供电系统设备管理水平提升策略论文（最终版）

第一篇：供电系统设备管理水平提升策略论文（最终版）

摘要：文章在对目前宣钢设备能源部供电系统设备以及管理实际情况深入了解的基础上，从管理体系、信息沟通、技术方案三个方面入手，有针对性的提出了提高供电系统管理水平的策略，有助于在今后的工作中，从多方面入手，拓展管理提升思路，更好的推动管理水平的提升，保证设备的可靠运行。

关键词：电力系统；基础管理；信息沟通；技术管理

宣钢设备能源部担负着宣钢全部高压供电系统的运行管理和设备维护工作，宣钢生产的有序开展离不开供电系统的可靠运行，因此，探讨并提出提高供电系统的管理水平的工作，是不断完善供电系统管理体系的基础工作，文章针对宣钢供电系统的实际情况，将提高供电系统管理水平的思路进行了如下归纳。

1完善基础管理体系

1.1采用可追溯的管理模式

供电系统的管理工作应该从设备的安装、运行管理入手，强化设备的可追溯的管理模式。以电力系统中电缆头为例，在保证电缆安全稳定运行一系列制度中，增加电缆头制作期间监督、检查制度，将隐患从制作初期杜绝，实行施工质量追溯管理。及时剔除供电系统中存在隐患的电缆中间头、终端头，重新由专业技术人员制作新电缆头。一方面，邀请电缆头生产厂家对电缆头制作人员进行理论和实践双重培训，通过培训，提高了检修人员电缆头制作的标准化程度，规范了制作工艺，提高制作人员的技术水平，另一方面，全面更换存在隐患电缆头，通过两年的时间，对制作过程中存在隐患的电缆头全部重新制作，并且，在后续制作过程中，重点建立起电缆头质量实名制追溯管理办法，建立电缆头制作台账登记制度，记录电缆制作时间、制作人、负责人以及各类技术指标，电缆头投运后，制作质量出现问题，实行施工质量追溯管理。

1.2完善电气设备编号系统

由于设备安装和运行习惯的原因，一直以来电气系统的编号存在混乱的问题，因此，本次电气设备编号完善工作从软件、硬件两方面切入管理，全面实现了服务设备日常维护、事故抢修，提高工作效率。首先，实行了电缆隧道中电缆敷设位置分布图软件描述管理，绘制了电缆隧道分布图，分布图采用固定比例，按照变电站实际位置绘制，能够准确的反映变电站位置信息，图形中电缆的走向清晰，路由明确，在转弯以及交叉的部位标出明确的参照物，便于依据图形进行后续的检修和施工工作；对架空线钢杆、铁塔编号进行修缮，对于编号不清晰的及时进行了重新的喷涂，采用统一的编号规则，提高了编号的识别度；实行了变电站控制屏编号，除此之外，还对保护屏的功能进行了明确，方便对保护单元检修试验工作的开展，对于保护屏上的保护装置与操作旋钮用醒目的警示条划分，杜绝误操作的发生；开关柜用大字号喷涂于地面并用警示条划分，便于操作人员准确的进行相关的操作任务。设备标识牌基本全面覆盖管辖设备，改变了以往电缆、架空线、保护装置、开关柜标识混乱、不清晰、查询缓慢状态。

1.3组建专业的设备点检组

改变了之前供电系统一直以来单纯依靠岗位点检的模式，新组建了专业的电气点检组，将设备点检模式转变为岗位点检与专业点检相结合的模式，完成了组织机构调整后，又依据现行的管理模式和管理缺陷，制订了一系列具体的管理制度，包括特殊巡检制度、专业巡检制度、快速事故抢修办法、节假日巡检制度等，以设备为基础，用制度为约束，实现了系统内部点检制度的完善和提高。点检组人员选择现场经验丰富的员工，后期经过系统的专业知识和现场知识培训，不断提高点检组人员的专业水平，能够更好发现并及时组织处置设备隐患。专业点检队的成立，使得电气设备的巡检、维护工作有了坚实的技术支持，大大提高了巡检技术质量，使得各类隐患能够及时发现，大大降低了事故发生率。

1.4建立设备运行状态档案

电力系统设备的维护一直是以计划行检修为主，依托电气设备检修、试验计划，对全部系统内的设备以两年为周期进行预防性检修、试验工作。之前只是单纯的依靠检修以及试验结果来分析电气设备的运行状态，通过管理创新，逐步摸索建立电气设备运行状态趋势分析系统，将历年的检修试验数据通过数据表格的形式进行统计，对统计结果进行比对，必要的时候通过专业的设备会议，分析电气设备的试验数据，通过数据的变化趋势发现电气设备的劣化问题，在出现问题之前发现设备隐患，对其中的关键部件予以更换，避免出现突发性事故，提高设备运行的可靠性。

2提升信息沟通水平

为改变架空线巡检管理空白、电缆隧道、电缆沟巡检监督空白，加强其巡检力度，利用通讯平台“微信”创建全新巡检管理模式，实现巡检、监督、技术服务一站式管理办法。以新型通讯方式强化沟通手段，弥补设备管理空白区，此巡检管理办法在全宣钢内也属首例。鉴于所管辖架空线路路由长、架空线设备分布广阔，每次巡检历时较长、巡检难度大、巡检记录不便汇总上报，并且对线路巡检的监督检查工作长期处于空白状态。积极改进工作方式，填补架空线巡检无法监督检查情况，制定出架空线路巡检记录以拍摄照片并利用手机“微信”软件数字化上传的管理办法。一是将管辖架空线路细划为多个区域，同时对专业技术人员进行分工，每名专业技术人员负责一个区域的线路巡检工作，减少每人巡检路线长度，并将每周巡检路线中最远铁塔进行拍照记录并实时上传。二是提高巡检技术质量，要求巡检人员配备望远镜、测温枪，照相机，并将设备情况及拍摄照片利用微信平台实时传送至车间汇总，达到巡检、监督、设备状态汇报同时完成。三是详细制定每人每周拍摄位置、汇报内容，共享巡检内容，实现数据共享。

3拓展技术管理思路

3.1优化供电系统运行方式

对于企业供电系统来说，其供电规模和负荷情况，肯定会随着企业生产秩序的调整而发生变化，如果不能及时调整供电系统的运行方式，一些变电站的负荷分布和运行方式就跟不上用电负荷的需求情况，因此，应该以生产用电负荷出发，对各变电站的运行方式进行不断的调整和优化，优化的原则应该本着提高功率因数和电能质量的原则，及时的调整变电站变压器运行方式，满足工厂供电负荷率的要求，同时提高电压质量；调整电容器、电抗器组的容量和参数，在实现无功功率就地补偿的基础上，抑制电压谐波分量，特别是轧钢负荷，合理的电容器、电抗器组合能够提高轧钢供电质量；对于系统内部发电机来说，尽可能多的实现电能的就地消耗，降低断路器和电缆的负荷压力，提高设备的运行安全性。

3.2推动自动化技术的应用

设备可靠运行是生产有序开展的基础，在电力系统中，近些年一些成熟的自动化技术得到了广泛的应用，包括智能的监控系统、测温系统和故障诊断系统等一些列成熟技术的发展，在很大程度上有助于提高设备运行的可靠性。智能的监控系统能够辅助变电站岗位人员对设备进行监测运行工作，实施的采集并传输设备运行数据，便于管理人员及时掌握设备的运行状态，同时记录设备运行数据；测温系统能够测量并记录电缆、开关柜等电气节点的运行温度，便于发现异常温升，对系统的运行状态进行监控，及时处置事故隐患，为检修工作提供基础数据；故障诊断系统是在综合记录设备运行数据和检修数据的基础上，通过专业的软件分析，给出设备运行趋势，便于检修人员以此为依据及时调整检修方案，防范事故于未然。

第二篇：东源培训技术人员提升设备管理水平

东源培训技术人员提升设备管理水平

人员的建流管人训下严港门经变作匪理道能保公提成动理员使培谨迪机过频，浅、只弄障司本培随升，机提到大在训的公供两器加。内有清。要报讯训工着东越来件货械迫出了武汉家对港迪有序工作司独电有天的的面深了同时部构不断PLC通过求的（通讯员 周梁 张学兵）东源公司积极做好技作，提升公司设备管理水平。

源公司码头硬件设施的逐步完善，设备管理水越得到公司的重视。特别是近年来，55-57泊位、吨袋等新货种的不断增加，公司配备的门机切需要员工有良好的技术技能来驾驭，这对技越来越高的要求。东源技术部近期安排部分技参加为期一周的港迪公司电气人员培训，这次新门机的PLC和变频控制有了一定的了解。公司，东源公司技术人员在授课老师的认真准开展。学习期间，大家参观了港迪公司的车间流程，整齐的工作车间，专注工作的员工体现特的风貌。港迪工程师耐心地讲解，让大家对了初步的认识。针对s7-300模块，东源技术人学习，对西门子s7-300有了一定的了解。对安板操作，老师们的耐心讲解，加上自己的实际东源技术人员对门机操作流程的记忆，大家受，大家对于变频器柜体的拆装、变频器的工作造以及电路分布有了更进一步的了解，让大家地在PLC上运行这些指令，观察运行的结果，指令的作用，为今后的设备维修保养提供了技学习，大家也看到了自身的不足，看到了自身差距。

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第三篇：提升管理水平

提升管理水平，全面做强做优---集团总经理佘鲁林在中国医药集团管理提升活动启动动员会上发表重

要讲话

2012-5-3 9:34:51 作者：网络来源 阅读数：69 4月5日，中国医药集团及其下属各级分子公司召开“管理提升活动”启动视频动员会议，国药控股湖南有限公司部门经理以上管理干部参加了此次会议。“管理提升活动”将从今年4月起开展，为期2年。

中国医药集团总经理佘鲁林在会上发表《提升管理水平，全面做强做优——建设世界一流医药健康产业集团》的重要讲话，从管理提升活动的重要意义、工作安排、主要目标、重点任务、阶段安排等方面进行了深入阐述。

一、深刻认识管理提升活动开展对中国医药集团发展的重要意义

一是在复杂宏观经济形势下保增长、保稳定的必然选择。从国际上看，现在全球经济进入低速增长期，从国内看，经济增长速度也逐步放缓，今年GDP增长目标为7.5%，是我国GDP8年来首次下调至8%以下。宏观经济环境比2008年形势更为严峻。我们要稳中求进，进是必然的，稳是重要的基础。我们要看到全球经济形势的“严冬”即将来临，要主动变“熬冬”为“冬训”，练好内功，夯实管理基础，对我们管理中可能出现的薄弱环节提早做出应对，要全力采取措施，扎实做好落实。

二是国药集团促进行业转型升级，发挥行业影响力的关键举措。目前我国医药经济正处在快速发展的“黄金十年”，但行业发展面临新的挑战。医药行业正受着药品降价和成本上行的双重考验。我们要向管理要效益，要质量，要增长，从而促进企业的科学健康的发展。

三是国药集团提升市场竞争力，增强抗风险能力的重要抓手。在市场竞争中，管理水平的高低决定着企业能否更长久的生存发展。激烈的竞争环境必然给企业带来更多的经营风险。在经济快速发展的时期，经营风险在累加，如管控能力不足等薄弱环节常常容易被忽视或掩盖。要通过管理提升找出风险点，止住出血点。

四是集团提升内部管理水平，做强做优中国医药健康产业平台的有力保障。医药集团人员多，规模大，业态结构复杂，管理链条的延长使得执行力还有待提高，领导班子和管理职能部门的管理工作面临新的挑战。

二、主要工作安排及目标 此次管理提升活动的指导思想是：针对目前存在的问题，持续加强企业管理，积极推进管理创新。活动的主题为：合规经营，管控升级；精细管理，降本增效；对标一流，做强做优。

活动的工作原则为：一是立足自我与学习借鉴湘结合；坚持以我为主，博采众长，广泛学习和借鉴先进经验；二是重点突破和全面提升相结合；要扎实开展短板消缺和瓶颈突破相结合；三是效益提升和管理创新相结合；四是加强管理和深化整合相结合。

活动主要目标确定为：一是达到基础管理明显加强；二是达到管理现代化水平明显提升；三是达到管理创新机制明显改善；四是达到经营绩效明显提高。

三、管理提升的重点任务

一是找准管理短板和瓶颈问题，实现重点突破。在深入调查、充分论证的基础上，优选提升措施，制定重点整改工作方案；二是强化向管理要效益的理念，切实加强基础管理，牢固树立“基础不牢，地动山摇”的观念；三是统筹推进，专项提升，全面落实整改措施；四是总结固化成果，构建长效机制。

四、阶段安排

第一阶段：2012年4—8月，全面启动，自查自纠阶段；第二阶段：2012年9月—2013年8月，专项提升阶段；第三阶段：2013年9月—2014年2月，持续改进，总结经验阶段。

五、几点要求

一是加强组织领导，确保活动开展积极推进；二是做好整体设计，确保活动开展有序进行；三是健全工作机制，确保将活动引向深入；四是逐级明确责任，落实到人。

会议最后，国药控股湖南有限公司总经理杨开文总结说，湖南本部今年强调的“服务管理年”与总部的“管理提升活动”是一脉相承的，我们要趁此机会，将这二者紧密融合在一起，提升我们湖南公司的管理水平，并要求组建“管理提升工作小组”，尽快开展工作。

第四篇：九大措施提升TPM设备管理水平

九大措施提升TPM设备管理水平

TPM管理是企业设备管理的重点，生产效率的提升与设备状况的好坏有着必然的联系，TPM管理能够有效改善设备管理状况，加强TPM设备管理，能够促进企业的可持续发展。为此，TPM管理咨询专家提出以下九大措施以提升设备TPM管理水平。

1、TPM管理强调抓好人才培训，提高职工的技术素质

人到任何时候都是起决定作用的因素，所以首先要提高职工的技术素质。企业在进行设备配套购置和大修的同时，应注重人员培训。要提高设备的有效作业率，就必须提高操作人员和维修人员的技术水平，除了调动现有技术人员的积极性外，还应每月安排两次职工业务学习，学操作规程、基本工作原理；利用新设备到厂安装调试的机会，请厂家技术人员对职工进行现场教学，传授操作要点；选用素质高的人员到设备生产厂家去学习；选用必要的机电维修工、操作工深造，使身怀绝技的修理工和操作工工通过理论学习，不仅可以更加熟练地操作、修理，而且在技术革新中也能发挥重要作用。

2、TPM管理强调加强设备润滑管理，减少设备故障

设备润滑管理是企业设备维修管理工作的重要组成部分，是“三级保养”的重要内容（由于本人认为它重要，就从下面的“三级保养”中单列出来），设备缺油或油质变质，会导致设备故障甚至破坏设备的精度和功能，据有关人士粗略统计，工业企业中60％左右的设备故障、机件磨损、停机都是因润滑不良造成的，因此，应重视润滑管理。

设备管理部门应设专职或兼职润滑管理员，负责全厂的设备润滑工作；车间设备主任和设备管理员全面负责本车间的润滑工作，制定设备润滑卡片和图表，并根据润滑卡片及图表，监督和检查润滑工作；各车间要设专职润滑工，认真做好设备润滑的“五定”（即定点、定质、定量、定时、定人）工作，并做好润滑记录。不仅如此，在润滑管理中，“它山之石可以攻玉”，应借鉴兄弟企业好的经验，建立润滑站，润滑管理一条龙，通俗地说一杆子插到底，即设备润滑管理员管理润滑站、负责全厂的设备润滑、负责油料采购、保证进油质量（购进油应具备化验及合格证）、对润滑故障负责。

实行润滑管理一条龙，可以避免出了润滑事故，设备科、车间互相扯皮。对于润滑油的化验，建议投资建一个实验室，厂领导如果考虑到相对用量少、不经济，可以到石油公司去化验，但变压器用油应由供电部门化验。润滑油要实行“三过滤”（即入库过滤、发放过滤、加油过滤）。各分厂回收的废旧油，集中交厂润滑站处理再用。润滑管理也应动态监测或利用先进的测试仪器，如红外线手持式测温仪等，及时发现电机和轴承等机件的内部温度，将润滑故障消灭在萌芽状态。

3、TPM管理强调强化设备的“三级保养”制度

要始终把设备保养工作看成是设备管理的基础。一是“时间到位”，至少坚持每班半小时的例保，每周4小时的周保和每月8小时的月保工作。二是“人员到位”，设备保养期间要求机台人员、技术员、修理工和职能部门（设备科）组织的检查人员全部到位。三是“项目到位”，制定例保、周保、月保的详细项目、内容和要求，保养人员按项目和内容逐项保养，经车间和厂里的两级检查，不合格的返工；保养较差的车间和机台，在厂里调度会上通报批评，并扣罚相应的奖金；逐步养成职工良好的设备保养习惯。

4、TPM管理强调加强计划检修和预防维修

在计划方面：每年停产15～20天对设备进行中修，每个车间每月停一台机进行轮修。对各机型设备制定中修计划，中修前1～2个月，对设备状况进行摸底，确定维修项目，准备备品配件；维修结束后，设备科协同有关部门对维修项目逐项检查验收。对于运行状况较差的设备，送到生产厂大修，以保证设备的性能和精度。在预防维修方面；部分车间应推行第三班维修制，每天根据设备运行情况和点检结果，由第三班维修人员进行维修处理，做到维修有计划，故障不过夜。积极推行组件维修，对一些维修难度较大、时间较长、故障率较高的部件，多备一套组件，一旦出现故障就更换整个组件，以缩短维修时间，或定期更换故障多发组件。

通过对设备的计划检修和预防维修，可以保证设备的性能和精度，降低故障率，提高完好率和有效作业率。

5、TPM管理强调加强备品配件供应工作，保证生产维修正常进行

要十分重视备品配件的供应工作。首先应加强备件的计划采购工作，制定合理的备件计划，并逐项落实；二是在资金上给予保证，采用该省必省、该用必用的策略；三是利用现代化手段保证备件供应，建立较完善的计算机备件管理系统，实现备件全过程的动态管理；四是及时收集信息，开辟备件供应渠道；五是保证重点和关键设备。在做好备件供应的同时，加强考核工作，对使用部门和机台实行备件耗用考核制度，同时注意修旧利废工作，降低企业生产成本，比如象制丝车间的电子皮带秤，某一块线路板坏了不要扔掉，换掉坏件修好线路板，或反过来把上边的好件用做备用件等。

6、TPM管理强调不断把现代化手段和新技术、新工艺应用于设备管理

把计算机应用于设备的一生管理过程中，开发设备管理计算机系统，通过联网，使厂长办公室、设备科、各车间办公室、各机台都互相一目了然，使企业的设备管理工作向现代化迈进。注重把新技术、新工艺不断用于设备改造和维修工作中。如本车间针对3000型机组原剔除部分设计的不合理现象，改用了电磁离合器剔除，使该部分维修简便、运行可靠、机组产量、质量均有显著提高。

7、TPM管理强调建立激励机制和约束机制，用经济杠杆管理设备

建立以设备有效作业率考核为重点的奖惩办法，制定各机型合理有效的作业率指标，并与奖金挂钩。通过该办法来调动各级人员管好、用好、修好设备的主观能动性。建立健全设备管理制度，来约束各级人员。通过建立激励机制和约束机制，将使有效作率有所提高。

8、TPM管理强调缩短实际排产时间

因为，有效作业率=实际产量／实际排产时间／设计生产能力×100％，设计生产能力是固定不变的，所以在实际产量限定不变，缩短实际排产时间就会提高设备有效作业率，这种方法对于实际产量要求比较宽松，也就是限产的情况下比较适用。

9、TPM管理强调搞好设备档案管理

列入生产用的固定资产设备都要办理报批手续，统一由设备科分类、编号、建档、建卡、建帐，做到技术档案齐全，帐、卡、物相符，设备科、使用部门、财务科三本帐相符，每季度核对一次，及时纠正错误，加强设备资料管理，以便使用。

总之，只要全厂上下，发扬“自我加压，敢为人先”的创新精神，从主观上认识设备管理的重要性，在行动上以《设备管理标准》来严格要求自己，这样企业的设备管理工作就会蒸蒸日上，那么有效作业率的提高就会迎刃而解。在以上九点的基础上，如果能购进好的设备，设备有效作业率上新台阶就会更快、更高。

第五篇：提升学校管理水平

提升学校管理水平，从以人为本开始

【内容摘要】在知识经济飞速发展的今天，以人为本的社会是全球化发展的必然趋势,以人为本将成为全社会的重要生成部分。作为社会体系中重要人力资源的教师，其基本素质与综合能力直接关系到教育教学质量。教师“传道、授业、解惑”已不足以满足社会发展与教育改革的需求，不断学习新的教育理论、新的教学方法和新的教育技术，不断更新与丰富新的知识储备，不断强化与提升专业技能，让自己始终拥有“源头活水”，让从事的教育教学工作始终充满鲜活力，以人为本已成为学校教师发展的生存根本。

关键词：以人为本教师管理

新课程的全面推进，教育教学改革的深入开展，需要相应的学校管理制度的支撑和保障，没有学校管理制度的创新和完善，就不可能有课改目标的真正实现。因此学校的管理制度必须与时俱进、开拓思路、打破以前的思维方式，更新管理理念，创新工作思路，改进工作方法，在总结反思新课改革中的经验及问题的基础上，汲取各种有益的理念和实践，不断创新管理机制，以人为本，逐步起出一条符合我校实际的课程改革之路，只有这样，才能为我校持续健康发展开拓广阔的前景。

实施“以人为本”的管理以成为大家的共识。学校是围绕“人”而开展工作的，其重要性是不言而喻的。“以人为本”关键在于尊重人，体现着价值尺度从“物”到“人”的转移，是关切现实人的命运和关怀人生价值取向的集中反映，是时代精神的核心。

学校管理的核心是如何提高个体与群体的工作效率，完成目标任务。管理的过程应该是包括教育、服务、管理在内的多种活动、多个空间、多方互动的综合过程。在管理过程中，人是最活跃、最积极、起决定作用的因素。只有充分理解人、尊重人，建立有效的激励机制，调动人的主观能动性，开发人的潜在能力，以人的发展为本，并且将人的发展与学校的发展紧密捆绑在一起。学校的各项工作才能做的更好。

从现在大多的学校管理状况来看，更多强调的是量化管理。学校管理者把企业管理的方法运用到学校管理中来，用先进的技术手段对教师的各项工作进行系统的准确的量化。量化管理有其科学性、合理性，但同时也要考虑到教师的劳动是创造性劳动，有其自身的特点，使其难以准确量化。首先，教师的劳动对象不同于企业。企业职工的劳动对象是物，教师的劳动对象是有思想、有感情的学生。其次，教师的劳动过程和劳动成果不同于企业。对于企业而言，它的劳动结果是显而易见的，其劳动过程的投入和劳动成果的多少可以用数量和价格进行量化的效益计算。然而教师的教学活动则不同，教师的劳动是对学生身心施加影响的一种精神活动，就其活动成果而言，学生培养是教师集体合作的结果，甚至是学校、家庭、社会及学生个人共同作用的产物，所以劳动过程及劳动成果的特殊性，无法把某一位教师的劳动从中清晰地提取出来。事实上，教师的责任感、事业心、教学能力、教学经验以及脑力劳动的付出，才是教育、教学质量的根本保证(而这些方面最重要的有是责任感事业心)，而这些恰恰是量化管理所无法准确测量、清晰计算的，也是不易操作的．这的确是个难题，需要积极的探索，不断的完善。那么在我们学校的管理中如何贯彻以人为本的理念。

一、我校采取“以人为本”，促进职工的发展

学样管理首先要从“教师”出发，要尊重教师、信任教师、关心教师、培养教师，要关注老师的需求，发挥教师的积极性，树立以教师为中心和管理理念。“敬人者人恒敬之”，尊重教师是最重要的，尊重教师的发展，学校才能生生不息，作为知识分子密集的学校，尊重教职工、注重教职工的发展就显得至关重要。利用培训、学习来提高工作积极性，提高大家自身专业知识和创新能力，促进职工自身的发展，从而带动学校教育教学质量与管理水平，这样才是当代学校的发展型管理模式。

由于大多数学校的生源都来自于所在的各村，村内的环境、文化直接影响了学生的思想品德、行为习惯，对学生的成长起耳濡目染、潜移默化的作用。在现行市场经济冲击下，大部分学生见利忘义，为了个人利益而不顾社会的利益；现实生活中有真善美的东西，也有假丑恶的存在，这就需要我们去改变它，防止这种东西陷入学校的学生中来。学校教育要求学生学会有爱心，可是社会上一部分人甚至个别人惟利是图，部分学生在社会上做好事都遭到一些学生的讽刺，为此，学校教师要教育学生明辨是非，要从自己真正做起，从现在做起，从身边的小事做起，使学生真正成为明辨是非的人。

二、以人为本，帮助教师实现自身价值

教师在自己的教学过程中强烈期望得到社会的承认与尊重，希望实现自己的人生价值，这就是大多数教师的理想追求，也是以人为本思想的重要体现。因此完善自我、体现人生价值和学校发展是和谐统一的，学校就是每位教师实现人生价值的舞台。教师在管理中要树立正确的价值观，但是由于下面几种家庭因素导致教师在自己的人生教育教学中难以实现自己的目标，大致存在以下几种类型。（1）单亲家庭：一个孩子在家庭中，由于得不到完整的爱护和关心，往往比较脆弱或顽劣。女生表现为对学习和生活失去了信心，整日心事重重，提不起精神，对自己的学习抱着无所谓的态度，对学校的规章制度等方面不予理踩，男生往往比较顽劣，整天在学校或在班理捣蛋，或游手好闲，甚至有时在学校集众斗殴，给学校教师的管理工作带来许多麻烦。（2）在当今社会中，受“读书无用论”的影响，这种家庭往往表现为父母都是文盲或半文盲，读书和不读书都能赚大钱，家长感到培养孩子没有用，对自己的子女放任自流，极少过问，存在着一种让子女早日不读书，帮助家里赚钱的想法。（3）娇生惯养的家庭：这种家庭往往是父母教育子女方法不和谐。一方要严格管教，另一方面却维护子女，导致让孩子越来越偏离正常的教育轨道；或者有爷爷、奶奶的偏护，上一辈人非常溺爱，不管是对是错，都很放纵孩子，从而使孩子在家里做“小皇帝”，久而久之变成对上

不尊敬，对下横不讲理，导致学校教师在管理上经常都是一块“心病”。

三、我校采取了“以人为本”，促进学生成长。

引导学生自主管理，创建和谐班集体，学生干部采取学生自主竞选的方式产生，实行任期轮换制，激发其竞争意识和民主参与意识。制定德育常规，开展“一帮一”等活动，让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下，使学生自己在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容，谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养，形成友爱、诚信、和谐、奋进的班集体，促进学生全面和谐发展。

树立“安全第一”的思想，注重安全教育和心理健康教育，消除各种安全隐患，排除校园各种不利于安全的因素，确保学生的人身安全；加强学校的安全保卫，开展安全自救措施，对“问题学生”耐心帮教，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。同时，教师要优化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格，促进学生全面和谐发展。

我校由于部分学生智商偏低，学习跟不上，难以承受繁重的课业负担,学生对学习失去了信心,导致班级管理工作难以开展。有些学生是由于小学基础没打好,到了初中,科目增多,知识难度不断加大,对学习感到力不从心,又没有寻找老师或同学的帮助，长期处于一种压抑的状态，最终导致变成了困难学生。还有部分学生由于平常的一些矛盾和学习上的压力，往往叫社会上的不良青年到校内或校外殴打自己平时感到看其他同学或有些恩怨的同学，最后害怕学校的处理或公安机关的追究而辍学外出打工。

创建和谐的教育服务，全力做好以生为本、教育的根本是对人的心灵、智慧的开发，对人的性情的陶冶，人格与个性的教育，独立、自由精神的养成。关注每一个学生的全面、健康发展，让所有的孩子都热爱学习并乐此不疲，让所有不同类型、不同层的学生每天都在自己原有的基础上获得新的进步与提升，这是新课程改革背景下的学校教育孜孜以求的理想目标，也是至高境界。

按照我校的要求，学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校应根据目标多元，方式多样，注重过程评价原则，结合运用观察、交流、检测、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反应学生的成长历程。对学生作出公正、全面、综合的评价，是新课程全面实施有序推进的坚强保障。我校在完善教育设施，建设和谐校园文化，开发教育资源，为学生搭建展示风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。如悬挂国旗、校训、名人画像、名言警句、学生美术作品，开展体育、艺术等比赛活动，多样性地激发学生的学习兴趣和求知欲，为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间，充分挖掘学生潜能和创造力，培养学生的创新精神和实践能力。

总之，一定要把“以管人为中心”的管理变为“以人为中心”的管理，尊重教师和学生的人格，体会每一位师生的情感，关心每一位师生的发展。不仅要建立科学、健全的管理制度，在遵循学校实施制度管理的必要性和灵活性原则下注重创新思维，更要从实际出发，把这个集体里的每一个成员的智慧和力量充分发挥并最优化地整合起来，只有这种以“人的发展为根本，为人的发展而服务”的学校管理，才能真正达到“管是为了不管”的最高境界，才能最大限度地调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性，进而促进我校良好的教风、学风。

参考文献：

[1]《学校管理》郭振武，中央广播电祉大学出版社，2008年9月

[2]《现代教育管理》柳海民，中央广播电祉大学出版社，2009年3月

[3] 《《以人为本执政理念实践的着力点》，第一作者，《东岳论丛》（核心期刊）2006.5