大班社会课《参观世博园去》教案

第一篇：大班社会课《参观世博园去》教案

设计思路：

一、社会背景：

再过几天世博会马上就要在上海召开了，这是我们每个上海人的骄傲。而我们的宝宝也是其中的一员，为此我们在过去的一年中已相继开展了一系列的关于世博的活动。比如：认识世博吉祥物海宝，了解中国馆的外观，画画世博会的标志等等。而这两天新闻里、广播里、报纸上、网上都在谈论世博园试运营的情况。虽然，我们的政府在这之前做了大量的准备，但是，在试运营的过程中，还是出现了很多的问题：人太多，找不到厕所，乱扔垃圾，参观者对世博会参观要求不明确等。这时，我就想到了如果爸爸妈妈带着孩子去参观世博园，肯定也会遇到这些问题。那么，作为教师如何把这些信息传达给孩子呢？让我们的孩子在参观的时候如何应对这些问题呢？于是，我就设计了本次教学活动，意在将世博精神“精彩世博，文明先行”内化给孩子，让孩子养成好习惯，争做世博小主人。

二、幼儿经验：

幼儿作为社会人，他们的社会性认识、情感和行为的发生发展，依赖于所处的环境和经验，因此生活性和实践性是社会活动的两大要点，在设计社会性活动过程中，我反思了以往的教学设计，平时我们很多时候都是选择一些与幼儿现实生活有关的故事、儿歌等教学手段来对孩子进行教学，让孩子懂得同伴间要互相帮助、互相关心、团结友爱，学会分享等等。因此，我在设计本次活动的时候，根据小班幼儿的年龄特点，选择了在参观过程中与幼儿最为相关的两个话题：

1、如果在参观时与家人走散了该怎么办？

2、在参观世博会之前要做好哪些准备？从而来引出，我们应该如何“文明观博”的问题。基于以上的考虑，我制作了活泼生动、直观形象的PPT课件，以及将活动室的一角布置成了观博的长廊，这样就能帮助幼儿进入到真实情景教学的过程中，意在鼓励幼儿根据自身经验，展开丰富的想象，让幼儿大胆地讲述，大胆地猜测：设身处地商讨多种解决问题的办法，然后让幼儿亲自去实践，去感知该如何“文明观博”。

内容与目标：

1、在看看、说说中，初步了解观博之前的基本准备。

2、能在集体面前大胆表达帮助别人的办法。

重点与难点：

1、重点：通过鸭宝宝走散、兔姐姐淋雨，知道在观博之前要做好准备。

2、难点：在小动物观博遇到困难时，能商讨多种办法，帮助小动物解决困难。

活动准备：

1、幼儿：对世博会有初步的了解

2、教师：PPT课件的制作

3、道具：玩具海宝、小花伞

4、环境：观博长廊（各种世博馆的图片）

活动过程：

一、谈谈观博：

1、宝宝们，再过8天在我们上海有个跟海宝有关的会要开，你们知道是什么会吗？

2、（出示世博园的PPT画面）：世博会呀，有个漂亮的大公园，叫世博公园，它在哪里？里面有什么呀？

3、（出示很多人参观世博园的PPT画面）：因为世博公园很漂亮，很多人都等不及了，已经先去参观过了，你们看参观世博会的人多不多啊？

4、（出示小熊嘟嘟的PPT画面）：那么多人都去参观世博公园，小动物们也准备去参观了，看谁也准备去呀？在参观的时候，嘟嘟会发生什么有趣的事情？

二、准备观博：

1、走散的鸭宝宝（观博之前应做好哪些心理准备？）

（1）（传来哭声）：咦，是什么声音？谁在哭呀？

（2）（出示鸭宝宝哭的PPT图片）：鸭宝宝，怎么哭了呢？（幼儿想象各种哭的原因）

（3）（PPT说出鸭宝宝哭的原因）：怎么会走散了？（幼儿想象各种走散的原因：世博公园人太多了；没有牵好妈妈的手；没有听妈妈的话乱跑了……）

（4）（教师继续提问）：那走失了怎么办呢？你们有什么办法帮鸭宝宝找到妈妈呢？（幼儿想象出各种解决困难的办法：站在原地等妈妈；找警察叔叔；打电话给妈妈……）

（5）（观看嘟嘟用的办法）：嘟嘟是用了什么好办法？（联系幼儿园的小广播，同时，可以学学礼貌用语：谢谢你，不用谢）小结过渡：嘟嘟真聪明，想了个这么好的办法帮助鸭宝宝，我们宝宝以后去参观世博公园的时候，可不能和爸爸妈妈走散了，一定要牵好爸爸妈妈的手。万一走散了，我们也不要害怕，因为今天我们已经想了好多办法了，可以用嘟嘟的这个好办法，当然也可以用刚刚我们想到的好办法，求助大人或者是站在原地等爸爸妈妈来找你。

2、淋雨的兔姐姐（观博之前应做好哪些物质准备？）

（1）（出示下雨的PPT画面）：哎呀，嘟嘟参观的时候，突然怎么了？怎么办呢？（体现嘟嘟准备充分，想到了下雨天）

（2）（出示兔姐姐的PPT画面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐漂亮的裙子快淋湿了，怎么办呀？（幼儿想象各种办法）

（3）（完整欣赏“淋雨的兔姐姐”片段）：嘟嘟选了哪种办法帮助兔姐姐？（请幼儿来演演帮助的过程，关注幼儿的对话）

（4）（教师继续提问）嘟嘟一边走一边还提醒了兔姐姐什么？参观世博公园之前还要做好哪些准备？（提醒幼儿可以带一点干点，饮料不能带）

（5）（出示把兔姐姐送回家的PPT画面）：为什么嘟嘟不在兔姐姐家坐一会儿呢？

第二篇：幼儿园大班社会教案：去图书馆

活动目标：

1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。

2.知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。

3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。

活动目标：

1.图书馆ppt、录像、投影仪;教学图示记录卡。

2.爱护图书操作卡、勾线笔人手一份。

3.图书馆场景布置。

活动过程：

(-)了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

1.图片导入，引发兴趣。

(1)这是什么地方?你们去过图书馆吗?

(2)你去图书馆干什么?

(3)图书馆里有什么呢?

2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。

(1)你看到图书馆里有什么?

(2)教师简单小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

(二)了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的好习惯。

1.幼儿相互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做?

2.幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。

在图书馆有哪些需要我们遵守的规则?为什么要遵守这些规则呢?

3.教师交代操作要求，幼儿操作。

教师提供爱护图书操作卡幼儿根据图片内容进行判断记录。

4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。

(三)了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。

1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的?先做了什么?再做了什么?

2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

3.教师出示一本图书馆借来的图书，简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。

4.玩借阅图书情境游戏。教师介绍创设的图书馆情境，与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。

5.活动结束，教师简单小结，鼓励幼儿多去图书馆借书、看书，做一个知识渊博的小博士。

活动延伸：

1.区域活动：创设图书馆游戏区，贴上标记，提醒幼儿遵守规则。

2.家园共育：鼓励家长带领孩子去图书馆办卡，和孩子一起去借阅图书。

第三篇：参观世博园心得体会（范文）

参观世博园心得体会

带着心中的那份憧憬，怀着对国家的自豪，因为这是中国历史上第一次综合性由主办国政府组织或政府委托有关部门承办的有较大的影响和悠久历史的国际性活动，是非贸易性的全球性展览会。它不同于一般的国际贸易博览会，其宗旨是促进世界各国经济、文化、科学技术的交流与发展，使每个参展国家能够利用这个机会宣传自己，向全世界展示各自在各个领域所取得的建筑成就。因此，世界博览会被誉为世界经济和科学技术界的“奥林匹克”盛会。而且对中国来讲是百年难得的一次盛会!

通过参观学习，使我开阔了眼界，拓展了思路。城市最佳实践区集中展示了全世界有代表性城市为提高城市生活质量，提高人类环保意识所做的公认的、创新和有价值的各种实践方案和实物，一个个鲜活的城市实践案例使我深受启发。

特别是美国馆给我影响最为深刻，虽然只有短短的几分钟的短片，短片记录了美国的精神，美国未来（下一代孩子）对环境保护的意识，对于我们每个人来说都是一种震撼，一种深刻的教育，作为一名党员，作为一名管理着，不仅要虚心用心学习世界各国在世博会上展现的高新科技和先进理念，更要结合自己工作实际，将世博会上所展示的先进理念、融入到设备管理工作中。将世博科技转为实际发展动力，充分利用信息化、高科技手段，创新工作思路，引向深入，努力实践工作新形式，创新工作载体，、、改善工作。要树立终身学习理念，要不断创新,勇于实践，自我管理的使命感。未来的工作要职业化，专业化，知识化。

在管理工作中，转变思路，不断创新，积极探索，开拓进取，真抓实干，真正发挥出一名共产党员的先进模范作用。

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第四篇：参观世博园作文500字

2010年世界博览会在上海举办，参会的国家和世界组织有246家，本届世博会的吉祥物叫海宝，世博会的口号是城市，让生活更美好，世博园坐落在上海黄浦江两岸。今天是我们在上海的第二天，早上六点我们就出发去参观世博园。

我们排着特别特别长的队伍从后滩出入口进入到世博园区，第一个参观的是巴西馆，巴西馆真像电影院，里面布置了许多展示巴西风土人情的图片，巴西是世界足球强国，巴西馆的顶棚上布满了彩色的巴西足球，真漂亮。

吃过午饭，我们赶紧去了中国馆，中国馆像一顶红色的大帽子，高高地矗立在广场中央，又像一把撑开的大伞，给我们带阴凉。进入到中国馆内，最先看的是展现中国特色的宣传片，接着我们参观了儿童画廊，来自全国各地的少年儿童把自己优秀的绘画作品都展现在这里。中国馆里最精彩的是清明上河图，科学家们运用高科技的手段将宋代画家张择端的作品真实的展现在我们眼前，画面上的人物和景色像真的一样，都在动，真是太神奇了！最后，我们乘坐着小火车，穿越了历史的长河，来到城市未来展厅，在这里我看到了太阳能汽车，不但漂亮而且环保，我们在生活中一定要牢记低碳生活，从我做起。傍晚时分，我们观看了精彩的，城市之窗表演，小天使来人间寻找爱的故事，把我深深地感动了让我更加热爱我们的家园和亲人。

一天的参观结束了，虽说很累，但收获丰富。广东省鹤山市沙坪一小四年级:刘苡萌

第五篇：大班社会：欢欢喜喜去植树

社会 欢欢喜喜去植树

活动目标：

1.了解植树节的来历和意义以及树木对环境保护的作用。2.了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备：

1、搜集树的资料或图片。

2、幼儿知识准备：知道部分常见树的名称。

3、关于诗歌《留住小鸟》、保护树木的相关PPT课件。活动重点：

了解植树节的来历和意义。活动难点: 知道保护树木的途径、方法，懂得爱惜树木。活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。1.教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2.讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？ 3．教师：你喜欢树吗？你喜欢什么树？你为什么喜欢树？

二、分享和讨论植树节的资料

1.教师展示搜集的树的资料或图片，并介绍树的名称。2.教师请幼儿讨论树的作用、好处。

幼儿自由讨论：树林对我们有什么作用？树木对环境有什么作用？ 师总结：树的作用特别大，可以吸收二氧化碳，释放人类呼吸需要的氧气；可以吸尘，净化空气、调节空气湿度；可以固定土壤，防止水土流失，能当屏障，挡风停沙；还能美化环境，供我们欣赏；木头能做成家具等木制品，有的树还能做成珍贵的药材，帮我们治病。

3.师：树的作用这么大，所以我们要多？（植树、种树）

你们知道，为什么要多种树呢？

师总结：现在我们的地球环境很不好，由于人类的乱砍乱伐，破坏了环境，造成水土流失、泥石流、洪水泛滥、土地沙漠化、全球变暖、森林减少动物们无家可归，现在我们认识到错误，知道环境保护的重要性，所以我们要多植树。

4.教师介绍植树节的来历，意义。

师：有一个节日就是和种树有关的，你们知道是什么节日吗？ 你们知道植树节是哪一天吗？

师：1979年全国人大常委会（中央的领导们开会）决定把3月12 日定为我 国的植树节。把这一天定为植树节，有几个原因一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生。另外，3月12日是春天悄悄到来的时候，我们都知道春天万物复苏是一个适合播种的季节，对全国人民来说，这时候植树是最适宜的。

5.教师请幼儿讨论保护树木的办法。

师：我们应该怎样保护树木呢？结合PPT讲述。

三、以植树为主题分组绘画。

1.教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2.教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

附儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！