遇事时学会多冷静一下人生哲理

第一篇：遇事时学会多冷静一下人生哲理

冷静不是事不关己也不是没有人性，只是放下杂乱的思绪，用更多角度去看待。每种人总有让自己失去控制的事情或问题，你可以发泄也能让情绪带领你，不过当你发泄或是让情绪带领的同时，也该要节制一些，发泄有个限度才不会在问题之外造成更多问题，情绪性的选择也该有所停止，才不会让自己或别人又受到更多伤害。

紧张能让自己专注，压力能给自己成长，而冷静才能选择最适当的答案回答这些问题，当面临抉择，当下的我们是有情绪跟其它因素影响着，可能是好的鼓励、支持也可能是负面的情绪跟困扰，但在这些因素之外，你能做的是放慢、冷静，还有给自己选择的信心。

事情不可能事事如意的，你的人生如此，别人也是，每个选择更不代表你冷静思考所决定的就不会有错误，固然有错，但都已经无法改变，不需要去后悔，后悔也无法给自己未来改变什么，不需要去责难自己，选择只有适不适当，没有什么是该内疚的，然而反过来说，当你被许多因素牵引着而左右答案，这抉择往往都将比冷静下决定得来的杀伤力大。

情绪是每个人都拥有的特质，死穴是每个人都有的一个痛处，当被别人影响了，你是决定给情绪带领着，而遗忘了某些更重要的事情还是想尽办法冷静之后再用更多更不同的方式来解决；影响的因素有多少、多严重，不是旁人可以真正懂得，只是冷静的处理或许不能给你情绪百分之百的发泄，却能让事情不会严重下去。

情绪是需要发泄，但事情处理却需要冷静。

第二篇：《遇事冷静少麻烦》教学设计本[范文模版]

《遇事冷静少麻烦》教学设计

——教学设计：韩信学

教学目标：

1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。

2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考 的个性心理品质。教学重点：学会生活中的一些安全常识。

教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思 考的个性心理品质。

教学准备：

1、学生准备：搜集安全小常识

2、教师准备：多媒体课件

教学过程：

一、故事导入，引出主题

师：老师给大家讲一个发生在我们身边的真实的故事。（出示课件）师：听完这个故事，你想说些什么？

师：小文彬缺乏安全意识，使自己受到严重伤害。可见 了解安全常识，掌握自我保护的方法是多么重要。这节课我们学习的主题就是学会自我保护（板书课题：学会自我保护）

生 齐读课题。

二、安全常识交流会

师：课前老师让大家搜集一些安全小常识资料，现在我

们就以小组为单位，把大家搜集的资料写在课前制作好的安全小锦囊上。生：组长汇报

师：随机板书

家中：防火、防盗、防煤气、防电、防骗

学校：防拥挤、防碰撞

上学路上：防骗、注意交通安全

公共场所：电梯防护、超市防盗、防溺水 师：通过以上的交流活动，同学

们了解的安全常识真不少。

师：安全常识中，有三个报警电话非常重要，你们知道吗？（学生看书43页，教师说明：三个电话免费拨打，在任何电话上都能拨打，报警时讲清准确地点，不能谎报、误报）

三、面对突发情况的处理方法

1、发现有人煤气中毒怎么办？（出示课件）

2、发现有人触电怎么办？

3、发现有人中暑怎么办？

4、自己独自在家，有陌生人敲门怎么办？（情境模拟）

生回答后，出示课件。

师：当面对这些突发情况时，我们最重要的是什么呢？（教师随机板书：冷静、沉着、勇敢、善于动脑）

出示课件：安全小锦囊。生齐读

四、安全知识竞赛

全班分成四个小组，每组派一名代表选题，选完题

后由代表答题，其他同学可以补充或纠正。每套题满分100分，错一题扣10分。（出示课件）

五、小学生安全知识儿歌

（出示课件）小朋友，我问你，自我保护可知道？随你问，随你考，安全保护有八条。

第一条，最关键，不碰插座不玩电。

第二条，过马路，两边看，红灯停，绿灯行。

第三条，星期天，去郊游，小河边上不能走。

第四条，坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

第五条，你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

第六条，煤气灶，有危险，千万不能去开关。

第七条，水果刀，大人用，等我长大才能动。

第八条，家里人，都不在，谁叫我都不离开。我是爸妈的好孩子，自我保护最安全。

六、小结

师：通过本节课的学习活动，同学们都有哪些收获？ 师：一节课时间毕竟有限，关于自我保护的知识还有很多，大家要在生活中，保持冷静，减少不必要的麻烦！

第三篇：面对天敌时人生哲理

在非洲大陆上，狮子是长颈鹿最大的天敌。为了吃到鲜美的长颈鹿肉，狮子常常趴在离长颈鹿觅食区域不远的地方，安静地等待机会。然后，选定了目标的狮子就像箭一样飞奔过去，直到将惊慌失措的长颈鹿扑倒在地为止。所以，长颈鹿每次的觅食，都冒着生命危险。

不过，非常有趣的是，长颈鹿不仅没有远离自己的觅食区域，而且还常常把新出生的小长颈鹿带到离狮子比较近的地方觅食。这些小长颈鹿一见到不远处的狮子，就吓得四肢发软，浑身颤抖，根本没心思吃东西。而狮子则悠闲地打量着这些小长颈鹿，然后选择一些吓得走不动路的猎物，以闪电般的速度冲上去，紧紧咬住对方的咽喉。长颈鹿这种古怪的动作，让守候在附近的狮子尝到了不少甜头。他们很容易就能捕捉到肉质鲜嫩、奔跑速度不快的小长颈鹿。狮子狩猎越来越容易，以至于很多时候，吃饱之后，还挺着肚子，眯着眼睛在离长颈鹿群不远的地方晒太阳。

然而，随着时间的流逝，狮子渐渐发现了一种奇怪的现象——也许是长时间近距离地和天敌狮子在一起，所以很多小长颈鹿从小就对狮子有了极其深刻的了解。它们在熬过最初的胆战心惊的恐惧之后，慢慢地都变得冷静起来，对狮子的捕猎习惯也有了非常多的了解，对天敌的恐惧感也没有那么强烈了，甚至还想出了对抗狮子的方法。

狮子越来越感到捕食长颈鹿的难度增加了，这些聪明的长颈鹿渐渐发现，自己的奔跑速度其实非常快，只要不被恐惧吓得浑身颤抖，大多数的长颈鹿能依靠自己的速度和灵敏甩脱狮子的追杀。即便有时，狮子还是能追到长颈鹿，但从小就和狮子长期接触的长颈鹿对狮子已经没有太多的恐惧了。面对凶狠异常的狮子，走投无路的长颈鹿也干脆不再逃命，而是鼓起勇气和狮子正面交锋。

这时的狮子，会先在长颈鹿面前抖擞精神，期望对方能产生恐惧。而当狮子发现自己的努力没有丝毫成效之后，它便会恼羞成怒地向长颈鹿扑过去。就在这电光石火、千钧一发的时候，长颈鹿憋足了劲儿，用尽全身的力气狠狠地向狮子踹去……

随着一声惨叫，被踹得直吐鲜血的狮子重重地摔倒在地面上。这时，长颈鹿就会跑上前去对狮子狠踩一顿，而四周的长颈鹿也常常会赶过来，帮着同伴对着狮子一顿猛踩。于是，笑傲非洲草原的狮子就这么被一群昔日的猎物给活活踩断了气。

从那之后，狮子就很少捕杀长颈鹿了。于是，人们常常能惊奇地发现长颈鹿竟能和昔日的天敌在同一块草原上和平共处。

动物学家发现，长颈鹿之所以冒着生命危险也不离开自己的觅食区域，是因为在非洲草原上很难找到一个合适的觅食区。而且，就算是找到了这样的地方，天敌狮子也会尾随而来。所以长颈鹿干脆就把幼小的孩子带到离狮子很近的地方，目的就是为了让它们从小就克服对天敌的恐惧感，从而能在激烈的生存竞争中存活下来。长颈鹿知道自己最害怕的就是狮子的尖牙利齿，而最缺少的就是面对天敌的勇气。想明白了这一点之后，长颈鹿才最终摆脱了弱者的地位。

第四篇：杜绝偏科注重笔记学会冷静

杜绝偏科 注重笔记 学会冷静

八一班 谢金凤

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是初二（1）班的谢金凤。

非常感谢学校领导和老师给我提供这个与大家一起交流学习经验的机会。谈到学习，尽管每个人的学习方法不同，但学习流程是相似的。以下是我为大家也是为自己总结出来的学习建议与学习经验。

一。杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌，更何况如今到了初二，所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，到了中考前这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的滋味，也试着学得激情澎湃，如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。学习这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。

二。注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟，好过课后花无数的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。例如英语，上英语课我会做到手中不离笔，黑板上的笔记固然需要认真记下，但是，我也会注重老师讲课时的一些不被注意到的细节，细节决定成败，认真听老师说的每一句话，里面也蕴含了很多知识，做到老师边讲我边记，因此我的笔记本总会比别人厚一些。不管文科理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因此，注重笔记，注重细节。

三。学会冷静。初二这一年，是决定命运的转折一年，面对困惑，面对疲惫，面对暂时的失败，我们一定要做到冷静冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。在我们身边就有很多例子，如：做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团——只因遇到不懂的题目；考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题，最后也许会丢了西瓜连芝麻也捡不上；无数的事实证明，冷静，很重要！特别是理科方面的问题，心急吃不了热豆腐，一急躁大脑必定短路，学会调节自己的心情与情绪，沉着·冷静·从容。

以上只是我个人在学习过程中收获的一点儿心得和体会，希望对同学们今后的学习能有所启迪或帮助。最后，衷心的感谢班主任以及我们的科任老师对我们的辛勤培养！

谢谢大家！

第五篇：学会谅解的人生哲理

一天，一个年轻的犹太妈妈带着儿子去拜访朋友。在公共汽车上，一位背着大包的青年挤进了车厢，妈妈被大包撞到了一边。

儿子关切地问：“妈妈，你没事吧?”同时，他恼怒地看了那位青年一眼，喊了一句：“太可恨了!”

年轻的妈妈看着儿子，说道：“可不能这么说，这位叔叔不是故意的。”这时，那位青年也连连向她道歉。儿子听到这些，惭愧地低下了头。

几天以后，妈妈早早下了班，她骑着车子来到学校，准备接儿子回家，结果发现儿子的手破了皮，血一滴滴往下流。妈妈心疼极了，赶快找来一些纱布，将他的伤口包好。然后就去问老师是怎么回事，老师也很纳闷，因为她既没有看到他来报告，也没有听到他哭过。

妈妈不解地问：“为什么不告诉老师呢？”

他笑着说道：“妈妈，小朋友不是有意弄伤我的呀！为这事，他已经深感不安了，如果我再去告诉老师，他会更加自责的。”

妈妈听了非常高兴，他摸着儿子的头说：好孩子，你已经学会了谅解别人。”

【人生启示】：

谅解是良药，它能化解矛盾，使人和谐相处。