一年级语文下册期中训练题

第一篇：一年级语文下册期中训练题

一、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)词(cí)语(yǔ)。(10分(fēn))

máobǐ

xiězì

jīntiān

tīnghuà

hēisè

yóucài

shēntǐ

biǎoshì

yuándàn

mǔjī

二、比(bǐ)一(yì)比(bǐ)，再(zài)组(zǔ)词(cí)。(4分(fēn))

干()

土()

处()

外()

休()

体()

步()

布()

三、数(shù)笔(bǐ)画(huà)并(bìn?)按(àn)要(yāo)求(qiú)填(tián)空(kōn?)。(9分(fēn))

1.“事”：_________共________画。

2.“花”：________第五画是______。

3.“甜”：_________部首是________。

4.“伙”：_____共___画，组词____。

四、照(zhào)样(yàn?)子(zǐ)，写(xiě)一(yì)写(xiě)。(10分(fēn))

①绿(lǜ)油(yóu)油(yóu)(ABB式(shì))：____________________________________

②描(miáo)写(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)四(sì)字(zì)词(cí)语(yǔ)：___________________________

③飞(fēi)来(lái)飞(fēi)去(qù)(ABAC式(shì))：___________________________

五、选(xuǎn)一(yì)选(xuǎn)，填(tián)一(yì)填(tián)。(8分(fēn))

它 他 她

①____是(shì)我(wǒ)的(de)姐(jiě)姐(jiě)。

②爸(bà)爸(bà)很(hěn)爱(ài)我(wǒ)，我(wǒ)也(yě)爱(ài)___。

③河(hé)边(biān)有(yǒu)几(jǐ)只(zhǐ)青(qīn?)蛙(wā)，___们(men)在(zài)晒(shài)太(tài)阳(yán?)。

再 在④我(wǒ)要(yào)离(lí)开(kāi)这(zhè)了(le)，__见(jiàn)!

⑤你(nǐ)___家(jiā)吗(m?)?

尘 尖

⑥街(jiē)道(dào)上(shàn?)有(yǒu)很(hěn)多(duō)灰(huī)___。

⑦我(wǒ)的(de)铅(qiān)笔(bǐ)很(hěn)___。

⑧小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)船(chuán)儿(ér)两(liǎn?)头(tóu)___。

六、把(bǎ)下(xià)列(liè)句(jù)子(zǐ)错(cu)的(de)字(zì)用(yn?)“___”画(huà)出(chū)来(lái)并(bìn?)更(?ēn?)正(zhèn?)到(dào)括(ku)号(hào)里(lǐ)。(8分(fēn))

①明(mín?)明(mín?)学(xué)习(xí)很(hěn)认(rèn)直(zhí)。()

②小(xiǎo)马(mǎ)爱(ài)跑(pǎo)，身(shēn)休(xiū)好(hǎo)。()

③他(tā)和(hé)小(xiǎo)火(huǒ)伴(bàn)们(men)到(dào)山(shān)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)。()

七、照(zhào)样(yàn?)子(zǐ)，写(xiě)句(jù)子(zǐ)或(hu)补(bǔ)全(quán)句(jù)子(zǐ)。(10分(fēn))

①他(tā)常(chán?)常(chán?)一(yì)边(biān)在(zài)山(shān)坡(pō)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)，一(yì)边(biān)帮(bān?)助(zhù)八(bā)路(lù)军(jūn)放(fàn?)哨(shào)。

__________常常____________________。

②毽(jiàn)子(zǐ)一(yì)点(diǎn)儿(ér)也(yě)不(bù)听(tīn?)话(huà)。

_________一点儿也不______________。

③小(xiǎo)鸡(jī)用(yn?)小(xiǎo)尖(jiān)嘴(zuǐ)_________。

第二篇：一年级语文下册阅读题专项训练

一年级语文短文阅读练习题

1、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指（）

和（）

。做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）

又用（）

。这样才能（）。

2、大公鸡

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有（）个自然段。

2、下列正确的说法是（）

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。

3、浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文有（）段，请标出来。

2、填空。（）的步子

（）的贝壳

（）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

4、小兔的生日

6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1、小兔的生日是。2、、、、和

都来祝小兔生日快乐。

3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“

”线把这个句子画下来。

4、小朋友，你的生日是几月几日？

5、花园

果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了

花园。

秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。

1.短文共有___

个自然段。第3自然段有___

句话。

2.我们村种了_____种果树，有____。

3.果子是在_______成熟的，有_______、成熟了。

4.许多的近义词是。

6、春天

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有　　　句话，写的是　　　　季的的景象。

2、春天有灿烂的　　　　；田野里，散发出浓浓的。

３、用“

”画出文中表示颜色的词。

４、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

7、夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在（）

开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜欢石榴花是因为（）。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

8、斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（）

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

9、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？、、3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

10、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（）段话。

2、文中的金鱼有（）种颜色。

3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜欢的金鱼是（）。

11、两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。第一段有（）句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）

dú

mù

qiáo

（2）tóng

shí

（3）běi

miàn

（4）xiǎng

shēng3、填空：

（1）（）

和（）

在独木桥的（）

相遇了。它们都要对方（），让（）

先走。

（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（）——（）

12、放烟花

大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。

1、这段话有（）句。

2、第3句写出了烟花的（）。

3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。_________________________________________.13、大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句。

（2）

填空：a、一年有（）、（）、（）、（）

四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是

（）

；夏天的树上，叶片是（）

；秋天的树叶颜色有（）

和（）

；冬天的树下，满地是（）。

c、大自然的邮票指

（）。

14、春天的雨

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片生机。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。

3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？

4、为短文选个题目，打√表示：

⑴

我喜欢雨

⑵

雨的好处与坏处

⑶

四季的雨

15、什么最好

说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。”

爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。”

聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。

1、爸爸妈妈认为

最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为

最好。

2、最后一节有

句话。用横线划出第三句。

3、你认为什么最好？为什么？

16.孔融让梨

从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”

1、孔融的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

1、照样子写句子

盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

有……也有……

2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。

17.小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

1、短文共有

小节。

2、第小节写小白兔吃食。

3、填上合适的量词

一（）毛

一（）三角形

一（）宝石

一（）眼睛

一（）树枝

一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可爱。

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

1、这一节共有

句话，请在文中标出。

2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为。

3、写出下面词语的近义词。

高兴（）

看见（）

4、写出下面词语的反义词。

高兴（）

快（）

坐（）

5、最后一句中的大家是指。

19小蘑菇

小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。

大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？

小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……

1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。

2、照样子写几个词例：举得（高）

跑得（）

跳得（）

说得（）

做得（）

3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“

”把这个句子划下来。

20.一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”

又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是

。写小水珠美丽的词是。

2、燕子请来的朋友有。

3、小草身上的小水珠不见了，是因为。

4、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。

中午，燕子发现小草上有小水珠。………………………………（）

小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。………………（）

小草上的小水珠是月亮带来的。…………………………………（）

小草上的小水珠叫露珠。…………………………………………（）

21彩虹

雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。小华高兴极了，拉着妈妈的手问：“妈妈，你看！那是什么？”

随着小华指的方向望去，妈妈说：“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。”

1、说说“雨过天晴”是什么意思？

2、用“晴”组两个词语：（）（）

3、彩虹常常在出现。

4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。它们是、、、、_____、、__________.22.天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。

公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”

猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！”

公鸡说：“暖暖的！”

猫头鹰大声说：“冷冷的！”

它们争论了好长时间，也没什么结果。

1、这篇短文有（）个小节。

2、从文中找出反义词写下来。

热（）

短（）

白（）

地下（）

凉快（）

3、公鸡说的圆圆的东西是

。猫头鹰说的圆圆的东西是。

23种葡萄

一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：“种葡萄要搭架子。”

小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。

1、短文有（）个小节，第二小节有（）句话。

2、写出意思相近的词语

马上（）

清晨（）

太美（）

3、把意思写明白

“自言自语”这个词语的意思是。

“小花狗想，这就好啦！我真聪明！”，指什么事它觉得自己很聪明？写下来。

小花狗聪明吗？

24.什么动物最聪明

有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。”

1、在括号里填上合适的词语。

（）的老虎

（）的狐狸

（）的黑猩猩

（）的小鸟

2、把句子写完整。

⑴

因为黑猩猩会，还会，所以。

⑵

说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它

25.刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、这段话共有　　　　句话。

2、这段话是围绕　　　　　　　　　　　　　　　这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、、、、，又写了爪子,最后写了。

26.我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！”

1、这段话有

句。

2、这段话主要围绕哪一句写的，用“

”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的词语：、、、和。

4、文中的“小宝贝”指的是。

读短文，找我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花

（）的大枣（）的小灯笼

２、文中“小灯笼”指的是。

３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”

１、这段（duàn）话共有（）句。

２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？

３、表示颜(yán)色的词有　：

29.放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

１、这篇短文有　　　句话。

２、天就快下雨了，和　　　　　给老师送伞和雨鞋。

30、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。

31、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有

句话。第二句中写的活动有

2、这段话描写的是什么季节？

32、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“--”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

33、羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

1、短文共有

段。第二段共有（）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。

能（）

不能（）

34、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了（）种植物，这些植物分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、写颜色的词有（）、（）、（）。

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（）句话。写了云姑娘

和

时穿着不同颜色的衣服。

2、用“--”画出文中表示颜色的词语。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

1、这段话共有（）句话。

2、用“--”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。

电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiù　　　jìu）

叔（shū　　　sū）

许（xǔ　　　qǔ）

处（chù　　　cù）

会（huì　　　kuì）

更（ɡènɡ　　　ɡèn）

2、这一段话共有　　　　　句。

3、从这一段话中我知道

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1、这一段话共有

句。

2、这段话中写了颜色的词语有

和。

3、这段话写了哪几种果子？用“--”画出来。

39.春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语：

2、写了哪些植物，请用“--”在句子中划出来。

3、写了哪些动物，请用“～～～”

在句子中划出来。

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有（）句话。

2、用“--”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词

第三篇：小学一年级语文下册春晓同步训练题

语文是所有学科的基础，语文理解能力不好，不会分析问题是学不精其他科目的，所以我们要好好学习语文，接下来，让我们一起学习小学一年级语文下册春晓同步训练题。

人教版小学一年级语文下册春晓同步训练题

一.看拼音写汉字

zhīliǎoɡǔshīɡǔrénniǎoshēngchánɡchù

()()()()()

wúshēnɡduōshǎohǎochùwúzhīzhīshí

()()()()()

二、默写古诗。

1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）（）闻啼鸟。夜来（）（）声，（）落知（）（）。

2、《村居》：（）（）莺飞（）（）天，拂堤杨柳醉（）烟。（）童散学归（）（）。（）趁（）（）放纸鸢。

三、根据学到得知识填空。

《春晓》和《村居》都是描写（）季节的古诗。

四、根据《春晓》和《村居》选择正确的答案。

1、“春眠不觉晓”中“晓”的意思是（）

A、早晨 B、晚上 C、中午

2、“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）

A、鼻子闻到 B、耳朵听到 C、眼睛看到

3、“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）

A、蝴蝶 B、燕子 C、风筝

4、“处处闻啼鸟”中“啼鸟”的意思是（）

A、鸟的叫声 B、捉住了小鸟 C、提着小鸟

第四篇：一年级语文下册期中试卷

【摘要】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考为您整理的“一年级语文下册期中试卷（最新）”，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展。

一年级语文下册期中试卷（最新）

字词句积累(64分)

一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。(16分)

二、辨字组词(18分)

真()还()空()巴()爪()

直()过()高()色()瓜()

对()己()处()手()

双()已()外()毛()

三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分)

四、看准了，把下面的词语连一连。(10分)

温暖的尾巴︳难过地长大

动听的翅膀︳渐渐地跑步

透明的春天︳快乐地哭泣

短短的歌声︳飞快地歌唱

五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗?(6分)

1、放学后，我()家写完作业后()出去玩。

2、老师说小明最()学习()步了。

3、小弟弟口()了，要()水。

六、把这些词语连成一句话，并加上标点。(5分)

1、祖国中国是我的2、高兴很都同学们

阅读理解(26分)

七、课文你一定背熟了吧?请露一手。(11分)

1、()眠()觉晓,()()闻啼()，夜()()()()，花落()()()。

2、儿童散学归()()，()趁()()放纸鸢。

3、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()()。

八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(15分)

小松鼠生病了

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。

1、短文共有()句话。

2、小松鼠生病住院，()、()、()、()、()、()来看望她。

3、连一连。

小猴子带唱歌

小蜜蜂带桃子

小白兔送牛奶

小牛送蜂蜜

百灵鸟、黄鹂白菜

4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话，用“”划出来。

看图表达(10分)

九、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!(10分)

()到了，太阳温暖地照着大地。燕子()，小花()。小草()，柳树()。河中的小鱼()。

看到这么美的景色，我想说：“()!”

第五篇：八年级语文期中基础知识训练题

八年级语文期中基础知识训练题

第一部分：积累

一、《泊秦淮》杜牧

1、写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：

2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：

3、表现诗人的忧患意识的诗句是：

4、借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：

5、作者思念家乡的诗句：、言明春望所见的诗句： 《过零丁洋》文天祥

1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗句：

2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：

3、写出国家和个人的境遇的诗句是：

4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：

5、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

二、名句积累。（13分）

（1）僵卧孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日风雨大作》）

（2）烟笼寒水月笼沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）感时花溅泪，_______________________。（杜甫《春望》）

（4）五岭逶迤腾细浪，____________________。（毛泽东《七律·长征》）（8）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

（9）好友即将远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送 行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句“_____________________，______________________ ”来表达一种豪迈情怀。（10）一些老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在 《己亥杂诗》中所说__________________________________________________。

7、近年来关于长城被人为或自然毁坏的报道很多，由此引发了“应不应该重修长城” 的争论，那么你觉得到底应不应该重修长城呢？试着谈谈你的看法及理由。

第二部分：文言阅读

一、阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成1-5题。

① 晏子将使（）楚。楚王闻之（），谓左右（）曰：“晏婴，齐之．．．．．．习．（）辞（）者也，今方来，吾欲辱之（），何（）以（）也？”左右．．．．对曰：“为（）其（）来也，臣请缚（）一人过王而行。王曰，何为者也？．．．对曰，齐人也。王曰，何坐（）？曰，坐盗。②晏子至（），楚王赐晏子．酒。酒酣（），吏二一人诣（）王。王曰：“缚者曷（）为者也？”对．．．． 曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固（）善（）盗乎（）？”．晏子避席（）对曰：“婴闻之，叶徒（）相．．．似，其（）实（）味不同。所以然者何？水土异（）也。今民生长于（）．．．．．齐不盗，入楚则盗，得无（）楚之（）水土使民善盗（）耶（）？”．．．．．．．．．王笑曰：“圣人（）非所与熙（）也，寡人反取病（）焉。” ．．．．

1、解释加点词的意思，并将文中缺漏的一句话写在横线上。

2、下列加点字解释相同的两组是（）（）

A晏子至，楚王赐晏子酒 每至晴初霜旦，林寒涧肃 B齐之习辞者也 学而时习之

C得无楚之水土使民善盗耶 使与台齐，定目细视 D而置之其坐 王曰，何坐 E何以也 以实奇

3、用现代汉语翻译下列语句。①晏婴，齐之习辞者也，②所以然者何？水土异也。③叶徒相似，其实味不同。．．．④得无楚之水土使民善盗耶

⑤圣人非所与熙也，寡人反取病焉。⑥今方来，吾欲辱之，何以也？

4、晏子在反击楚王时，为什么要使用“得无”“耶”等带有疑问语气的词语

5、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）A．停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐C．其一犬坐于前D、坐视不理

6、结尾处写“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

二、阅读《人琴俱亡》，完成13~15题

王子猷、子敬俱（）病笃（），而子敬先亡。子猷问左右：”何以都（）不闻消息？此已丧（）矣。”语（）时了（）不悲。便索舆（）来奔丧，都不哭。

子敬素（）好琴，便径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（）不调（），掷（）地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因（）恸（）绝（）良久。月余亦卒（）。

13、解释稳重加点字的意思。

14、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。（3）因恸绝良久。月余亦卒。

15、课文开头写子猷”了不悲”“都不哭”，后来又写他”恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看法。（4分）第二部分：名著阅读

1、保尔以自己的毕生精力，实践了 自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：________，________，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

2、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神? 3《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你印象最深的故事是哪一个？用简洁的语言概括出来。

4、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你印象最深的人物是谁？他们有着怎样的性格特点。

5、《 》中的主人公是，作者是。他受、等人物的影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

6、保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 的精神，的意志，的高贵品质。

7、在 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

8、你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？

第三部分：长城专题练习

一、关于长城的知识

1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）

2、谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后人评。（3）不到长城非好汉。

3、楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。

4、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等

二、阅读思考

1、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”一辈子都学不完用不尽？

2、翦伯赞在《赵长城（节选）》中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？

3、《万里长城断想》一文中，吴祖光对秦始皇持什么态度？他列举了秦始皇的哪些暴政？你对秦始皇持什么态度？为什么？

4、吴祖光认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，“她使你深思，给你启发”，请说说长城能给人们哪些启发，你能说多少就说多少。

5、《长城与都江堰（节选）》的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，事实上都江堰确实是中国古代最伟大的工程之一，结合本文内容及所学地理知识，列举你对这一伟大工程的了解。(诸如修建人、修建时间、工程类别、规模、作用等等，不少于三点)

6、《长城与都江堰（节选）》中说：“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。”请你谈谈对这句话含义的理解。

7、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？

8、《万里长城断想》的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。

9、《长城与都江堰（节选）》的作者认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。你认为这个评价公正吗？谈谈你的看法，并简述理由。(要有创新的表达)

10、有这样的一则消息：

“万里长城上了2004全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。

11、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？

11、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？

12、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。

三、专题活动

（一）【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。

【活动二】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3分）

【活动三】据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？（3分）

（二）（2）翦伯赞认为，赵武灵王筑长城在先，秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气，经1600多年，直到明代，才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁？如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过？（3分）钢铁是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。

子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念，等到”弦既不调”时，内心的悲痛无法排遣，所以”恸绝良久”。

二、阅读思考答案

1、【答案】因为长城是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，它有着丰富的文化内涵，有着巨大的认识价值和思想价值；作者经过长城万里行，亲身体会到了古代劳动人民在十分恶劣的条件下修造长城的艰苦卓越的奋斗精神和高度的智慧，从而对中华民族的勇敢、智慧和力量有更深的认识；作者经过长城万里行，还收集了大量的文史资料和人文资料，增加了自己的文化底蕴。总之，长城这部教科书教人怎样做人，怎样丰富自己的知识底蕴。

2、【答案】秦始皇从统一后的中国的人力物力造长城，却引起民怨沸腾，赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂。建筑万里长城的功绩归人民群众。

3、【答案】作者对秦始皇持批判态度。冀求长生不老，万世一系，东填大海，西建阿房，南修五岭，北筑长城。

秦始皇有功也有过：秦始皇统一中国，有历史功绩，修建长城，也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，但他的筑长城的主观意图是保住自己的基业，而且他大兴土木，修造长城、阿旁宫等等，严刑苛法、租役繁重，使广大人民痛苦不堪，这种暴政是应该否认的。

4、【答案】例如：长城是千百万劳动人民以坚忍不拔的毅力造成的，奇迹是人民创造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造长城的伟大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。

5、【答案】有关知识：（1）战国时期（公元三世纪）秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今为止年代最久，唯一留存，以无坝引水为特征的宏大水利工程。

6、【答案】在作者眼里，长城犹如古代的一个巨大的雕塑，没有太大的现实用途，只是那个年代的见证，仅代表着一个时代的文明；而都江堰却孕育了千年的文明，是灵动的文明，它造就了一个天府之国，它庇护、濡养了一代又一代华夏子孙，如文中提到的刘备、陆游、李白等，他们都是受到都江堰的濡养，在四川作过贡献的历史名人。（仅供参考）

7、【答案】不同意这种观点。长城固然是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民高度智慧和惊人毅力的结晶。当然当时主要是 5 为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。

8、【答案】不同意，文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）

9、【答案】认为评价公正或不公正均可，但须阐述理由：认为长城与都江堰各有各的价值与用途，并言之有据，可视为创新表达。

10、【答案】①改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。②设立专项保护长城的法律。③提高人们保护民族图腾的意识。（合理即可）

11、同意：“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器（包括大炮和战船）。假如这样做了，我国的历史将重写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国版图将扩展数倍。

不同意：判断事物的价值，要看是否对人民有利，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，确实起到了对人民保护的作用，使人民免受匈奴的侵扰，它的军事功能是防御性的，与进攻性的同样重要。

11、说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。

12、长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌

三、专题活动

【活动一】 答案：网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等。

【活动二】答案：“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（大意对即可）

【活动三】 答案：答出一点即可。如：长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。

（二）（2）翦伯赞认为，赵武灵王筑长城在先，秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气，经1600多年，直到明代，才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁？如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过？（3分）