小学语文六年级第七单元测试卷

第一篇：小学语文六年级第七单元测试卷

三（）班 姓名 成绩

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5分）

dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn

（）（）（）（）（）

二、我会按要求答题，还会谈谈我的发现呢！

1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。（4分）

教（jiàojiāo）室呼啦圈（quān juàn）装载（zàizǎi）

教(jiàojiāo)书 牛圈(quān juàn)转载（zàizǎi）

我发现每组带点字的字形相同，可是。

2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（6分）

忧（）继（）旅（）持（）普（）

犹（）断（）旋（）特（）谱（）

我发现每组的两个字。

3、我会照样子填词。（5分）

清对浊 动对（）吞对（）（）对（）

功对罪 守对（）得对（）（）对（）

我发现“对”字前后的两个词。

三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！

1、四字词语，我会填！（2分）

南辕（）辙 名不（）传（）心吊胆 栩栩如（）

2、合适的词语，我也会填！（2分）

清新的（）聚精会神地（）高兴得（）红彤彤的（）

3、照样子连一连，我更行！（6分）八仙过海 愿者上钩

姜太公钓鱼 冰在薄处裂

绳在细处断 各显神通

日落胭脂红 日月如梭

光阴似箭 无雨必有风

我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：

4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。（4分）

（1）海内存知己，天涯共此时。（）

（2）七夕今霄看碧宵，长河渐落晓星沉。（）

（3）万壑树参天，千山响杜鹃。（）

（4）不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。（）

5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（2分）

青的草，（），各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。

四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（4分）

虽然 既然 希望 愿望

（1）这个方法（）很好，但不够安全。

（2）（）你错了，就应该主动认错。

（3）童年时候我有一个美好的（），那就是长大以后当一名优秀的人民教师。

（4）我多么（）人类永远没有战争，没有灾难啊！

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。（15分）

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我明白要在“ ”标上正确的标点符号。（2分）

2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）(划“ ”)（0.5+0.5+1分）

3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语:。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——（）（1+1+1分）

4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位 的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的：。

我也感受到“这些孩子”是一群 的孩子。主要体现在这些字眼中：(1+1+1+1分)

5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指 ；沉默后的“热闹”又是指。（1+1分）

6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道，你是怎样知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？（2分）

第二篇：六年级语文第七单元测试卷

六年级语文第七单元测试卷

班级 姓名 得分

一、积累运用。

1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng()()()()yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī()()()()

2、火眼金睛。3分

翘（qiáo qiào）首 膝（xī qī）盖 眷（juàn quàn）恋 教诲（huǐ huì）烙（lào luò）印 炽（zhì chì）热

3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。（4分）tiě（）澜（）嘶（）①脚（）帖 足

tiâ（）斓（）撕（）②值得（）

3、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。3分

(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染 映 吹 变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。(擎 举 托 拿)(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飞 升 飘 窜)

4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ _____________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_____________ _____________；有的练得一手好字，可说是_____________ ____________；有的擅长写作____________ _____________。

5、根据要求写句子。

（1）仿写一句赞美老师的话。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2分）．．．___________________________________________________________（2）根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如____________ ____，如________ _________。2分

6、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。6分

还是人有办法

(1)弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。”

哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(2)弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”

哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。______________________。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(3)弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”

哥哥说：“_____________________。______________________。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(4)弟弟看见__________________，他说：“________________”

哥哥说：“_____________________。______________________。” 弟弟说：“_____________________。”

7、课文内容填空。10分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_____________是脍炙人口的名篇。（2）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：____ __ __ __，__________ ________。

(3)“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_________和__________。

(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗? ①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、阅读欣赏。（4+2+5+3+2+2+4=22分）

老 师 的 腰 围

在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”

老师问：“你用手怎么量呢？” 小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法。”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1、细读短文，将“学生测量老师腰围”过程中学生的动作表现及老师的态度表现分别列成表。

2、“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中，前一个“漂亮”的意思是，后一个“漂亮”的意思是。

3、请你评析这节“最漂亮”的课，逐点写出你认为“漂亮”的理由。

①，②，③，④，⑤ „„

4、如果说，学生提出“老师，我想测测你的腰围。”老师当着听课老师的面，接受让学生量腰围是出于无奈，而在第一个学生测量后，老师问“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”，继而又问“有没有更好的办法。”请想一想，这是怎样的老师？

5、你能从这节课上学生的表现想象得出平时老师和学生的关系吗？

6、根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。

7、说说你心目中好老师的标准和一堂好课的标准。

八、临别赠言。

写给学校老师： 写给全班同学：

第三篇：苏教版语文六年级上册第七单元测试卷

苏教版语文六年级上册第七单元测试卷 根据拼音提示写词语。

（1）报纸中有huícháng dàng qì（）故事和jīng tīan dîng dì（）的新闻。（2）北宋有个大科学家叫shěn kuî（）。

（3）砧状云是雷雨的yù

zhào（）。（4）小鸟在天空中自由áo xiáng（）。（5）学与问是xiāng fǔ

xiāng chéng（）的。

（6）姥姥正在hāo cǎo（）呢！（7）他还在pái huái（）。（8）我们面对的世界是wǔ

cǎi bīn fēn（）的。（9）半亩方塘yí

jiàn（）开。（10）jiǔ

xiāo yún wài（）。

二、火眼金睛。（下面成语中各有一个错别字，请将它改正在括号里）默默无蚊（）

千资百态（）

通宵达蛋（）虚无瞟缈（）

救火扬废（）

斧底抽薪（）成语积累。

形容颜色多而美的成语。（）（）（）（）写出abac形式词语。（）

（）

（）

（）含有 “天地”的成语。（）

（）

（）

（）八字成语。（写三个）

例：十年树木，百年树人。

（）

（）

（）形容变化快的成语。

（）

（）

（）

（）关于自然现象的成语。

（）

（）

（）

（）（7）根据情景选填成语。

良师益友

荡气回肠

惊天动地

五花八门

报纸上的东西令人着迷。的新闻，的故事，形形色色的消息，识，像磁铁一样吸引着我们，不仅乐趣无穷，而且拓宽了我们的视野。可见，报纸是我们的

古诗句、谚语、名言积累。描写夏天的诗句。

（），（）。描写冬天的诗句。

（），（）。写桃花的诗句。

（），（）。关于自然现象的谚语。（两条）

（）。（）。珍惜时间的名言。

（）--（）

五、先组词，再将其填入句中的括号里。败露

败北

败笔

1、书画或文章有毛病的地方叫（）。

2、部队打仗输了，逃走了叫（）。

3、破坏分子的阴谋被发觉了叫（）。充（）（）（）

1、这种产品非常畅销，货源也很（）。

2、“科教兴国”的决策（）体现了时代的要求，表达了全国人民的心愿。

3、爸爸边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味已经（）了整个房间。的知。

六、给画线的字、词选择恰当的意思。

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）

2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡 变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。

钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）

七、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

八、改写句子。（6分）1.缩写句子。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。2.把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。3．草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语）

4．把下面句子换个说法，保持意思不变。

认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？

5．今天中午下了一天的雨。（直接在原句上修改）

6、仿写句子。

例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是

，那快乐就是

7、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句）

8、水手们没有罗盘，照样不会迷失方向。（加上合适的关联词，并成一句话）

九、根据课文内容填空。（14分）

⑴“古人学问无遗力，。”这首《冬夜读书示子聿》是由 而生发的感想，是 代诗人 教育儿子子聿的，这从题中的“ ”字可以看出来。这首诗告诉我们

。让我们不由得想起鲁迅先生有关读书的名言

。而诗人 在《观书有感》中表达诗人读书感想的诗句是“。”这首诗告诉我们。⑵去年夏天的一天，早上霞光灿烂，我正准备去风景区游玩，爷爷说：“今天，你就不要去了，因为有一句谚语说得好‘，晚霞行千里’。”在爷爷的劝阻下，我留在了家里。果然，中午就下起雨来了。⑶欲知天下事。，老师不过引路人。

读书贵能疑。

初读好书，；重读好书，（4）学与问：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。

1.文中“兴许”是什么意思？请你换两个近义词：、。2.照样子写词语：花开花落、。

3.哪句话概括了这段的意思?请用“————”划下来。（5）给下列带点字选择正确的释义，将序号填在括号里。

1、绝知此事要躬行（）

A、极、最；

B、断绝；

C、走不通的。

2、新人新事层出不穷（）

A、穷尽；

B、极端；

C、与“富”相对，没有钱。

（6）必须如蜜蜂一样，，倘若叮在一处，所得就非常，了。”这是

讲的读书名言，告诉我们要博览群书；此外，他还通过“

告诫我们要结合生活、联系实际读书。

”

第四篇：五年级语文第七单元测试卷

五年级语文第七单元测试卷

班别：姓名：座号：得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写汉字。(5分)

sǔnhónglóngtī

()失()伟玲()（）透

guīwùqíqūchóuhân

()宝任（）()（）

二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（liànɡliánɡ）的损失。．

2、班长马宝玉沉着（zháozhuózhe）地指挥战斗。．

3、一纸发黄的旧条约悄（qiāoqiǎo）然落地。．

4、最后一分钟是旗杆（ɡānɡǎn）——挺直的中国人的脊梁。．

三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（）（2分）

A、不可估量众星拱月举世闻名天南海北

B、奇珍异宝满腔怒火全神贯注横七竖八

C、斩钉截铁居高临下粉身醉骨昂首庭胸

D、惊天动地气壮山河悬崖绝壁热血沸腾

四、请选出没有语病的一句（）（2分）

A、我们讨论并听取了这次报告。B、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。

C、大地被朝霞染得一片金黄。D、我们要关怀集体，热爱国家财产。

五、判断。（4分）

1、圆明园是被英法联军烧毁的。（）

2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（）

3、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（）

4、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（）

六、选词填空。（4分）

屹立耸立眺望仰望

1、我们的祖国像巨人一样()在世界的东方。

2、我站在山顶上()着远方。

不但„„而且„„如果„„就„„

虽然„„但是„„无论„„都„„

1、这件事（）过去很久了，（）还常常在我的心里翻腾不已。

2、（）怎样的生活环境，仙人掌（）顽强地生长着。

七、按要求改写下列句子。（3分）

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

改把字句：改被字句：

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改为陈述句：

八、将下面的成语补充完整后归类（填序号），再写一个同类的词语。（6分）1

①（）（）图治②（）危不（）③众志（）（）④同（）敌（）⑤奋发（）（）⑥舍（）取（）

1、有关发愤图强的：、2、有关团结一心的：、3、有关勇敢顽强的：、九、语文实践。（2分）

在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料？是通过什么途径搜集到的？。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）

圆明园中，有（）的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统．．

掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、“侵”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在文中括号内填上恰当的词语。（3分）

3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

损坏（）雄伟（）宝贵（）吵闹()

4、用“”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。（2分）

5、上文最后一句话该用（）的语气来读（2分）。

6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？（2分）。

二、阅读片段，回答问题。（18分）

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（①）的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”

机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志

们（②）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱„„”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

1、请给短文加上一个标题，写在文前的“”。（2分）

2、“湍”字是（）结构，音序是（），用部首查字法应查（）部，共（）笔。（2

分）

3、用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。（2分）

① A、逃跑B、逃窜C、逃脱

②A、浸B、站C、走

4、给每个自然段写个小标题（3分）

追击敌人→（）→（）→（）

5、用“”画出文中的排比句。这句话表现了战士们（3分）

6、这是一座什么桥？是怎样架起来的？(3分)

7、读完短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。（3分）

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。你认为现在该不该要重建圆明园呢？为什么？请用80-100字说说你的理由。（5分）

二、习作。（35分）

读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文或本单元的四篇课文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。字数在400字以上。

第五篇：五年级语文第七单元测试卷

第七单元测试卷

一、读拼音，写词语。

ɡūliánɡxiāohuǐzhuǎnyízhuìluò

()()()()

ɡuībǎoyǎnhùháomàijìnfàn

()()()()

二、把下列词语补充完整。

再接()()任重()()舍生()()

众志()()披荆()()力挽()()

三、用直线搭配词语。

不屈不挠的 精神 感情 软弱

不可磨灭的 障碍 性格虚弱

不可逾越的 功绩 身体 脆弱