台湾叫我如何不想你的演讲稿

第一篇：台湾叫我如何不想你的演讲稿

老师们，同学们：

大家好！

我是来自初一一班的xxx。今天我为大家演讲的题目是台湾叫我如何不想你。

台湾坐落于中国大陆沿海的大陆架上，是中国目前为止唯一一位，流浪在外的孩子。那日，望着你离去时的孤帆远影，母亲痛哭流涕，这刀绞般的痛多少年压抑在她的心头。一道海峡虽隔开了我们的身体，但它却隔不开那藕断丝连的情谊。

曾记得，17世纪称霸一时的西班牙、荷兰殖民者在你身上留下践踏的足迹，19世纪日本侵略者又在瘦小的肩上实施例行镇压，妄图吞并亚洲。1949年，相隔多年的母子本该相拥相依，但由于内战，台湾与大陆分离至今。每当夜晚来临时，相望那故乡的明月，你总是泪洒衣襟。这样饱经沧桑、颠沛流离的台湾，叫我如何不想你？

台湾得天独厚的地理位置，形成了一副自然的风景图，摊开画卷，我仿佛看到：玉山积雪的白皑皑，澎湖渔火的映晚霞。人们都说水火不相容，但现在的景物却诠释了水中有火火中有水的真谛。孕育着台湾的生命的阿里山——跳动着永不枯竭的悸动旋律。象征着中国台湾的日月潭，是我们文化的信仰。高耸入云的五指山，佛门清幽的狮头山，这样风景秀丽、人杰地灵的台湾，叫我如何不想你？

一九九七年七月一日香港升起的紫荆花区旗，香港回归了；一九九九年十二月二十日澳门升起的莲花区旗，澳门回归了。台湾，你看啊，只有你还在外流浪，这样孤守异地、期望回归的台湾，叫我如何不想你？

台湾，你可知道祖国已强大，人民已富强。她告别了懦弱与贫穷，告别了被践踏的历史与血腥。如今，这只东方巨龙在腾飞：北京奥运会，神九飞天，她制造了一个又一个的奇迹。台湾啊，为何你还不回归？

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。台湾，独在异地的你，可曾想起你的亲人，想起你那日夜思念的母亲。而今，我遍插茱萸，暮然回首，却发现，少你一人。

台湾，快回来吧！

谢谢大家！

第二篇：阿信怎么叫我不爱你

《倔强》这首歌是阿信在遭遇「黑道家族」事件时，心有所感的作品。当传出阿信的家族有黑道背景时，阿信与团员人在上海附近做校园演唱会，接到同事来电说台湾爆出了这条新闻，当时阿信不想让别人担心他的状态，他却不由得担心起家人好不好？在北投，因为历史背景与环境的关系，或多或少都有复杂的人际关系，他的叔叔伯伯也许身处在复杂的社会关系中，却因为他追求音乐的梦想、站在舞台前，而被迫也必须赤裸裸的摊开在大众的眼帘下。

「在那样的环境中，我有不少同学可能误入歧途、可能曾经找过我去参与其中，但我的父母让我在这样的环境中，支持我念书听音乐的兴趣，让我今天能够进入另一个世界，每个人的背后都有自己的过去，越有那样的过去，才越有展翅高飞的未来。」也就是歌词当中的「你不在乎我的过往 看到了我的翅膀 你说被火烧过 才能出现凤凰」。

想着想着 就想想起以前和五月天一起的日子

充满激动 期待 奇迹 感动

满载信心 希望 勇气 力量

不理解的人 视为垃圾的东西 理解的人 却会视为珍宝

知足-JUST MY PRIDE

都说 知足常乐

但在感情中,有时我的知足,我的放手,却让知足的快乐变成心痛.这是阿信说的

他用眼泪说 因为够爱 所以放手 当你自由 我才拥有

如果我爱上你的笑容 该怎么收藏 该怎么拥有

你的笑容不是为我 那么 我就该放手 看着你为别人绽放笑颜而知足

越听越能感受到椎心刺骨的痛

人生海海

快乐时,要比别人更能享受快乐,悲伤时,要比别人更能体验悲伤.经历过最真的感受的人才会明白其中的含义吧

曾经爬在桌上无限沮丧的时候 曾经灰心丧气 万念俱灰的时候 多么感谢这首歌

就算是这个世界把我抛弃,至少快乐悲伤我自己决定....我知道潮落之后一定有潮起,有什么了不起

而我知道

“我突然想:我不会这一切都是梦?其实我还是当年爱做梦的高中生”-怪兽说

他认同那种“爱情很窄 世界很大 而我知道那真爱不一定白头到老” 可能就是这样的吧 爱情不是想象 就像<独自等待>里面陈文追慕的梦中情人刘荣 那只是梦中的一个不真实景象 就像...喜欢的 只是夏日晚风里的 那一种感觉 那个时代 那个由一段记忆延续出来的无限遐想

借问众神明

你可以脆弱沮丧得很绝望,但你也可以选择乐观,保持信心与希望

乱世浮生

这不是人在江湖,身不由己的那种很惨的乱世浮生

他在讲人在乱世,就要学会浮生

重来轻去,四两拨千金 才能活的像纸飞机一样轻盈自由--怪兽说

谁和谁相遇 谁又和谁分离 这个世界啊 命运像失控的马戏

可是 就算一秒 也要快乐的决心

神的孩子都在跳舞

在活着的每一天 跳舞吧

用脚尖着地 手指几乎就要穿破 满涨着兰色的天空

满身伤痕 我们都是勇敢的孩子

当猜忌与恐惧 对着我们张牙舞爪的时候

幽默跟爱 将是我们最后的温柔防线

总觉得五月天及予我们的触动是因为阿信这个人。台湾音乐人施人诚说：“五月天其中的珍贵之处，是阿信优异的创作能力，阿信是一个聪明而慧黠的文艺青年，也堪称是这一代最优异的词曲写手。”

当我们乐于被五月天摇滚的乐声轰炸，我们不该忽略了阿信毫不矫饰却细腻文艺的歌词。我说“文艺”，并非陈腔滥调的诗情画意。而是阿信总能以贴切完美的字句，表达他原始的真诚和情感。例如〈轻功〉的“人在江湖心不由己∕这世界∕又烦又黏腻∕你在那里„„一双鞋∕踏破了天地”，例如〈时光机〉的“那阳光∕碎裂在熟悉场景∕好安静∕一个人∕能背负多少的往事∕真不轻”

喜欢五月天音乐里的纯真，喜欢阿信歌词里的细腻文艺，喜欢阿信像是蓄势待发却不落俗套的唱腔。五月天，验证了这是个在摇滚乐中攫取感动的世代。

第三篇：不是不想你情感美文

不是不想你，只是我累了，我想静一静。

一个人的时候，照顾好自我！夜深人静的时候是想你的时候，我想你了，你可曾偶尔想想我？一个人在乎你的人，会视你如命，关心你的一切。他（她）也把心里的话和你聊，怀恋一个人的生活，自由不是不爱你，只是不敢爱，不是想要记得你，只是忘不掉一个人的时候、不是不想你只是怕想你。。

习惯一个人走，一个人吃饭，一个人逛街，一个人……虽然孤单但不轻易妥协原先好多人都和我一样，有一些路只能一个人走一个人要对自我好点，活着开心点，快乐也是一天，悲伤也是一天。为什么不高高兴兴的过一天哪?

两个人的婚姻越来越煎熬，也许是我一个人的感受，很多时候好期望没有婚姻没有感情，一个人吃饭，睡觉，逛街，想念，一个人哭和笑…明明有你有家，却比一个人还孤单，心灵的孤单……

第四篇：宝岛台湾演讲稿

台湾，你快回来

郑村镇 潘鹏波

诗人泰戈尔有一句著名的诗句是：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你；我说，世界上最遥远的距离不是我站在你面前，你却不知道我爱你，而是我们明明知道彼此相爱，却不能够在一起。

我想向在座的每一位中华儿女问一声：“为什么海峡两岸同胞彼此深深爱恋，却不能够在一起啊？”这是为什么，为什么，为什么啊？ 台湾，你能回答这个问题吗？

台湾，你不作声，难道你没有听到我的声音吗？

是吗？没有听到吗？如果没有听到，或许是因为距离过于遥远，或许是我站得不够高，那么我可以徒步跑到福建海滨的渔村，可以孤身攀登到珠穆朗玛峰之颠大声疾呼：台湾，你快回来！

记得我刚刚毕业的时候，到一个乡下的小学校里去见习，一位教五年级语文老师教学《桂林山水》。当他让学生模仿课文里边的句子填空的时候，学生们都这样填到：我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，却没有机会去欣赏那传说中异常美丽的日月潭；我攀登过峰峦如聚的泰山，游览过红叶似火的香山，却无法领略到阿里山的青春神韵……即时，我看到那位教师的眼睛湿润了，接着我的眼睛湿润了，从那时起，我就怕讲有关台湾知识的课文，我怕学生们问我台湾为什么不愿意回到祖**亲的怀抱？怕学生问我台湾什么时候才能回到祖**亲的怀抱？

台湾，你快回来吧！

你若肯回来，无论你要我做什么，我都愿意，都愿意，为你！假若有一天，我听到你在轻轻叩响我的房门，无论我有多么的富有，哪怕是我做到了联合国秘书长的职务，我都无暇去顾及那些，我愿意舍弃所有，在第一时间里变做一名语文都师，到高山族的小学校里去，去教一年级的孩子们读：我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们要热爱我们的祖国。中华人民共和国万岁，中国共产党万岁！

假若有一天，我看见你的一只脚踏进了国门，无论我在哪里，哪怕是我正在一百多层摩天大楼顶上高空作业，哪怕是我正在欧盟参加论坛，我都会停下来，我要变做一个诗人，原地更正一首诗：小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头 /母亲在那头 /长大后 /乡愁是

一张窄窄的船票 /我在这头 /新娘在那头 /后来啊/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头 /母亲在里头 /而现在/ 哪里有什么乡愁 /热情善良的台湾人民在天堂 /那些苦心积虑搞分裂的罪人在地狱。

假若有一天，我在收音机里听到了这样一段录音：中央人民广播电台，中央人民广播电台，现在是新闻和报纸摘要时间，下面播送一条令全世界人民为之振奋的消息，继中华人民共和国对香港特别行政区和澳门特别行政区恢复主权之后，今天，台湾特别行政区区旗又随着五星红旗一起徐徐升起在台北市的上空……那时，无论我在哪里，无论我在做什么，哪怕我双腿已不能动，哪怕我的双目已经失明，我也要用我的双手沿着国歌传来的方向，爬也要爬到台湾去……

去摸摸那日月潭边的凉亭，去摸摸阿里山的云雾……

去摸摸那日月潭边的凉亭，去摸摸阿里山的云雾……

去摸摸那日月潭边的凉亭，去摸摸阿里山的云雾……

第五篇：演讲稿：和谐社会和谐校园与演讲稿：因梦想你可以不平凡

演讲稿：和谐社会 和谐校园

尊敬的评委亲爱的同学们:

大家下午好!

我是财经系的闫博，今天我演讲的题目是《和谐社会和谐校园》.和谐是一种状态，更是一种心理感受;和谐是一种追求，更是一种希望之美.社会整体的和谐是一种协调之美，统筹之美，科学之美.社会整体的和谐离不开和谐发展的人，而和谐发展的人就像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么，如何建设和谐的校园呢如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，灵魂所在.优美的校园环境是和谐的根本.首先，校园的自然环境应是和谐优美的.如果学子们跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔.回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”.在绿草如茵，鸟语花香的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵.当然，校园环境不仅包括自然环境，还应包括师生共同创造的人文环境.尤其当校园环境浸透着每位师生的汗水，凝聚了每位师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情.“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”.一个净化了的环境，会使人的心灵也随之净化，并激起一种奋发向上的`自尊自爱的意识，所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境.其次，只有拥有良好校园人际关系的校园，才能称得上是和谐校园.试问一个充斥着勾心斗角，尔虞我诈的校园怎么能称得上是和谐校园其实想要拥有良好的校园人际关系并不难，只要我们从身边的小事做起，从一点一滴做起，想问题办事情不是以自我为中心，并自觉地以“八荣八耻”的标准来要求规范我们自己，树立社会主义荣辱观，我们就能成为文明大学生，也自然能拥有良好的校园人际关系.一个和谐的校园，还应有千姿百态的校园文化.没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的.学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准.新时期社会提倡多元化评价，我们就应该看到每个同学的长处`，让每个同学的个性如春天里的枝叶一样无拘无束地伸展.在以人为本的教育理念下，我们应处处为同学们创造展现个性和特长的舞台.热爱运动的同学能在运动会上一展矫健身姿，喜欢书画的同学能在书画展上尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在科技文化艺术节里赢得阵阵掌声.和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程.它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响.“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双肩带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信.”让你我携起手来，争做文明大学生，创建和谐校园吧!

演讲稿范文：因梦想你可以不平凡

【大学生励志演讲稿(一)】

同学们：

站到台上来，面对你们“雪亮”的眼睛，虽然我的样子呆头呆脑，可是一点儿也没紧张。因为我知道，我不见得是最好的，但肯定与众不同!今天我演讲的题目就是―“你，与众不同!”

“你，与众不同”这话谁听了都觉着舒服。向战友的遗体读烈士牺牲前久盼的家书的时候;当听到军人说：“牺牲不要紧，只要国安宁;亏了我一个，幸福十亿人。”这光辉的人生信条的时候，我的心被震撼了!从那时起，一种同龄人强烈的负债感便紧紧地包围了我……

我怎么也不能忘记：在去老山的途中，每当汽车沿盘山公路进人敌人封锁区的时候，战士们总是默默地将我们推向靠山的一面，让自己的身体迎着暗处敌人的枪口。这就是说一旦有枪弹打来，首先倒下的，是战士，而不是大学生。

― 这太危险了!这太不应该了!同学们一再恳求：“咱们散开吧，散开点会安全些。”但战士怎么也不肯。一位同学流着眼泪摇晃着战士的肩膀说：“难道你们的生命就不宝贵吗?”战士平静地回答：“别这么说，我们的任务就是保护你们，军人的使命就是牺牲!

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' 如果说，军人的使命就是牺牲的话，那么，我们，当代大学生的使命又是什么呢?

记得在战地医院里，当我看到一位被炸掉下肢的小战土时，我哭了：“这太不公平了!”那位战士却拉着我的手说：“姐姐，别这么说。将来，你们的贡献要大得多了!因为你们是大学生啊。”我是大学生，是战士用生命保卫的大学生，是国家花了很高的代价培养的大学生，是人民寄予无限希望的大学生。然而，扣心自问，我们中的一些人又都做了些什么呢?惭愧呀!多少次，学生宿舍里打扑克的喧嚣声彻夜不绝;多少次，在食堂里，我们因饭菜问题而慷慨陈词;多少次，我们为大学生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在毕业分配时，为了留校，为了进研究所，为了进机关单位，而绞尽脑汁，四处奔走，苦心钻营。但在争论所谓“人生的价值”时，却能满口马列，大谈奉献!，有着怎样的天壤之别呀!

在战场上，我曾问一位战士：“为什么在战斗间隙，还坚持学习? ?是的，也许我明天就会牺牲，但只要还有生还的希望，我今天就要学习。”

面对英雄们如饥似渴地学习精神，我想了很多。我和他们，同是一个母亲的孩子，拼搏在同一个时代的两个战场。他们，已将一张张满分的人生答卷奉献给母亲。正像他们在诗中写的：“如果我在战斗中牺牲/我决不为自己的选择后悔/也不希望哪位姑娘在我的坟前献上一束玫瑰/只要有和平、安宁的边睡/我的生命就与这群山万壑同辉!”

如果说，这就是战士

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…

… 这一切，与“骄子”的称号，与人民和人民战士心目中的大学生形象，与大学生应有的形象他诚恳地说：“我们这些扛枪杆子的，如果不抓紧学点东西，日后退伍回到地方能干什么呢我们的同龄人用青春谱写的英雄曲的话，我们的英雄曲又是什么呢?难道我们后方的青年，就没有英雄曲吗?不!请听吧：“虽然母亲如此贫穷/儿女对她的爱毫不含糊/长啸一声：振兴中华/炽热的感情发自灵魂深处。”