确的打“√”，错误的打“×”。（5％）

四、选词填空。（9％）

已经 就要 着 了 过

1．上课的时间（）到了，金伟还在路上慢腾腾地走（）玩（）。当他发现路上（）没有上学的学生时，才急急忙忙跑到学校。但是，上课铃早打（）好久（）。

要求 恳求

2．李林再三（），朱老师终于同意他参加校足球队，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏锐 锐利 锋利

3．尽管小鱼是那样机灵，也难以逃脱翠鸟（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的补充完整。（9％）

1．青青总是把捡到的东西交给_____________

2．汽车开进了鲜花盛开的村庄______________

3．不应该嘲笑他_________________________

六、照样子写句子。（12％）

例：这朵花漂亮。

这朵花多漂亮！

这朵花漂亮吗？

1．富尔顿的船有趣。

____________________

____________________

2．这首歌曲好听。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

惭愧──

八、阅读下面一段话，回答问题（15％）

青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上。只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷到嘴里去了。

这一段有____句话，是围绕第_____句写的。接着写了______，再具体写了___________________。

九、作文。（30％）

以日记的形式，写学校的一次升旗仪式。

答案

一、幕 屿 悔 宅 徽 硝 融 镇 脂 蔽 晕 监

二、划掉：直 拨 骄 牧 钩 贯 薄 凑 闭 复 纽 桨

三、聚：耳部√ 8画 √ j× j)√ 会合、集合√

滋：氵部√ 7画× zh× z9√ 增添、加多×

四、1．就要 着 着 已经 过 了

2．恳求 要求

3．锐利

五、1．青青总是把捡到的东西交给失主。

2．（句子完整）。

3．我们不应该嘲笑他。

六、1．富尔顿的船多有趣！

富尔顿的船有趣吗？

2．这首歌曲多好听！

这首歌曲好听吗？

七、（略）

八、4、1、青蛙喜欢吃的昆虫 它怎样捕捉昆虫

第五篇：小学语文第五册教案

3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话。

二、教学重难点：

感情朗读，积累文中的好词。

三、教学准备：

1、布置学生预习课文。（读几遍课文，读一读生字新词。）收集有关香港的资料。（历史、回归、现在等的图片或文字）

2、多媒体课件

四、教学过程：

（一）、导入

（课前播放《东

方之珠》，学生听或轻轻拍手哼唱。）

1、伴随歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚才唱的是什么歌曲吗？东方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）东方之珠指哪里？

2、你知道香港在什么地方吗？（课件出示中国地图：地图上画圈的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。）

3、为什么把香港称为东方之珠呢？学习了课文我们就知道了。

（二）、检查预习情况

1、昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字？敢不敢接受老师的检查？（开火车读词语）有没有不理解的词语？（交流、联系句子、课件演示等）

香港贸易清澈海豚闪耀　粤菜佳肴应有尽有

琳琅满目物美价廉璀璨无比一应俱全亚太地区

（粤菜：广东风味的菜。亚太地区：太平洋周围的40多个国家和地区。

璀璨无比：形容珠玉等光彩鲜明。霓虹灯：彩色的灯。闪耀：闪烁。

琳琅满目：读句子，看课件，就是商品多的意思。）

2、解决了生词，现在你们能不能把课文读通顺呢？自由地小声读课文。

（三）、学习第1段

1、无声的默读有助于思考，请默读第一段，思考为什么把香港称为东方之珠呢？

2、交流。（香港是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。）

3、现在让我们到课文中去看看，香港为什么是购物、美食和旅游的好去处？

（四）、学习2―5段

1、整体感知：

①听老师读课文2－5段，同学们来感受。

②同学们谈感受：在听老师的朗读中，香港给你们留下什么印象？（美丽、繁华）

③你知道课文是从哪些方面来描写香港的美丽和繁华的？在哪一段描写？

（板书：市场　美食　海洋公园　夜景）

课文的每一段又是怎样具体地描写香港的美丽和繁华呢？

2、深入理解，指导朗读：

市场①默读第二段，边读边想，哪些词语最能体现香港市场的繁华？

②课件演示第二段，哪些词最能体现香港市场的繁华？你从这个词中体会到什么？其余同学补充。

③这么繁华的万国市场，你能够通过读课文来展现吗？指名朗读。

美食逛了香港的万国市场，我们再去看看香港的美食。

①默读课文第三段，边读边想，哪些词句最能体现香港美食的繁华？

②交流哪些词最能体现香港美食的繁华？你从这个词中感受到什么？

③到底有哪些美食可以大饱口福？（课件演示。）怪不得人们把香港称作“美食天堂”。

香港不但是万国市场、美食天堂，还是一个旅游胜地。每一个到香港旅游的人都要到举世闻名的海洋公园去看看。

海洋公园①现在我们就去看看海洋公园里海狮的表演。（课件播放）

海狮的表演怎样？（精彩、有趣、可爱……）

②看看课文第四段中，用了哪个词来概括海狮的表演？（出色）

课文是怎样具体描写海豚海狮出色的表演呢？（课件演示，你从“一会儿…，一会儿…。有时…，有时…”体会出什么？）读出你的体会。

③仿照文中的句式练习说话。用“------表演最为出色。它（它们）一会儿…，一会儿…。有时…，有时…。”的句式。

逛了香港的万国市场，品尝了香港的美食，观看了香港海洋公园海豚和海狮出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。

夜景　①让我们一起来欣赏香港的夜景。（课件播放）

②夜景美，文章更美，让我们一起通过美美地读这段文字，把它记在脑子里。

7、学了课文优美的文字，听了同学们动听的朗读，我情不自禁地也想跟作者一起说（猜猜我会说什么呢？）香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。（你们没把我的感情读出来，想想怎样读才能表达出对香港的热爱。）

（五）、总结、扩展交流

1、回顾课文内容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说说你此刻的感受，最好用上今天学了的优美词句。

2、课前，你还了解了香港的什么？

3、老师收集了关于香港回归的一些资料，请同学们看课件。