一年级上册《快乐的一天》教案

第一篇：一年级上册《快乐的一天》教案

教学目标

1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力

2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪

教学重难点

有感情的演唱歌曲

自己创作歌词

教具准备

歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片 教学过程

一、巩固学生的节奏——出示卡片1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。

2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）

3、试一试口中读节奏，手中拍 ● ○

二、通过画图形的方式感受长短

1、出示教具：红 绸 乒乓球

2、舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。

3、画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。

三、歌曲教学《跳绳》

（师）：“这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐愉快地跳起来！”

1、老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍●○，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。

2、用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。

3、启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。

4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学生可自由加入动作表演）。

5、学习第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续创作、也可自己创作第二段歌词。

6、分小组进行表演、展示（老师伴奏）。

7、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。

四、课堂小结：

小结教学内容与学习情况。

第二篇：快乐的一天一年级作文

快乐的一天一年级作文1

今天，是晴朗的一天。我带着愉快的心情走出了家门，去找朋友一起玩。

在出发的路上，我看到了几棵小树，树枝上已经长出了一棵棵小芽，小芽绿绿的，十分招人喜爱。看到这充满生机的画面，我快乐。

要过马路了，一个三四岁的小姑娘正在马路中间开心地玩。突然，小姑娘身后出现了一辆汽车。眼看就要撞上了，可小姑娘毫不知情，还在玩着。就在那千钧一发的时候，一双大手将小姑娘带到了马路边。旁边的妇女急忙跑到小姑娘的身边，看样子，是小姑娘的妈妈。小姑娘的妈妈连连向那个人道谢，那个人摆摆手，表示不用客气。看着这温馨的画面，我快乐。

到朋友家以后，我们做了各种各样的游戏：跳绳、踢毽、赛跑……充满欢乐的笑声回荡在院子里。这欢乐的气氛使我快乐。

回了家，开始写作业了，写着写着，遇到了不会的题，我想啊想，就是不知道解题的思路。我找来了妈妈，让她来教我这道题。妈妈给了我一点提示，让我自己想。经过一番冥思苦想，我终于把这道难题攻克了。我真快乐！

快乐其实很简单，只要你善于观察，快乐无处不在。让我们去寻找快乐，让快乐伴随我们一起成长吧！

快乐的一天一年级作文2

今天，老师教我们贴豆画。我准备了黄豆、绿豆、玉米粒和一张卡纸。玉米粒黄黄的，不规则的长方体，像一颗颗金黄的牙齿。

老师给我们讲制作的过程，先拿一张卡纸在上面画一幅画，再顺着线贴上双面胶，接着把双面胶的一层膜撕掉，最后，撒上豆子，这样一张美丽的豆子画就完成了。

开始制作了，有的同学说做小人，有的同学说做零食，有的同学说做水果等，而我想做一个苹果。

我拿了一张彩色的卡纸，在上面先画了一幅苹果，接着在上面贴上双面胶，在贴双面胶的过程中我遇到了一个困难：双面胶老是粘手，不容易贴在纸上。想了想，把它们一小段一小段地贴在纸上。双面胶贴好了，我很遗憾，我的画是那么美丽，为什么把双面胶一贴怎么就变得这么丑了，然后老师让我把双面胶的膜撕掉，漂亮的画又出现了。最后把豆子撒上去。

我按照老师的做法做了，一张美丽的豆子画就出现了，我是用红豆摆出的苹果蒂，绿豆摆出苹果的叶子，玉米粒摆出苹果的身子，看着这幅苹果豆画我很开心。

快乐的一天一年级作文3

一个阳光明媚的早晨，我、妈妈和孔林她们四个人跟着旅行社一起去杭州野生动物园游玩。那里飞禽走兽品种繁多，表演节目丰富多彩，简直是动物的王国。

旅行社的俞导带领我们来到了孔雀园，你们可千万别小看它，孔雀可是国家一级保护动物。只见它们那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，上面一个个圆形的图案，像无数只彩色的大眼睛，长得太美丽了，怪不得人们称呼它们是“百鸟之王”。我们花两元买了一份食料，里面是切碎的大白菜和胡萝卜，只要把食物往地上一撒，它们就争先恐后地冲过来抢食物吃，碗里的食物转眼间就空空如也。

然后，我们坐着动物园里的游览车来到了猛兽区，那里有野狼谷、荒野熊踪、虎啸深山、青藏高原等景点。我最喜欢的是亚洲草原和非洲原野，那里住着很多食草动物：长颈鹿、斑马、双峰骆驼、梅花鹿、驼羊等等，我们买了一把嫩绿的叫不出名字的树叶，双峰骆驼可喜欢吃了，还不客气地把头伸进我们长长的游览车，似乎不把我手中的树叶吃完就不罢休的样子，看着它吃得津津有味的样子，坐在车子里的游客都开心地笑了。最神气的数长颈鹿，它趾高气扬地站在路边，浑身布满着黄白相间的花纹，长长的脖子上顶着个小脑袋，小脑袋上还长着两只尖尖的小耳朵，我相信它一定能看到很远很远的地方。

杭州野生动物园好玩的地方真是数不胜数，希望更多的小朋友都能去尽情地游玩。

快乐的一天一年级作文4

今天下午练完毛笔，我和妈妈，还有我妹妹去董永公园玩，我们还看见卖羊肉串的呢！我看见了烤鸡，我肚子响了起来，因为我们还没吃饭。

今天还不算热，我骑着车子挺舒服的，我还看见小鸟在叫，还有大雁在飞，温暖的阳光在照着我们，我光顾着看风景，差一点撞着车子，妈妈让我老实看着前边，我们先路过的广场，广场旁边还有卖服装的呢，广场的电视现在不开了。

我看见了广场，我想起我练滑冰的时候，把我腿摔破了，还有撞着石头，还有摔着自己的屁、股，后来，我快练会了，我穿着旱冰鞋飞快的向前跑，又摔了一脚，真倒霉，还有一次，我练会了，我没看底下的石头一滑，摔了一脚．．．．．．为了练滑冰，我摔了30多跤，后来我不想练的时候，妈妈非得让我练，后来我练会了，我也不摔跤了，真舒服！后来，我又练踏板车，我也是像滑旱冰一样练会了，后来我做什么事情都相信我自己了，想着想着，差点又撞了车，妈妈又说：小心点，小心点，我嘱咐你好几遍了！，妈妈说着说着，她也差点撞了车，我就说：先管好你自己吧，我就想到自己先做好了再管别人。

快乐的一天一年级作文5

今天，爸爸带我到淄博公园了。淄博公园里可真好玩啊！我看到了美丽的孔雀开屏！一只白色的，一只五彩缤纷的，它们都开屏了！大家都说雌的孔雀不开屏。我让爸爸查了查电脑，爸爸找出了答案。原来真的是雌孔雀不开屏，只有雄孔雀才开屏。

我还见到了聪明狡猾的狐狸！我还见到了火鸡。火鸡很漂亮身上的羽毛很漂亮，尾巴稍微有点长。爸爸没看到棕熊，我对爸爸说：“那里好像有棕熊，我们去看看吧！”我为什么看到了呢？我来告诉你吧。因为我看到一个牌子上写着两个字：就是棕熊！

我还看到了猴子吃雪糕！猴子吃雪糕可好玩了。人家扔下去只剩一点点水的雪糕，一只猴子拿起冰糕棒来舔了舔，象孙悟空一样“唰”的把冰糕棒扔到后面去了！乐的我哈哈大笑！一只猴子肚子底下还有一只小猴子呢！

我还看见了弯弯曲曲的蛇！还看到了老虎、金钱豹，看到了长刺的猪，那就是豪猪！这个豪猪的名字是我爸爸告诉我的。我还看见了狮子。不过他并不凶，因为狮子正在睡大觉呢！

在那里可热死我了，我渴得要命。爸爸给我买了一瓶水。我还看到了一只很小很小的狗，长得很漂亮，好像是别人买的。我还看到了一只大花猫，差不多和我家的小猫差不多一样大。我还看到了鹦鹉呢。不过它不会说话，是公园里的叔叔阿姨没去教它。

我还看到了跑得非常快的鸵鸟！

这篇日记我先写到这里吧，88！

快乐的一天一年级作文6

大年初一那天，也就是阳历一月二十三日，新的一年来了。今年是20xx年，龙年。

“哎，该起床了！”我伸了个懒腰，心想：要去跟爸爸，妈妈，爷爷和奶奶说新年好了。先去整理头发，再换衣服。我扎了个马尾辫，换了一身新衣裳。

我走到大厅里面，全家人都起床了，家里来了不少的客人和亲戚。“Happy New！新年好！”我跟大家打招呼。大人们说说笑笑，不一会儿，面就好了。

“要包饺子了！”我嘴上说着心里想着：包饺子可是我的拿手绝活。看到像屋顶状的饺子皮，我楞住了，不知道该怎样下手包。奶奶做了个示范，把饺子馅弄一点儿放在饺子皮最窄的.地方，往下卷两次，把两个角捏起来，捏紧但不要捏死，一个元宝饺子就包好了。饺子很快就包完了，该做饭了，这事就不需要我们瞎搅合了。

“饭做好了，该吃饭了!”妈妈喊着。我走到餐厅，发现大圆餐桌上是火锅，方茶几上全是一盘盘的菜。我夹了些牛肉给奶奶吃，奶奶最爱吃牛肉了。因为饭太好吃，所以我吃得太快了有些呛着。“太好吃了，嗝！吃的太饱了，肚皮都要撑破了!”我说。

今天我学会了包元宝饺子，又吃到了美味的饭菜。今天真是既快乐又开心的一天。

快乐的一天一年级作文7

每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活、因为生活告诉我……

生活告诉我，他需要坚强、坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强、学会抗争。

生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。于此同时，你也会得到许多的关心，许多的爱护，许多的祝福。让爱走进我的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。

生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒；鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪；云儿也并没有狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。

生活告诉我，他需要珍惜、珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总要断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。

生活告诉我，他需要感动，为一件好事而感动，为一本好书而感动，为一本好书而感动，为一个好人而感动。让我们在感动中生活，在感动中成长！

快乐的一天一年级作文8

我日日盼，时时盼，终于把今天给盼来啦！今天是几号啊？六月一号呀，儿童节耶！

今天上午学校里有游园活动，昨晚我睡都睡不着，就盼今天啊，8点多了，茅老师让我们先玩自己班的，我们班的活动是顶上功夫，就是顶装有水的水杯，我站在一旁，看着一个又一个同学过了这关，终于轮到我了，我用杯子试了一下，妈呀差点掉下来了，加油！我小心翼翼的把水杯放在头顶上，迈开第一步，呼！第一个凳子过了，加油，争取满分，我慢慢走，呼！只剩下最后一个，我先调整了一下杯子的重心，小心翼翼的跨了过去，要明白，许多英雄都死在了这里，当心，当心，耶！过了。

下一个就是双龙戏珠了，双龙就是筷子，夹弹珠，半分钟十个！

妈呀，这忒难了，算了能夹几个就几个，可是这队也长啊，没办法，等呗。十分钟过去了，终于轮到我了，开始啦，我夹啊夹夹啊夹，终于夹到了十三个，十分！耶！过了。

还有一个，那保龄球也忒抠门了，一个都没中，我上个儿童节这玩意也是鸭蛋，这次又是鸭蛋，悲哀！

上午过得太快了，一眨眼我10关都玩了，59分，呃……………。这也太低了，没关系下次继续！同学们节日快乐！

快乐的一天一年级作文9

这是无比快乐的一天。这一天，我们一家三口人都出来去动物园了，不单是这样，而且还大吃了一餐。

这一个日子充满了我们一家人的欢声笑语！我们边做游戏边拍照，我们还爬上了假山、捉迷藏和划船……

我最爱的就是划船了，我们一起在船上戏水，并且爸爸还把妈妈正在戏水的样子给拍了下来呢！就连妈妈用手拍起的小水珠也被爸爸照了下来！有时，我们在一个空旷的地方观赏，如果看见有个地方特别特别的热闹，我们便会去那凑一下热闹。可是，我们即使迅速的冲向那里，也有很多次，我们刚一到，他们就已经散去了。不过，有些时候，我们会和他们比上一场极为快乐的水上大战——碰碰船！我们给他们来好几次措手不及呢！这时我想到“哈哈！我们真棒！”也仿佛听到了有人为我们鼓掌哩！一想到这，我情不自禁地笑了起来。爸爸妈妈看见了，似乎明白了我的心思，也会心的笑了起来。船上就发出了“哈哈哈……”连续不断地笑声。

这是一个多么美好的日子呀！我希望这样美好的日子多一些，再多一些！

第三篇：一年级作文：快乐的一天

一年级作文：快乐的一天

今天，阳光明媚，正好是我外婆的生日，外婆已经66岁了从来也没有过这么快乐的一天，今天8：25分，妈妈一早就把我给叫醒来了，妈妈仔细的对我说：今天啊，是外婆的生日，要乖、见到姑婆要喊人，我毫不犹豫的说;太好了，今天可以吃蛋糕了，不知道是什么蛋糕啊，一定很好吃，我们坐爸爸的车子到了北湖，我看见了嘟嘟弟弟和甜甜姐姐、，我记得妈妈叫我喊人，我就喊了人，到了中午，我看见了大蛋糕，大蛋糕真好吃哦，今天我真高兴，外婆今天都笑的和不拢嘴了，外婆也很高兴

第四篇：一年级作文：快乐的一天

一年级作文：快乐的一天

内蒙古临河市 巴盟实验小学三年级 王雅兰

今天是一个阳光明媚的一天,我们三年级要举行拔河比赛.到了下午,我们带着紧张的心情向操场走去.当我们迈进赛场的边缘时,我听见一阵阵惊天动地的加油声.还有许许多多的同学.整个场面热闹非凡,还有一条和我手腕一样粗的绳子.好像是一条大莽蛇.一会儿.第一局开始了.我们轻而易举的赢了第一局.第二局开始了.这次要比上次坚难多了,绳子一会左一会右的.我们都急死了.这时,我在想,我们肯定能赢,队员们呲牙敛嘴的拉绳子.啦啦队员们跺着脚.喊着加油.过了一会.我们好象快要输了.我们啦啦队员要比刚才喊的更激烈了,队员们仿佛又有了一股新和的力量.他们齐心协力.一使劲我们赢了.这时我象疯了一般的喊"我们赢了.我们赢了.大家松了一口气,每个同学的脸上都挂着既开心又兴奋的笑容.今天是我最一生中最难忘,也是最有意义的一天!

指导教师：陈老师

第五篇：《快乐的一天》教案

《快乐的一天》教案

重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。解决：情境创设法

示范引导法 目标：

１、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。２、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。工具材料：

场景设置：草地、山羊家、小牛家 幼儿头饰、音乐等 活动设计：

（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）

一、问声好

为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。１、小动物们在草地遇见，互相问好 ２、得知山羊生日，一起为它采青草

二、过生日

创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段 中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。

１、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

２、发现小牛没有来，打电话询问

三、探病友

在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。１、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

２、互相道别。