爱钻牛角尖的表哥日记

第一篇：爱钻牛角尖的表哥日记

我的表哥是我们家族著名的钻牛角尖名人。一见到我，就拼命地钻，你看！又开始了。

“嗨！表哥！你带我出去玩吧！”

“可以啊！等一下，才几天没见，就长高了这么多啊！”

“那当然，总有一天我会长得比你高，你也才比我大七个月！”

“虽然我就比你大七个月，但是我就是比你高！你现在身高是多少呀？”

“一米五二。你呢？”

“哈哈哈，果然！我比你高”

“我知道你比我高，你最近好像没长高，也就比我高了4厘米左右吧！”

“错！我比你高了4。95厘米，四舍五入一下是五厘米，在四舍五入一下就是10厘米，在四舍五入一下就是20厘米，在四舍五入就是……哦，0不能入，只能舍。你看，我整整比你高了20厘米！厉害吧！”

“什么呀！1也不能四舍五入，就算你四舍五入也最多比我高10厘米！等等，你干嘛要四舍五入呀，你就比我高4.95厘米嘛！”

“我不管，反正我比你高10厘米，你拿我怎样！”

“你们两个在吵什么呀，别吵了，啊，去玩吧！”老妈从半路杀出来，制止了我和表哥的争辩。

跟表哥争辩后，心想：姜还是老的辣，比我多吃了七个月的柴米油盐。爱钻牛角尖的称号，果然名不虚传，就勉强承认你比我高10厘米吧，反正我也没有损失。

这就是我那爱钻牛角尖的表格。

第二篇：日记我和表哥比赛吃饭

我家的饭桌上有许多有趣的故事，其中最有趣的还属我和表哥比赛吃饭了。

一天，表哥来我家做客。我们尽情地玩耍，房间里充满了我们的欢笑声。中午开饭了，我和表哥围坐在桌边继续说笑。这时，妈妈轻轻地敲了一下桌子说：“你俩别闹了，开始吃饭。我建议你俩比一比看谁吃得快。”哥哥一听就起劲了拍手叫道：“好呀！好呀！”这下我可傻眼了。心想：这下可惨了。我在家一向以吃饭慢而“闻名”。我输定了，怎么办呢？我面露难色，正准备甘败下风时，妈妈补充说：“为了公平，哥哥吃俩碗，妹妹吃一碗。”我听了心里转悲为喜，暗暗高兴：嘿嘿，这下可有好戏看了！他要吃俩碗。我比他少一碗，我胜券在握。

于是，我慢悠悠地一边吃一边看电视。我无意间看了一眼表哥。眼前的场景使我大吃一惊：只见表哥铆足了劲儿，像饿虎一般大口大口地吃转眼就已经吃了一大半。他抬头看我才吃了这么一点儿，便挑衅地说：“要不要我让你三分钟啊？”“不要！你可别小瞧我。你知道龟兔赛跑的故事吗？我就是那只坚持不懈的乌龟，你这只骄傲自满的兔子可要小心点了，我后来者居上，很快就会超越你的！”“是吗？”他不屑一顾地看了我一眼，又漫不经心地一边吃一边看电视，丝毫没有引起重视。“”哼！你等着瞧！“我乘机加快了速度，狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿便所剩无几。我敲了敲碗。这时，表哥才慌了手脚立即加快速度，可是已经无力回天。他追悔莫及只好认输。

我赢了！我欢呼着。看着表哥失望的表情，我悟出一个道理：骄傲使人失败，谦虚使人胜利！

第三篇：微笑表哥专题

我最近在网上留意到了一条新闻，是关于微笑表哥杨达才的。不知道大家有没有听过。杨达才是陕西省安监局局长、党组书记。据新闻的报道上说：杨达才在一起死了36人的大型交通事故现场，竟然还满面春风地微笑。我在网上看到了一句话形容杨达才：他是那么的爱笑，笑的那么灿烂，笑的那样惊艳，如果不分场合，这笑就有了一种惊心动魄的力量；他是那么的爱炫，又是那么的爱表，炫起来一发而不可收拾，炫起来一夜红遍大江南北。虽然听了觉得很搞笑，但是我看了觉得这是一种很悲哀的讽刺。有的同学听了可能就要问了：那为甚么杨达才要叫微笑表哥呢？因为有网友发现杨达才总是戴着名表，他只是一个局长而已，收入不会很高，但是那些名表没有一个价钱是低于万数的。而现在，微笑表哥又荣升为了十一阿哥。这是因为网友发现了他共有11块表，还都是奢侈品牌的！2012年9月1日下午，湖北三峡大学在校生刘艳峰向陕西省财政厅寄送政府信息公开申请表，申请公开在延安特大车祸现场“微笑”的陕西省安监局局长杨达才2011工资。现在，杨大局长已经被撤职了，就是不知道杨局现在还笑不笑得出来咯！

我认为，像杨达才这样的官员，他的衣食用度，下级、同僚、上级等天天都看得见，而大家却都视若无睹！却要网友隔着千山万水通过这么几张图片来发现问题，这说明的就不仅仅是一个小小的贪腐官员的问题了。而是一种中国的官场环境的问题。每个官员都将这种行为看做习以为常的事情，随便一伸手就拿到几百万，这让我们这些老百姓情何以堪？！所以，我在这里提出我的看法，我觉得国家应该从现在开始就着手，要不然，钓鱼岛的事儿还没搞定，中国就已经内忧外患了！

第四篇：《表哥驾到》教案

表哥驾到

一、教学目标

知识与技能：学习小说的三要素，通过把握《表哥驾到》的线索概括故事内容 方法与过程：通过读课文，圈划，揣摩人物心理。情感态度价值观：理解文章反映的家庭教育中的问题。

二、教学重难点

1、重点：品味文章幽默夸张个性化的语言，揣摩人物心理，把握人物形象。体会对比的手法的表达效果。

2、难点：学习对比手法，体会对比手法的表达效果，明确家庭教育中反映的问题。

三、教学过程

（一）导入

古代皇帝用的称呼或者是器物都是专用的。我们通常在古装电视剧中听到“皇上驾到”这样的说法。的确，在古代，这个“驾到”还真只能用来形容帝王的到来。还有个跟这个也有点关系的词“驾崩”就是指皇帝去世。“驾”是个帝王专用字。那么，如果用在“表哥”身上，会怎么样呢？我们进入今天的课文学习《表哥驾到》。

（二）检查预习：

1、字音

呷(xiā)汤、拙(zhuō)、捋(lǚ)、瘪(biě)头瘪脑、搛(jiān)、衷(zhōng)、怆(chuàng)、校(jiào)正 一行（xíng）人 反差（chā）不屑（xiè）饶（ráo）有兴趣

2、字形

呼风唤雨、咒语、隆重、嫌弃、口吻、呷汤、如数家珍、提心吊胆、相貌堂堂、滔滔不绝、恨铁不成钢、不屑一顾、和蔼可亲、抬举、笨拙、捋平、一如既往、勾肩搭背、饶有兴趣、瘪头瘪脑、搛菜、彬彬有礼、不负众望、由衷、校正、头头是道、难兄难弟、彼此彼此、相见恨晚、悲怆

3、重要解释

如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分清楚。饶有兴致：形容对某事或物很有兴趣。饶，富有，多。校正：校对纠正。

难兄难弟：原意比喻兄弟都非常好。今多反用，讥讽两人同样坏。

颍川有个叫陈实（寔）的人，有元方、季方两个儿子，都是功业有成，尊长爱幼，德行甚佳。一次，陈元方的儿子长文，陈季方的儿子孝先，二小儿谈论人品问题，都极自豪地夸耀各自父亲的功德，争论得不可开交。

长文和孝先二童僵持不下找祖父陈寔评理，陈寔笑看二孙争论，不期然觉得他们的父亲元方和季方都是好样的，于中感叹道：“元方难为弟，季方难为兄！”

从此，这句感叹被人们紧缩成“难兄难弟”成语，不难领会，原成语的意思是说兄弟皆佳，无可挑剔，并驾齐驱。但是，这个本指好到“难于做兄，难于做弟”的意思渐渐被人遗忘，大家把“难于”之“难”解作了“落难”之“难”了。这解法同原解恰恰相反，一改形容兄弟都非常优秀的意念，变成了讥讽一对兄弟都同样坏的语义了。不屑一顾：认为不值得一面看，形容极端轻视。呼风唤雨：比喻具有能够支配自然或社会的力量。滔滔不绝：形容花朵儿流畅

和蔼可亲：说话待人态度很和气，使人感到亲近。

抬举：赞扬，推荐，提拔，赞扬，器重。着重某人而加以称赞或提拔。彬彬有礼：形容文雅而又礼貌

相见恨晚：只恨相见的太晚，形容一见如故，意气极其相投。

悲怆：有种经历沧桑之后的无可奈何以及明明有机会挽回却力有未逮的无力。可以深化到一个现象、一个阶段乃至一个时代的标签。（悲伤凄凉）

4、文学常识

作者简介：秦文君，1954年出生于上海。1982年开始文学创作，已出版作品400万宇，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》等。其中有十余部作品被拍成电影和电视剧先后播出。她的作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，作品语言风趣幽默。富于感染力。其作品被誉为“新时期少年儿童的”代表作品。

小小说：又名微型小说或极短篇小说。往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一个瞬间之中，捕捉住生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。

（三）课文内容

1、分段：

（1-6）表哥未到，“我”和妈妈态度不同。（7-22）表格驾到吗，“我”和表哥在学习、爱好上的不同。（23-31）用餐时，“我”和表哥在生活上的表现不同。（32-44）用餐后，“我”和表哥同感悲怆。

2、阅读课文，讨论：比较“我”和“表哥”的性格，从众你能得到什么启示？ “我”和“表哥”性格相同点都是有点自卑。不同点：“我”外向，张扬，好动，灵活，孝顺； “表哥”内向，拘谨，文雅，谦虚，笨拙，温顺。启示：人各有长。

若作者再写一个表弟，性格会怎样？与“我”和“表哥”相同还是不同？由此可见，每个人都不一样，都有优点，不必自卑，大可不必为妈妈的赞美别人而愤愤不平。

3、圈划：揣摩“我”的心情变化

注意：心理直接描写：心理剖析、内心独白、情绪直接

心理简介描写：语言、动作、神态

4、我的心理描写

①我希望下特大风暴→希望表哥不要来做客，我和妈妈对于表哥驾到有着不同的态度。我懒洋洋地应付着——妈妈激动地忙着

妈妈为我换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔——妈妈为此满意 ②模型飞机

我认为：表哥会不屑一顾，表哥说：“太棒了”我的心理：他不像讽刺我。我性格：单纯

第16段：我弹跳好„„立刻骂我是孩子投胎，天生的粗鲁。说明我好动，调皮。第19段：我现在仍想学会呼风唤雨的咒语„„得住在我家。说明我纯真。

5、分角色朗读课文23-31节，揣摩人物形象，反映我什么样的性格，使用呵护人物性格的语气。

表哥的语气：文雅、彬彬有礼 我的语气：爽快，有点生气的 妈妈的语气，殷勤、不高兴。大姨的语气：羡慕。

第27段，我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你吃得了。“（生气，妈妈一块排骨也没有）

第31段，我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下，看见表哥端坐在那儿，很正规的进餐，我确实觉得自己是个小傻子。(为妈妈数落我是在气她感到委屈、失落、不明白为什么妈妈不理解自己)第37段：我抽抽鼻子：“我还有事”（妈妈才明白我的好意，感到委屈想哭）第39段：是一句让人心跳的话，第43段，我一拍脑袋„„就涌起一种男儿掉泪的悲怆。（我发现表哥和自己同病相怜时的悲怆。）

6、圈划人物描写，分析人物形象。例：（第8节）表格果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon.” 分析：外貌描写——相貌堂堂

语言描写——懂礼貌

7、圈划妈妈和大姨的表现，她们在自己孩子的身上看到的是什么？看看有什么共同点？你有看到了什么？给你什么启示呢？ 例：（第4节）妈妈为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小点。”

（第5节）她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。（第12节）妈恨铁不成钢地白了我一眼。

（第16段）妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎。天生的粗鲁。（第30段）妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受的多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。” 大姨

（第15段）大姨饶有兴致地来当观众。（18段）大姨为我计算着投进多少回。（29段）大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人，那是真孝顺。”

(39段)路过客厅，听见大姨正在和表哥说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵子了。„„大姨说得头头是道。” 大姨和妈妈都只看到别人孩子的优点，忽略自己孩子的优点。

8、分析重要语句

（1）我仿佛也是一道要隆重推出的大菜。（这个句子把我比作一道要隆重推出的大菜，比喻新鲜贴切，突出了妈妈对款待表哥一行的热情、隆重）（2）我在家，还没收到过这种规格的鼓励（这句话是庄词谐用，幽默风趣，风格独特，读后令人觉得妙趣横生）

而且还有些调侃的意味。作者这样写也表现了“我”觉得自己与妈妈眼里十分优秀的表哥比起来矮了一截，体现“我”产生的一种自卑感，还写出了“我”心理上的压抑和对妈妈一味批评自己、肯定表哥的做法的反感。

9、语言特点：大词小用 词语：相貌堂堂

分析：相貌堂堂是指外貌端正，庄严大方，并不适合形容与“我”同辈的表哥。在“我”心里，表哥样样都比自己好，似乎高人一等。实际上，表哥却并非如此，他与普通的孩子并无不同。作者这样写，既写出了妈妈对表哥的赞扬对“我”的影响之深，又带有讽刺的意味。

词语：和蔼可亲

分析：“和蔼可亲”是指态度温和，容易接近，多用于长辈对后辈，或地位高的人对地位低的人的态度。而表哥和“我”明明是平辈，地位本不会有高低，可妈妈对表哥的看法却使我觉得低他一截。而见面后“我”又感到他比想象的容易相处，因此用“和蔼可亲”这个词来表现。事实上，表哥和“我”是能成为好朋友的同龄人，这种大词小用的夸张写法一定程度上体现了“我”的心理压力和对母亲做法的反感，也带了一些调侃。

词语：抬举

分析：“抬举”原意是“看重某人而加以称赞或提拔”，是级别高的对级别低的提拔，而表哥和“我”是同龄人，没有什么高低贵贱之分，说不上“抬举”，只能说是“称赞”。文中使用“抬举”，大词小用，体现了表哥在“我”眼里的那种“高档次”，也表现了我在妈妈对表哥的夸奖下产生了自卑和心理压力，更表现了“我”对妈妈对表哥过分赞扬感到十分不满。

词语：伟大

伟大是形容有很大成就的人，用在表哥身上，不大恰当

四、课后拓展：本文是用作者的想法来说表哥的，课后用表哥的口吻写一段话。写投篮的那一段。

第五篇：爱的日记

友情如风

五年级一班 杨旭

友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击。

我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”？会使你热泪盈眶。

当然友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着想一想如果你的朋友一味的要求你为她做这做那，你又会有什么样的想法呢？你是不是会想这样的朋友我宁愿不要，我宁愿不交这样的朋友，所以不要刻意的要求朋友为你做什么。

其实，朋友也是靠自觉的，这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为

曾记否，那些岁月我们一同走过

六年级四班

艾瑞莹

今天6号了，去年的今天，我看见大家都在收拾东西，心中感到一片茫然和失落，真的，当时心中空空的。其实，我很喜欢高中生活，是从心底的喜欢，并没有一点假话，我觉得自己是在享受每一分每一秒的时光。那种三点一线的生活，很有滋味。每天早上起来，都盼望听到窗外的鸟叫声，记得寝室人曾经抱怨过鸟叫声吵得她早上睡不好，我没说什么，只是心中暗自偷笑，很开心自己没有把它当成是一种噪音，而是当成一种每天盼音乐

很喜欢看窗外的景色，绿色的草坪，还有长得很茂盛的铁树，春天开的火红的石榴花、桃花，喜欢长得密密的香樟树，喜欢看在路上散步的悠闲的人们。怀恋香樟树，到处都有它，很清新淡雅的香味，不仅花有，连叶子都有，总是走在道路的边上，因为一来夏天可以遮阳，二来可以闻到迷醉我的芳香。还记得，每天中午或下午吃过饭以后，提着一瓶开水，听着广播台的音乐，偶尔还可以听到自己的文字，走在清香中，那种感觉真的很美。

夏天是很热，但热时也可以有很多有情趣的事，那种感觉是让人难遗忘的。初中时我们学校在河边，夏天太热，老师就在吃过晚饭后把同学们带到河边，坐在草地上读书，那种风，感觉很滋润，很宜人。高中时，没有河边，我们喜欢吃过晚饭后聚在那个不大的水池旁边，女生们谈笑着，偶尔会有几个男生加入，甚至，会有几个老师，但那种情况不多，呵呵！多美好的回忆。

我不太看朝阳，但也有时候吃过早饭去做早操，刚好抬头碰见了，便看一两眼。但夕阳我是很喜欢的，经常会吃过晚饭后，拉上她去操场上散步，聊聊我们一天的心情，看着落日的余晖，常常感到很忧伤，不知道为什么，莫名其妙的，真的很喜欢那种感觉，甚至想一直看下去，但不得不去上课。喜欢走在很窄的那条小围栏上，考验一下自己的平衡能力，她偶尔会扶我一下，我们还打趣说这个工作应该有彼此的男友来做，那才浪漫，呵呵！

不知道我们什么时候开始成为好友的，很早吧！大概是她刚转到我们班来，经常在她们寝室睡觉，和她聊到很晚，很惊讶我们竟有如此多的共同语言。就这样一起走过了高中的岁月，竟没有发现自己很依赖她了。高考那几天她搬出去了，当看不到她时，心中空空的。考试期间更是觉得很孤独，心想，要是她在我又可以说说我的不快，说说我的担忧，发发小牢骚了，晚上我们还可以睡在一起……反正就是很不习惯，感觉到处都空荡荡的，很陌生，才突然意识到，原来我是多么依赖她呀！那个瘦瘦的身影，有种母性的安全感，但那弱不禁风的身躯又让人会很想保 她，觉得自己很幸运，能找到一个真正交心的朋友。

但现在我们分开了，相隔很遥远，偶尔会有通话。她问我找到了一个特别知心的朋友没，我不知道怎么回答。她说她有一个感觉特别好的朋友，是来风的一个女生，心里感觉酸酸的，但真的也很羡慕她，一个幸福的小女人，有男友的呵护，又有知心好友，她一定很幸福。

不知道，幸福的她还能不能想起我们一起走过的岁月，那些满载着我们足迹的角落。

班德瑞的音乐会在校园里一遍遍的重复，香樟树的花开了又落，曾经的你我都已经有所改变，但不变的回忆会陪我一生，走过未来的岁月。

我还会听班德瑞，听月光下的凤尾竹，听白桦林……你呢，月？那些留有我们共同欢笑的东西，你还保存着吗？

记忆，随风被唤醒

六年级三班

李敏

莲，我也还会听班德瑞，听月光下的凤尾竹，听白桦林……还有古筝。

对不起，我竟没有发现你对我的依赖，在我看来，你也跟我一样喜欢独立和自由。高考那几天我搬出去了，你为看不到我而心中空空的，而我却没能为你赶走孤独，没有听你说说你的不快，说说你的担忧，发发小牢骚，晚上我们又没能睡在一起，我真的很抱歉……谢谢你对我的依耐，但我相信更多的还是信任，我想这是你给我的最好的礼物，或说是恩赐。谢谢你想保护我，有你的冬天，钻进你的怀抱，再怎么冷我也会感到温暖。谢谢你对我的宽容，有时我想一个人呆，就找些借口把你推开，而不论是在我高兴或是伤心的时候，总是有你在我的身旁，我们一起快乐，一起悲伤。我也觉得自己很幸运，能找到一个你这样真正交心的朋友，遇上你是我的缘。

我也会跟你一样时常想念高中的生活，它是那么地纯洁和简单！!

我不明白为什么那么多人为高考写了日志，而我却根本没有想起，也许我办事总是比别慢半拍。我只是一个人悄悄溜进校园的门，去找回，那些被我有意删除和无意忘记的记忆。我是个遁世者，不会为了那些阴暗的事伤心。我希望的只是远离忧伤，不再去想。而有时，情绪是不会乖乖受大脑控制的。带着某种虚无缥缈的目的去看看。看看那个天天可望而不可及的地方。那感觉，跟去年的今天几乎一样。去年的今天，就在老王发给我们毕业证之后，说你们不再是这儿的人了。真的，高考的前一天也就是去年的今天，我回去的那一刻，我就觉得母校已经容不下我了，她那些沉默是在说，你走吧，这里不再需要你，这里没有你的立足地了。从此母校不认识了我，我也不认识了母校。如今，踏着那曾经再也熟悉不过的行径，那些被被我有意删除和无意忘记的记忆，不象潮水，而像风的低诉——却让我听得请清楚楚。

梧桐树还是跟去年离别时一样，郁郁葱葱，足球场上还是绿茵如毯，石榴花儿还是去年一样红。