第一篇：关于天上飘来一块布的故事
小浣(huàn)熊巴拉豆最喜欢晒太阳了，瞧，今天他又躺在了草地上。
暖暖的阳光照在身上，好舒服呀，巴拉豆舒服得都要睡着了。就在这时，“噗——”一个什么东西盖在了他的脸上。
巴拉豆急忙用手划拉一下，睁开眼睛一看，嗬，原来是一块看上去灰不拉几的布。
“谁的布?谁的布?”他站起身向四处看。
周围一个人也没有。
他拿着布仔细看了看，忽然，巴拉豆发现这块布虽然看上去有点脏兮(xī)兮的，但是上面好像有光在闪耀着。
“把布洗干净能不能好点呢?”巴拉豆想。
来到河边，巴拉豆把布浸到水里，轻轻地揉几下，呀——灰布变成了白色;再洗洗，灰布变成淡淡的绿色;又搓了搓，布变成了淡淡的蓝色，而且在一点一点地加深……
“这真是一块神奇的布!”巴拉豆把布从水里捞出来，晾到了一片玫瑰花丛上。
“巴拉豆，你在干嘛?”这时，野猪大叔走了过来。
“我在晾一块神奇的布!”巴拉豆指着玫瑰花上的布说。
“神奇的布?我看看!”野猪大叔摸了摸那块布。
突然，他惊叫起来：“布怎么会一点点地变大呢?”
“是吗?”巴拉豆也瞪大了眼睛，可不是，布真的在一点点地变大!
瞧，布有毛巾那么大了;布有桌布那么大了;布有草坪那么大了……
“我们快点把布卷起来吧，不然会把整片森林盖住的!”野猪大叔有点担心了。
“不用，不用，我们把大家叫来，一人裁点布做衣服不错!”巴拉豆说。
“好，好!”野猪大叔点点头。
巴拉豆喊来了森林里的小伙伴们，你裁点儿，我裁点儿，最后布被剪到了原来的大小。
“我摸摸!”小刺猬是最后赶到的，虽然没裁到布，可好想摸一摸。
谁知道“噗——”的一下，那块布躲开了小刺猬的手，竟向天上飞去，而且越飞越高……
“我真想知道，这是块什么布?”小浣熊说。
“也许是一块蓝天吧?”小刺猬望着蓝色的天空说。
“对呀，对呀!一定是块蓝天，不然，它怎么会是蓝色的，还会变大，会闪光呢?”巴拉豆同意小刺猬的想法。
只是，不管是蓝天也好，白云也好，森林里的小动物们穿上用那块布剪裁的衣服后，走起路来都轻飘飘的，就像踩在云里一样哦!
第二篇：天上的太阳亲情故事
深夜时手机“滴滴”的响起来。是手机报。他躺在床上，拇指在导航板按上来按下去。最后一行是天气预报，显示“明日气温”是-8℃。
“你明天来吗？”他把头埋进被子，一个字母一个字母按着：“明天零下八度，给我带厚衣服。你也多穿点。”他犹豫了一下，又把后半句删了。发送区域的收件人，显示的是“妈妈”。
隔天早晨他在去教室的路上，收到母亲的短信，告诉他已经在路上了。他想回她讯息，补上那条“天冷，多穿件衣服”。但最终还是放弃了。他不知这是怎么了。整个早读，他捧着一本书，看不进去。手机躺在裤子的口袋里。他想它振起来，又怕它震起来。他的学校校规极严，学生不准带手机。他是偷偷带的。
天逐渐亮起来，太阳在天边露出狭长的一片。有光照进教室，落在他捧书的手上。他看看皲裂的手背，眼底里还有光，看哪都青青的一片。这是周六，没有课，学生都在教室里自习。他不知母亲到哪了。上午四节课，前两节他几乎什么都没干。他总是心神不宁。后来忍不住，他把手机拿出来，偷偷给母亲发短信。“你到哪了？”
没有称谓，措辞一向不客气。说实话，他打心里不希望母亲周六来。因为母亲来的时候总是攀着教室的门缝，叫他：“小茗——”教室里的人都捂嘴偷笑。这让他感到很厌烦。正在这时，“小茗小茗……”把他拉回了现实世界。门被扒开小缝，母亲向里张望。他立马站起身，拽着书包离开了教室。他带着母亲去了食堂。吃饭时母亲话多起来。但那絮叨，叫他厌烦，难以忍受。
母亲离开前，碰到了他们的班主任。大约聊得兴奋得过了头，母亲突然对班主任说：“小茗给我发信息说老师您一直挺照顾他的……”他的血一下子涌到头顶。他仔细留意班主任。班主任似乎皱了一下眉头。他一直胆小。他怕班主任没收手机。班主任很快走了。他冲到母亲面前，冲她吼：“说什么我给你发信息啊，你还怕他不给我没收啊。”“啊”。母亲用手捂住嘴，“我忘了。”
最后他把行李箱的伸缩柄扔给母亲。“你走吧。”他说。母亲的手在空中，抓了一下，又抓了一下。抓空了，伸缩柄摔在地上。“你走吧”。他又重复一遍。转身离开母亲，向宿舍楼走去。大约过了很久，他听见母亲拖着沉重的行李箱离开了。他忍着，一直确信母亲走远才往后看。母亲拖着箱子，身影逆光，一片黑暗。
回寝室后他躺在床上，想究竟是谁变了，究竟什么不一样了。据说母亲当姑娘时是没有这么好的脾气的，还很胆小。但有他后，母亲脾气越来越柔顺。她也不再怕虫子。她在雨天冷天会发短信叮嘱自己多穿衣服。她每个周末要坐好久的车来看他，给他带吃的。她是小人物，但她也是他妈妈。即使不被谅解，被怨恨，也毫无怨言。似乎是变了，但想想仿佛又没变。
-8℃。他又想起昨天手机报里提到的最低温度。他犹豫了一下，编辑了短信：“这两天一直在降温，多穿点。”收件人是“妈妈”。做完这一切他把手机放在枕边，他等着它亮起来。眼底的光，晃啊晃，晃啊晃。他趴在床上，努力支起头看到天上潮湿的大太阳，感觉全身都软了下来。
第三篇：幸福的飘来
幸福的飘来
生活淡淡，似是流水，全因为你泛起生气，全因为你，泛起了涟漪……生活逝去了，似淡淡流水，幸福夹杂其中，如和煦的轻风。
生活是平淡的，可谁说平淡不是一种幸福呢？没有身患绝症，也没有强壮惊人；没有做恐怖份子，也没有当上反恐精英；没有名留千古，但也没有遗臭万年……平淡的幸福是庸常的，可谁又说它不是重要的？那些殊荣的幸福，不过是一日看尽长安花罢了，然而它背后常常带着那种庸常的丑与恶，谁又能说得清？虽然如此，可还是有太多的人舍本逐末的追求重金属摇滚般的幸福――在明白，接触到后，才发现，身心都早已疲惫……
其实，父母在你需要的时候，递上的一杯清茶中，淡然若失却清新的气息，何尝不是幸福的又一种注释？这种幸福宛如无意凝聚的白云，无心的淡香，给人坦然超脱的感觉……
可惜的是仍然有太多的人觉得幸福太飘渺，像黄碟飞坠菜花丛中般无处可寻。而事实是众里寻他千百度，霍然回首，那人却在，灯火阑珊处……人们苦苦追求幸福，耗费时间，精力，生命，殊不知它就在每个人身边，广义的幸福抽象，但广泛，像空气，洋溢着每个角落，却被人们遗忘；狭义的幸福细小，而精致，像小小的饰物，却被人们不屑……
热爱生活吧，当阳光下泻有了味道，花儿盛开有了声音，鱼儿哭泣有了泪水时，当你微笑时，当你歌唱时，幸福便已弥漫在风中，飘来……
第四篇：写景作文：飘来的雨
写景作文：飘来的雨
写景作文：飘来的雨
不知是什么时候开始，成都来临了雨的高潮。从前几天开始，雨不断地从天空中滑落，像雪花般柔弱，如风铃般动听，似鹅毛般轻飘飘，让人的心情也注入了一丝丝清爽、愉悦。春天的雨是恬静的杜甫曾用随风潜入夜,润物细无声来形容春雨；秋天的雨是凄凉的，俗话说：一场秋雨一场寒，秋风萧瑟，秋雨更断肠；冬天的雨是伤情的，是最不浪漫的雨，北风一起,雨水便没有方向的往伞里面钻,打在脸上凝起一丝冰凉的霜。惟有夏天的雨，是最张扬，最有魅力，个性的，它可以掀起暴雨狂风，它可以用雷声警告做了坏事的人，它可以用它独有的热和瞬间的雨，产生的反常，在一刹那就给人一种舒适的感觉。
雨过天晴，大地好像都回春了，格外的具有魅力。让旅游的人留恋忘返；让生活在这个城市的人更加明白成都是一座来了就不想离开的城市。雨过天晴，绿油油的草地上，长出了一朵朵颜色各异的蘑菇，有大的，有小的，有黄的，有白的，让人恨不得一把抓住一个，这让我想起了一个笑话，蘑菇的生长是在雨的前提，所以蘑菇的形状也类似于一把伞的形状，这就是与大自然的吻合。除此之外，还有一个每次我都期待的，那就是彩虹，我从来没有真正的见到过因为雨过天晴而出现的彩虹，那是梦幻的，非常美妙，所以，每次夏天下了雨过后，我都会默默地期待在天空上出现七彩的彩虹。
飘来的雨，我喜欢。
第五篇：校本课程故事——布贴画
布贴画校本课程教学故事
在小学里，布贴画一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂里，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来展现他们脑海中的世界。回顾多年的教学工作，除了欣慰自己能完成一学期的教学任务外，那些天真活泼的孩子们的影子还时时萦绕在我的脑海里。
特别是四年级的一位学生给我留下了深刻的印象。他从刚入学时的性格孤僻、缺乏自信、常常拖欠作业到能够积极思考、踊跃发言、认真完成作业，短短的一个学期里他在布贴画课中有了极大的变化。这位男生名叫刘毅，是四年级的学生。初识这位同学，是在刚入学的第一节布贴画课上，我让全班学生画一张自己最拿手的画，全班几乎都拿起了画笔，惟独他同学静静地趴在桌子上，我问他为什么不画？他什么也不说，只是摇摇头。他的同桌告诉我，普通话都说不好，更不会画画了。弄清原由，我告诉他：画画很有趣，只要你大胆画，即使是乱涂乱画，也会从中发现美的东西。我让他用点、圈和线试着乱涂几下，然后让他在这里边找图形，并涂上颜色。于是，他勉强进行了第一张作业的练习。接下来的几节课，我又发现他同学经常不带学习用具，上课从不举手发言，作业时有拖欠。我知道这是自卑心理在作怪！想要彻底改变他，必须建立他的自信心，因为自信是促进健全人格形成的必备条件。于是，在布贴画课中我极力关注他，对他的些许进步就鼓励他，表扬他。经过一段时间的观察，我偶尔会看到他的脸上露出一丝羞涩的笑容，我仿佛看到了一缕阳光。
开学一个多月后的一天，他悄悄地走近我身边，低声对我说：“老师，今天我带来很多漂亮的彩纸，您这节课要教我们做什么呢？”我感到一阵惊喜，他终于从一个沉默的男孩到主动开口找老师说话，这是多么可喜的一步！我问他：“你喜欢上布贴画课吗？”他点点头。我鼓励他：只要你有兴趣，就肯定能学得很好的。这节课中，我注意观察刘鹏飞，他做得多么认真呀！是呀，兴趣是学习布贴画的基本动力之一，这种兴趣转化成持久的情感，将帮助学生终身受益。他一天天在进步，不但能坚持带齐学习用具，而且能举手发言了。特别让我感动的是他的作业经常是别具一格，颇有自己的特色。
刘毅同学的行动已证明了他能行，从他的变化中我看到了希望，我坚信每个学生都是小天使，他们都具有学习布贴画的潜在能力，都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步。送走了一个季节，迎来了充满希望的新学期，我祝福可爱的刘毅同学能每天进步一点点，成为一名独立、自信、优秀的好学生。
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