节节虫 教案

第一篇：节节虫 教案

《节节虫》教学设计案例分析

授课人：李春霞 班级：二年级 时间：2013年9月25日

一、教材分析

本课属于“设计·应用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。

二、教学内容与目标

1．显性内容与目标：了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

2．隐性内容与目标 让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。

三、教学重点与难点

重点：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

难点：创新使用材料，制作方法精细。

四、课前准备：

教师：相关课件、范作、各种废旧材料。学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：小朋友们看过环保剑吧！你们知道在环保剑里面，他们的敌人是谁吗？——“垃圾”其实在我们生活中有很多可以利用的废物，只要稍加装饰就可以变成宝贝。

师：今天老师把他们请来了，让我们认识一下吧！（出示废旧物品）

师：老师利用其中的“废物宝贝”制作了几只小虫子。（展示教师作品）

大家看像什么？想知道它们是怎样制作出来的么？

下面就让我们一起来研究利用“废物宝贝”制作节节虫的方法。（课题：节节虫）

（二）作品欣赏 分析探究

1、节节虫由及部分组成？

（学生：头部、身体、尾巴；头部：触角、眼睛、嘴巴；身体：足。）

2、它们有什么共同特点呢？（身体一节一节，有的颜色全都一样，有的是按照一定的规律排列的。）

师小结：每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复。

3、现在我们遇到了一个难题，怎样将这些“废物宝贝”连在一起？（请学生说一说：用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用夹子夹在一起、插起来、绑起来等。）

4、、你们的办法可真多真好啊！下面看看老师是怎样将“废物宝贝”变成节节虫的吧！（欣赏课件——节节虫的制作）师：你刚才看到的节节虫是怎样制作出来的？ 学生说说制作步骤，一选择合适的材料；二制作头部；三装饰身体；四用线穿在一起。师：老师示范的只是众多方法中的一种，制作和装饰的方法有很多。

5、现在让我们在“废物宝贝”中找一找，你觉得哪些材料可以组合成节节虫？ 并说说你选择的废物宝贝将会成为节节虫的哪部分？

师：你们的想法真多，办法可真好啊！这样“废物宝贝”们就不会躲在角落里哭泣了。

（三）合作创新 动手实践

师：让我们快动起手来“变废为虫”吧！但是，在制作之前老师对大家有几点小要求。

创作要求：

①小组合作，利用废旧材料设计和制作节节虫的头、身体、尾巴，并进行装饰

②保持地面清洁，使用工具时注意安全。

③看哪组的节节虫最漂亮，最特别。

（四）课堂小结

这么美丽、可爱的节节虫，原来都是废弃物变身来的，大家用灵巧的双手美化环境，装扮世界，今天大家都是环保小卫士，你们真棒！希望同学们回家后多多观察，多多思考，才可以将那些材料变废为宝。

（五）学生作品展示

教学反思

这节课我仔细分析学生的认知起点和教材体系后，通过对生活中学生喜欢的小动物的观察了解，赋予毛毛虫以生命感，经过欣赏、探究、体验与表现，调动学生积极主动地、全身心全方位地参与美术实践活动，在实践中建构，在活动中提升。主要体现在以下几个方面： ① 合理运用教材。

本设计对教学内容进行选择、补充，力求优化教学内容。首先从学生生活经验出发，请小朋友欣赏蚕宝宝和“虫虫家族”，一下子就唤起学生的参与意识，专注地融入美术课堂中去体验。其次灵活转换组织形式，小组合作与自主表现相结合，既体现了学习过程的合作化，又使个人劳动量得以有效落实。再者让学生在实践活动中层层感悟，深化对知识的意义建构。

② 活动体验与意义构建的统一。

真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师手把手地交给学生的，而是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的。在这一过程中，学生与学生、学生与教师、学生与学习内容间的关系乃是一种对话的关系。本课的设计中，可以真切地感受到，学生一直在一条认知与情感相统一的明确主线提领下，时时都置身于情境体验之中，其思维与情感一直保持着积极的活动状态。如：在欣赏节节虫图片中，学生轻而易举地总结出节节虫基本结构；在亲身实践中，学生自主探究出节节虫制作的材料、方法与表现要领；这些都是层层铺垫，慢慢深入的。能使学生产生有效的信息耦合。此外，学生的合作表现、自主评价，教师适时的引导和小结等环节，使活动的愉悦性与认识的发展性得到了统一。至此，便实现了从体验到建构的活动化学习目标。自然而水到渠成。

第二篇：节节虫教学设计

教学要求：

1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。

2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。

3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。

4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。

教学准备：

彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、胶卷外壳等，剪刀、胶水、细绳等。

教学重点：

了解有关节肢动物的知识，尝试利用生活中的废旧物制作节节虫。

教学难点：

创新使用材料，制作方法精细。

教学准备：

彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔、针、细绳、小饰物等。

教学过程：

一、组织教学。

二、创设对话情景

1.小朋友们，大自然里有一些可爱的小虫子，让我们一起去瞧一瞧吧。看的时候一定要仔细观察，看看这些小虫们有什么共同特点？看，它们有的爬在树枝上，有的翘起了尾巴抬起了头……真是太可爱了。欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？（它们的身体都是一节一节的）

2.是啊，这一节一节的小虫子真是有趣！我们把这些虫子统称为“节节虫”，今天我们就一起来学习《节节虫》这一课。板书：节节虫。

三、讲授新课

1.看了刚才的图片，小朋友，你知道节节虫有几部分组成吗？

（头：有眼睛、嘴巴、触角；身体：一节一节，由大变小；尾巴）

2.师：节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？

（选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）

3.师：小朋友们观察真仔细，说的也很棒！通过我们的分析，我们知道每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。

4.下面，我们来看这两条节节虫，它们身上的色彩给你什么样的感觉呢？（一个对比强烈，一个对比柔和）。通过这个例子让我们明白不同的色彩搭配会带给我们不同的视觉享受。

5.刚才，我们学习了节节虫的形状、、花纹、色彩等特点。下面，让我们来动一动，一起合作用我们的身体来做一做节节虫吧，看哪组小朋友表现得最棒！要表现出节节虫的不同姿态哦。

6.小朋友们，同学表演得像吗？好的，大家都是很棒的小演员。请归位。

7.谁来说一说刚才同学表演时是依靠什么来连接每一节身体的呢？（手）

8.对了，我们表演时可以依靠手来连接，可我们制作的时候怎么办呢？可以用什么方法来连接呢？谁来说一说。（可以用双面胶把他们粘贴在一起、或用穿插、用线穿的方法）

9.接下来让我们去看看同学们的作品吧，看看他们是怎么制作出来的呢？

10.总结方法：通过剪、贴、折、穿、卷、叠等方法。（板书）

11.老师也制作了两条节节虫，看，一只是用了折叠的方法；一条只是用了剪、贴的方法。

12.小朋友，你们想不想来制作一只节节虫呢？

四、布置作业

现在就让我们动手来制作一只新颖的节节虫吧。

五、作业展示：

每组选一名同学介绍本组的节节虫。

六：总结：

同学们，今天我们自己的小巧手把彩纸变成了一条条可爱的节节虫，其实，生活中还有很多很多废旧物品也可以制作成有趣的节节虫，不信你们看（课件展示）有的是用电池制作的、有的是用一次性纸杯做的、有的是用气球泡泡做的，真得很有创意！希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。

板书设计：

节节虫

一节一节

连接方法：粘贴、穿插、线穿

第三篇：人美版二年级美术《节节虫》 教案

小学美术二年级下册《节节虫》教案

一、教材分析

本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。

二、教学目标

了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

三、重点难点

重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

难点：创新使用材料，制作方法精细。

四、课时安排：2课时

五、德育渗透

渗透环保教育，培养创新意识。

六、材料准备

彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。

七、教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们好，今天我给小朋友们带来了几个新朋友和大家一起上课，大家想不想认识他们啊？（想）

出示教具（老师事先做好的几个不同材料做成的节节虫）。提问：大家看这是什么？（虫子，节节虫）

二、学习新课

看相关资料。老师这里有一些有关节节虫的图片想和同学们分享一下。（出示课件）

1、学生讨论：

（1）刚才咱们观看了那么多美丽的节节虫图片，大家想不想自己动手做一条可爱的节节虫呢？今天我们就来学习做节节虫。（板书：

7、节节虫）（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？那么我们小朋

友制作的节节虫是什么样子呢？请欣赏（放图片），大家要仔细观察，这些节节虫在造型、颜色、材料的装饰上是怎样做到千变万化的？ 生：讨论分析

板书：造型各异、材料多样

2、组织学生欣赏作品 请大家仔细观察这些图片，你能看出他们是用什么方法制作的吗？

（板书：折 剪 卷 粘 贴 画 穿）

3、看到小朋友们热情这么高，老师也忍不住要做一个节节虫了，看，我这里有一张普通的纸和一些剪好的圆形卡片，大家看我是怎样把这些材料变成节节虫的。（演示给学生看）

4、我还能做出更漂亮的节节虫，大家相信吗？大家一起帮老师想一想，怎样才能让节节虫更漂亮？（装上各种装饰品）

三、制作过程

看到这样漂亮的节节虫，同学们想不想自己做一个呢？有没有信心做好？下面，让我们一起走近我创意、我作主的活动中。大家自己动手做一条可爱的节节虫。同学们，快快行动起来吧！

生动手制作，师指导（引导学生可以看幻灯片上的作参考），在制作的过程中，对学生的制作进行评价。

四、展示、交流、评价。

看到同学们制作的津津有味，真不忍心打断大家，可是时间已经快到了，让我们来共同欣赏已经做好的同学的作品。请已做好的同学把节节虫举起来，展示给各位老师和同学们。

请学生上台展示：并说出你是用什么材料制作的？采用什么方法完成的呢？

五、小结

同学们能够利用身边的物品，制作出这么多形状各异的节节虫来，真是生活中的有心人啊！今天唐老师很高兴和大家一起度过了这段快乐的时光，谢谢大家！

7.节节虫

造型各异、材料多样

折 剪 卷 粘 贴 画 穿

二年级美术下册《节节虫》教案

内乡县乍岖中心小学唐艳梅

第四篇：节节虫的教学设计

教学目标:

1、让学生了解有关节肢动物的知识，知道节节虫的组成和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

2、通过欣赏、观察、小组合作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。

3、培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。

教学重、难点：

学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

教学准备：

教师范作、各种废旧材料、彩纸、手工工具。

学习过程：

一、以变魔术引入新课，激发情趣：

1、检查工具，稳定情绪。

2、师：今天，老师带给大家来了一个魔术，大家想看吗？

生：想

师：出示范作欣赏，这些虫子有什么共同的特点呢？

生：身体都是一节一节的。

3、对，这些一节一节的小虫子是节肢动物的一种，所以我们又叫它节节虫。这节课我们就来学习节节虫。（出示课题）

二、分析讨论，自主学习：

1、讨论内容:这些节节虫都是有哪几部分组成的?节节虫的形状、颜色、花纹都有什么特点?

节节虫的主要有：头部、身体、尾巴。

节节虫的形状、颜色、花纹都是一样的。

2、欣赏作品，探究制作方法:

认真观察范作，说说节节虫是用什么材料做成的?每一节是怎样做的?(出示学生作品)

卡纸、奶瓶、饮料瓶、光盘、彩泥等

剪、贴、叠、折、穿等

三、合作创新，动手实践:

1、小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。

2、保持地面清洁，使用工具时注意安全。

3、比一比看哪一组的节节虫做的最棒。

四、课外延伸:

同学们，今天我们不仅知道了什么叫节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。希望在以后的生活中，我们能用自己的双手和智慧再制作出其他的物品。

第五篇：二年级下册《节节虫》 教学设计

教学目标:

1、让学生了解有关节肢动物的知识，知道节节虫的组成和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

2、通过欣赏、观察、小组合作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。

3、培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。

教学重、难点：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

教学准备：

教师范作、各种废旧材料、彩纸、手工工具。

学习过程：

一、以变魔术引入新课，激发情趣：

1、检查工具，稳定情绪。

2、师：今天，老师带给大家来了一个魔术，大家想看吗？

生：想

师：出示范作欣赏，这些虫子有什么共同的特点呢？

生：身体都是一节一节的。

3、对，这些一节一节的小虫子是节肢动物的一种，所以我们又叫它节节虫。这节课我们就来学习节节虫。（出示课题）

二、分析讨论，自主学习：

1、讨论内容:这些节节虫都是有哪几部分组成的?节节虫的形状、颜色、花纹都有什么特点?

节节虫的主要有：头部、身体、尾巴。

节节虫的形状、颜色、花纹都是一样的。

2、欣赏作品，探究制作方法:

认真观察范作，说说节节虫是用什么材料做成的?每一节是怎样做的?(出示学生作品)

卡纸、奶瓶、饮料瓶、光盘、彩泥等

剪、贴、叠、折、穿等

三、合作创新，动手实践:

1、小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。

2、保持地面清洁，使用工具时注意安全。

3、比一比看哪一组的节节虫做的最棒。

四、课外延伸:

同学们，今天我们不仅知道了什么叫节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。希望在以后的生活中，我们能用自己的双手和智慧再制作出其他的物品。

小学美术二年级下册《节节虫》 教学设计

汤阴县韩庄镇大光村学校:刘小青