花了一辈子时间来抢劫自己故事

第一篇：花了一辈子时间来抢劫自己故事

上个世纪２０年代，欧美上流社会最有名气的人不是某某贵族或某某富豪，而是珠宝大盗―――阿瑟贝里。

他几乎光顾过所有名流的保险箱、收藏室。

当时，如果哪位名人从未被贝里暗算过，圈内人甚至会瞧不起他。

但法网恢恢，“技艺精湛”的盗贼还是被捕了。

１８年后，刑满出狱的贝里已是两鬓斑白。

他独自搬到一个小镇上，隐姓埋名过起了平静的日子。

小镇居民们对他的过去一无所知，都觉得他为人谦虚，是个可敬的绅士。

转眼３年过去了，偶然间，贝里的真实身份被发现了。消息不胫而走，报社来人采访旧日的江洋大盗。

谈话中记者的一个问题是：“您可记得当年得手的价值最高的东西是什么？是谁的？"

“当然记得，”贝里眼中流露出无限悲哀，“被我偷得最厉害的人叫阿瑟贝里，我偷他的东西是无价之宝，叫光阴。当我想归还赃物时，却发现已经不可能了。”

以贝里的头脑，他能成为一个学者、一个商人……他的一生本可以很有价值，但因为贪婪，大好时光在偷盗和监牢中虚度了。

泣不成声的贝里在最后只说了一句话：“现在我才意识到，我是花了一辈子时间来抢劫自己！”

第二篇：自己珍惜时间的故事

时间是我们所拥有的最宝贵的东西。我们能够挽留朋友，却不能够挽留时间，正所谓“时间一去不复返。接下来小编搜集了自己珍惜时间的故事，欢迎查看。

篇一：自己珍惜时间的故事

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间比金子还宝贵！做为一个学生，我们更应该好好珍惜时间，勤奋学习。

我在学习的时候，总是做不到专心致志。常常写一会儿，我就坐不住了，总是找借口起来溜达，“渴了”、“饿了”、“累了”、“找东西了”都是我常用的借口，硬被妈妈赶到书桌旁，不一会儿，屁股像扎了针似的，就又坐不住了；有时候写作业还磨磨蹭蹭的，一会儿就能完成的作业，到我的手里就能写上几个小时，常常把妈妈急得暴跳如雷；有时候傻傻的看着书本直发愣，脑子里一片空白；还有时候，作业没写完，就躺在床上，胡思乱想着一些不着边的事，时不时还会傻呵呵的笑几声。就这样，不知不觉，天已经黑了，可我的作业还没写完。

时间对每个人都是公平的，它不会多给任何人一分一秒，时间如流水，一去不复返，可我却不懂得珍惜时间，让时间就这样在指尖溜走啦！

珍惜时间吧！莫等闲，白了少年头，空悲切！

篇二：自己珍惜时间的故事

不管什么时候一直有人说时间是一种异常珍贵的东西必须要好好珍惜，我每次却听得有些刺耳，亦或是有点不以为然。

睡觉，是人生三分之一的时间，据说人类真正需要睡眠的时间其实只有一个半小时，其余的时间只不过是在做梦。而一位著名的画家达芬奇貌似也是这么过来的，我实在难以想象达芬奇究竟有多么珍惜时间。

时间究竟有多珍贵，有多珍惜。其实我一直在思考这个问题，得到了无数种答案，只是不知道哪种是正确的，这或者又是另外一种“道有三千”。

“时间一分一秒地流逝着”，不知从几何时发现这种作文的开头一直受大家追崇，我并没有问别人为什么，因为有时我也在使用。不明原因，只是想所以就去写，“时间”这个词仿佛已经成为了深奥的一种代名词。

“大家要珍惜时间。”耳边传来这么一句话，不用说，我已经知道老师又在讲道理了。我双手趴坐，静静地听着，我早已经学会了沉默。沉默不过是胡思乱想的一种掩饰，这是我对沉默的看法，又是我沉默的原因。心里空空的，眼中有点无神，明眼人看得出早已神游天外。

我不在乎时间，只是静静地等待，等待最终的那一刻，这是我追求平凡的一种表达方式。

不过时间真的值不值得珍惜。呵呵，这谁又说得准呢？

篇三：自己珍惜时间的故事

今天，爸爸他使我懂得了珍惜时间，让我知道了时间是多么得宝贵。所以一定要珍惜，不要浪费。

今天下午，我在房里看书、写作业。才做了十五分钟，我就开始玩了。被爸爸看见了，爸爸严厉地对我说：“你怎么又开始玩了呀！”而我却满不在乎地说：“今天是星期六，明天还可以做的呀！有什么关系呢？”于是爸爸就语重心长地对我说：“你今天的事放在明天做，就等于浪费了一天的时间。”爸爸顿了顿，又说：“假如你一天浪费十分钟，一年要浪费多少分钟，两年又要浪费多少分钟，三年、四年、五年呢？”我想了想这样一年要浪费3650分钟，两年就要浪费7300分钟，三年、四年、五年……天哪，我不敢再想下去了。于是我羞愧对爸爸说：“爸爸，您放心吧！我一定会抓紧时间做作业的，不会再浪费时间了。”爸爸听了我的话就笑着对我说“这就对了，珍惜时间就等于延长一个人的生命。”“我知道了，我以后一定会珍惜时间的。”我也笑着对爸爸说。

今天爸爸使我懂得了珍惜时间，你呢？是不是也和我一样懂了呢？

篇四：自己珍惜时间的故事

时间它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。

中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺骨”，“囊萤映雪”，“凿壁借光”等等，都是古人抓紧时间发奋、苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？

记得一次，就要考试了，老师在头一天晚上就提醒我们要认真复习，要看《水浒传》。可是，我却不听老师的话，在几天前就开始复习的话，这次考试对我来说就是张飞吃豆芽——一盘小菜。可是我没有，再加上我平时很少看《水浒传》，别人都快看完一半了，我才看了几回。没办法，只好抓紧复习，能看多少是多少。现在珍惜时间，已经没有用了。哎！早知今日，何必当初呢？要是我以前珍惜一些时间，把平时玩的时间抽出来看书、复习，今天就不会这样了。到了关键时刻，临时抱佛脚，是没有用的。结果，可想而知——考得一塌糊涂。

所以珍惜时间吧。因为珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒，不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧！

第三篇：一辈子的承诺故事

如果，我们都牺牲了，就是新中国最可爱的人。如果，我们其中一个死了，另一个，就照顾对方的爹娘，视彼此的爹娘为亲生爹娘，为他们养老送终!

1950年，来自山东的刘绍安与来自江苏泰兴的张志久，相遇、相识在朝鲜战场上。

当时，刘绍安是志愿军排长，张志久是副排长。是年10月，激烈的上甘岭战役拉开帷幕。两个好朋友在战壕里约定：“如果，我们都牺牲了，就是新中国最可爱的人。如果，我们其中一个死了，另一个，就照顾对方的爹娘，视彼此的爹娘为亲生爹娘，为他们养老送终!”

誓言一出，两个好战友当场击掌为盟，并找来纸和笔，写下各自家乡的住址，分别揣进一枚空弹壳，藏到贴身的衣袋里。

在一次惨烈、悲壮的战斗中，刘绍安眼见众多战友倒在敌人的暗堡前。杀红了眼的他，愤怒地拎起一只爆破筒，准备冲过去炸毁敌人的碉堡。就在这一刹那间，一旁已经负伤的张志久，一跃而起，夺过他手中的爆破筒，向硝烟中冲去……和英雄王成一样，张志久炸飞了敌人的暗堡。

张志久牺牲后，刘绍安没有流泪。他掏出贴身藏着的子弹壳，打开，默念那一行文字，把陌生的地址背了下来。

此后，刘绍安模仿烈士的笔迹，每月给张母写“平安信”，并随信把自己微薄的津贴寄往张家。这样的日子持续了几年。1954年，组织上派人慰问张家，送来张志久的抚恤金和烈士证。张家父母这才知道：原来，自己的儿子早已牺牲。是另一个“儿子”，一直在默默地慰藉、照料着他们。

1963年，从军22年的刘绍安面临转业。按部队规定，他若选择去新疆生产建设兵团，可提级；若选择回山东老家，则按职级分配。但，刘绍安想起自己对战友的承诺，毅然只身来到张志久的泰兴老家。然而，这个家迎接他的，除了年迈多病的母亲、三间难遮风雨的泥草房，还有张志久那三个尚未成年的弟妹。面对清贫的家境和沉重的负担，刘绍安没有退缩和反悔。他在张家留了下来，并和张志久的大妹妹结为连理。从此，承担起了一个长子兼女婿的义务和责任。

泰兴的地方领导听说了刘绍安的事迹，想安排他去县里当科长。但他拒绝了，要求到永安洲镇当供销社主任。因为那里离家较近，他是家里的主劳力、顶梁柱。

张母身体不好，俗话说“久病床前无孝子”，可刘绍安每天走几十里路，长年在单位和病床前奔波，没有丝毫怨言。1985年冬，张母病危，临终时非常想吃黄瓜。寒冬腊月，哪里有黄瓜?为了满足老人最后的愿望，已退休的刘绍安跑遍了整个泰兴城，都没能找到一根黄瓜。最后，他去扬州寻到一种腌制的莴苣咸菜。回家放进温开水里泡，把颜色泡尽、盐分泡尽，抹上糖后给老人吃。老人说：“安儿，怎么不像黄瓜?”刘绍安流着泪说：“娘，这是冬黄瓜，冻过了，有点变味，你就吃一点吧。”

就这样，刘绍安用亲子之孝和战友的拳拳之心，为张家二老送了终，帮助张志久的弟妹完成学业，直至各自成家立业……

听完这个故事，心里涌动、升腾着一股股的温暖和感动。沧桑岁月中，这位抗美援朝战争中的老战士，为了纷飞战火里的一句诺言，用一辈子的时间履行、承载。

50多年过去了，如今刘绍安已是85岁的古稀老人。耄耋之年，回首往事，他无怨无悔。

承人之诺，虽死不辞。

第四篇：教育故事演讲——让学生自己来

自我教育——让学生自己来

苏霍姆林斯基说：“只有能激发儿童自我教育的教育才是真正的教育。”同时，他再三强调：“自我教育是学校教育中一个重要的因素。”小学生和幼儿一样，一直都只是教育对象，长期以往，就扼杀了他们的主观能动性，约束了他们的自我管理能力。所以提高学生的自我教育能力就成为学校教育中的一个重要工作内容。

下面就和大家分享一个我的教育小故事：每次考完试发下试卷后，我总是三令五申要求学生把试卷带回家让家长签意见。这也是我从教近十年来的一个雷打不动的规矩了，我想大多数教师都有这样的做法吧，因为这样做收效十分明显。不仅让家长能及时了解孩子的在校学习情况，而且还把意见及时反馈给学校教师，是家校联手教育孩子的好方法之一。（平淡一点基调）

可是，有一段时间我发现家长签的意见几乎是千篇一律，绝大多数是“孩子学习不认真，请老师严加管”之类的话。家长签意见随意了，我们当教师有时也就懒得看，这就失去了试卷评价的反馈作用。怎样改变这种情况呢？家长意见是肯定要签的，怎么签效果会更好呢？甚至让谁签效果会更好呢？

这个问题一直困扰了我近半个学期，有次期中考试 后，我通过一件事情找到了这个问题的答案：那次考试中，有几个学生由于成绩不理想，模仿家长字迹自己签意见，还签的有模有样。我脑海中突发灵感：何不让学生自己签意见呢 ？当然，试卷要先给家长过目，再让学生根据自己的考试情况说一句或几句话。这些话可以是对自己说的、对教师说的，也可以是对他们家长说的。如果家长有什么要同教师交流的依然可以签，和学生自己签意见一点儿也不矛盾。（深沉一点基调）

想好了就做。第二次考试后，试卷一发给学生，我就把让学生自己签意见的想法和要求一一和学生说明白。话音刚落，“耶！”学生一块儿欢呼起来。我可以感受到学生那如释重负的感觉。接着我赶紧抓住时机、趁热打铁：“别高兴得太早，老师要看看哪些同学签意见最用心、最有价值。”学生都下保证说“没问题。”就冲着学生的这一份热情，我觉得值了。

果然，第二天试卷收回，我看到了一份份“杰作。”有的说：“我真粗心，题目没看清就做题了，这下吃大亏了。”有的说：“不知道为什么我总是写错字，记住不能再有下次了！”有的说：“这次我进步了，别骄傲，争取下次进步更快。”还有的对老师说：“老师请相信我，我会尽力的！”“老师前段时间我没有好好学习，有些题不会，你能给我讲讲吗？”有的对爸爸妈妈说：“爸爸，你的儿子不错，相信 我，我会越来越棒。”“妈妈，我太骄傲了，这次没考好，让你失望了。”（欢快一点基调）

我细细地阅读着，久久的回味着，深深的感动了。谁说孩子不懂事，谁说这一代孩子太娇气？这字字句句不正是孩子们实实在在的想法吗？我认为，学生自己签的意见才是最有意义、最有价值的。教师要学会反思，同样学生也要反思。学生签意见的过程，正是一个反思自己、提升自己的过程。给学生创造这样一个反思的机会，让学生从每一次考试中发现自己的不足，及时补漏补缺，常此以往，学生的学习一定会改观的。

“万事开头难”，但我相信一路走下去的风景一定会越来越美。

第五篇：自己来当家

自己来当家，君子我来做，君子我来评

四川省双流县西航港一中石玉蓉（电话：85869191）

君子当自立；君子当自理；君子当自强不息。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主，自己做自己的主人。班集体是孩子们自己的集体，应当让孩子们自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选，自己的榜样自己评。班集体里人人都是小主人，人人都有资格管理，人人都有参与选举和被选举班干的机会，人人都有争优选先的发言权利。要选出孩子们心中的班干部、好榜样老师决不能自己指定某些同学，这样剥夺了孩子们自己当家作主的权利，班干部的作用也不会很明显。在本期的班干选举中，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主。切实做到周周评我心中的君子，周周我来做君子，收到很好的效果。

一、我来当家

开学第一周，我作为班主任慎重向全班孩子宣布本次班干部改选的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班集体工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。” 孩子们一听，热闹开啦！初中孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问：“老师，我也可以写自荐信吗？”我说：“你是我们班的一员，为什么不可以参加竞选？你要相信你自己。”我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也下意识的感染了家长。

第二周班会课之前，我作了初步调查，全班58人，写了自荐信的有43人，多数同学作了精心准备。根据孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与班集体管理的同学面更大，我思量再三，最后决定选A、B两套班委班子，轮流当值，互相竞争。自荐班委在班会课的铃声响起开始了。孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。大个子李海，平时较调皮，常和同学为了一点小事殴打、吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，恭恭敬敬的为同学鞠了一躬，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：“老师们，同学们，我个子大，力气也大，我愿当自行车管理员，为大家服务。我当上自行车管理员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。如果没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上。请大家投我珍贵的一票吧！”言语是那么真诚，感人，全班58人，他获得了43

票，当他得知自己当选后，高兴得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了A、B两套班子共32人。对没选上的同学，孩子们主动提出希望。这次自主竞选班委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了孩子们自主意识，参与意识，竞争意识，也锻炼了他们的能力，影响到了他们的心灵。也为后面的争做君子，公平的评君子打下了坚实的人品基础和人际基础。

二、我争做君子

班干部是我们自荐后经民主选举出来的，他们是班集体的领头人，是班集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引同学们一起参与，设计班集体管理工作，设计出更贴近孩子们的生活的活动，使班级管理和文化建设有声有色。明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周开始正常运作了。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操。„„班集体活动由班委按学生会要求，讨论，与我商量，由班委自己设计，自己搞。每项活动的开展都有专项负责的班委全程参与管理，及时了解活动的进展情况，在活动中每位同学的参与度，班委根据实际情况给每一位同学根据君子加分加上君子得分，每天下午一天的学习任务完成后班委都要留下来碰碰头，对当天的工作进行简单的小结，互相查漏补缺，对每一位同学的加分进行汇总上墙，第二天早上公之于众。每位孩子及时了解了自己的得分情况，有了争做君子的积极性。对每一位班委我们也根据他管理的业绩加分，同时每一位同学都可以对你的负责班委直接提出加分或者是减分意见，尽量做到客观公正。

三、我来评君子

根据每天的各项君子得分，每周进行一次总结，利用每周的班会时间，公布每位同学的一周得分，根据分数的高低暂时选出本周的四位君子，（俩位同学俩位班委）四位同学上讲台，然后由同学举手表决，在表决的过程中每一位同学都有发言的权利，说出你通过或者不通过的理由，在说理由的过程中班委也明白有眼睛在关注他们，同时又教会同学明辨是非的能力，使每一位同学都感到我是班上的主人。

通过这样的班务管理，我明白了一个道理：相信孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到难以忘怀的教育。今天他们能当家作主，争做君子，评品君子，明天就能成为高尚的公民。