第一篇：散文《眺望童年》
“所有的成年人本来都是儿童，可惜很少有人记得这一点。”这句话是雷昂?维尔特说的，概括得很准确。我想我也不记得曾经的童年是什么样子的了，那么，让我跟着他后面，走进《小王子》的世界，看能否觅得一些影子。
作者六岁的时候，画过一幅蟒整体图和一幅蟒蛇剖面图，可没有人肯仔细欣赏。换做我，我也不会，女儿把她的漫画临摹本给我看时，我一般是只瞄二眼，假装很惊异：哇，画得这么漂亮！若她多问我两次哪张更好些，我的声音便会按捺不住一下提高八度：爱画就画，问这么多干嘛？罗哩罗嗦的！看，我就如此地没有耐心，跟《小王子》里的成人没有区别。可见，那位飞行员（其实是作者自己）遇到一眼就能看穿蟒蛇肚里藏着大象的小王子（还是作者自己）是多大的奇遇啊。
在朝夕相处的几天里，作者通过绵羊画儿渐渐了解到小王子和他的生活。小王子来自一颗小小的星球，星球上有三个火山口，永远长不高的猴面包树，和一枝娇艳美丽的玫瑰花儿。可玫瑰花老是以她乖戾任性的撒娇去麻烦小王子，使小王子不胜其烦，这才决定离开家园去做星际旅行的。小王子很伤心。他带着悲愁的心情游历了相邻的六个星球，分别拜访了求人臣服的国王、贪慕虚荣的绅士、萎靡不振的酒鬼、唯利是图的商人、一丝不苟的点灯人和专事著作的地理学家。这些索然无味的成人，让小王子感到很失望，在地理学家的指引下，他来到了地球上。
“当我的朋友啊，我孤孤单单呀。”小王子站在一座高山之巅大声喊道，可回答他的只有凄凉的回音。我不知道，是否每个人都曾在心里说过这样的话，是否每个人都曾在默默无言里寻找，因为，在拥有朋友之前，我们都和小王子一样，是那样的孤独，那样的茫然无所适。
文中的第二十一节是全书中我最喜欢的一节。小王子在沙漠边缘的苹果树下遇到漂亮的狐狸，交谈之下追问“温驯”是什么意思，狐狸说：“温驯意味着建立和谐关系。辟如说，对我而言，你只是一个小男孩，和成千上万的小男孩完全一样。我并不需要你，你也不需要我。对你而言，我只是一只狐狸，和成千上万的狐狸没有两样。但是，如果你使我温驯了，我们两者之间的关系就变得互相依存依恋。那么一来，对我而言，你就是这世上的唯一，而对你而言，我也就是这世上的唯一……”
这段话看似平常，实则蕴含着被大多数人所忽视的深刻哲理：人，不管优劣如何，整体来说，都是平凡的；爱，跟外在条件关系不大，它是两颗心灵共同缔结出的神奇之花。小王子听了，茅塞顿开。狐狸接着说：“我对这一切都感到腻味了，但如果你使得我温驯了，我的生活就会充满阳光，变得温暖。……一切将变得妙不可言。不如你驯养我吧？”看，写得太可爱了，他们说着说着话，就变成了好朋友。临别时，狐狸难过地哭了。小王子问：“你这不是得不偿失吗？”“我还是有收获的，因为，我从小麦的金黄色可以感受到美感了。”呵呵，原来美是这样产生的。延伸看来，是否一切艺术之美，都源于心中有爱或者有爱的欲求？
小王子继续往前走，他经过了车来车往的火车板道口，经过了卖生津解渴丸的商贩，这一路的见闻，他讲到飞机在沙漠上降落的第八天，已经全部讲完了。最后，他带着对那枝玫瑰花的牵挂，带着对飞行员的不舍，被银蛇带回了他原来的那颗星球。
小王子真回到了他的星球吗？当然没有，这只是个童话，所有的一切即是那样虚幻又是那样的真实。小王子被巨毒之蛇咬伤后必死无疑，寓意着童心的纯洁脆弱与珍贵。但小王子又没有死，他就非常难得地活在作者的心里和笔下，不信，你认真读几遍，相信一定能感受得到。
我边看边写，《小王子》终于被我翻到了最后一页。回过头一想，忽然觉得作者更多是为大人写的。书中花了大量篇幅来描述成年人不明究竟的执著或麻木，比如六个小星球的主人，来往列车上的剩客等等，他们忘了奔波劳碌的初衷。其实我跟大多数人一样，以自以为是的所谓理智面对生活，永远围绕着生计忙碌，贫穷生忧愁，饱暖思那什么欲，除此之外，还有什么？
是的，没有什么了。就如狐狸说的，我们从商人手里购买东西，商人是永远不可能成为我们的朋友的，所以我们没有朋友。而更重要的是，大多数人有个误解，以为生活的烦恼和痛苦来源于物质的匮乏，于是拼命赚钱，又节节攀比，没有尽头，烦恼也就没有尽头。这样的人生是灰色的人生，跟一棵树有什么区别？树还可以净化空气呢。
成人的思维是童心的杀手。童心，一种先天赋予的纯洁而智慧的心灵，大自然的神奇造化，可惜对它有意识地爱护太少了，以至随着年龄的渐长而渐失。在历史上，很多的中外哲人都在研究人生的意义，如果人生真有与其它物体不同意义的话，我认为答案应该在童心里，那就是一个字：爱。
《小王子》就是这样一本写爱之重要性的书。它的故事蕴含着深刻的哲理，语言富有童趣，值得好好一读。读罢，让我们去回想那遥远的童年，让我们的心灵在遐思中回到小时候吧。
第二篇：国庆作文 眺望
眺望
一屡金色穿过云层，挑染了周边的青蓝。深红色的太阳从海的那边缓缓升起。那红色向四周肆意蔓延，然后随着时光那光圈也慢慢褪到了金色，那云在天幕上发出了耀眼的光芒。一只飞鸟掠过海平面，飞向高空——新的一日，伴着这火红的轮日开始了。
而每个日子里，又要伴着多少次的日出开始，多少个数也数不清的日落而结束？中国啊，你在这漫长的岁月里吃尽了多少的委屈与炮弹，多少的屈辱与艰辛？！我们的今日，这和平的今天，是有多少的人用牺牲与血脉而换得的？
“问天何寿，问地何极，生何欢，死何苦，苍生何辜?”你泣血问天!江山易主的痛苦，民不聊生的凄楚在你的心头上刻一刀又一刀，正直与傲然逼得你只有一条路“举身处清池，痕民有多艰”。是啊，你已心力高瘁，再不得当年意气风发的三闾大夫了。岁月在你的额上刻下了深深的沟整，那伤痕累累的心仿佛连肆虐的风都能呼啸而过，泪罗江边的你，披头散发，泪流满在，双臂狂舞着。昔日潇洒的你怎落得如些狼狈，如此的沧桑，如此的悲痛欲绝，为百姓?为易主的江山?为被战火灼烧得狼藉?亦成都有，我仿佛看到了那荒凉的场景，一个白衣人孤独得伫立在江边，身后是已浸满鲜血的战旗，支离破碎的战车。凄惨而绝望，你如同失去发灵魂，枯槁而灰败。纵身一跳，你跃入汩罗。抛下了血腥残酷的现实，你的人生仿若一舞台剧，还未谢幕便已拉起了幕布，苍促得结束了演出，却仍被颂为经典，是因为主角是你吧，是因为情节太过深刻，太过让人心痛吧。
为了守护自己家乡，你弃荣华，抛宝贵。“怨灵修之浩荡，终不察民心、”屈心抑志，忍尤攘泊，却始终不后悔，可敬!
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”你挥笔一就，表明了心中的坚定，上断头台在你面前纺若饮茶般寻常，对故乡的热爱让恐惧甚至都未曾在你心里停留，面对死亡将至的现实，你的心中只有那即将崩溃的南宋朝廷，只有那被铁骑征服的故乡。面对广阔的零丁洋，你忆起往昔，四年的光阴，你带领天花乱坠兵与元兵周旋，最终割不故不得已夫败告终，想到这果你不禁酸涌上心头。眼眶也有些湿了。本不轻弹男儿泪的你终还是抬手拭了拭眼角，抚去伤痛，国将亡。家亦破，他始终尽最大的努力守护着故土，却只能看着它一点一点崩塌于眼前。刀挥至，冰冷的融感让你又回到现实，又眼阖上，任零丁洋的潮水如何的波涛汹涌，也唤不回你远去的忠魂!
为了守卫自己家乡，你东征西战，冲锋陷阵，一直没有放弃，直至被捕，依然选择为家乡而死，你义无反顾，可敬!
悠远的歌声逐渐传来，仿佛萦绕在耳旁。
中国啊，在这漫长而有坎坷的路上熬过了岁月的消磨。回首往昔，无论是英雄的牺牲，又或是曾经的屈辱，都已成为了历史的那一页，那些人、那些事，我们应铭记于心中。如今的我们青春向上、如今的我们怀揣梦想！正如毛主席所说恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒！
——高一（23）尹红月
第三篇：眺望远天的幸福
眺望远天的幸福
———赏析《神女峰》
高一暑假作文 赵 涵
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”
神女峰，在云雨笼罩着的山头，吟唱着一代人对幸福的眺望，对美的审判，对冲破桎梏的追求。
初读此诗，我便被这首词的精细的措辞与独具匠心的排版所吸引。全诗只有短短的三节，但这三节诗中，似乎每一行都传递着诗人内心的声音，舒婷似乎在向世间的人们诠释着她的人生理念与信仰。
这首诗不能简简单单的理解为一首写景的诗，虽然其中用了大量的辞藻来渲染景色。曾经听说过，神女峰得名于它独特的外形，像一美丽的女子的身姿。在几千年的岁月里，一直作为妇女贞节的象征，受到人们的称赞与歌颂。大概这个传说把整首诗提升到人性的高度了吧，舒婷正是想借神女峰来体现她对封建社会的否定，与对人性解放的渴望。
诗中最开始是从船上游客向神女峰献媚展开的，一群麻木的人中，是“谁”的手突然收回。作者用这个不定代词形象地质问着这个社会：究竟有多少人在被封建的欺压下是醒着的？谁又紧紧地捂住自己的眼睛，不忍心看这残忍的一切。
无奈的觉悟，只能更残酷。
觉醒者是可怜的，他们无力回天，在这美丽的传说中看到了污浊与耻辱。“高一声，低一声。”江涛不断穿透在人们的心间，潮水袭袭，冲刷着人们枯萎的心灵。
正如诗中所说，神女峰只是美丽的忧伤，它永远只是一个美丽的传说，传说而已，当人们的心被禁锢时，但是，心真的能变成石头吗？这是舒婷的困惑，也是一种质疑，更带着一丝希望。人们为了一些没有价值的东西，错过了多少的机遇，错过了本属于自己的幸福。
但是，希望是永远不会泯灭的。
金光菊，女贞子，在洪流中，煽动着背叛。但这不是背叛，而是人性光辉的回归，是对爱的渴望，是对自由的憧憬。每个人都支配着自己，其他人没有权利去剥夺与扭曲这属于自己的幸福。沉默开始迸发，孤单开始发酵，只有自己去追求幸福，去奔向自由，才能彻底打破封建的枷锁。在悬崖上展览千年，那是多么可笑。在爱人肩头痛哭一晚，这是对人性的呼喊。
全诗结束，只觉是心灵的顿悟，感性与理性的光辉在心中涌动，神女峰在烟雨中迷蒙。这里没有喧嚣，只有宁静环绕。此时，天刚刚破晓，看见了谁在向远天的幸福眺望？
第四篇：眺望现代优秀诗歌
在那座高山上
曾经年少的我曾经无数次眺望远方
懵懂的自己
梦想着看一看外面的世界
去看海
去拥抱草原
去穿越沙漠
去细数星辰
不安的心
不甘于那座高山的束缚
不甘于时间的考验
想奋力飞翔
时间
在宇宙的长河里
将人慢慢变老
但梦想一直还在它活在心里
活在身体的每一个细胞里
然而
我终将老去
当我老去
我只愿静静地守候在那座高山上
眺望着远方
第五篇：童年的冬天散文
屋外北风呼啸着裹着雨点霹雳扒拉敲打着窗户，我们几个不由议论到了今天的天气，冷啊！不知谁说的：可没有早些年冷。是呀！我们童年时的冬天才是冷。
从我记事是七十年代，那时比现在冷得早，也比现在冷得厉害，现在很少秋天能看到霜，记得那时中秋后不久，我们早上上学往往能看到道路两旁的杂草枯柴上落满一层薄薄的白霜。
那时候冬天会经常看到结冰，小学校后面有条渠沟常常结冰，班里的总有几个同学用砖头砸开冰，然后你一块我一块拿在手上玩，或者甘脆用圆珠笔杆对着冰块吹开一个圆洞，用稻杆穿上提在手上，高叫：卖冰棒哦！一路追逐嘻闹着。每当天寒地冻时，离校不远又家境好的同学会从家里提来火炉，几个男生不知从那弄来几个小铁油漆桶子，弄了些小木炭放里头，用两根树枝，从别人那夹来火种放进桶里，然后用圆珠笔杆拚命往里吹气，让火着起来，火红了，脸也红了。要么就是提着铁桶使劲抡起来晃圈，一会炭火也会燃起来。那时的雪好大，下起来能有一尺多厚，屋檐上能吊一、二尺甚至上米长的冰凌，有些顽皮的人用竹竿把它戳下来，赶紧用手接着拿在手中当宝剑玩。
最好玩的是滚雪球，用手揉个雪团在雪里滚，越滚越大，开始是一个人推，慢慢的走；后来是几个人推，越推越大，小跑起来，后面跟着一群人，到最后大大的雪球终于崩塌掉，大家一哄而散。
下雪天，人少的时候，可以抓麻雀，先扫开一圈雪，在地上撒上一些米，用脸盆倒扣，里面支个棍把脸盆顶起一边，棍子上系根细细的长长线，人轻轻拽着，躲到门里，偷偷看着就行，一会就会有麻雀飞了过来，先是蹦跳着怯生生地啄着脸盆外的米，最后是大胆的自投罗网钻进脸盆下，这时猛然一拉长线，一支麻雀就逮住了……童年的冬天好冷啊，却又是快乐的！
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