恢复高考后高校毕业生就业制度改革回顾及就业指导工作论文（共5篇）

第一篇：恢复高考后高校毕业生就业制度改革回顾及就业指导工作论文

摘要：

高校毕业生就业制度改革，经历了从计划经济体制向市场经济体制的深刻变革，再到更加积极的促进高校毕业生就业的政策逐步过渡；就业指导工作职能逐渐从以计划分配、行政管理、就业安置等工作职能为主向以市场为导向、以就业指导和就业服务为核心的方向转变。通过整理和归纳恢复高考以来相关国家高校毕业生的就业政策，分析和总结该阶段高校毕业生就业指导工作改革与发展的历程，为将来做好高校毕业生就业指导工作提供参考依据。

关键词：就业政策；高校毕业生；就业制度；就业指导工作

自1977年恢复高考后至今，我国已建立起了适应市场经济体制和高等教育大众化要求的一整套毕业生就业体制和政策体系；高校毕业生就业制度逐步实现从指令性分配到双向选择就业之后的又一次制度性的变革和飞跃；覆盖全国、功能完善的毕业生就业服务体系和就业服务信息化建设不断得到完善；市场经济条件下引导和鼓励毕业生面向基层就业的新机制得到试行。本文整理和归纳恢复高考以来国家高校毕业生的就业政策，分析和总结该阶段高校毕业生就业指导工作改革与发展的历程，旨在为将来做好高校毕业生就业指导工作提供参考依据。

一、高校毕业生就业制度改革——从统包统分到自主择业。

30年来，我国高校毕业生就业制度经历了从计划经济体制下由国家“统包统分”向社会主义市场经济体制下“国家政策指导，毕业生自主择业”的转变，初步形成了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业制度，建立起了具有中国特色的适应社会主义市场经济体制和高等教育大众化要求的一整套毕业生就业体制和政策体系。

(1)“统包统分”就业制度主导阶段(1977——1984年）。

1977年恢复全国统一的招生考试制度，1981年国务院批转了国家计委等《关于改进1981年普通高等学校毕业生分配工作的报告》，确定在国家统一计划下，对毕业生分配实行“调剂，分级安排”的办法。此阶段高校毕业生绝大多数是以国家“统包统分”形式就业。

(2)从“统包统分”到社会选择就业制度的探索阶段(1985——1992年)。

1985年以来，国家对高等学校毕业生就业制度进行了分步骤、分层次的改革，并作出改革高等学校毕业生分配制度的重大决策。该年开始对国家招生计划内的学生，实行“毕业分配，实行在国家计划指导下，由本人选报志愿、学校推荐、用人单位择优录用的制度”。这项决策为毕业生就业制度的改革奠定了基础，是对三十多年来高等学校毕业生分配制度的突破，为以后进一步深化改革并逐步过渡到“自主择业”的毕业生就业制度奠定了基础，指明了方向。

(3)“双向选择、自主择业”制度建立阶段(1993——2000年)。

从1993—2000年，高校毕业生就业制度改革稳步推进。1993年，中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》，明确提出毕业生就业制度改革的目标，即：改革高等学校毕业生“统包统分”和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。到2000年左右，要建立起比较完善的由学校和有关部门推荐、学生和用人单位在国家政策指导下双向选择、自主择业的毕业生就业制度，基本实现新旧体制转轨。

(4)“双向选择，自主择业”制度深化完善阶段(2001年至今)。

2002年国务院办公厅转发《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》，明确提出了市场导向就业的方针，指出引导高校毕业生到基层、到中小企业就业是解决高校毕业生就业问题的主要途径。2007年国务院发文进一步提出实施更加积极的促进高校毕业生就业的政策。各级政府要把高校毕业生就业工作作为就业工作的重要内容，纳入就业工作联席会议制度，健全省市县三级毕业生就业工作领导机构和协调机制。随着高等教育体制的深化改革，大学生就业制度发生了深刻的变化，“缴费上学、自主择业”这种全新的高等教育体制和毕业生就业制度已逐步确立，打破了长期以来计划经济条件下形成的几十年一贯制的“统包统分”的毕业生分配模式，给毕业生就业带来了生机和活力。

二、高校毕业生管理部门就业工作职能的转变。

(一)就业指导工作的逐步推进和完善。

计划经济体制时期，我国高等学校毕业生完全由国家统一分配工作，大学生没有自主选择就业去向的机会，也谈不上任何形式的就业指导。1985年，中共中央提出“实行在国家计划指导下，由本人选报志愿、学校推荐、用人单位择优录用的制度”。此后，高校毕业生就业制度改革逐步深入推进，至1999年高等学校扩招，教育部提出在劳动人事制度配套改革的基础上，逐步做到大学毕业生就业由就业市场调节，全部不包分配。伴随着高校毕业生就业制度改革的逐步推进，大学生有了自主选择就业去向的机会，就业指导的重要性也日益凸显出来。

(二)就业服务逐渐成为就业工作的重心。

与高校毕业生就业制度改革的逐步推进相适应，就业工作的重心也逐渐从原来的计划分配逐步向努力构建良好的就业环境、积极开拓就业市场、为毕业生就业提供更加完善细致的服务、促进大学生顺利就业的方向过渡。

1、就业服务信息化的加强和就业市场的开拓。

随着高校毕业生就业制度改革的推进，积极开拓就业市场，为高校毕业生提供完善的就业服务就成为解决大学生就业问题的重心工作。1997年国家教育委员会首次提出要“建立全国高校毕业生就业计算机信息网络，实现毕业生就业信息管理手段的现代化”。2007年，国务院办公厅发出《关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》，明确提出“把加强对高校毕业生的就业信息服务作为重点内容，积极开展高校毕业生就业全面服务年的各项活动”。

2、人才流动的政策日渐宽松在计划经济时代，几乎不存在人才流动的现象。

改革开放以后，伴随着政治经济、科技、教育和劳动人事制度改革的不断深入，尤其是为促进大学生顺利就业，党和政府对于人才流动的限制和政策也日趋宽松。

2002年，国务院发文提出“制订鼓励人才合理流动的政策”。2007年．国务院发文再次重申了“对用人单位拟吸纳的非本地户籍的高校毕业生，省会城市、副省级城市、地级市应取消落户限制”的政策。这些政策的出台无疑有助于人才的流动和配置。

3、对大学生自主创业的支持力度逐渐加强。

创业将成为今后大学生就业的重要渠道。所以在加强大学生就业指导的同时，必须重视大学生创业意识的培养。2000年，教育部首次提出“要引导、鼓励和教育毕业生走艰苦创业、科技创业、自主创业的成才之路”。2002年，国务院发文提出“鼓励和支持高校毕业生自主创业，工商和税收部门要简化审批手续，积极给予支持”。2007年，国务院办公厅发文，进一步加大鼓励、支持高校毕业生自主创业和灵活就业的政策支持力度，在行政管理性收费、申请小额贷款、人事代理等方面提供优惠政策。国家此方面政策的出台对刚毕业的学生在创业方面提供了很大帮助，有利于解决部分毕业生有创业能力但资金缺乏的矛盾。

4、未就业毕业生等特殊群体就业的指导和政策扶持。

国家对未就业毕业生等特殊群体就业的指导和政策扶持主要体现在以下两方面：一方面对未能及时就业毕业生的指导工作，另一方面主要是针对生活困难的毕业生给予的扶持。此方面的政策主要涉及如加强失业登记和组织管理，对未就业和生活困难的高校毕业生，在失业、求职期问给予生活和就业方面的帮助；对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，本人要求户口和人事档案保留在学校的，按规定保留两年等政策。

三、开拓面向基层和西部地区的就业渠道。

鉴于我国中西部经济发展不平衡和高校毕业生就业压力日渐增大，国家出台了一系列的优惠政策用于支持我国西部地区的经济发展和缓解西部地区人才匮乏的局面，同时也拓宽了高校毕业生的就业渠道。

(一)引导和鼓励高校毕业生到西部地区和艰苦边远地区就业。

2002年，国务院办公室发文提出拓宽高校毕业生到基层就业的渠道，鼓励高校毕业生到西部地区工作；并于2003年提出组织实施大学生志愿服务西部计划，中央财政对该计划给予了适当支持。随后中共中央办公厅、国务院办公厅以完善鼓励高校毕业生到西部地区和艰苦边远地区就业的优惠政策等十六项举措促进引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作。

(二)西部计划。

2003年共青团中央、教育部、人事部联合发出《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》提出：“大学生志愿服务西部计划从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1～2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作”。对参加大学生志愿服务西部计划的志愿者国家给予如生活补贴、报考研究生、党政机关公务员给予加分、优先录用等优惠政策。

(三)“选调生”计划。

2003年，国家人事部提出“选调生”计划，计划明确提出从全国普通高等学校特别是西部地区高校中，选拔一批已通过公务员录用考试的应届优秀高校毕业生，到西部l2个省(区、市)，另加湖北省恩施、湖南省湘西、吉林省延边三个自治州的乡镇从事共青团及其它工作。同时，还明确了选拔条件、组织实施以及管理和使用方法，提出了该项工作的要求。

(四)“三支一扶”计划。

2006年国家人事部发文提出“三支一扶计划”，计划提出“按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作”。国家对参加服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，报考党政机关公务员的，可以通过适当增加分数以及其他优惠政策，优先录用。到西部地区和艰苦边远地区服务2年以上，服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加l0分，同等条件下优先录取”。

(五)“村官”选聘计划。

中共中央组织部等有关部门在全国范围内开展选聘高校毕业生到村任职工作，计划从2008年开始，连续选聘5年，选聘数量为10万名，每年选聘2万名。中组部会同有关部门，研究制定了8项激励和保障政策内容涉及待遇、社保、报考公务员及研究生和户口等。在村工作期限一般为2——3年。

四、就业状况统计监测工作日趋完善。

2001年以来，大学毕业生的初次就业率长期保持在70%左右。为推进毕业生就业工作，2002年，教育部首次正式向社会公布了全国74所高校2002年毕业生就业率。数据显示，截至2007年底，北京大学等24所首都高校去年本专科就业率位列第一梯队，就业率达到95%——100%；全国绝大多数部属高校就业率在70%——100%。2007年提出建立高校毕业生就业统计监测系统，强化就业状况对教学环节的反馈和导向作用。

五、高校毕业生就业工作管理体制日趋完善。

高校毕业生就业工作中心逐渐从提高就业率转变为提到国家人才战略和人力资源强国战略的高度。高校毕业生就业实行中央和地方两级管理，以地方管理为主的工作体制。2001年即提出中央建立由国务院有关部门参加的高校毕业生就业工作联席会议制度，定期研究、协调解决工作中的重大问题。2002年国务院办公厅提出在国务院领导下，教育部、人事部、国家计委、财政部、劳动保障部、公安部等有关部门密切配合，共同做好高校毕业生就业工作，进一步完善高校毕业生就业工作管理体制。随后教育部等部门继续出台系列加大对毕业生就业工作支持力度的政策。

高校毕业生就业制度改革和就业指导工作要经历一个逐渐完善、逐步成熟的过程，因此毕业生就业市场的培育和建立 是一动态持续的进程。伴随政治、经济体制的变化及各宏观环境及微观环境的El益更新，高校毕业生就业制度改革和就业指导工作只有不断改革，才能积极引导高校毕业生成功就业并充分实现自身价值。今后高校就业指导工作将依托当时就业制度以提高毕业生合理高效就业为核心目标来进行实施。就业制度改革及就业指导工作具体可从以下几方面进行：

第一，高等教育应该根据经济建设和社会发展的需要，进一步优化整合就业制度。

第二，完善毕业生就业指导机构，宣传贯彻就业方针政策，倡导毕业生到艰苦行业、边远地区和基层单位去建功立业。

第三，提供信息咨询服务，加强对毕业生进行职业生涯、就业形势、政策导向、理想道德、求职技巧等方面的指导。

第四，在毕业生就业指导机构的基础上，逐步建立和完善以政府为辅以高校为主的毕业生就业市场。

第二篇：浅谈新时期高校毕业生就业指导工作论文

论文摘要：从高校毕业生就业指导工作的重要性及必要性出发，分析了新时期高校毕业生就业工作应该遵循的原则和努力的方向。

论文关健词：三个代表 毕业生 就业

在市场经济条件下，企业生存讲求经济效益，企业生产讲求与市场相结合，以销定产。高校的“产品”是人才，毕业生就是高校的人才“产品”。毕业生在社会上的就业情况，不仅直接关系到他们的切身利益，在很大程度上也反映了学校的办学质量与竞争能力，同时也会影响到学校的招生情况和办学规模，甚至会影响到学校的生存与发展。近年，高校招生规模不断扩大，毕业生数量急剧增加，高校毕业生的就业问题越来越成为人们关注的热点。把高校的人才“产品”源源不断地顺利推向社会，使之在适合自己发展的社会岗位上发挥所学，为社会做贡献，这对高校来说是至关重要的，同时这也是高校落实“三个代表”重要思想，转变观念，加强服务意识，适应新时期人才供给要求，维护广大毕业生的切身利益，为社会合理地进行人才资源的配给，进一步发挥高等教育功能的重要体现。如何做好这项工作，是每所高校的就业指导人员必须认真思考的问题。

一、健全毕业生就业体制，提高就业指导人员的思想素质和专业素质

近年来，随着我国市场经济体制的不断推进，高校毕业生就业也逐步由原来的计划分配体制向双向选择的模式过渡。相应地，高校的毕业生就业工作也存在一个健全体制和转变职能的问题。高校毕业生就业管理的主要职能部门，原来只是单一地按计划对毕业生进行分配，而现在毕业生就业市场化，毕业生在增加择业自主权的同时，产生了新的思想困惑，遇到了新的现实问题，引发了新的心理矛盾。为了帮助毕业生顺利就业，学校应对毕业生从就业形势、就业政策宣传、择业技巧、择业心理调适等各方面进行系统的指导和训练。因此就业管理部门也就成为对毕业生的管理、指导、教育、培训和服务相结合的综合职能体系。要发挥好这些职能就需要我们冲破原来老的管理体制，建立和健全适合新形势发展需要的毕业生就业管理和服务体制。这也是使高校的培养方向与社会需求的市场相结合，促进高校教育改革的发展所必须的。

高校毕业生就业指导人员首先要熟悉国家及本地区对当前毕业生就业的有关政策，熟悉毕业生在择业中所应享有的权利与应该履行的义务，努力贯彻和落实国家毕业生就业的有关方针、政策，从维护社会稳定的大局出发，以强烈的政治责任感来对待高校毕业生就业工作。其次，要具有较强的组织管理能力和捕捉应用信息的能力。就业工作人员不仅要与用人单位打交道，而且还要与学生交流。收集就业需求信息、建立和沟通需求信息网络、组织召开毕业生供需见面会等等都是新时期就业指导工作必不可少的内容。再次，就业工作人员还要有高度的敬业精神和较强的创新精神。毕业生就业指导工作是一个繁杂、艰辛的工作，要做好这项工作，就要与时俱进，开拓创新、无私奉献、爱岗敬业、秉公办事、热情服务。总之要做到这些，我们就要不断学习，努力提高自身的思想素质和专业素质，以适应新时期高校毕业生就业指导工作。

二、强化指导职能，提高服务意识，开拓就业指导服务新思路

随着我国毕业生就业市场的不断进步和日益完善，高校毕业生就业管理工作逐步从原来的按计划分配到为毕业生提供就业指导服务的方式，由单独的管理者变为服务加管理的模式，这也是教育工作者身体力行“三个代表”重要思想的要求。如何更好地帮助毕业生在新形势下顺利地走向就业市场，顺利求职择业呢？各高校毕业生就业指导机构必须转变工作职能，强化服务意识，始终为广大毕业生的根本利益着想，为毕业生就业创造良好的外部环境和各种有利的条件。

（一）毕业生就业指导机构的主要职能

根据目前就业市场的形势，就业指导机构应更多地研究就业市场的动态，并结合本校毕业生的具体情况，为毕业生求职就业起到参谋和指导的作用，转变原来单一的管理职能，加强对毕业生的服务意识。其主要职能表现在：

1。帮助毕业生了解和掌握国家及本地区毕业生就业的最新政策；

2。结合本校毕业生特点、质量、学校声望等因素以及就业市场各类各层次人才需求情况，对本校各层次毕业生给予正确的预期就业定位，增加毕业生签约的成功率；

3。对毕业生进行求职择业、面试技巧、心理素质提高、专业技能发挥等方面的培养；

4。收集用人信息，在毕业生与用人单位之间沟通信息，起到桥梁和纽带的作用；

5。负责毕业生建议就业计划的制定、上报，在上级主管部门的指导下完成本校毕业生有关事项的审批、就业派遣及遗留问题的处理。

（二）高校毕业生就业指导服务机构工作的主要方式和途径

高校毕业生就业指导服务机构肩负着为毕业生将来走向就业市场进行求职技能、综合素质等方面的培养的任务，在提高毕业生求职竞争力方面起着重要的、不可替代的作用。其主要的工作方式和途径有以下几个方面。

1。建立就业信息网络。

毕业生求职就业往往有很大的盲目性，这种盲目性主要是因为缺乏就业市场信息而造成的。作为高校毕业生就业管理部门，在进行毕业生就业指导与服务的过程中，其中一个很重要的工作就是信息的沟通。一方面将毕业生的情况向社会、向就业市场作宣传；另一方面将就业市场用人单位的信息提供给毕业生，帮助毕业生与用人单位取得联系；再一方面，要对已走向工作岗位的毕业生进行一定范围的跟踪调查，及时了解和掌握用人单位对本校毕业生的意见和要求，并将这些信息反馈给学校有关部门，以对在校生的培养和教育起到一定的积极指导作用。要利用和用人单位接触的机会，广交朋友，保持长期合作，互传供求信息，促进高质量人才培养。总之，要把就业信息的传递当成一个长期的工作来抓，逐步培养和建立起畅通的信息传递网络，使得我们的人才培养不是盲目的，而是针对市场的需求来进行的。

2。开设就业指导课。

就业指导课是对毕业生进行就业指导、提高就业竞争力的一个重要途径。通过上课、举办讲座等形式，对各级就业政策、市场形势、就业程序、就业途径、就业技巧等知识进行介绍。这种形式比较系统、全面和直接，效果也比较显著。另外还可以根据就业市场的情况，对毕业生进行求职模拟演练，使学生尽早地熟悉市场择业的方式，努力培养适应市场的能力。演练前，对应聘中用人单位经常提出的问题或有可能提到的问题进行归类、总结，让学生思考如何应答。这对就业指导课所讲的很多知识是一个很好的实战练习，对学生走向真正的就业市场是大有益处的。3。开展毕业生就业咨询。

毕业生就业指导课是对全体毕业生开设的具有普遍意义的就业指导课，它可以解决绝大多数毕业生所面临的问题。但毕业生的思想认识、心理素质、个人能力等千差万别，所遇到的问题也各不相同。因此在解决了普遍性问题的同时，不能忽视其特殊性，针对个别学生所遇到的具体问题还要进行个别指导、个别咨询。

4。组织毕业生就业双选会。

毕业生就业双向选择交流会为毕业生和用人单位进行供需双方相互选择提供了一个机会，它不同于普通的人才交流会，它是以校园为主要场所，并且是针对大学毕业生的交流会。在没有组织校园双选会之前，用人单位需要毕业生时，一方面能过各类人才招聘市场，另一方面就是亲自到高校考查、招聘毕业生。频频地有用人单位来高校挑选毕业生当然是好事，但问题是这种无计划的招聘活动影响了学生的正常学习和生活，对于日常的就业工作也有一定的影响。通过在校园组织就业双选会，可以有计划地安排毕业生就业工作，对沟通学生与用人单位，提高工作效率，建立高效、快捷的信息网络都具有积极的作用。

三、做好毕业生思想教育工作

（一）加强形势政策教育，正确把握就业市场

毕业生进人就业市场，首先要了解就业市场的规则。这些规则一方面是指国家、省、区对毕业生就业的最新的政策法规；另一方面是指学校及所在省、区毕业生就业工作的相关程序。这些规则除了在毕业生就业导课介绍给毕业生外，还可以将其收录到《毕业生就业指导手册》中，采取归类叙述讲解或问答等方式，便于毕业生查阅和明确掌握。其次，要正确地认识就业形势。大多数毕业生对就业形势的认识往往只局限于自己所熟知的小环境，缺乏对社会大范围就业形势的认识。这就要求就业指导工作人员认真地分析社会各层次相关行业对毕业生的需求情况，结合本校历届毕业生就业的情况，对将要进人就业市场的毕业生进行指导定位，这对毕业生在就业市场成功签约、少走弯路有重大的意义。以往确实有一些毕业生在初人就业市场时，对就业形势认识不够，对自己就业期望的定位不准确，在就业市场上疲于奔命，到头来却后悔错过了真正适合自己的就业岗位。

（二）加强毕业生良好心理素质的培养和教育

择业不仅是对大学毕业生专业素质、综合能力的一次考验，更是对毕业生心理素质的一次考验。毕业生在走向就业市场的过程中，往往有各种各样的想法，如害怕找不到合适的就业岗位；渴望在竞争中能超过对手，可又难以承受失败的打击；盲目地进行横纵向的攀比，对一些现实上的“不公正”“不平等”难以接受，在理想与现实产生一定差距时，对前途失去信心，心灰意冷，难以自拔。诸如此类，使毕业生产生了一定的心理障碍。对于毕业生在择业中的这种恐俱、焦虑、急躁、自卑、嫉妒等心理障碍，可以通过一定的心理辅导进行调理或提前预防。首先，面对激烈的市场竞争，要教育毕业生保持良好心态，客观地分析自我，分析现实和社会需求，将自已的希望与社会的实际相结合，正确对待市场需求与选择和个人意愿与期望之间的关系。其次，引导毕业生在心理上要敢于承受失败的挫折，把挫折作为磨砺自己的机会，通过不断总结经验教训，进一步提高和完善自己，增强在就业市场中的竞争力。再次，帮助毕业生掌握一定面试求职的技巧，使其增强自信心。对于不熟悉就业市场的毕业生来说，面试技巧是一门必修课，要教他们指导掌握如何克服紧张情绪，应付各种提问，发挥特长，突出个性，平和冷静，谦虚诚实，坦然应对。这些方面除了通过毕业生就业指导课进行一定的理论上的指导外，还要求他们可以用模拟演练的方式，如安排适当的模拟招聘会，来加以正确的指导，使毕业生在一定程度上克服恐俱感，增强自信心，做到心中有数，上场不慌。

（三）加强毕业生职业道德教育

进人就业市场的大学毕业生，要遵守市场规则，遵循一定的职业道德规范，首先要遵循诚信原则。毕业生在向用人单位介绍自己各方面情况时，应秉着实事求是、开诚布公的态度。可以扬长避短，但不能无中生有、以小夸大。否则，将会自食恶果。在签订“就业协议书”时，要弄清毕业生，、用人单位和学校三方的权利和义务，要努力维护协议的严肃性，不能随便违约。对于特殊情况要违约的，必须征得用人单位和学校的谅解和同意之后方可。其次，在选择就业岗位时要以国家和社会对人才的需求为重，树立正确的人生观、价值观、择业观；正确处理个人志愿与国家需要、双向选择与到基层建功立业的关系，不要贪恋大城市、机关，过分地追求条件、待遇等。要选择能够发挥自己专业特长的、社会最需求的就业岗位磨砺铸炼。

（四）加强毕业生适应社会能力的培养和教育

高校学生大多是由小学至中学再上到大学来的，对社会的接触也仅限于寒暑假及其社会实践活动平时所接触的同学、老师等人和校园环境都比较单纯，但走人社会，所遇到的事物和人际关系就复杂得多，所以对毕业生的思想教育必须包含毕业生对社会适应性的教育。要教育他们正确地认识和对待社会现实中存在的各种现象，特别是对一些不合理和不良的世俗现象，要有一定的心理准备，要能够正确处理择业过程中或今后走向社会过程中所遇到的一般性社会问题。在这方面教育中，高校可以充分利用学生平时的社会实践活动，让学生大胆地接触社会、了解社会、体验社会，将其在实践中遇到的问题带回学校，组织讨论，并加以正面的指导，进一步提出新的目标和要求，再去实践，不断地从实践到理论到再实践，以提高其思想认识。另外，还可以用实例或专门设计各种在社会中可能遇到的问题，让学生思考，找出最佳的处理方法。

在市场经济条件下，就业指导工作是优化人才资源的一种手段，是实现人才自身价值的一项重要工作。因此我们的就业指导工作要努力帮助毕业生认清就业形势，了解就业动态，转变就业观念，掌握就业技巧，拓宽就业渠道。做好毕业生就业指导工作是有利于毕业生、有利于高校发展有利于社会的一项重要工作。在当前形势下，我们要始终以“三个代表”的重要思想为标准，努力研究新形势下就业指导工作的特点，把高校毕业生就业指导工作不断地推向前进。

第三篇：校毕业生就业指导工作新思路论文

论文摘要：本文从探索国外高校就业指导机构的设置与职能，试图以营销理念拓展国内高校就业指导工作的思路，开创就业工作的新局面。

论文关键词：高校毕业生就业工作营销理念运用

高校不承担毕业生就业的责任，但由于毕业生的就业状况会直接影响到高校的招生人数和质量，影响到高校的社会地位和声誉，从而最终影响高校的发展，对此，各高校非常重视毕业生就业工作，积极探索做好毕业生就业工作的新思路和新方法。本文在借鉴了国外高校就业指导机构的设置和职能的基础上，提出运用营销理念促进国内高校就业工作的新思路。

1国外高校就业指导机构的设置与职能

国外高校大多设置大学生就业指导部门，他们把学生当成服务对象，认真地指导学生面对市场和竞争，帮助学生分析市场行情、确定就业目标;为他们选择专业、完成学业、顺利就业及工作后的继续教育提供优质服务。此类机构设置有：美国的大学生就业指导办公室、英国的职业建议中心、加拿大的就业指导部、日本的职就部等。这些就业指导机构在学校中的地位很高，一般由一名主管学生事务的副校长直接负责，机构设置齐全，设施先进。另外，人员专业化程度高，不但有很强的专业知识，还有较宽较高的知识层面，更要有丰富的实践工作经验。这些机构都是保持高效率的运作。

首先，在就业服务全程化的思想指导下，从学生入学前，高校就派出专门人员对高中毕业生进行人学咨询服务，帮助学生根据自己的兴趣、爱好等选择合适的专业;入学后，各高校再通过心理测试、咨询等方式指导学生进行正确的自我评价.帮助其确定职业方向。特别是对大学一年级到四年级学生还开设不同内容的就业指导课程，这些课程内容包罗万象，细致周到。

其次，信息化服务水平很高。各高校都将自己的就业网站与其它相关网站的进行链接，学生通过信息网络可以查询到全国乃至全世界各地的需求信息，随时把各类需求信息收集整理。并能把求职信息通过网络传送给雇主。校园辅助就业系统也较为完善，毕业生和供需双方信息交流的形式多种多样，既有定期的大型校园招聘会，也有不定期的小型招聘活动，既有传统的书面信息交流和直接的面试，也有现代化的网络信息交流和网上招聘;另外，各高校还备有各类有关就业指导的图书、报刊、杂志和企业介绍材料，供学生们随时查阅等。机构职能十分到位，倍受学生们欢迎和信赖。

2以营销理念促进我国高校就业指导工作的新思路

2.1营销理念运用的必要性与可行性

我国大众化高等教育快速发展，招生数量不断扩大。从而导致了近几年毕业生大幅度的增加：2005年338万.2006年413万，2007年495万，2008年达到550万。2003年国务院就明确了“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的大学生就业政策。把高校毕业生就业全面推向了市场，实施了“以市场机制为主导”的人才资源配置机制。随着高等教育行业切块管理和省际就业限制的取消，高校毕业生就业市场竞争越来越激烈。由于高校毕业生就业率对学校的发展具有举足轻重的作用，各高校把毕业生就业工作提到了重要的议事日程，列为学校的中心工作之一，在工作思路和方法上不断推陈出新，逐渐认识到面对激烈的市场竞争，要充分认识市场发展的规律，运用市场化的手段和方式来解决市场问题。有必要将营销理念渗透到就业工作中来。

美国著名营销大师菲力普·科特勒博士在其《营销管理》一书中定义到：“营销是指个人和集体通过创造，提供出售，并同别人自由交换产品和价值，以获得所需之物的一种社会过程。”从营销的定义可以看出，营销并不是企业所独有的经营活动，从某种意义来说，凡是包含交换和竞争都会存在营销，凡是存在交换和竞争的行业和领域，都可以运用市场营销管理，高校自然也不例外。我国高校是面向社会自主办学的法人实体，是就业市场的组织主体，其任务就是提供社会需要的合格毕业生并促进社会经济的不断发展，对此，高校必须密切关注毕业生这个特殊商品的销售市场，研究市场机会，满足用人单位的人才需求，提高毕业生就业率与就业质量，促进高校自身的稳定协调发展。高校毕业生营销与企业市场营销有许多相似之处，比如：学校的新专业设置类似于企业的新产品开发。毕业生供需洽谈会类似于企业的产品促销会，毕业生就业率类似于产品的市场占有率等。

2.2营销理念运用的基本思路

2.2.1认真进行市场细分，确立高校的目标市场

市场细分主要分为两个方面，一是高校毕业生在人才市场上的主要竞争区域;二是高校在整个高等教育市场中的定位。首先，面对复杂多变的人才市场和用人单位的需求信息。高校要认真进行市场调研找出符合本校毕业生就业的竞争点。一般而言，用人单位需求的主要内容是相同的，但侧重点却有所不同.比如有的单位(如部分民营企业)侧重于人才的专业对口使用;有的单位(如部分外企)则侧重于人才的基础知识和团队能力等。高校应帮助学生对用人单位需求内容进行分析，区分这些侧重点，发现市场机会，制定差异化策略，在竞争中满足其独特的用人需求从而获得竞争优势。其次，高校应从整个高等教育市场细分中确定自己的目标市场范围。我国教育市场分为不同专业、类别的子市场，学校要分析在该产业中所占的份额是多少，处于什么地位;分析每一个细分教育市场的吸引力;分析同类高校的竞争实力;分析自身的办学资源的优等，结合社会发展的需要及本校的目标.在资源和竞争中找到一个最佳结合点定位为自己的目标市场.取得竞争优势。

2.2.2积极贯彻营销组合手段

常见的营销组合手段有两种：一是麦卡锡提出的"4Ps”组合，即：产品、价格、地点和促销;二是劳特伯恩提出了与“4Ps”相对应的“4Cs’’即顾客问题的解决、顾客的成本、便利、沟通。这两者的不同点在于所处的角度不同，前者是处在生产者的角度，后者是处在顾客的角度。两者都有优势和特色，这里作者主要从4Cs组合来分析。

首先，从用人单位的需求考虑大学生学业中的课程设计、技能培养、素质提升等问题，努力提高大学生劳动服务的受让价值。将用人单位招聘一名合格员工所消耗的货币成本、时间成本、精神成本以及招聘风险降到最低，让用人单位觉得物有所值，充分尊重用人单位的要求。

其次，为用人单位提供最大的招聘、使用便利。

最后，加强与用人单位的沟通，建立基于共同利益的大学生与用人单位的双赢关系。在沟通中了解用人单位的招聘职位、岗位要求、薪金、发展战略、企业文化等：同时将学校的办学理念和目标，主要专业设置和课程设置及毕业生的总体情况告之用人单位，以减少彼此的信息不对称。积极采纳单位的意见和建议，针对用人单位对招聘大学生能否胜任的顾虑，学校就业指导人员要积极帮助用人单位提供可能录用大学生的情况信息，提高用人单位对高校的信任与信心。

2.2.3树立产品意识，全力打造学校品牌

毕业生是高校的特殊产品，高校应该从“产品的五个层次”考虑学生的培养问题，第一个层次是专业用途;第二个层次是该专业的知识结构和主要课程;第三个层次是毕业生对此专业学习应达到的能力和水平，或应获得的相关证书;第四个层次是选修其他课程或其他知识的学习;第五个层次是专业以外的其他能力的培养。用人单位都希望能够招聘到复合型的人才。

另外，高校应从文化氛围的角度树立整体品牌形象，应从校训、校风开始，以人为本，结合自己的主要特点，全力打造自己的强项，并在教学管理中不断推进。充分利用广告营销，增加品牌的知名度和美誉度，在毕业生就业的时间阶段，要加大在大众传媒的广告投放，吸引用人单位的注意力。经过多年的发展，以鲜明的专业特色和较高的教学质量在社会上形成稳固的“晕轮效应”

2.2.4运用关系营销策略，加强联系，广开毕业生就业渠道

关系营销是指通过与维系跟顾客及其他公众之间长期良好的关系来开展的营销活动。主要是三种关系的处理：一是积极主动与用人单位的联系沟通，及时掌握用人单位的不同需求，与用人单位建立长期的互惠互利的合作伙伴关系，在用人单位建立就业实训基地;二是积极发挥校友力量，多年来，高校的各界毕业生已分布在社会的各行各业中，如果能够联络校友的力量，就可以在很大程度上扩大就业信息来源.为毕业生提供帮助。同时，可以让校友回校开讲座、作报告，进行经验交流，为毕业生提供榜样说法，提高毕业生的求职能力;三是加强与政府教育、人事、劳动等有关部门的合作，积极参加他们组织的各项大型活动，利用活动的广告效应扩大知名度。在他们需要的时候给予全力支持和配合，表现出学校的社会责任感，从而赢得政府的信任和有关政策、资源的扶持，使毕业生顺利就业的渠道更加畅通。

第四篇：试析高校就业指导工作的阶段性论文

论文关键词：大学生就业指导青春扬帆阶段

论文摘要：随着我国就业形势的不断严峻和市场竞争的日趋激烈，高校就业指导工作面临的压力也随之增大。引导大学生进行自我规划，强化就业指导工作的力度，是高校提高就业指导工作水平和切实加强大学生思想政治教育工作的重要保障。

当前，市场竞争激烈，学生学习就业压力不断增加，身心健康面临巨大考验。知识经济的到来，终身教育的产生，个人自主性的增强，教育管理工作方式的不断强化，这一切都要求高校在就业指导工作中不断创新思路、强化管理、提高服务。大学生就业指导工作就如同“青春扬帆”，是高校学生服务工作的一项重要工作和实施工程。从学生进校开始，到大学生涯学习，最后毕业离校，可划分为三个阶段，结合就业指导工作的业务功能，也可将“青春扬帆工程”再细分为“起航工程”、“钥匙工程”、“远航工程”三大方面。起航工程

学校应对新生实施科学的职业规划教育与就业指导，使新生在尽快熟悉和适应高等学校的学习和生活的同时，实现高等教育与未来职业、就业的顺利衔接。“起航工程”是对大学生进行职业规划和就业指导的初步阶段，也是就业指导工作能否顺利开展的基础性工作。新生在感性方面较为突出，虽具备了成人的体格和相当的知识，但缺乏理性的思维和科学的方法。这时期的就业指导工作应着重于寻导学生进行人生职业规划，可从其专业认识、个人情况和社会发展趋势来进行辅导。但在开展辅导的同时，也要注意把握尺度，因为新生毕竟对未来的职业与就业存在着太多的未知数，所以这个时期的辅导只能是一个从感性到理性的一个过渡阶段。

首先要让学生初步了解自己的专业以及对口的职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业。只有让学生对本专业的发展有一定的掌握，并且对将来职业所需要的各种技能和素质有所了解，才可以在以后的学习生活中创造机会锻炼和提高。

学生的个体发展差异较大，这不仅存在于对知识的了解和掌握上，也存在于个人对人生职业规划方面。这些不同个体之间的差异，虽有些不太成熟，但确实需要得到学校更进一步的引导。这就要求我们在就业指导工作中加强对不同新生个体和群体进行辅导，这种辅导包括师生之闻的讲座交流、学生之间的对比学习、校企和行业情况的分析等。

社会发展趋势始终会影响个体的发展要求，社会发展既存在着一定规律，但同时也有较多不明朗因素。因此，就业指导工作在对学生进行教育时，抓住主要规律来进行辅导的同时，也要而用相对准确的信息加以辅导，让学生认识专业对口行业或非对口行业的特性、发展程度和社会趋势。钥匙工程

“钥匙工程”主是要针对学生在大学期间的教育、管理和服务阶段提出的，这个阶段的就业指导工作起着十分重要的作用。我们认为，这个阶段是整个就业指导工作的重中之重，这个阶段的工作做好了，对于学校人才产品的质量与“出口都将有着十分有利的推动。这个阶段，主要做好以下几方面的工作。

2．1树立全程就业指导的观念，强化职业就业的管理意识

全程就业指导是以全面提升学生综合素质和专业能力为目标，在大学四年全过程、全方位地进行就业培训和指导，使学生带着良好的学习习惯、较高的综合素质、扎实的专业功底、强烈的创新意识、熟练的实践技能、广博的知识内涵、敏锐地观察视野走向各自的工作岗位。全程就业指导主要包括职业与就业政策指导、职业意识训练与指导、创业技能指导、就业技能指导四方面内容。全程就业指导要与其他课程的教学和实践有机的结合在一起，有计划、分阶段、有步骤地纳入平台培养计划，使全程就业指导的层层要求得以实现，势必会极大地提高就业指导的成效，充分体现大学的教育职能。

2．2构建全程就业指导的平台

(1)学科基础平台与职业意识训练和指导主要开设各学科基础课程、学科主干课程和部分跨学科课程，包容了本学科多个专业和专业方向。其一拓宽了专业口径，培养目标实现了“宽口径”，并且体现了文理渗透和医药交叉；其二有效的延缓学生对专业的依赖，让学生和家长更好地了解社会发展对各类人才需求动态和市场就业信息，学生在专业选择上更好地满足社会的需求，真正体现按需培养的原则。(2)专业平台与创业技能指导

专业平台包括专业选修模块和辅修模块，这是学生入学以后的又一次自主选择的机会，每个专业都有数个模块供学生选择。这样给了学生更多的自主权，不仅可以发挥学生的主观能动性，而且尽量避开了教育滞后性的弱点，体现了知识的高度细化及社会对人才专门的知识要求，满足了人才的个性化发展，使学生的知识结构、专业目标更贴近社会经济发展的要求。远航工程

“远航工程”是学校人才培养的终极目标，是检验学校教育工作和学校未来发展的方向标，具有十分关键的作用。这个工程的着重点应该是在进一步巩固“钥匙工程”的基础上，着重对外联系与宣传工作，主要有以下几方面。

3．1专业提高和实践平台与就业技能指导

在专业提高和实践平台中，主要安排使学生专业知识进一步提高与深入产学研基地，在实践的基础上完成毕业设计和毕业论文的教学内容。这个阶段，主要根据学生的实际情况，有所侧重地在较大范围内实施多层次、多规格的因材施教，培养学术型、应用型、复合型等多种类型的人才，使精英教育和大众化教育有机的结合，造就社会需要的优秀人才。帮助学生完善个人职业形象，掌握面试基本技能，了解求职面试全过程及求职的途径，了解劳动关系法规，增强依法保护自身劳动权益的意识，提高大学生竞争就业的意识和能力。

3．2加大就业宣传力度，建立就业基地，开拓稳定的用人单位资源

坚持正确的舆论导向，充分发挥新闻媒体的导向作用，采取多种形式，大力宣传党和国家的方针、政策和法规，宣传学生中的先进典型，形成有利于学生就业的舆论氛围。邀请企业家及校友回校开展就业专题讲座、与学生座谈和交流，积极宣传做好毕业生就业工作的成功经验，帮助学生调整就业期望值，提升求职技巧。深入到用人单位进行毕业生宣传、推荐工作，并与之建立相对稳定的实习和就业基地。积极开展就业调研和市场开拓工作，建立毕业生就业质量跟踪制度，准确了解用人单位的需求，虚心听取用人单位的意见或建议，树立服务意识，力争形成长期、稳固的重点就业基地。同时，也要创造条件，加强社会各界和校友的联系，建立就业网络，邀请知名医药企业的资深人士和校友到学校进行招聘活动。充分利用各种信息资源，采取各种措施，扩大对外宣传，广泛收集需求信：包，积极推荐毕业生。主动与各地人才市场联系，推介毕业生，争取各地人事部门组织招聘团到学校招聘，广泛同用人单位进行交流、洽谈，收集用人单位需求信息，并邀请用人单位到学校参加招聘会和探索其他方面的合作。充分发挥校友资源的作用，扩大就业渠道，积极动员全体教职员工、离退休干部、校友、学生队伍、网络媒体等队伍的力量，广泛收集已有或潜在的就业信息，努力保持需求信息畅通，并及时向毕业生开放及作针对性推荐，努力促进高校实现就业指导的全员化。

第五篇：浅析高校班主任如何开展就业指导工作论文

论文关键词:班主任 就业工作 开展

论文摘要:随着高校扩招后的毕业生陆续进入求职市场，大学毕业生就业难的问题日益凸显，针甘断形势下，毕业班班主任和何才能有效地开展大学生就业指导工作呢，本文就毕业班率主任如何对毕业班学生进行就业工作的指导进行了探讨。

近年来，我国高等教育的发展规模以前所未有的速度快速扩大，2007年全国毕业生人数近500万，2008年全国高校毕业生人数达到达到560万，比2007年增加了12%,2009年全国毕业生人数超过了600万，毕业生人数急剧增加。高校毕业生是我国宝贵的人力资源，然而在我国高校毕业生就业形势却颇为严峻，就业难一直是个问题。

1高职毕业生就业难的主要原因

(1)社会环境造成就业难凸显。全球金融危机的影响，导致了我国经济形势的下滑，使得有效需求增长不足，经济增长对就业的拉动作用在逐步减小，许多企业受到其负面影响，造成经营困难、需求减少，据人力资源部统计，全国受其影响有300万工作岗位流失，致使大的就业环境变坏。与此同时，我国正处于就业高峰期，包括下岗失业人员和民工，如此多的就业大军同时涌向一个有限且就业市场，在这种背景下大学生就业难更加凸显出来。

(2)毕业生加剧供需差距。逐年增加的毕业生与有效需求岗位的差距。由于中国经济在国际分工中处于底部地位，新增加的劳动就业岗位主要集中在劳动密集型企业，低端岗位和服务业岗位居多，这一状况使得中国在就业上呈现“白领需求不足”，所提供的“白领岗位”远不能满足逐年增加的具有“白领技能素质”的毕业生的求职需求，使得大批高校毕业生纷纷将就业“重心”下移，去寻求低端岗位，这进一步造成了就业难。

(3)大学生就业观念有误区。大多数高校毕业生就业理念普遍存在一些“误区”，对自己期望值要求过高。在就业区域的选择上，宁到东部争抢岗位，不到西部发挥特长;从就业市的选择上，宁到大城市屈就，不到小城市高谋;从企业性质的选择上，宁到国企外企做职工，不到中小民营企业做骨干;造成学生就业愿望与现实的矛盾。导致大学毕业生择业预期与用人单位实际需求的错位，也使得就业市场中出现了“很多人没事干，很多事没人干”的怪现象，这也直接导致毕业生就业机会的丧失和就业形势的严峻。

2高职毕业生就业难的对策

2.1认清高校的毕业生就业形势，上下形成统一的认识.给予高度重视和大力支持

随着国家高等教育的发展和改革开放的不断深人，在就业当中，单位与单位的竞争，学校与学校的竞争，各个相关专业的竞争，学生之间的竞争都日趋激烈。学院应成立毕业生就业指导工作小组，专门成立毕业生就业工作小组，为毕业生就业工作提供指导和服务。

2.2加强引导，深入开展就业思想政治工作

毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，所以应该将就业工作作为一个系统工程贯穿学生学习的始终，在专业理论学习和学生课外活动的同时，帮助学生树立正确的价值观和就业观，在面对现实时能够头脑清晰、堆确分析、正确处理。

2.3主动出击，采取把企业“请进来”、召唤学生“走出去”办法，加强与社会用人单位交往联系.扩大学生就业门路

加强业务知识学习，了解和熟悉有关就业政策，开展个性化就业指导教育，保证就业信J急传递渠道通畅、及时，我院拥有一批就业实习基地和就业联系点，如常州丽华快餐有限公司，苏州稻麦香食品有限公司，南通麦帝酥食品有限公司等等。我们积极与其联系交往，邀请相关企业负责人参加我校招聘会，给用人单位和学生搭建交流的平台。

2.4增强就业指导与服务理念，做好桥梁工作

由于主客观条件限制，学生获取招聘信息的渠道有限，有时候获取信息具有相对滞后性，所以要着重做好以下几个方面:一是发动提前顶岗实习的学生，如果企业有用人信息，第一时间将信息传在QQ群共享;二是发挥学生对网络信息搜索能力强的优势，收集相关的招聘信息，放在本班QQ群上进行交流共享;三是指导学生留意学校就业指导中心，各县市人才中心网站及其他兄弟院校发布的相关资讯与各种人才招聘活动的信息。

2.5鼓励大学生自主创业，并积极指导

大学生是一群充满朝气的群体，大学生是宝贵的人才资源，也是重要的创业主体。坚持以创业带动就业，最大限度地引导大学生走自主创业之路，既是扩大就业容量、缓解就业压力的重大举措，也是推动科学发展、构建和谐社会的重要措施。