别把自己抬得过高的人生哲理

第一篇：别把自己抬得过高的人生哲理

别把自己抬得过高，如果你把自己抬得过高，别人未必会仰视你，只会对你敬而远之；你把自己摆得过低，别人未必会尊重你，觉得你是矫揉造作。没有人是完美的，无须遮掩自己的缺失，真实可信才能赢得认同和亲近；不要过多在意别人怎么看你，生活在别人的眼神里，必将迷失自己脚下的路。只要你足够平和真诚，没人可以拒绝你。

看别人生活时，我们总喜欢是放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸。所以别人的生活怎么看都觉的幸福。而在看待自己生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼。所以我们对自己的生活总有太多的不满。

有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

每天见不同的人，每个人几乎在说不快乐的事，事业成功的说工作压力大，工作清闲的人说这行业没前途，没有成家的说为什么还遇不到适合自己的人，遇到的却说不合适，幸福象足球一样踢来踢去，烦恼象奖杯一样不可撒手。

乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题。机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，你会发现机会的存在。

当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。

生活不是用来妥协的，你退缩得越多，让你喘息的空间就越少；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。

人有两只眼睛，是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。人有两只眼睛，是平行的，所以应当平等看人。

古语有云：不经一事，不长一智。大多数人的人生智慧，都是这样得来的。所以，不管是有大智慧，还是懵懂度过一生，都应该是上苍赐予我们的恩慧，并没有好坏之分，只有各自不同的人生经历。一帆风顺固然令人羡慕，风雨过后仍能绽放。人生没有好坏之分，只有不同的经历。

命运的无情，往往是自己造成的。人生总在不停变换角色，如果总在自负里欺骗自己、伤害别人，或在不满里自甘堕落、虚掷岁月，命运就会展现出它最冷漠的一面。那些眼里只有自己、整日怨天尤人的人，心里已经堆满了垃圾，好运自然远离。做好自己的事，善待身边的人，好运自然与你为邻。

第二篇：学会控制不必要过高的欲望人生哲理

金钱、地位、房子、车子……太多的诱惑、太多的欲望给现代人带来了太多的压力、太多的痛苦。人生若看不破“名利”两字，就会束缚了人的本性，让自己的身心疲惫不堪。如何破解这样的困境，就是要以不生气的姿态为人处世：不必为得到的沾沾自喜，也不必为失意而烦恼丛生，学会淡泊、知足常乐，用一颗不生气、不计较的平常心去生活，活得踏踏实实、快快乐乐。

从前有条蟒蛇精违犯天条，玉皇大帝命雷公轰击它。蟒蛇精无处藏身，现出原形，化作一条小蛇蜷缩于尘土中。刚好遇到寿州一个穷秀才梅生，他在郊游途中发现了它，救了它一命。

有一天，梅生在大街上闲逛，见众人围观皇榜。原来是皇太后身染重病，御医医治无效，因此榜告天下，有能治好皇太后病症者，可进京做官。梅生暗自叹息，可惜我没有灵丹妙药，不然就一步登天了。刚回到家中，突然狂风大作，一条巨蟒出现在眼前，并对梅生口吐人言：“梅相公别怕，你从前救过我的命，今天我要报答你。当今皇太后病重，你从我腹中割下一块心肝，用它就能治好皇太后的病。”

随后，梅生进京果然治好了皇太后的病。皇帝大悦，封梅生为宰相，并放假三月让他回乡祭祖。一路上耀武扬威之余，梅生想，荣华富贵皆过眼烟云，何不再向蟒蛇割一块心肝，以备日后自用，永保长生，于是梅生再次找到大蟒。大蟒此时已识破梅生乃贪心不足之辈，但念其曾救过自己的命，只得忍痛让其再割一刀。谁知梅生贪婪过头，竟然想要割下大蟒全部心肝。大蟒疼痛难忍，就一口吞下了梅生这个宰相。

这就是“人心不足蛇吞相”的由来。由于相传有误，到了今天，“人心不足蛇吞相”变成了人人皆知的“人心不足蛇吞象”。不过，这样能更直观地表达这句话的意思：人的贪欲过大，就好比蛇想把一头大象吞掉。

一个人有欲望，本来是一件好事，因为欲望可以是理想、愿望、目标，成为人奋斗的动力、成功的源泉。但“世上莫如人欲险”，欲望也可能是负担、累赘、陷阱。当一个人的贪婪过度、欲壑难填，什么都想要、什么都想争的时候，欲望带给他的就不是满足和成就而是灾难了。

感悟：禅，历久而弥新。在物欲横流的时代，禅最值得称道的是活泼而又有创意的思考方式，似乎都能曲径通幽，提供另一个角度重新去思考，而得到非常有创意的答案，能为我们带来生活的改变。禅悟，必须靠你自己去发现、去追寻、去领会、去实践。光用嘴巴问或者只会用嘴巴说，你的思想或思维只是在那里“原地踏步”！顿悟禅意，晶莹剔透的感悟，就是发现一个新观点或者视点，还原事物的本来面目，看清人生方向……

第三篇：围棋老师,别把自己太当回事

围棋老师，别把自己太当回事！——

走出围棋教学的误区：“重教轻学”“重讲轻练”

围棋老师半路出家的多，很多老师并不了解教学，所以有些老师都有高高在上的姿态进行教学；有很多老师都会自认为自己在学生学习成绩中作用非常重要。其实，这就已经走进了误区。老师应该低下头来接近孩子，而不能高高在上。所以本文的主标题是：围棋老师，别把自己太当回事！

我们从整体上来看教学。教学教学，就是包括教育与学习两个共为一体的人类实践活动。教育与学习，两者紧密相连，缺一不可。

教，就是教育的简称。所谓教育，一个是教，二个是育。教，就是给被教的对象教授知识和方法。育，就是培育学生，使学生在身体上和心理上获得培育成长，比如老师关心学生的物质生活、人格完善、意志毅力增强和良好习惯的培养等。

而学，也是学习的简称。所谓学习，一个是学，一个是习。学，就是被动接受或主动获取知识与方法的过程，比如上课认真听课被动接受知识，课内外认真看书主动获取知识等。主动或被动的学，主要是吸收模仿别人的言行、方法、习惯，掌握基本原理；而习，就是对知识智慧和方法进行反复温习、反复练习，在模仿接受当中加入自己的思维，最后形成自己的知识智慧，培养自己的方法和习惯，目的是创新提高，达到新的境界。

人们对教学的认识存在非常大的片面性。“教育”与“学习”是两个概念，但他们是一对不可分割的、互相联系互相促进的对立统一的概念，而我们往往对“教育”赋予更多的含义，而对“学习”的关注、理解太少，以“教育”代替了“教学”，甚至以“教”代替了“教学”，这实际上是在概念上以偏概全。在围棋教学实践中的这样现象就是很多老师的“重教轻学”、“重讲轻练”的现象。

比如些老师喜欢讲死活、吃子方法并且要让孩子记住所讲解死活的步骤与吃子方法的形式。光凭记忆，很容易知其然，不知其所以然。而能够举一反三，需要的是思路与计算力。所以记住这些步骤与方法对孩子的学习并没有什么作用。

有些老师经常让孩子背谱。高手的棋远远超出孩子的理解能力，背出又有什么意义？

有些老师喜欢让孩子记定式，又奇怪孩子为什么学了二个月还学不会，甚至对着孩子生气。这时其实应该反省自己，不会其实是根本不该教。

有些老师只顾自己讲，甚至孩子来学一次棋，根本没有下一盘棋，只是来听老师唠叨了二个小时。老师讲得辛苦死，孩子都不涨棋！

上面这些例子，都是老师忽视了学习对教学过程中的作用，而忽视学习是很难达到良好的教学效果。

首先，教育与学习是对立统一的矛盾关系。表现为教育者与被教育者的矛盾；教育能力与学习能力的矛盾；教育方法和学习方法的矛盾。

其次，从教学的矛盾过程和教学的目的看，教育是教学这对矛盾的次要方面，是被动的一面，而学习才是教学矛盾的主要方面，是主动的一面。学习是内因，教育是外因，教育是通过学习而有价值，教育是服从服务于学习的。

所以围棋教学过程中，教育的一切都要围绕着学习、学生、学习能力和学习方法与习惯来进行。并且教育也不能忽视了“育”。

一、教学内容的选取上，以思路为主；而例题应用则为辅助与补充。

如：关门吃、抱吃，仅仅是个形式，是不应该加以重点学习的。重点是吃子的方向，关门吃、抱吃之类是作为辅助与补充。又如：定式，本身也不是重要的内容。重要的是局部攻防的思路，在学习攻防的思路的时候，定式是作为辅助和补充。再如：什么什么布局，如三连星、中国流之类只是布局的表现形式。学布局是学习如何看大小的思路，而这些形式上内容，只能作为例题应用来讲解。

二、教学内容的组织上，要照顾孩子的接受能力。老师对自己的学生要有最基本的了解，什么内容是能够接受的。什么内容是他们接受不了的。有什么样的基础，学什么内容。就象不能对幼儿园的同学讲微积分一样，对刚入门的孩子讲定式，还要让他们背出来，这是摧残孩子。经常看到有孩子学二个月，就开始学定式了，这是不科学的。

三、老师在教学的过程中，不能只顾自己讲，而不顾孩子能不能接受，有没有接受。这样讲完了等于没有讲。教学过程要关注孩子，让孩子融入教学环节，如： 可以采取多提问的方法，让孩子提高参与度。可以多让孩子来表达他自己的看法、思路。

四、教育结合学习，要以学习为重。

如只顾自己讲课，不注重练习（重讲轻练）是不利于知识的熟练与掌握。要给孩子自己学习的机会，如下棋、做题。这个时间的安排应该在老师授课的时间之上。再如前面讲的教学内容也要适合孩子的学习能力。

五、教育，不能忽视育。

孩子的成长跟他的学习习惯有很大的关系，甚至可以说习惯决定结果。

比如再有天赋的孩子，如果下棋飞快，不养成多思考的习惯，也不可能学好。再没有天赋的孩子，只要有良好的学习习惯，更容易走得更高。

再如，我见过有些老师很喜欢指导孩子下棋做题，殊不知这是害了孩子。老师应该培养孩子独立思考的能力，而不能养成依赖的习惯。

有的老师甚至用一些教学以外的手段来变相提高成绩，如比赛时支招、教一些骗着等等。这样的手段违背育人的宗旨，从长远看，是不利于孩子水平的提高的。

江南小市作于2011-7-21

第四篇：轻松面对自己人生哲理

公园里，一个年轻人独自坐在长椅上，沮丧忧伤。一位智者走过来关切地问：“小伙子，天气这么好，为什么闷闷不乐呢？”

“我很失败，怎么也快乐不起来。”

“你能说给我听吗？也许我能帮你。”

年轻人友好地看了看智者：“无论做什么事，我总感觉背后有无数双眼睛在盯着我，在瞧着我如何出丑。正是这挥之不去的阴影束缚着我，使我总是瞻前顾后、左右为难，我觉得自己活得实在太累了。”

“小伙子，你活得是累，你时刻猜测他人对你的目光和看法，并以此来决定自己的言行，生活在他人的阴影里，能不累吗？”

年轻人困惑地说：“我不知道何时才能轻松自如地面对自己，面对生活。”

“这一天不会远，如果你能扔掉自卑，充满自信，勇敢地走自己的路，用自己的思想来驾驭自己，那么，你就会生活得快乐和自信。”

年轻人若有所思的点点头，似乎感悟到了什么……

第五篇：别把时间浪费在坏情绪上的人生哲理

一个人的坏情绪，就是内心的软弱之处。我们要宽容自己的软弱，但不可以纵容自己的软弱。

01 如果回到10年前，你最想对自己说什么

一次活动，提问环节，有位大学生抢过话筒。她问我：“如果回到十年前，你最想告诉那时自己的话kl是什么？”

我沉吟一会儿，说：“标准答案是‘早点买房’。”

现场爆发出一阵笑声，但我没说完——“可十年前的我应届毕业，即便有买房的意识，也没有足够的收入，所以，如果我能回到十年前，给那时的自己一句忠告，一定是‘别把时间浪费在坏情绪上。’”

笑声渐渐止住，阶梯教室一片肃静。我对着一张张年轻的面孔，如对着十年前的自己，回顾。

十年前，我研究生毕业，在北京做一份出版社编辑的工作。看似体面，实则压抑，老牌国企的暮气，如单位的长廊一样，每天下午四点，唯一的光源只有走廊尽头的一扇窗，灰尘在阳光下舞蹈，红木地板铺上同色地毯，阴郁、深沉，而在这之上的人们闲聊着，都在等待下班、等待退休。

努力策划的选题总也不过，不过的原因通常有两种——

市场上已有的，我们在重复，不能做。市场上没有的，未经验证，也不能做。

初出茅庐的锐气在几次碰壁后，消失得近乎于无。

02 抱怨是往自己的鞋里倒水

杂务很多，成果很少，办公室里的年轻人们常常着急忙慌地完成领导一时兴起下达的命令后，面面相觑，不知道明天又要做什么，而未来在哪里。

我还记得，每天晚上回家的抱怨。说是家，其实是我和校友张合租的小屋。

刚工作的我们都有怨气，一说起就忍不住叹气，好几次我们都流泪了，但又互相羡慕——我羡慕张在电视台做编导，做自己喜欢的项目。张羡慕我有编制，电视台迟迟拖延她的相关待遇，令她气馁。

更多时候，我们不发一言，各玩各的电脑，张看电影，我泡论坛，愁眉苦脸，焦虑着，度过一夜又一夜。

最焦虑时，我不断刷新招聘网站，看有无合适我的工作可以换。但其实徒劳，我和单位签了五年死约，作为解决户口的代价。

最焦虑时，我不断研究有关法律条令，如果违约，我需要赔付多少，研究明白也就绝望了，那实在是初入社会的我难以承担的。

最焦虑时，在外地做驻站记者的男朋友回来看我，我免不了又扑在他怀里哭了一场。

最初是安慰，而后是不耐烦，在假期结束前，他终于疑惑地问我：“你与其在这哭哭涕涕，为什么不干点实在的事儿？比如，你从前在学校时，写了那么多文章，现在呢？”

是啊，读书时，我在各式bbs上写连载，曾每天五千字，最多的一天写了一万二，连这个男朋友都是从粉丝变成恋人的。

“现在呢？”

03 坏情绪总是与懒惰在一起

男朋友又回驻地了。

毕业两年后，我才重新拿起笔，把一度长吁短叹的时间用来写作。一夜又一夜。

写作之路抛开辛苦，算异常顺利。

我很快在一家报纸开设专栏，继而在各式期刊上看见自己的名字，甚至等我终于可以换工作时，去了其中的一家。

心情也好多了，工作碰壁时，觉得人生没有希望时，我就打开办公桌的抽屉，看样刊样报上的名字，鼓励自己，“你还是有优点的”。

我后来竟发现，其实心情也没有必要不好，那些在本单位没有办法做的选题，只要认真、努力地准备过，用别的方式在别的单位也能开展。

后来，我成为一个热爱出版的人。

哎，我浪费了两年时间啊。

04 用解决问题的方法排解坏情绪

“现在看来，那些抱怨、焦虑、抑郁、一夜一夜的互相吐槽是最没有用的，”我追悔莫及，“其实我这十年等于八年。如果能回到十年前，我不会把时间浪费在坏情绪上。节省那些横冲直撞、唉声叹气的日子，去做改变。越早，相信我的今天会越好。”

他们鼓起掌。掌声稍歇，刚才提问的学生又站起来了。

“可是，有时真的很难过啊，坏情绪堆积时，如何排遣呢？我们又不是木头人。”

我笑了。

“去解决问题，不知道怎么解决，就去阅读，去写，去运动，做一切可能做的事儿，找一张白纸，把能想到的、马上能操作的，列出来，一一实现，就是不能让自己闲着。做，才能改变，抱怨和哭都不能。”

那一刻，好像，十年前的自己，真在面前。

祝她好运。祝你好运。