苹果和虫美文

第一篇：苹果和虫美文

[导读] 现实中的爱情何尝不是呢？一个人付出，总是没有好的结果。

我是一个苹果，我长在果农家的后院，很奇怪当初为什么主人要在后院种一棵苹果树，而没有都种到果园里．

我听说，果园里的伙伴们都可幸福了，风吹不着，雨淋不着．每天有足够的养分提供给它们．看着果园里的苹果们一个个饱满的样子我是很羡慕的．我的兄弟姐妹很少，整棵树也没几个苹果．强烈的自卑像绳索一样束缚着我，我深深的躲在本就不茂密的叶子下．没有人注意到角落里的我．

直到有一天，突然感觉到姐妹们的惊呼声．还有树叶那明显的抽动．树枝的颤抖．是什么？怎么了？突然感觉到什么东西在试探着触摸我．阳光的温暖，雨水的轻柔．然后,它,出现在了我的视野里.纤细而柔软的身子,清亮的眼睛.满意的看着我！!满意?我在那清亮的目光中读出了满意?

第一次被认可的感觉让我全身暖暖的,有一种好像叫兴奋的东西在身体里燃烧.不久后,我知道了它的名字,它叫虫子.它住进了我的身体里,我很高兴,因为虫子说它需要我.这种被需要的感觉真好.它说我很干净,身上没有农药的味道.农药?就是主人经常给果园里的苹果们用的那种味道怪怪的东西?

呵呵,现在我好庆幸自己没有长在果园里.为了满足虫子的需要.我必须让自己更饱满.我努力的去争取阳光，争取养分，我努力的生长着.以后的日子我们朝夕相伴.看着它纤细的身子慢慢变得粗壮,身体内那被撕裂的痛苦变得微不足道.可是有一天,它告诉我,它要离开了,因为我的身体已经不能承受它了.它需要一个饱满的身体来供养它的宝宝..它离开了,眼神还是那么清亮,看着那不再纤细的身景慢慢消失在我的视线里.......我不理会兄弟姐妹们的嘲笑.努力的维持自己的骄傲.但身体的状况我知道,我努力维持表面上的美好.我可是整棵树上最大最红的苹果.但内在已经完全腐烂..........恨吗?也许吧,恨的是我满足不了它的需要.我已经很尽力了,真的,我尽力了.(读者文摘)

第二篇：地上的苹果美文

阳光很好，我带女儿在街心的——广场上玩。不知是谁，在地上掉了一个又红又大的苹果，来来往往的人们对它视而不见。女儿看见了，像发现新大陆般兴奋，惊呼着，屁颠颠地跑过去，又屁颠颠地跑回来，将那个苹果高高地举给我看，“爸爸，你瞧，我拣到一个苹果。”

我帮她削苹果皮的时候，女儿围在我跟前，得意地说：“爸爸，我的眼睛比你的眼睛亮，你都没有看见。”其实刚一走进广场，我就发现了地上的那个大苹果，只是，我像其他成人一样，无法拉下脸面，弯下腰，把它拾到自己手中。我把削了皮儿的苹果递给女儿，她吃了一口，非要我也尝尝。我咬了一口，感觉味道真是不错，又甜又香的，很好吃。

成人的世界实在太复杂，也大可笑，比如所谓的“面子”，为了保护好这个无形又抽象的玩意儿，我们不仅吃不到唾手可得的“苹果”，而且，在人生中错过了太多珍贵的东西，像爱情、朋友、事业等等。我们的人生因此多了几分苦涩和遗憾，少了几分幸福和甜美！

第三篇：不死的水熊虫美文

在这个广袤的世界上，有一种生命力超强的生物，它就是水熊虫。水熊虫非常微小，体长只有1毫米，需要在显微镜下才能看清楚。虽然微不足道，但它们的强悍让人震惊，可以忍受高温、极寒、高压、辐射甚至是宇宙真空。

水熊虫的生命力为什么如此顽强？因为水熊虫有着特别的续命技巧，能够在恶劣环境下停止所有新陈代谢。当面临死亡时，无论是缺少食物还是暴露在绝对零度之下，水熊虫会把自己排干，把头和8条腿全部缩进去，然后进入深度假死状态，代谢速度变为正常的0。01%，体内几乎没有任何水分。这种假死状态可以维持几十年之久，一旦它们接触到水，又可以重新被唤醒。这一过程虽然会损伤DNA，但是水熊虫根本不在乎。实际上，它们还能生生不息。

最近科学家们对其进行了基因测序，从中找到了它们坚不可摧的秘密。

原来，水熊虫不是从自己祖先那里继承所有基因，其中将近17。5%的基因组是由外源DNA构成。大部分物种，包括人类，基因组中所含的外来DNA不会超过1%，所以水熊虫比其他任何物种都拥有更多的外来DNA。水熊虫拥有6000个外来基因，主要是来自细菌。有很多细菌都能忍耐极端高压和温度，这也许解释了水熊虫的超强适应力。

那么，水熊虫又是如何吸收外援DNA呢？这还要从它的特殊能力谈起。

当遭遇极其恶劣的环境时，水熊虫会慢慢失水变干，但当有适合的生存条件时，它又会苏醒。研究人员怀疑可能正是这种能力，在“盗取”它人基因中发挥作用。当水熊虫变干，它们的基因组会断裂。当补充水分后，水熊虫细胞的细胞膜仍然會保持一段时间的“泄漏”状态，当细胞快速地修复自己受损的DNA时，可能会将外界环境中的某些DNA带到细胞中，嵌入自己的基因组中。

极端弱小的水熊虫，却成了所知的动物中最极端的生存专家，这个故事诠释了生命的真谛，引发了人们的思考。请不要嘲笑它们身上的“盗取”行为，为了生存，它们付出了比别的物种更艰难的努力。一位哲人说，生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。只要不抛弃，不放弃，小虫也会成为励志的榜样。

第四篇：别让自己的心灵生虫美文

有一段时间，我的工作进入低潮期，干什么事情都不顺利。回到家，我也不想多说一句话。母亲并没有过问缘由，只是尽可能地帮我做好我所需要的一切。

有一天，母亲从市场上买回来一大袋子新鲜的香菇，嘱咐我把它们拿出来摊开晾干。

几天后，当我准备把晾干的香菇装进袋子时，母亲走过来对我说：“多装几个袋子吧，不要全装在一个大袋子里。”虽然我不太明白母亲的意思，但还是按照她的要求装了那些香菇。

过了一段时间，家里来了几位朋友，我拿出一袋香菇做菜，朋友们吃完后都赞不绝口。

在第一包快要吃完时，我又拿出来第二包。但令人没想到的是，第二包里的香菇却长出了虫子。

我急忙将此事说给母亲听。母亲听后只是平静地说：“这一包生了虫子，还有其它几包，你打开来看看它们是否也生了虫子。”

我赶紧打开其它几包，还好，那几包香菇并没有生虫。

母亲意味深长地对我说：“你看，这就是我要你分开装的原因。如果你把它们全部装在一起，恐怕咱们可能连一包也吃不了。为了防止外面的虫蚀，虽然你用绳子将袋子的口扎紧了，却没想到，香菇的内部也是有可能生虫的。”

听了母亲的话，我羞愧地低下了头。母亲在我意志消沉的时候，没有给我讲大道理，而是通过一件小事启迪了我，让我明白了她的良苦用心。

第五篇：虫和鸟教学设计

《虫和鸟》教学设计

一、活动目标：

1、认真聆听教师的讲述和朗读，并跟读诗歌内容。

2、能独立朗读诗歌，主动讲述自己与诗歌内容有关的经历，体验和想象诗歌内容。

3、理解诗歌内容，并在理解的基础上和小朋友一起为诗歌内容创编相应的动作，鼓励幼儿积极主动参与创编活动，学会合作。

4、有感情的朗读诗歌，体验诗歌学习的快乐，培养阅读的兴趣。活动准备：

1.与诗歌相匹配的背景音乐以及伴有该诗歌朗诵的音乐碟。

2.各种操作材料(水盆、袜子、绳子、手帕、画纸、彩笔等)人手各一，另外衣服夹子要足够够用，整齐摆放。

二 教学过程

幻灯片展示诗歌： 《虫和鸟》

我把妈妈洗好的袜子，一只一只夹在绳子上，绳子就变成了一只多足虫，在阳光中爬来爬去。

我把姐姐洗好的小手帕，一条一条夹在绳子上，绳子就变成一群白鹭鸶，在微风中飞舞，飞舞。

1、第一阶段：熟悉诗歌

1.1引导学生结合实际生活经验，运用直观教学，直接导入。

(1)“看一看今天我们的教室和平常有什么不一样?有谁发现多了什么东西没有?”

(2)“你们猜一猜这是用来干什么的?”小朋友一般都有见到洗衣服或晾衣服的经验，因此他们的回答也会直奔主题，如洗袜子、洗手帕、再把东西挂到绳子上晾干等等，教师在此过程中要引导他们积极发言，并巧妙地补充他们的发言和纠正他们错误的发音。

(3)我们一起来洗一洗，挂一挂，一定要挂到两边的绳子上，放着背景音乐，时间多的话还可以边唱儿歌边洗、挂。