狐狸列那语文教案设计

第一篇：狐狸列那语文教案设计

教学目标：

1、认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。

教学重点：

认识生字，指导写字。

教学方法：

游戏法、小组合作法、竞赛法

教学准备：

生字卡、挂图

教学过程：

第一课时

一、导入。

1、小朋友们，你们喜欢狐狸吗?今天我们来听一个狐狸的故事，好吗?

2、教师范读课文。

二、初读课文。

1、借助拼音初读课文。读准生字的音。

2、标出自然段，指名分自然段读课文。

3、你喜欢狐狸列那吗?为什么?

三、学习生字。

1、借助拼音同桌合作学习生字。

2、小老师教学生字。教师补充指导。

3、齐读生字卡片，开火车读生字。

4、游戏巩固识字。

5、同桌比一比谁认识的字最多。

第二课时

一、巩固生字。

1、小组开火车读生字卡。

2、齐读生字卡。

3、“谁丢了”游戏、踩地雷游戏巩固生字。

二、精读课文。

1、指名分自然段读课文。

2、教师指导朗读课文，联系上下文理解“惊讶”“妙计”等词语。

3、指导学生用“惊讶”说话。

4、有感情地齐读课文。

5、读了这个故事，你有什么收获?你明白了什么?

三、拓展延伸。

1、故事的结尾留下了丰富的想象空间，想想过了几天，狐狸又出来找食，又遇到了那辆卖鱼的车，会怎样呢?请你继续编故事。

2、学生自由续编故事。

3、指名学生续讲故事。

第三课时

一、朗读课文。

1、同桌互读课文。互相纠正字音。

2、有感情地齐读课文。

二、指导写字。

1、(出示要写的字)指名读，开火车读。

2、扩词练习。

3、选择自己喜欢的词语说一句话。

4、说说写这些字要注意什么?

5、教师范写“忽”“齿”。

6、学生在本上练写。教师巡视指导。

7、表扬鼓励那些字写得好的同学。

第二篇：狐狸列那的故事

《狐狸列那的故事》是法国中世纪动物故事中的代表作，也是世界古典文学中的瑰宝。不论成人和儿童，都会被这些故事中逼真的兽国情景和狐狸列那的狡诈奸滑所吸引住。贝纳把各种动物描写得鲜明生动，各有个性，由于列那故事的形成时期在十世纪至十四世纪的法国封建社会在那个时代，新兴的市民阶层在冒尖，封建社会的统治者则千方百计地打击压制他们，所以这些动物的个性，反映了封建社会里各种人物的性格。作者借着大狼伊桑格兰的强壮、残忍和贪婪，充分揭露了专制的君主、横暴的贵族、卑鄙的教士等的丑恶面目，尖锐地批判了统治阶级的专横跋扈、无耻、虚伪、残暴、欺诈和愚昧。列那的智慧、多疑和不折不挠的精神，则反映了新兴的市民阶层意志、愿望、团结、力量、情趣，这些特征同人们对理想的追求、对美好事物的赞美。《列那狐的故事》：以动物讽喻现实，通过动物间的斗争来反映城市内部各阶层间的矛盾冲突。在动物故事的基础上发展起来的。列那狐是市民的化身，在它身上体现市民阶级的二重性：

一方面：与象征豪门权贵的狮、狼、熊、等大动物斗争，表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗思想。

另一方面：它又欺凌和残害象征贫苦人民的麻雀、乌鸦、鸡、兔等小动物，表现了市民上层与下层之间的斗争。

诗中运用喜剧手法，通过动物的形象歌颂了市民阶级的机智讽刺和嘲弄了贵族、僧侣等统治阶级。

有关狐狸列那的故事，在法国家喻户晓。其被人熟知的程度，打个不很确切的比喻，犹如中国儿童熟悉齐天大圣孙悟空。狐狸，它的形象以及由它引起的联想，在中国传统文化和俗文化中，尽管有不少例外，却往往同女妖和狡诈、风骚、害人等贬义词联系在一起，甚至干脆称之为“狐媚”。在法国传统文化中，狐狸却多半是男性形象。从诡计多端、巧言令色等性格特征看，中法文化对狐狸的认识几乎一样；但法国的狐狸还有一个特点：幽默、乐观、从不屈服，特别是不畏强暴，富有反抗精神。列那跟他的“舅舅”大狼依桑格兰之间曲曲折折的斗争，最能反映这些特点：他们在地上斗个没完，有时还要借助“天堂”来捉弄对方一番。

这种特点，同列那故事的形成时期有关。这是一部民间集体创作。

精彩书摘时间证明，《小鹿班比》是一部经典的杰作。

这是一只鹿的成长故事，从它刚出世不久一起讲到它成年。

这是一只鹿的成长故事。班比是一只聪明、善良的雄鹿。它活泼可爱，天真浪漫，每天和小伙伴们嬉戏打闹，和野兔、松鼠、猫头鹰等丛林小动物交朋友。它对一切都充满好奇，总是问妈妈关于鹿、关于林中动物、关于森林的问题。但是，危险来了。可怕的枪声打破了森林的宁静和美好，是人给丛林的动物带来了恐惧和杀戮……[1] 故事梗概

故事的开始，一切都非常美好。小班比是一只聪明、善良的雄鹿。它活泼可爱、彬彬有礼、天真浪漫地依恋着妈妈，和小伙伴们嬉戏打闹，和野兔、松鼠、猫头鹰等丛林小动物交朋友。它对一切都充满好奇，总是紧挨着妈妈，问关于鹿、关于林中动物、关于森林的一切问题。它热爱自由，向往着森林和草原自由自在的生活。

作者察尔滕为我们描绘了一个美丽、真实的森林世界，动物的生活习性也描述得相当准确，就像一部很有诗意的森林动物手册。与众不同之处就在于，故事里的动物会说话，当然是说动物自己的语言。

小班比与妈妈的对话非常有趣，一问一答，就像刚会说话的孩子与妈妈的交谈。

创作背景

这部中篇动物童话创作于1924年，作者察尔滕(1869-1945)是奥地利的著名作家，他是一位剧作家、小说家，也是一位著名的记者，后来因为反对法西斯主义而逃亡到美国。他一生经历复杂，著述甚丰，但使他获得世界声誉的却是这样一部动物童话。它的确不是一部单纯的动物故事。他把动物描写得非常传神，把森林描写得充满诗意，同时也带给我们一部深刻的“自然启示录”。

小梅花鹿班比，在森林中诞生。他天真烂漫地依附着妈妈过日子。

一头慈善的老雄鹿，用自己的言行来影响教育班比：教他认识环境、认识生活、教他机警、坚定而又独立地对待生活中的危险和艰辛……可爱的班比由此成长起来了！作品用诗一般的语言叙写出曲折动人的故事，对自然风光的描写，尤为出色，整个作品如诗如画，蕴含着深沉的哲理，成为世界儿童文学宝库中的珍品。《细菌的衣食住行》

高士其，（1905-1988）福建福州人，科学家、教育家、作家、残疾人社会活动家。早年留学美国，因科学实验致残。归国后从事科普创作与抗日救亡。新中国成立后撰著数百万字科学作品，被亿万青少年亲切地称为“高士其爷爷”。创建新中国科协、中国科普研究所等，为中国科普事业的奠基人。为表彰他对科学与人类进步所作的贡献，中国政府授予“中华民族英雄”称号。国际小行星命名委员会授予星座命名，国际编号3704号星为“高士其星”。

编辑本段内容简介

《细菌的衣食住行》是高士其经典科普丛书，让你了解你时时接触的微生物，进入神秘的细胞世界。认识你看不见的病毒。作者以深入浅出、通俗易懂的普及形式来使公众理解科学、理解公共卫生。以达到改变陋习、健康生活、移风易俗、文明社会的目的与宗旨。

晚间无事，看见窗外一钩新月挂在柳树枝头，引起了我童年的回忆，想起在故乡家中和我姊姊二人坐在月下石阶上斗指戏的乐景。这斗指戏用三个指头，大拇指、食指和小指。大拇指是大王，食指是鸡，小指是蚂蚁。大王吃鸡，鸡啄蚂蚁，蚂蚁虽小，能慢慢地侵蚀大王。斗的时候，两人都伸出这三个指头，若我的大王先食你的鸡，你的蚂蚁食我大王，我的鸡又食了你的蚂蚁，结局，我还有一蚂蚁能食你所剩下的大王，你就输了。若我的大王食你的鸡，你的大王也食我的鸡，我的蚂蚁食你的大王，你的蚂蚁也食我的大王，结局，两人都剩下蚂蚁，就不分输赢了。这虽是孩子的游戏，却隐约地表现出生物吃的循环的大势来，与现今我们所知道的自然界循环原理暗合。

我们现在知道，动物(人也在内)依植物为生，植物(细菌除外)依细菌为生，细菌又依动物为生。简单点说，就是动物吃植物，植物吃细菌，细菌又转过来吃动物，不过有些动物贪肉食而去吃其同类，有些细菌好异味连植物也要吃。这样看来，细菌便是“蚂蚁”，植物便是“鸡”，动物却是“大王”了。

何以见得？

动物的生活需要复杂的有机物来饲养，不然就要饿死。这些有机物就是蛋白质、碳水化合物及脂肪三种。这三种只有植物能制造，动物自身没有这个本领。

就碳水化合物而言，植物所以能制造者，因为它们有“叶绿素”。这“叶绿素”的功用，借阳光之力，能将空气中的“二氧化碳”变成碳水化合物如纤维素、淀粉及糖等。皆是这些碳水化合物，又与土中所吸收的无机硝酸盐、磷酸盐、硫酸盐及水等综合而成植物细胞的原生质。

动物吃了植物之后，就将这原生质消化改造而成动物细胞的原生质，有一大部分复经氧化，以供给体力和体温。氧化之后所剩余的废物，如阿摩尼亚尿素或马尿酸则由肾而排出体外，如二氧化碳，则由肺而出，如屎由肛门而出，如汗由皮肤毛管而出。

总之，植物是依无机物为生，动物是依有机物为生。动物不能利用无机物而自制原生质，所以须吃植物，然而植物也只能利用无机物，而又不能利用有机物，所以要维持地球上的生命，一定要依靠二氧化碳、硝酸盐、磷酸盐、硫酸盐及水的供给源源不绝。

除了水和二氧化碳而外，这三种无机盐的供给，若老是取而不还，又怎能不绝呢？

于是自然界请出细菌来，请细菌担任化解有机物的工作，使有机物又变成无机物，而后植物方能直接吸收，如是循环不已。

细菌怎样分解有机物昵？

你们想一想吧，自地球上有了生物以来，直到如今，人类及动植物死亡的总账，真是不可量，不可数，不可称。它们都是有机物，若无法分解，岂不是要积成几百座高山，填满一切大海么？但是现在它们这些尸身腐烂到哪里去了？怎么都不见了？

细菌微微地笑着说：“都给我们吃光了，化走了。”

在大吃特吃这些尸身腐烂的时候，有些细菌吃到了碳水化合物，化成“二氧化碳”放出来；有些细菌吃到了尿素或马尿酸，化成阿摩尼亚放出来；有些细菌吃到了蛋白质，化成氨基酸，又化成阿摩尼亚放出来。又有些细菌，叫做硝化菌，能将阿摩尼亚氧化成为亚硝酸盐及硝酸盐；又有些细菌，叫做硫化菌，能将动物所放出的硫化氢，氧化成硫酸盐；又有些细菌，叫做磷化菌，能将动物身上的磷化物，氧化成磷酸盐。此外，又有一种细菌，叫做放氮菌，能将阿摩尼亚化为氮放入空气里面；更有一种细菌，叫做固氮菌，能将空气的氮固定起来，变成硝酸盐。于是这些硝酸盐、硫酸盐、磷酸盐和二氧化碳等就可以直接供植物营养之用了。

这样地，植物预备饭菜给动物吃，动物预备血肉给细菌吃，细菌预备无机盐给植物吃，就是生物吃的大循环，若有一方罢工，食粮一绝，同归于尽。

所以，一边吃人家的，一边就要给人家吃。

大王，鸡，蚂蚁，三者是同一的重要，既不得自私，也不必妄自尊大。贵为人类，贱如细菌，变来变去，都是元素。我们既不能逃出生物循环之外，则生死存亡，都要按着自然的定律，不惊，不怖，不畏地努力合作啊！

第三篇：《狐狸列那》读后感 专题

我读了这本书感想很多，我们先看看狐狸列那是怎样的吧!列那先跑到王爷那里去，王爷刚好找不到狐狸，列那这吗一来王爷就派大队人马去抓列那，可怎么也赶不上列那的速度，《狐狸列那》读后感。列那跑到王爷城堡那里去了，王爷把城堡翻了个底朝天，把王爷气的火冒三丈。后来列那知道自己快被抓住了所以就逃了。

最后列那和王爷合作了，列那把伊桑格兰的军队引到王爷的地盘上去，王爷放了狗，还出了大部队给叫出来了呢！狗在撕咬这狼的脖子，肚子，读后感《《狐狸列那》读后感》。大部队把狼打的屁滚尿流，最后狼族被消灭了，列那过无忧无语的生活。读了这个故事我明白了我们要对付我们共同的敌人。

第四篇：《狐狸列那的故事》读后感

《狐狸列那的故事》读后感1

这个故事讲的是：天爷给亚娃和夏娃一个棒，但让夏娃不要动，要不然海面上就会出现怪兽，可是夏娃还是动了，列那就出世了。列那有一个家，所以，它有时候经过大路就装死，司机就把它扔到车上，这样列娜就偷到东西了。列娜还骗自己的舅舅——叶森格伦，它的`舅舅尾巴断了，头上也烫伤了，还被人打了几棍子。列娜惹出的事不止这些，它还差点吃到了乌鸦，差点弄死叶森格伦，吃掉了三只小鸟，但是自己也受伤了。列娜把一只猫的尾巴弄断了，吃掉了一只鹭鸶，差点吃了兔子等……很多事，最后列娜假装死了，瞒过了所有人，从此它只好隐居，不敢光明正大地生活。

读了这本书我明白了，做人要谨慎一点，要有安全措施，不能轻易相信别人。

《狐狸列那的故事》读后感2

最近，我看了一本名叫《狐狸列那的故事》的书，我感觉列那是一只非常聪明、善良，但也有点狡猾的狐狸。

《列那偷鱼》这节体现了它的'狡猾。一天，列那感到很饿，就出去找吃的，看见一辆装满鱼的大车驶过，心里打起了鬼主意。它躺在地上装死。卖鱼人想用它的皮毛换钱，就把它抬上了车。它咬开一个鱼筐，把鱼串成一条“项链”，偷偷溜回家，给自己和家人吃。

你看，列那多聪明，但不要学习它的狡猾。我们做人应该善良、诚实，当然，遇到问题要多动脑筋，那就更好了!

《狐狸列那的故事》读后感3

《列那狐的故事》这本书是由法国女作家玛·阿希·季诺夫人完成的。她受《伊索寓言》的影像，将当时流传于法国民间的“狐狸列那”的故事进行了系统整理，编写成散文体的'长篇小说《列那狐的故事》。

这本书讲的是狐狸列那利用自己的聪明经常欺负森林里的其他动物，终于在森林里其他动物都投诉他的时候他有利于自己的聪明逃脱了制裁。

读完这本书，其实我非常佩服列那的勇敢和聪明，但是我有不太喜欢他，因为他把自己的聪明都用在了伤害其他动物身上。读完这本书我明白了自己如果有本事就要用在帮助别人上，而不是伤害他人。

《狐狸列那的故事》读后感4

这本书讲的是一只名叫列那的狐狸为了生存，经常吃一些肉（包括亲戚和朋友），和关于他的一些趣事。

故事中，列那非常狡猾聪明，他用花言巧语骗过了所有人。有时，他还以装死的'方法来让自己填饱肚子。他的家庭非常幸福，有列那、他美丽的妻子海梅林和他的两个孩子。

列那有时也很不幸，他的不幸都是被自己的仇人害的，所以，列那这是恶有恶报。

《狐狸列那的故事》读后感5

暑假里，我读了一本叫《狐狸列那的故事》的书。书中主要讲了狐狸列那和大灰狼列森格仑、花猫蒂贝尔、狗熊勃伦、狮王诺勃勒等之间的斗争。

书中的主人公——列那是一只狡猾、阴险、毒辣而且还很残忍的狐狸，也是一只非常聪明的'狐狸。他根据每个对手的弱点，分别进行诱惑。总之，他的机智值得我们去学习。

当一切罪孽都栽在列那身上时，我本以为列那已经无药可救了。可是，列那却又抓住了狮王喜欢钱的弱点，说自己隐藏着一笔财宝。最后，列那又给狮王治病，反而让狮王喜欢上了他。这时，我真为列那的计策拍手叫绝。

列那每次遇到问题都能积极应对，想出办法，我也要向他学习。

《狐狸列那的故事》读后感6

这本事的主要内容是列那是一只狡猾的狐狸，他用自己的聪明才智，反复的糊弄国王，吃掉动物，列那由于他的'敌人太多，但一次次都能从重重危险中逃脱。他还伤了很多动物的性命，迪波的尾巴短了、母鸡的孩子死了、偷走了道院食物，让动物大臣们恨不得以。

这本书告诉我们：人不能像狐狸列那一样诡计多端，狡猾邪恶，要做一个善良、乐于助人的人。

《狐狸列那的故事》读后感7

狐狸列那是一只非常乐于助人的狐狸，但它大多数时间用它机灵、灵巧的思维引诱小动物进入它的口中。

有一次，狮王生病了。狮后请了好多医生都没有治好。这时，狮王发现列那不见了，有一只动物说：“列那去外面闲逛了。”其实，列那正在为狮王采药呢，狮王喝了列那的药，病也完全好了。

列那死后，狮王和狮后让全国人民一起为列那举办了隆重的葬礼。

列那其实是一只很忠诚的.狐狸，但是因为它想为了捉弄一下小动物，却控制不了自己吃了这些小动物的欲望。我想和被列那欺负的小动物说一声：“列那是无辜的”。

《狐狸列那的故事》读后感8

大家都听过狐狸和狼的故事。这个故事讲的'就是苯苯的大狼依桑格兰跟外孙列那。其中有白鹭潘萨尔、山雀梅桑芝、小乌鸦布鲁娜、乌鸦田斯兰、公绵羊伯兰、公山羊波莱、雄猫蒂贝尔。小乌鸦正是自讨苦吃，狐狸列那明明没有死偏偏要吃狐狸舌头。这样就成了狐狸列那一家的下中餐。白鹭潘萨尔见第三个草垛游过来“去它的什么草垛”。没想到白鹭潘萨尔却被一个草垛分散精力。狐狸列那就扑上去喀嚓喀嚓两口，白鹭潘萨尔就一命呜呼、魂归西天了。其实列那跟大狼大狼依桑格兰是仇人，在最后一章。狐狸列那利用了自己聪明才智通知了杜弗雷斯纳王爷得到合作消灭了狼群。

如果你对着本书有了兴趣，那你赶快去订购欣赏着个故事的快乐吧！

《狐狸列那的故事》读后感9

《狐狸列那的故事》这本书讲的是狐狸列那每天都去外面找食物蒙骗别的动物，就连列那的舅舅都被列那蒙骗过，最后为了不让自己被失望抓回去，还让自己的妻子说自己死了。

我喜欢这本书的原因是，狐狸列那很聪明，而且有很多心眼，所以我喜欢这本书。

今天，我读了狐狸列那的故事。我喜欢故事中的'列那，因为它机灵又聪明。

《狐狸列那的故事》读后感10

今天我终于读完了《狐狸列那》的故事，我很喜欢这本书。我喜欢这本书的原因是：这本书让我学到了很多词语和很多的`新字，这本书还让我学到了很多道理。

这本书讲的故事是：有一只可爱的狐狸，它的名字叫列娜，它又滑稽又可爱，它有时会帮助别人，比如说狐狸列那救了狮王;有时它用自己的智慧来保护自己;它有时会捉弄人和花猫、黑熊还有狼。

这本书让我明白了两个道理，就是遇到危险时不要害怕，要动脑子，想办法救自己，就像狐狸列那样想办法，骗走了黑熊、花猫和狼。还有不能随便相信别人，要不然就像花猫上了狐狸列那的当，最后连自己的生命都难保。

《狐狸列那的故事》读后感11

在一个星期三，我看完一本书——《狐狸列那的故事》，这本书主要写了：聪明﹑狡猾的'狐狸列那的故事。里面的人有：杜弗雷斯纳王爷﹑鹭鸶潘萨尔﹑山雀梅桑芝﹑大灰狼依桑格兰﹑小乌鸦布鲁娜﹑乌鸦田斯兰﹑雄猫贝蒂尔﹑公绵羊伯兰﹑毛驴贝纳尔等人物。

我从这本书中明白了：我们要学习列那那种机智、勇敢的精神，但不能学习它那种狡猾、骗人的精神，要吸取教训，受到启发后，别人做错事，不能跟着做。

我读了这本书，还懂得了一个道理：当我们遇到困难的时候，不能束手就擒，要积极动脑筋、想办法，这样才能解决问题。就像列那一样，遇到困难时，沉着冷静，想办法解决问题。

我喜欢《狐狸列那的故事》这本书，它使我一生受益。

《狐狸列那的故事》读后感12

这本书讲的是狐狸列那每天都去外面找食物蒙骗别的动物，就连列那的舅舅都被列那蒙骗过，最后为了不让自己被失望抓回去，还让自己的.妻子说自己死了。

我喜欢这本书的原因是，狐狸列那很聪明，而且有很多心眼，所以我喜欢这本书。

第五篇：《狐狸列那的故事》读后感

《狐狸列那的故事》读后感 大安市 长虹小学

孙宗壹

这本书是在讲一个披着红色皮毛，身材矮小，奸诈狡猾，富有反抗精神的狐狸——列那身上发生的故事。

如果它不干那些坏事也不会让人恨之入骨。如果它和别人一起得到食物，如果要是分的少一点，它肯定想出一个办法让那个人受到伤害。如果别人气它，逗它，那个人也要受到伤害。

狐狸列那非常的狠毒。我们可不能做它这样的人，我们应该去帮助别人，而不是去害别人。最后被他欺负的人都来报仇了，把它打的浑身都是伤。其实被他欺负的人都是到了诺布尔国王那里告状。国王不舍得打它，是因为被列那这只狡猾的狐狸用花言巧语给迷惑了，国王特别喜欢它，可是它确实做得太过分了，国王只好让被它欺负的人把它打了一顿。不知道同学们身边有没有像列那狐狸这样的人，用花言巧语哄骗人，用这些恶劣事对待朋友。

我觉得做人要真诚，妈妈总和我说“吃亏是福”。国王让最讨厌它的人，也就是它的叔叔伊桑格兰让他们决斗。如果伊桑格兰赢了就把列那杀掉，如果是列那赢了它们就和好了。即使是它的叔叔，婶婶和侄子它也要欺负。我在想列娜真是太坏了，连亲情都不顾了。到决斗那天了还是伊桑格兰赢了。本应该给列那杀了，但是国王最喜爱的神甫贝尔纳说让它做一名神甫。国王同意了。他用自己的聪明，狡猾的智慧不仅哄国王开心，连神甫贝尔纳也为它求情，真是一只狡猾的狐狸。开始它学的很认真贝尔纳很高兴，但是后来，列那想起自己是一只聪明的狐狸，又有了不安分的想法，到了晚上，趁神甫们都睡着了，列那从修道院跑出去后，咬死了四只鸡吃了一只剩下三只都给带走了，贝尔纳睡后发现后很伤心。

我觉得列那应该改邪归正，做一个不止想着自己利益，多做一些助人为乐的事，总是花言巧语的，不用心对待朋友，亲人，永远是最孤单的。