语文第六册第七单元测试卷二

第一篇：语文第六册第七单元测试卷二

一、请你帮助小蚂蚁找到它们的家。(10分)

踪 镇 摔 耸 纵 搜 属 臭 趁 洒

平舌音 翘舌音

二、我能把下面的字加上偏旁，变成新字并组词。（12分）

止（）郎（）分（）

相（）求（）员（）

三、哪条小章鱼后面的词语完全正确？把它圈上，并改正错字。（4分）

壮胆 防止 观赏 迷路 慌无人烟（）

既将 构思 出售 激流 一模一样（）

游览 假日 反应 芬芳 清晰可辩（）

晚霞 犹豫 费用 摔倒 五官端正（）

四、请你把词语补充完整。（12分）

栩栩（）（）翩翩（）（）面面（）（）彬彬（）（）

我还能写几个这样的词语

滔滔（）（）息息（）（）头头（）（）恋恋（）（）

五、神奇的信字。（4分）

忠诚的遵守叫（）诚实地守信叫（）

坚定地相信叫（）正确而不怀疑叫（）

六、你能照样子写吗？（12分）

束 面 朵 份 身 片

一（身）羽毛 一身乌黑光亮的羽毛 一（）晚霞

一（）鲜花 一（）红旗

一（）礼物 一（）浪花

七、句子链接（6分）

1、我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

用仔细说一句话：

2、加标点。

那少年诚恳地对我说 夫人 您买一个吧

3、看图写一句话。要用上！呀。

八、日积月累（10分）

1、学习本单元，我积累的四字词语

2、本单元课文中我喜欢的句子是

第二篇：小学语文第六册第七单元测试卷

一、读拼音写汉字。

jià rì shuì jiào chǔ jìnɡ

（）（）（）

bí zǐ shùqǐ fèi yònɡ

（）（）（）

huānɡ wú rén yān mínɡ bù xū chuán

（）（）

二、比一比，再组词。

尝（）验（）骗（）趁（）

常（）检（）遍（）珍（）

三、改错字。

关系蜜切（）迫不急待（）电恼屏慕（）

夜暮降临（）探索奥密（）一伦明月（）

1．更赢是古时后有明的射箭能手。（）

2．小红学习飞常该苦。（）

四、选词填空。

发展 发生 发明 发现

1．改革开放以后，我国各项事业飞速（）。

2．同学之间（）矛盾时要各自做自我批评。

3．我班同学的小（）获了奖。

4．科学家（）了一颗新星。

四、改正下边病句。

1．我的表姐眼睛，是个活泼可爱的小姑娘。

2．昨天早晨，在学校里碰到了小刚。

3．我国是世界上最多的人口国家。

4．讲台上一只热水瓶。

五、按要求把下列句子写具体。

1．姐姐讲故事。

2．苹果树上挂着苹果。

3．我做作业。

六、想一想，按要求把下列词语归类。

叮嘱 注视 喊叫 盘问观察

仰视 叫嚷 喝彩 呼唤追赶

走动 张望 告诉 宣誓散步

赶路 凝视 欢呼 回答游逛

1．表示看的动作：

2．表示说的动作：

3．表示叫的动作：

4．表示走的动作：

七、把下面六句话，按正确的顺序排列出来。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。

（）它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。

（）她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的，金黄的，银白的，黑的。

（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

八、阅读短文，回答问题。

乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来东越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“ ”

结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“ ”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。

2、把下面的句子改为陈述句，意思不变。

这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？

这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

第三篇：小学语文第六册单元复习测试卷

一、看拼音,写词语。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比，组词。

秆（）褐（）州（）拔（）裸（）

杆（）渴（）洲（）跋（）棵（）

绣（）俏（）殊（）澈（）贪（）

锈（）峭（）株（）撤（）贫（）

三、写出下列字词的反义词

清（）廉（）功（）勤（）奖（）

优（）善（）正（）得（）动（）

沉重（）减少（）宽阔（）微小（）

四、根据意思写出合适的词语。

１ 形容时间很短。（）

２ 饥饿和寒冷同时逼来，形容生活极其贫困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木苍翠茂盛，也比喻兴旺的气象。（）应该有的都有，形容很齐全。（）

五、判断下列句子是否是比喻句，是的在后面的括号打“√”并仿写一个比喻句。晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。（）小华长得像他的爸爸。（）江上的轮船像一叶偏舟，随着波浪起伏。（）我看见杨涛不像平时那样活泼。（）阳光下的山茶花，像无数个五角星在闪耀。（）

仿写：。。。像。。。

六、写出你平时积累的名诗佳句。：：：

七、根据要求完成下列各句。缩句（1）教师在灯下聚精会神地工作。-----------

（2）小鸟在枝头自由自在地叫。--------------

（3）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鸟像箭一样飞过去。-------------扩句（1）花儿开放。-----

（2）汽车开过来。--

（3）校园美丽。----

（4）歌声回荡在山谷中。------------------------

（5）小鸟梳理羽毛。修改病句。

（1）在老师的启发耐心下，他很快做出了这道题。

（2）他今天可能一定迟到了。

（3）这是有趣的一本童话书。

（4）运动会上，兴高采烈地观看比赛。

八、阅读

（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。你是从课文的哪些词语理解了“鲜艳”的意思？

答：课文是按什么顺序描写以翠鸟的外形特点？

答：请你用“-------”画出本段最后一句话应该重读的词语。你能根据课文描述，自己画一只颜色鲜艳的翠鸟吗

（二）一百多年前，美国有个名叫汤姆的的孩子。一天晚上，汤姆妈妈的肚子突然痛得非常厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。他爸爸赶紧请来医生，经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想：“要想办法让屋里亮一些，可是从哪去找那么多的灯呢？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块玻璃片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑（bān）吗？想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧！”说完，就跑出去。小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏（zhǎn）煤油灯。这样一来，病床上的光线就明亮多顾。医生顺利地做完了手术。你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家———爱迪生。

1、为什么要借镜子？

答：

2、怎样使用镜子？

答：

3、用线把有关的人物和事件连起来。

爱迪生 明朝人，医学家和药物学家 《本草纲目》

李四光 美国人，世界闻名的发明家 电灯

李时珍 宋朝人，伟大的发明家活字 印刷术

毕昇 中国现代著名的地质学家 寻找矿藏

九、作文

请你写一写自己和动物之间发生的有趣的事情。注意要写出你对动物的喜爱之情

第四篇：小学语文第六册第六单元测试卷

一、读拼音写词语。

bǐ jiào shēnɡ cún yù fánɡ

（）（）（）

jiànɡ lín cénɡ jīnɡ yè mù

（）（）（）

mù bù zhuǎn jīnɡ liàn liàn bù shě

（）（）

二、比一比，再组成词语。

兔（）镜（）涛（）

免（）境（）滔（）

涂（）翩（）访（）

途（）编（）仿（）

三、照样子，按字的不同意思组词。

例：

1、温度低（寒冷）

冷

2、不热闹（冷清）

3、不热情（冷淡）

1、衣裳（）

1、愉快、高兴（）

服

2、吃（）快

2、锋利（）

3、相信、听从（）

3、迅速（）

四、写出下列词的近义词。

依然 宁静

蕴藏 奇异

五、写出下列词的反义词。

伸展 否定

黑暗 波涛澎湃

六、选择合适的表示数量的词填空。

串、双、件、只、位、片

一（）画家 一（）脚印

一（）衣服一（）小手

七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打√。

1．他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（）

2．月亮像玉盘一样圆。（）

3．他好像比我高一点。（）

八、照样子在括号里写上合适的词语。

例：翠鸟（一动不动地）注视着水面。

1．雨（）下起来了。

2．海水（）漫上沙滩。

3．一群孩子跑过来，（）捡起苹果来。

九、把下面的句子补充完整，再加上标点。

1．河里一群群小鱼

2．已经知道的大约有三万种

十、读句子，完成练习。

1．画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪

一样翻腾。

心潮像海浪一样翻腾是一个___________句子，形容

画家的心情______________。

2．这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。

这一切指的是______________________________

十一、阅读下面的短文，完成练习。

一只狼

一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。

眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狠吃完肉，又追上来。

卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。

狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。

1．理解词语。

带点的字 音序 部首 除部首外几画 选择正确字的意思

恰好

1、正巧，刚刚（）

2、合适、恰当（）

猛然

1、气势壮，力量大（）

2、忽然、突然（）

2．它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。

①这句话是把_____比作_______。

②这句话中（）的钩是表示事物的名称。（）的钩是表示动作。

3．读第四自然段，做题。

①这一段有______句话。

②第一句话写狼看见________。第二句话写_______。第三句话写狼。

③这一段话是写

第五篇：六年级语文第七单元测试卷

六年级语文第七单元测试卷

班级 姓名 得分

一、积累运用。

1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng()()()()yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī()()()()

2、火眼金睛。3分

翘（qiáo qiào）首 膝（xī qī）盖 眷（juàn quàn）恋 教诲（huǐ huì）烙（lào luò）印 炽（zhì chì）热

3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。（4分）tiě（）澜（）嘶（）①脚（）帖 足

tiâ（）斓（）撕（）②值得（）

3、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。3分

(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染 映 吹 变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。(擎 举 托 拿)(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飞 升 飘 窜)

4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ _____________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_____________ _____________；有的练得一手好字，可说是_____________ ____________；有的擅长写作____________ _____________。

5、根据要求写句子。

（1）仿写一句赞美老师的话。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2分）．．．___________________________________________________________（2）根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如____________ ____，如________ _________。2分

6、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。6分

还是人有办法

(1)弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。”

哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(2)弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”

哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。______________________。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(3)弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”

哥哥说：“_____________________。______________________。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(4)弟弟看见__________________，他说：“________________”

哥哥说：“_____________________。______________________。” 弟弟说：“_____________________。”

7、课文内容填空。10分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_____________是脍炙人口的名篇。（2）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：____ __ __ __，__________ ________。

(3)“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_________和__________。

(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗? ①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、阅读欣赏。（4+2+5+3+2+2+4=22分）

老 师 的 腰 围

在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”

老师问：“你用手怎么量呢？” 小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法。”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1、细读短文，将“学生测量老师腰围”过程中学生的动作表现及老师的态度表现分别列成表。

2、“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中，前一个“漂亮”的意思是，后一个“漂亮”的意思是。

3、请你评析这节“最漂亮”的课，逐点写出你认为“漂亮”的理由。

①，②，③，④，⑤ „„

4、如果说，学生提出“老师，我想测测你的腰围。”老师当着听课老师的面，接受让学生量腰围是出于无奈，而在第一个学生测量后，老师问“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”，继而又问“有没有更好的办法。”请想一想，这是怎样的老师？

5、你能从这节课上学生的表现想象得出平时老师和学生的关系吗？

6、根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。

7、说说你心目中好老师的标准和一堂好课的标准。

八、临别赠言。

写给学校老师： 写给全班同学：