苏教版六年级第十二册语文第七单元测试卷

第一篇：苏教版六年级第十二册语文第七单元测试卷

苏教版六年级第十二册语文第七单元测试卷

一、看拼音，写词语5

jiǎo jiànkāfēitǎngruòfēngzhengwúgōng

（）（）（）（）（）

二、给下列带点的词选正确的读音，打“√”。3分

泗（sìshì）水膝（xīqī）盖烙（làoluò）印．．．

教诲（huǐhuì）憧（chōnɡtōnɡ）憬炽（zhìchì）热 ．．．

三、根据情境，按要求填空。（7分）

1.填上表示“看”的意思的词语。

（1）从此，莫伯桑天天在大门口认真地_________过往的车辆。

（2）孔子______着泗水的绿波，意味深长地说“水是真君子啊！”

（3）宇航员在天际遨游时，_________地球，发出由衷的感叹。

2.填写成语或四字词语。

漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_________________________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来__________ _____________；有的练得一手好字，可说是____________ _____________；有的擅长写作_________________________

四、对号入座。（选择省略号的用法）（2分）

A.表示思维的跳跃B.表示列举省略

C.表示语意未尽D.表示引文的省略

1.倘若不幸他已离开了我们„„不，他不会的。（）

2.刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您„„（）

3.一到这个时候，我们便奔着各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出

写生，有的制作标本„„„（）

4.张明敏先生深情地唱着：“„„不管怎样也改变不了我的中国心„（）

五、句子的理解与运用。（9分）

1．他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。（1分）“漾”字形象地表达出了_________________________________________

2.青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。（l分）

这句话我是这样理解的：__________________________________________.“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话运用了__________

和__________的修辞手法，强烈地表达了学生们对老师___________之情。

请仿照这个句子，再写一句：在我们心中，您是_____________，您是_______

____________，您是__________________。（3分）

4.温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己 ．．．．．．．．．．．．

表功的人。”通过加点的词语和从颜回的话中可以看出他是一个________

___________________的人；选择其中两个加点的词语写一段话：________

___________________________________________________________

5．猫头鹰的样子不把人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不详乌”，然而，它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿。翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。用一句话概括从上面的材料中得到的启迪：_____________________（2分）

六、课文内容填空。10分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_______________是脍炙人口的名篇。

（2）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：______________________________________。

(3)“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子__________ 和_______________。

(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

七、阅读欣赏。

（一）明天，我们毕业（节选）10分

六年的学习生活多像一幅wǔ cǎibānlán()的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huānshēng xiàoyǔ

()。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几

分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bódàjīngshēn()。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里zhuó zhuàngchéngzhǎng()，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！

１ 根据拼音在方格内写出相应的成语。2分

２、照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。4分

清晨进校_______________________________________________

３ 读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：____________________________________________________2

４、把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。2分

_____________________________________________________________________

(二)父亲留下的书香 我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说

不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后下 余常常是各人手执一卷昭然可见„„说起我家的书香，还是我父亲传流下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是

怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本．．

“苦书”，——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重

担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。．．．．这是我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释 手。父亲还钻研一本《中国针疗大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸

治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母亲感慨地叮咛我们

要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

1、解释文中加点的词语（2分）

陶醉：。忧心忡忡：。

2读第1自然段中“虽说不识‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”，填写：（2

(1)“虽然„„却„„”表示关系。

（2）两个“书香”的意思不一样：“书香门第”指；“缕缕书香弥漫”指。

3、读第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成本本‘苦书’”，填写（2分）

（1）“本本”迭用表示的意思。（2）“苦书”指的是。

4、“卧床数年的母亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了”（2分）（1）选择适当的词填入横线处。

（2）这个词（所填的词）表示的意思，也表现家人的心情。

5、阅读文中画线句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神”，回答：（4分）

（1）“秉承”能否改为“继承”？为什么？

（2）“父亲的精神”指的是。

6、文章最后一自然段“父亲留给我们的很多很多”，这“很多很多”指的就是

（2分）

九、习作（40分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„请你选择其中一件事写一篇文章。

第二篇：苏教版六年级第十二册语文第七单元测试卷

苏教版六年级第十二册语文第七单元测试卷

一、看拼音，写词语

jiǎo jiàn kā fēi tǎng ruò fēng zheng wú gōng yāo he yī wēi juàn liàn chì râ（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、给下列带点的词选正确的读音，打“√”。3分

泗（sì shì）水 膝（xī qī）盖 烙（lào luò）印 教诲（huǐ huì）憧（chōnɡ tōnɡ）憬 炽（zhì chì）热 ．．．．．．

三、根据情境，按要求填空。（7分）1.填上表示“看”的意思的词语。

（1）从此，莫伯桑天天在大门口认真地_________过往的车辆。（2）孔子______着泗水的绿波，意味深长地说“水是真君子啊！”（3）宇航员在天际遨游时，_________地球，发出由衷的感叹。2.填写成语或四字词语。

漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ ____________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来__________ _____________；有的练得一手好字，可说是____________ _____________；有的擅长写作_____________ ____________

四、对号入座。（选择省略号的用法）（2分）

A.表示思维的跳跃 B.表示列举省略 C.表示语意未尽 D.表示引文的省略

1.倘若不幸他已离开了我们„„不，他不会的。（）2.刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您„„（）3.一到这个时候，我们便奔着各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本„（）4.张明敏先生深情地唱着：“„„不管怎样也改变不了我的中国心„（）

五、句子的理解与运用。（9分）

1.青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。（l分）理解的：__________________________________________ 2.“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话运用了______和______的修辞手法，强烈地表达了学生们对老师_______之情。请仿照这个句子，再写一句：在我们心中，您是_______，您是______，您是___________。3.温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己 ．．．．．．．．．．．．表功的人。”通过加点的词语和从颜回的话中可以看出他是一个_______的人；选择其中两个加点的词语写一段话： ___________________________________________________________ 4．猫头鹰的样子不把人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不详乌”，然而，它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿。翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。用一句话概括从上面的材料中得到的启迪：_____________________（2分）

六、课文内容填空。10分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_______________是脍炙人口的名篇。

（2）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：______________________________________。(3)“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子__________ 和_______________。(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗? ①_____________________________________②______________________________________

七、阅读欣赏。

（一）明天，我们毕业（节选）10分

六年的学习生活多像一幅wǔ cǎi bān lán()的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān shēng xiào yǔ()。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bó dà jīng shēn()。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里zhuó zhuàng chãng zhǎng()，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！１ 根据拼音在方格内写出相应的成语。

照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。清晨进校 ____________ ___________ ____________ ____________ ３ 读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：____________ ____________ _____________ _______________2 ４把最后一句话改为不用问号的句子。_____________________________________________________________________(二)父亲留下的书香

我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后下 余常常是各人手执一卷昭然可见„„说起我家的书香，还是我父亲传流下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。．．

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这是我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书．．．．不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释 手。父亲还钻研一本《中国针疗大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

1、解释文中加点的词语（2分）

陶醉：。忧心忡忡：。2读第1自然段中“虽说不识‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”，填写：（2(1)“虽然„„却„„”表示 关系。

（2）两个“书香”的意思不一样：“书香门第”指 ；“缕缕书香弥漫”指。

3、读第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成本本‘苦书’”，填写（2分）

（1）“本本”迭用表示 的意思。

（2）“苦书”指的是。

4、“卧床数年的母亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了”（2分）

（1）选择适当的词填入横线处。

（2）这个词（所填的词）表示 的意思，也表现家人 的心情。

5、阅读文中画线句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神”，回答：（4分）

（1）“秉承”能否改为“继承”？为什么？

（2）“父亲的精神”指的是。

6、文章最后一自然段“父亲留给我们的很多很多”，这“很多很多”指的就是

第三篇：六年级语文第七单元测试卷

六年级语文第七单元测试卷

班级 姓名 得分

一、积累运用。

1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng()()()()yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī()()()()

2、火眼金睛。3分

翘（qiáo qiào）首 膝（xī qī）盖 眷（juàn quàn）恋 教诲（huǐ huì）烙（lào luò）印 炽（zhì chì）热

3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。（4分）tiě（）澜（）嘶（）①脚（）帖 足

tiâ（）斓（）撕（）②值得（）

3、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。3分

(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染 映 吹 变)(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。(擎 举 托 拿)(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飞 升 飘 窜)

4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_____________ _____________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_____________ _____________；有的练得一手好字，可说是_____________ ____________；有的擅长写作____________ _____________。

5、根据要求写句子。

（1）仿写一句赞美老师的话。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2分）．．．___________________________________________________________（2）根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如____________ ____，如________ _________。2分

6、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。6分

还是人有办法

(1)弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。”

哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(2)弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”

哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。______________________。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(3)弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”

哥哥说：“_____________________。______________________。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”

(4)弟弟看见__________________，他说：“________________”

哥哥说：“_____________________。______________________。” 弟弟说：“_____________________。”

7、课文内容填空。10分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_____________是脍炙人口的名篇。（2）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：____ __ __ __，__________ ________。

(3)“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_________和__________。

(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗? ①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、阅读欣赏。（4+2+5+3+2+2+4=22分）

老 师 的 腰 围

在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”

老师问：“你用手怎么量呢？” 小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法。”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1、细读短文，将“学生测量老师腰围”过程中学生的动作表现及老师的态度表现分别列成表。

2、“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中，前一个“漂亮”的意思是，后一个“漂亮”的意思是。

3、请你评析这节“最漂亮”的课，逐点写出你认为“漂亮”的理由。

①，②，③，④，⑤ „„

4、如果说，学生提出“老师，我想测测你的腰围。”老师当着听课老师的面，接受让学生量腰围是出于无奈，而在第一个学生测量后，老师问“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”，继而又问“有没有更好的办法。”请想一想，这是怎样的老师？

5、你能从这节课上学生的表现想象得出平时老师和学生的关系吗？

6、根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。

7、说说你心目中好老师的标准和一堂好课的标准。

八、临别赠言。

写给学校老师： 写给全班同学：

第四篇：小学语文第十二册第三单元测试卷

小学语文第十二册第三单元测试卷

班级：姓名：座号：得分：

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分）

shū jíkǒngbùxīng wàngmóguǐ

（）（）（）（）

二、从括号内选一个正确的读音划“———”。（3分）

优待（dàidāi）剥削（xiāoxuē）夹（jiājiá）衣

转（zhuǎnzhuàn）椅被铺（bǔpǔ）散（sǎnsàn）布

三、下列词语有错别字的一组是（）。（2分）

A、拘留匪徒憧憬B、焦急审阅陈设

C、思索幻稚剧烈D、残暴苦刑隔壁

四、把下列的词语补充完整。（3分）

轻于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入

重于（）山死（）其所千（）一发满脸（）肉

五、选词填空。(4分)

剧烈激烈猛烈强烈

（1）后续部队遭到敌人的（）阻击，再黑暗里找不到突破口。

（2）（）的围歼战就要开始了。

（3）我的心（）地跳动起来。

（4）汽车（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

（）

六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）

1、（）太阳离我们很远，（）它和我们的关系却十分密切。

2、（）发奋学习，（）一定有进步。

3、（）困难有多大，我们（）能战胜它。

4、多读科普读物（）能扩大知识面，（）能培养探索科学的兴趣。

七、按要求写句子。（6分）

1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句）

2、运动员冲向终点。（改为比喻句）

3、难道书不是我们最好的朋友吗？(改为陈述句)

八、填空。（2分）

《为人民服务》是1944年9月8日，（）在中共中央警备团追悼（）会议上的演讲。

九、我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文，你从中知道李大钊

是个怎样的人呢？你想对他说些什么呢？（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读短文，回答问题。（12分）

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问爹为什么要烧掉怪可惜的待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

1、“籍”字是（）结构，部首是（），音节是（）

共（）笔。（2分）

2、第三自然段加标点符号。（2分）

3、“那年春天”是指（）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在：。（4分）

4、“含糊”的意思是；文中指

。（2分）

5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么?（2分）

二、阅读短文后，回答问题。（18分）

雪中送炭

在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？

过了一会儿，毛主席的警员来了。警员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。” 主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”

警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”

被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（）我怎么说，警卫员（）把被子盖在我身上。

我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。

1、在文中的（）选择上合适的关联词语。（1分）

2、在括号里选择正确的拼音，并打上“√”（2分）

3、“这下可糟了!”中的“糟”表现在（2分）

4、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）

5、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指

“炭”指（4分）

6、仿照画线句子的写作方法也写一句话。（2分）

7、你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。（2分）

8、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。

（3分）

第三部分：习作（40分）

（一）小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜

血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么感激的话呢？请你用80--

--100字写出自己的感想。（5分）

（二）大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。（35分）题目：给我带来了快乐

提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。

第五篇：小学语文第十二册第一单元测试卷

小学语文第十二册第一单元测试卷

六（）班姓名：成绩：

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音写汉字。（3分）

Yōu yǎzhēng zhēng rì shàngbï bïxián qì

（）（）生机（）（）

二、给加点字选择正确读间画横线。

鼻涕（dì tì）汝（nǜrǔ）辈养尊处（chǔchù）优

屏（píngbǐng）住呼吸空（kōngkîng）地汲（jíxī）水

三、把下面词语补充完整。(3分)

专心（）无（）无故再接（）

惊心（）莫名（）（）图治

四、认一认，连一连。（5分）

哲哗英和惊庸座无处优 幅受慌弱艰皇意想间

喧理附俊冒险惊心不到 消义机敏堂羡养尊虚席 名度薄乱附难刹那动魄

五、将各组词语中加点字意思相同的归类。（2分）

1、①名义②莫名其妙③不可名状

（）和（）加点字意思相同。

2、①座无虚席②不虚此行③虚度光阴

（）和（）加点字意思相同。

六、词句积累。

1、补充名句再写一句类似的名句（3分）

悠悠天宇旷，独在异乡为异客，一而鼓，万事成蹉跎。

孔夫子搬家——

2、仿写句子。（2分）

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；

过去的日子如，过去的日子如，3、时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分）

4、选出句序对调后意思不变的一项。（）（1分）

1、人不犯我，我不犯人。

1、我为人人，人人为我2、我不犯人，人不犯我。

2、人人为我，我为人人

1、屡战屡败，屡败屡战

1、艳若桃李，冷若冰霜

2、屡败屡战，屡战屡败

2、冷若冰霜，艳若桃李

七、情境反应。（3分）

妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题。

乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、划掉文中不当的字或拼音。（2分）

2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分）

近义词：语重心长（）依赖（）

反义词：从从容容（）勃勃生机（）

3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来。（2分）

4、用文段中的词语或语句作答：（2分）

种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是

让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就。

5、作者由树联想到人，这是一种借（）喻（）的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。（3分）

6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（2分）

（二）阅读下面文段，完成下列习题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。

虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）

2、解释加点的字。（4分）

弈：惟：弗：为：

3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。

我还想到了一句名言警句：（4分）

（三）课内阅读（6分）

A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

B、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗„„”

（1）上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思是不一样的，分别指的是什么，请写出来。（2分）

（2）想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（2分）

C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 为什么桃花心木不会枯萎了？（2分）第三部分：习作（35分）

一、小练笔（5分）

假如班主任到你家家访，你将怎样接待，请展开想象，用几句话写出来字数在80-100字左右。

二、下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。（3分）

题目：今天没有家庭作业

要求：语句通顺，有条理，表达出自己的真情实感。

（祝贺你，终于考好了，细心地检查一下吧。希望聪明的你过后不会后悔。）