第一篇：胡雪岩慎请账房纪实故事
胡雪岩决定在杭州开爿药店。第一难题是请一位懂行的账房先生，制订一个从经营到结算的全盘规划。经友人推荐，胡雪岩前后接待过四位老先生，每来一位，他总是恭敬地静听他们对开店的高见。
这几位账房先生，个个精明能干，算盘珠拨得噼啪响，方案说了一个又一个，全说开张后，一年能为店里获利多少。胡雪岩只是笑着点点头，不露声色。然后，客客气气地送给他们丰厚的酬金，婉言辞谢。
俗话说：“再一再二不再三。”胡雪岩连请四次账房先生都没有成功，引得人们议论纷纷，不知他葫芦里卖的什么药。
一天，来了个余姚人，自称姓余，愿应聘为账房。胡雪岩照样在客厅接待他，还向他详细介绍前四位先生的打算。这位余先生一味地“吧嗒吧嗒”吸旱烟，半天也不吭声。待到烟吸足了、茶喝够了，他才站起身来，拱拱手说告辞。胡雪岩诧异地问道：“余先生，我还没有请教您的高见呢?”余先生冷冷地说：“您想在短期内就赚钱翻本，我办不到，还是另请高明吧。”胡雪岩从这几句话里，听出点儿味道来了，连忙挽留。但是，他还是故意说：“常言道：千做万做，蚀本生意不做。做买卖嘛，能不为了赚钱吗?”
余先生正色道：“急于赚钱和正当赚钱是两码事，急于赚钱的，见钱眼开，只知道拼命地捞钱；正当赚钱的，就要重视信誉，细水长流。您看，每家药店门口几乎都写有‘道地药材’四个字，这难道容易办到吗?”接着，他滔滔不绝地讲出一番道理来：驴皮非囤三年，不能熬成上好的膏；女贞子要经过五蒸五晒；红花要隔年采撷于西藏；茯苓要来自云南的洱海，苍山；麝香要当门子，鹿茸要血尖，等等。余先生说：“药是治病救人的，所以，贵到犀角、虎骨，贱到通草、马勃，都必须精选精挑，不能含糊。不在质量上胜过别家，又怎么能打响牌子哪?再说，开药店总得图百年大计，归根结底一句话，您要我做账房，就要准备先蚀三年本，才能慢慢赢利。这叫周瑜打黄盖——双方自愿；不然，就另请高贤。”
胡雪岩听得心服口服，他深深一揖道：“今天，胡某总算请到了一位目光远大，经营有方的好账房。余先生，今后一切全仰仗您啦。”
第二篇：请慎为志愿者
请慎为志愿者
一、明确你当志愿者的动机和目的据我所知，走进志愿团队的理由千奇百怪，五花八门。最集中的一条理由是——想做一些有意义的事。需要提醒你的是，真正的志愿工作需要长时间的全身心投入，仅仅这样一条理由，是不足够的。同情、激动、难过……这些情感都不足以支撑你去面对志愿工作中各种各样的困难。成为一个志愿者之前，你首先需要做的是梳理自己的情绪，明确自己为什么愿意义无反顾地加入这一队伍。
作为一个志愿者，只有真正地爱你的工作，爱你的服务对象，你才能长久地坚持下去。
无论大爱还是小爱，爱是最执著最顽强的情感。
二、考察自身条件，量力而行
你是否有良好的身体条件参与志愿工作？你的家人是否能够给你充分的支持？你的工作是否允许你抽出一定的时间
来？……
我们不需要倾家荡产、众叛亲离的爱心，自己和自己身边的人都照顾不好的人是没有资格去照顾和关怀别人的。
奉献绝不等于牺牲。
三、拥有成熟稳重的心理素质
这些年的青年志愿者工作，让我深深体会到，志愿者的年轻化并不是一件可喜的事情。事实上实际工作中，我最怕碰到的就是学生志愿者。他们满腔热血，不怕苦不怕累，但是缺乏理性的态度和实际的工作体验，往往容易情绪化，甚至失控。春节雪灾时许多人向我咨询如何去火车站做志愿者。与此同时一个坚守在火车站现场的特警向我透露，最怕志愿者，他们缺乏组织和经验，在所有人都无法分身照顾他们的时候，他们却在埋怨当局没有给他们做出合理的安排，让他们发光发热。在志愿工作中，特别是面对重大突发灾害的志愿工作中，不要过分强调自己的心理需要，力所能及地从小事做起，就是最好的帮忙。例如，为什么你非要进到灾害现场呢？难道你会比**战士们更加强悍？难道你会比救援人员更加专业？你可以选择更多的方式参与到救灾抢险的队伍中去，例如，春节时在人群密集的地铁站帮忙疏导民众，帮扶老人和孩子；例如在地震后影响劝说你身边的人为灾区的人民献出一份爱心；……
未必要站在火线，才是英雄。
四、服从志愿服务团队的领导和指挥
集体工作最重要的团结和服从。不要倚仗着无偿、爱心就认为志愿工作是可以缺乏领导，缺乏控制的。
管理并不意味着凌驾，无序却能带来更大的混乱。
五、大局为重，切忌独行独断
众口难调，同一目标同一目的，每个人都有自己的看法和意见，甚至很难断定谁是谁非。但是作为一个志愿工作者，在对待你的志愿工作，尤其是面对特大紧急灾害时，请你放弃你的个人意志，以大局为重，认真执行哪怕你所不认同的工作。请把一切情绪收集，是非黑白留待事后再去澄清。
六、清楚了解你的志愿服务内容和性质
不要等到工作的时候再来埋怨这样的工作不符合你的想像，在服务对象面前表现退缩和放弃比你从未对他们施以援手要糟糕得多。请自爱充分了解你所要做的工作内容和性质之后，根据自己的个性、优势和长处来选择适当的志愿工作。
爱心并不是盲目的。
七、冷静对待你在志愿服务过程中做遇到的情况和问题
作为一个志愿工作者，你会面对许多困境和难题。你的内心将会受到极大的冲击，需要承受甚至是来自服务对象的不合理不公平对待。但是既然你选择了走上前去，就必须时刻保持冷静。在你无法控制自己情绪的时候，适时退出，或者休息，不要一味地压抑自己。出现任何突发情况，你必须保持比他们多100倍的冷静和耐心。
既然走上前了，坚定地告诉自己“我是一名志愿者”。
八、戒骄戒躁，保持良好的心态
骄躁的情绪经常存在两类志愿者中最常见。第一是初为志愿者的人，他们第一次真实地感受到了自己的力量，见证了自己的爱心和努力，不由自主为自己骄傲，为自己感动；第二类是当了一段时间志愿者，却有没有将心态调整平稳的人，在新的志愿者面前，往往容易摆出一副资深的姿态，不顾对他人的意见和想法，以经验主义固执己见。
志愿工作往往是一个长期漫长的坚持过程，而且需要团体共同的奋斗和努力，个人英雄主义是成不了事的。
记住，做你所能做的，不要轻易以为自己很了不起
第三篇：老师,请慎用你的赞美
老师,请慎用你的赞美
【摘要】过于频繁和随意的赞美：过于肤浅的赞美：过于形式化的赞美都是不可取的，我们要提倡适时、适度、客观、艺术的赞美，细心的真诚的赞美。
【关键词】赞美；适时；适度；客观性；艺术性；真诚
“赞美”是医治学生的心灵的一剂“良药”，但是“良药”用得过度、不当同样也会给身体带来意想不到的伤害。“赞美”在实际操作中，往往会出现这样那样的问题。
在新课程的大背景下，鼓励老师多用赞美的眼光和话语，许多学生在老师的表扬、鼓励中成长起来，更自信、更积极地面对学习与生活。在老师的论文里无不说：多赞扬，少批评；甚至有的学校把“多表扬，少批评”当作是自己的办学特色，使人不禁要问：赞扬多就好吗？
一、什么样的赞美是不可取的1.过于频繁和随意的赞美
中国有一个成语：过犹不及。福师大的余文森教授说过：“一味的表扬正如一味的惩罚一样不可取”。
有的老师不论学生表现如何，一味给予表扬，以为表扬得越多越好，生怕表扬的不够，损害学生的积极性。还有些老师在还没有弄清楚学生有什么地方值得表扬的时候，动不动地就对学生说：“你很不错啊、从来就没有见过像你这样聪明的学生、你是最了不起的人了”，对学生的褒扬大多时候是不加思索随口而出。
我还曾遇见过这样一件事：这是一堂小学三年级的数学公开课，老师在黑板上画了一个三角形，然后问学生：“这个图形有几个角？”学生回答：“三个角”。老师马上说：“答对了，真棒”！还带领全班鼓掌，热闹极了。听课的老师面面相觑，且不论这样一个过于简单的问题在设计中有没有值得商榷的地方，单是老师不假思索的大加表扬，这个“表扬”可是大打折扣了。
2.过于肤浅的赞美
赞扬是认同别人的重要方式，学生想知道为什么老师会赞扬他。表面的表扬只能是隔靴搔痒，只会造成学生形成模糊的概念，对错误的观点不加纠正，对模糊的概念更加模糊。
在德育课上，老师让学生讲一讲：你的父母最让你感动的时候。有学生说：“是父母嘱咐我加件衣裳的时候。”有学生说：“是父母关心我学习的时候。”还有学生说：“是父母带我郊游的时候。”但是这时有一位学生却说：“是父母发脾气打我的时候。”这本是一个十分矛盾的回答，老师如果借着这个契机深入分析，可能会有意想不到的教学效果，可是这位老师只是对待其他的回答一样表扬：“答的很好，请坐。”不但错过教育学生的好时机，学生甚至还会形成一个概念：父母打我是对的，应该提倡。学生的是非观念就产生了混淆。
3.过于形式化的赞美
现在有很多这样的现象：在课堂上“叫好”声一片，只要回答问题，就是“真棒”、“鼓掌”；在学生活动中，动不动就给一个“五角星”、“小红旗”，老师没有投入自己的情感，只是作个形式罢了。久而久之，学生渐渐对这些形式失去了兴趣，赞美的作用也就没有了。当赞美方式变成“赞美公式”时，赞美不再有肯定、鼓励的作用，学生变得浮躁，老师的赞美就贬值了。
其实有时真正起作用的赞扬往往是老师笑一笑，点一点头。微笑、目光都是不着痕迹的赞扬。它能给学生带来亲切感。灿烂的笑容，鼓励的目光可能赢得学生的爱戴，且常成为学生笔下描绘的素材，给学生心里留下持久的影响。作为教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，和感情。
二、什么样的赞美是应该提倡的1.适时、适度的赞美
《学记》上有句话：“当其可时谓时。”意思是说，要按照学生的特点，选择适当的时机进行教育，才能叫“及时”正如打仗要抓“天时”、抓“战机”。在学生表现出良好行为、取得一定进步时，一般应马上给予表扬，及时强化。这样，不仅能坚定学生做出正确行动的信念，维护本人的积极性，还能教育其他学生，促进其产生积极向上的心理倾向。如果对集体中优秀的人或事迟迟不做出反应，先进者就会产生低落的情绪，其他同学就会缺乏一种积极向上的心理氛围。但有时由于特殊原因，有意识地推迟表扬时间也是必要的。
2.客观的赞美
面对学生不作倾向性观点是对的，但不能什么都不置可否，对于学生的不同见解，也不能一味叫好，还应不断唤醒，鼓舞学生深入探究，发掘事物的内在，这样的赞美才是积极的。“鼓励赞美”要建立在“客观评价”的基础上。既要有赞美也要有批评。
我曾听过一节美术课：学生进行中国画练习，不论学生作业如何老师一概表扬“画得好！”甚至有一名学生没有认真练习，而是用墨汁把纸涂黑交差，结果老师拿着这张一片漆黑的纸，也说好。此时的学生们会不会对老师的审美观产生怀疑呢？老师的表扬还有价值吗？我想这时老师要是客观地评价这位学生，带给学生感受的可能比赞扬要多的多。
3.艺术的赞美
赞美是一种艺术，老师艺术性的赞扬有时会带来意想不到的效果。
人无完人，金无足赤，每个学生的优点和缺点都存在于同一个统一体中，两者相互包含，相互掩饰。下面是几位老师充满艺术性的赞美：
用热情的具有鼓舞性的话来表扬学生，这种表扬具有直接性。对于性格外向的学生作用很大。前几年我们班上有个能说会却调皮的男生，我经常在课堂上口头表扬他，在我的课堂上，他的调皮慢慢变成了积极、热情，课堂上抢着回答问题，成绩进步也很大。但在别的课堂上仍旧调皮，我私下找他问原因，他说，有些老师对他很吝啬表扬的话，错了只批评，有了进步也不表扬，这严重损伤了他的积极性。
用生动的表情来赞扬学生，性格外向的学生大都喜欢热情的语言式表扬，而性格内向的学生却不一定能够接受这种表扬。初二（6）班有个性格内向的男生，不善于讲话，也不喜欢回答问题，每次提问，他很难张口。有一次老师专门抽他起来回答问题，他神情紧张，声音低沉而回答得却很准确，老师微笑地看着他，目光作了短暂的交流，最后只用“很好”两个字结束了对他回答的评价，他的脸露出一丝喜色。他在周记中专门写了这次表扬，题目是《那双充满笑意的眼睛》，他说从老师的眼中找到了真诚和鼓励。用纸条默默地赞扬学生，对于一些心思细腻的女生，触及她们的内心深处，通过一张小小的纸条就能感觉到老师对自己的重视，自信心和自尊心会因这张小纸条而加强。
4.细心的赞美
教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找出不平凡。一位语文老师在周记中发现一个学生喜欢看古典小说，并根据小说内容将班上的同学写进自编的小说故事中，于是在评语中写道：“你富有创造力，我愿做你的第一位读者。”谁知，这位学生一发不可收拾，每次周记都有一段自己创作的小故事。而且还有点像模像样。一次赞扬，激励他看完了《水浒》、《三国演义》等许多部名著。
5.真诚的赞美
出自内心的表扬，让人觉得真诚。来自教师对学生行为的真诚的认可和承诺。例如，学生做了好事，学生对问题有所悟解，学生终于改过自新了等等，这时老师要确切地表明自己的看法和观点，真实地肯定和支持学生的行为，该表扬的地方要表扬，真诚而实在，做到有的放矢，确乎出于内心的真正感受。
记得几年前带的那个班级，班级凝聚力特别差，但是在一次接力赛中通过学生齐心协力拿到了冠军，我便亲自写了一幅书法作品贴在教室前，表达我对他们的赞扬，当时全班的同学都非常感动！从那后我就看到了班里以前找不到的那种团结氛围，这是平时磨破了嘴也没有的效果。
老师在表扬学生的时候应当是出于内心的感受，真心而为，实实在在地肯定学生所做的事情，给学生以鞭策，给学生以激励，使学生明白所应当努力的方向，这应当是我们所要竭诚做到的。
美国前总统林肯说过，“关键的一句话有时会影响人的一生。”教师的言行举止都可能会对学生的成长产生相当重要的影响，为此我们应当更加”慎用”赞扬了。一口气能吹旺炉火，一口气也能吹灭灯火。老师的赞美就像这一口气，只要充满的爱的空气，孩子们的生命火焰就会燃烧得更红更旺。
第四篇：扶桑纪实故事
一
我从未想过此生会为一个女人停留。
从凤凰到格尔木,从月牙泉到吉尔尕朗,当我开始厌倦无穷无尽的漂泊和躲藏时,静默的沙滩尽处,却传来扶桑花香,一个发髻里插着扶桑花的女人背对着我坐在礁石上,淡蓝色棉布长裙把净白的脚踝包裹在里面,她的打扮与周围人不同,透着独树一帜的美,同暮色相映,不染纤尘,我赶忙掏出相机为她拍照。她却从容爬下礁石,踩在沙滩上,步履单薄,如她身影。
我当时还不知道这是一个会让我甘心停留的女人。
直到她回眸,素净的脸庞变成锣鼓喧天上演在我心头为止。
我跟着她,亦步亦趋。
这世上总有这样一种女人,让你感到无论以什么方式接近都是亵渎。惟有如此,默默跟着,才不至冒失。
她回头看我,面庞似有笑意。而后在一座红瓦白墙的小屋边上,停下来,我目送她进屋。忽然萌生出一个念头——家。
这是平生第一次,我想有个家。
人们都说,人到一定年纪就会想停下漂泊,放下执着,于烟火市井里寻个家,可我觉得不然,这与年龄无关,却与瞬间的怦然心动有关。
因为一个人,想要有个家。而家里装着的,必须还是那个人。
二
我在小屋边上租了一间房,对门的窗户刚好可以看见她。
这是我做过最疯狂的事情。
为了长居我办了假的身份证,在码头上给人卖力气,我每天清晨用人力板车卸下货船上装着的煤气,送往各家。到她家时心跳就会加速,深呼吸敲门,等她来开,脚步踏在地板上发出咚咚声。
她家是典型欧式风格建筑,木质门框堆着厚重的时光感,她在阳台上种万年青、美人蕉以及一些不知名的植物,还有粉红扶桑,开得正旺,占了整整一平方米的地方。
每次我来,她都给我沏茶,青绿的茶汤会发出兰花香味,她说这是当地人常喝的铁观音,解渴消暑最好不过,我端起来慢慢啜,尽量延长这同她相处的时光,她则微笑看我,或端详窗外,很少交谈。唯一一次她问起了我的过去,她说,你从哪里来,要到哪里去?
我的脸刷的一下就红了,几乎惊慌失措。
因为那是我的劫难。
过去。
那天晚上她送了我一幅肖像,炭笔速写,她把肖像钩在晾衣架上伸到我窗边,调皮得像学生时代的女学生,我接过肖像,上面画的是我,眼角有皱纹,眸子暗淡,嘴唇起皮。肖像底下还写着一行字:你该高兴一点。我放下画,径直去敲她的门。她站在门前早有预料,晚风吹过,青丝浮动。
她说,我给你煮一壶咖啡吧。
三
这是第一个要在深夜里给我煮咖啡的女人,至少现在回想起来,那吱吱哑哑的磨豆声有点像梵文唱出的经,我当时就坐在她对面,她从橱子里掏出一把豆,交到我手上,她说,这种咖啡豆味道很苦,只有细细磨碎才会好喝。我便认真地把咖啡豆倒进手摇研磨机里,转着金属把柄,像虔诚的教徒,磨好后交给她,让她放进烧开的锡壶,瞬间飘香。这才想起,还没问过她叫什么名字。
于是,我问,你叫什么?她指着阳台上的扶桑说,我叫扶桑。我好奇怎么会有人叫这样的名字。和花一样?她点头,我不信,她执拗的强调,她就是叫扶桑。而后她问,那你叫什么,我支吾着,强子。
她摇头,肯定不是真名。
那晚,我们用酒杯饮咖啡,喊着cheers,杯子碰在一起,乒乒乓乓的声音如同青春破碎。我们像认识多年的朋友,携手长谈,伊拉克,转基因,落魄诗人,民谣歌手,唯一不提的却是自己。
南国的夜,明月卷云星繁点点。我忽然有一种想永恒待下去的念头。我望着她说,如果一直这样好不好?她亦点头。
然后,我困了,她拉我躺在她腿边,手指捋过我的发,说要给我讲一个睡前故事!
我嗅着她咖啡香味的鼻息,闭上眼。像一个男童。
她讲,从前……
那晚我的泪水落得尽透,她却一直吻我的额,唇齿间溢满温暖。我忽然意识到在烟火市井里寻一个家也许并不是我的命。我还得离开,只是,不再选择逃亡。
正如她的故事所说,不能放下的东西,背起来也是好的。我要回家。
四
在走之前,我最后一次以沉如大地的姿态,逛了一遍小岛,看她外表的喧嚣和骨子里的宁静。我坐在沙滩上,目睹太阳升起,落下,潮汐变动,游人来往。我对着初遇她的那块礁石,按快门,而后大步流星背起行囊,去找她告别,我想告诉她,我不堪的过往,告诉她她素净的脸庞,在我心中留下的震动。还要和她拥抱,微笑,说再见。
我一步一步像朝圣者一样来到她家门口,用手拍着她家的木质门框。等她脚步咚咚传来。然而良久,却死寂一般,无人应答,我这才注意到,她的房子以一种奇怪的空旷存在着,万年青,美人蕉,甚至那株硕大的粉红扶桑通通不见了,只剩昨晚咖啡的味道。她消失得仿佛从来没有出现过,我喊她名字,邻居却告诉我,她清晨的时候跟着一辆木板车走了,也许搬到了岛上的其它地方,也许离开了这座小岛,没有人知道。我轻轻叹一口气。对着空空的房子说再见。
每个人是每个人的过客。
那之后我一路北上,仆仆风尘。
我的母亲得知她逃亡在外两年的儿子要回家早已站在门口等候,老泪纵横于沟壑的脸庞上,望穿秋水,她受了一辈子苦,老了老了却不得不经受儿子锒铛入狱,我打残了那个令她受了一辈子苦的男人。母亲给我煮一碗面条,吃罢,陪我去公安局。
拘留,审判,入狱,七年徒刑,她嘱咐我好好改造。我几乎哽咽地趴在她怀里,她摩挲我的脸,粗糙如同男子。她是隐忍的,从某个角度看像我的扶桑,那个除了母亲令我思念最多的女人。
那个匆匆来,匆匆走,深夜迎我进门,只为给我煮一壶咖啡,讲一个故事的女人。
五
我就这样在高墙里住了下来,日复一日,年复一年,有一天我收到了一个女人的来信,信的开头是这样的:
一个被过往纠缠得很痛苦的旅人跑去问布袋和尚他该怎么办?布袋和尚想了想把背后的布袋放在地上对他说,你可以这样。或者,他又捡起地上的布袋,背在肩上,你也可以这样。
然后,布袋和尚摇摇头,他把布袋放下去,背起来,放下去,背起来,对那个人说,你不能这样……
我的眸子再次湿润,因为这是很多年前我在南方的小岛上听到的故事,讲故事的女人叫扶桑,她告诉我,不能逃避的东西,背起来也是好的。于是我离开她,到高墙里赎我的罪。这封信的署名是朱槿,扶桑的另一种叫法。她说:放不下的东西,背起来也是好的,她终于相信,有一种感情,在历经沧桑之后,能不顾一切并安于颠沛甚至平淡。她要来找我。
扶桑花的花语是新鲜的恋情和微妙的美。
母亲说等我出狱了,给她娶个贤良的媳妇儿,生一个胖胖的娃娃。就是她此生最大的福。
第五篇：解药纪实故事
天亮了，孩子的爸爸还没有回来。
桃桃的妈妈的眼睛里充满了泪水，也充满了恐怖。
三天了，整整三天了。桃桃走失已经三天了。而出去寻找桃桃的爸爸还没有回来。非但没回来，连一个电话也没有。
桃桃的妈妈就这样一天到晚地一个人心惊肉跳地等待着，煎熬着。她不相信桃桃会失踪，更不相信孩子她爸也会就此无影无踪。
婆婆又来了。来了的婆婆瞪着充满血色的眼睛向她询问着桃桃找到没有。
“还没有，桃桃她爸也没来个信儿”话说得有气无力的。
婆婆可怜地看着媳妇，再也找不出任何安慰的话来，只是不停地叹气。
手机响了。是桃桃爸爸的电话。她的心狂跳着，一时不知所措。
婆婆也张慌地看着那骤然响起的手机。
“是、、、是桃桃、、、她爸的电话！”媳妇好好象清醒过来了，一下子向着那部响个不停的手机扑了过去。
“桃桃，桃桃，是妈妈”她冲着那边叫喊着，声音显得有些失真。
“是我，桃桃妈，怕你惦记，告诉你一声桃桃有一点线索了。你别着急。咱们的桃桃会找到了”手机里传来了桃桃爸爸那有些精疲力尽的声音。
“在哪里？在哪里？你快说，快说啊！”桃桃的妈妈急促而激动地向着手机里边叫喊着。
婆婆不等媳妇说完，就一把从媳妇手中抢过了手机：“儿子，你说什么？桃桃，桃桃找到没有啊？”
“妈，您别着急，听我说，桃桃已经有了点线索了。”儿子的话尽管是嘶哑的，模糊的。可是，妈妈却听得一清二楚的。
她一把拉住儿媳妇的手，狂喜地说道：“你听到没有，听到没有。桃桃就要找到啦！”
桃桃妈一把抱住了婆婆，放声大哭起来。
手机挂断了。
桃桃的妈妈和婆婆忽然象丢失了什么似的，在屋子里面乱转着。
整整一个上午，桃桃的妈妈和婆婆就在这种等待和期盼中度过了。
天将傍晚的时候，桃桃的妈妈被外面的汽车声惊动了。她和婆婆一下子推开了房门。
一辆警车停在了院子里。桃桃妈怔怔地立在寒风里。婆婆也小心翼翼地往前移动着脚步。她们害怕，害怕车子里面没有桃桃。
警车的门开了，桃桃的爸爸抱着桃桃走下了车。接着是几名警察也走了出来。
桃桃妈妈在见到桃桃有那一瞬间，哭喊着向孩子走去，在离桃桃不到两步的地方晕倒了。
婆婆也在一声哭叫后倒下了。
一时间，所有人都投入了对晕倒下去的人的呼唤和抢救之中。
婆婆很快地清醒过来。可是，任凭大家用尽了各种方法，桃桃的妈妈就是牙关紧闭，怎么也呼唤不醒。
人越聚越多了。大家七手八脚地将桃桃妈妈抬进了屋子里，又是拍打胸口，又是狠狠地捏人中。大约折腾了两个时辰，人还是没有醒来。正在无计可施的时候。人群里忽然响起了桃桃的哭声。
桃桃边哭边向妈妈走去。
说来也怪，还没等桃桃走近，桃桃的妈妈忽然睁大眼睛。
“孩子，我的桃桃！”一声撕心裂肺的哭喊，让所有人都为之动容。
警车开走了，留下了被找到了桃桃，也留下了一付医治桃桃家人的解药。
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