实实在在的思考问题,实实在在的解决问题美术教学反思

第一篇：实实在在的思考问题,实实在在的解决问题美术教学反思

中国学生在美术方面体现出来的最大问题，不是语言表达能力不强，生活条件的提高、时代的进步、讯息的开放让他们见多识广，能言善辩；也不是画的不好，很多学生的画技在家长和老师的督促下足以考上美术类的院校，这从艺术考生的比例连年提高、队伍越来越壮大就可以看得出来，缺乏想象力、很少独立思考是他们最突出的问题，比如一堂设计制作课，题目是生活用品的设计，当时我展示的范例是门把手的造型设计，那堂课的结果是，班里80%的学生作业是设计门把手，抽屉把手，也就是说临摹的意识在学生头脑中根深蒂固，他们很少会去开放思维发散思维。再比如在课堂中我提出一个创作主题：请你想象一下未来的校园是什么样子的？运用不同的方法在你的作品中表现出来。结果，学生有一半画的是电子产品在校园中的应用，电子产品的广泛应用已经是事实，这并不是想象，另一半学生就根本没有画出来，也就是说，他们想象不出未来的样子，真正有创意有想象力的作品寥寥无几。。这样的情况相信各位老师也经常遇到吧？自从开展素质教育以来，老师们已经越来越意识到想象力创造力的重要性，学生的这种表现堪忧。

初中美术课时少，这已经是共识，每周只有短短四十五分钟，想要在这么短的时间里完成一个课题几乎是不可能的事情，第一线老师一定都有这样的经验，往往是上节课的内容还没时间完成，下节课的内容又换了，但是要增加美术课时也是不现实的事情，毕竟学生还有其他大量的课程要学习。那怎么办呢？我觉得可以像大学里一样采用专题课程的形式，用多个课时来完成一个课题，比如学习写意花鸟画，一节课的时间学生能掌握笔法就已经很好，更不用说完成一幅花鸟画了。但是如果用6个课时来完成这个课题，就显得游刃有余了，可以从欣赏作品、认识工具、掌握笔法墨法、完成小品、创作完整作品等层层铺开，学生可以得到较系统和深入的学习，不会虎头蛇尾了。

美术教育不仅仅是美术教师的任务，需要社会各界力量对美术教育多方面的支持，是我们共同的责任。现在的美术课绝大多数是坐在教室里进行，技术的发展使我们可以通过多媒体看到很多原来看不到的东西，但是那仍然不是真正接触艺术，应让学生参观画展、美术馆、博物馆、画室等等艺术场所，使孩子有机会看到真正的艺术品，那才能真正做到印象深刻，真正体会作品的艺术感染力。学校不能只为了担心学生安全而取消这样的教学方法，可以通过统一的组织来有效的实施，很多问题是可以解决的。

再有，应有学生专用的美术教室及人手一套基本创作工具。很多学生的家庭条件一般，对他们来说每个学期准备一套完整的工具确实有难度，更何况美术课内容常变，有时候是国画，有时候是水粉，有时候又是漫画，需要准备几套不同的工具，在物价飞涨的今天，负担就更重了，所以由教育部门来做这些准备工作就显得更加合理，可以使学生没有任何后顾之忧的投入到美术的学习中去。

如何评价学生在课堂上的表现及创作？这是我们很早就在思考的一个问题，现在的各级各类公开课上我们可以看到，老师将教学过程设计的环环紧密相扣，给学生划定一条路让他们走，跟着老师走过去的就可以得到表扬，很少能够看到有自己独立想法的学习行为，这也是造成学生缺乏想象力，不独立思考的原因之一，因为他们这样做得不到老师的关注和鼓励。所以我认为不能只以完成教学任务为标准，把完成教学任务作为标准之一，更要以学生是否在课堂中发现问题，并且是否去积极想办法解决问题为标准，有些学生看起来好像并没有完成一份传统意义上的作业，但是他只要在课堂上发现了问题，那就是达到了教育目的，当然，教学不能只停留在这里，教师要对这样的学生进行跟踪教学，利用课余时间或者下面的课时引导其完成自己提出的问题，这才是一个完整的“教—学”过程，也是我们评价的标准。

第二篇：实实在在创建

昌 荣 镇 卫 生 院

实实在在开展“无红包医院”创建活动

自07年开展创建“无红包医院”以来，我院以“廉洁行医拒收红包构建和谐”为目标，强势推进创建“无红包医院”活动。通过创建，我院医务人员的职业道德有了实质性提高。

一、发扬成绩，正视问题

我院于2007年9月以来，积极开展创建“无红包医院”活动，取得很好的成效，2009年3月被泰州市纪委（泰纪发【2009】21号文）首批命名为“无红包医院”。创建成功后，由于思想上松解，对创建长效机制未能认真督查，导致不能通过复核验收而摘牌。为此我院高度重视，立即召开专题会议，迅速成立了整改小组，制定了相关计划，落实整改和治理措施，积极开展自查自纠，有计划有步骤扎实有效地开展此项创建活动。

二、营造氛围，统一认识

“无红包医院”整改工作启动后，号召全院职工立即行动起来，树立以廉洁行医为荣，以收受“红包”为耻，树立典型，开展向“宋濂舫一辈子不收红包”学习活动，打造医院发展环境，为昌荣镇人民服务。明确创建“无红包医院”是构建和谐社会的必然要求，是推进廉洁从医的必然要求，是促进医疗卫生事业健康发展的必然要求，广大医务人员都要牢固树立从医为民的高尚职业道德，深刻认识创建“无红包医院”的政治意义和经济意义。制作了创建“无红包医院告病人家属书、宣传专栏、横幅、标语等，扩大患者和社会对创建“无红包医院”活动的知晓率和参与率，取得各方面的理解和支持，形成有利于创建的良好社会氛围。

三、开展三级承诺，明确责任

落实开展三级承诺制度，医院向社会、科室向医院、个人向医院签订廉洁行医责任书，与每位患者签订医患合约，落实不收“红包”告知制度。进一步整合行风调查与出院后随访告知，成立专门的回访办，做好出院患者问卷函调及出院后一周内电话随访工作。实现无红包承诺履行情况每月“零报告”制度。严格执行推拒“红包”的相关规定及处理程序，每季公布推拒“红包”情况。我院通过专题分析会议，每季开展“创建无红包医院”督查工作，对照标准自查自律，及时发现问题，提出整改措施并落实到位。也通过镇广播电视向全镇老百姓作出了行风建设管理承诺。明确责任，对外公开承诺。对内约法三章，对外欢迎监督，争取做到一诺千金，有诺必践。

四、完善廉政制度，构建长效机制

定期召开员工座谈会、社会行风监督员座谈会，向患者及其家属、社会行风监督员征求意见。探讨治理红包问题，评议巩固创建工作的实际效果。严肃查处投诉事件，查实一起，严惩一起。结合医院改革，探索建立不想收，不愿收、不敢收的长效机制，使“无红包医院”创建工作成为医院管理的永恒主题。实实在在开展“无红包医院”创建活动，认认真真完善医院管理。

第三篇：教育就应该实实在在

教育就应该实实在在

在我几乎弹尽粮绝的时候，有了这个通识培训，这是久旱逢甘霖，及时雨滋润我的心扉。

我总结这次培训活动就是三个词语——实在、实用、实效。

第一就是实在。这次的通识培训做的特别实在，在网络上聆听教育专家的讲座，他们的讲座就非常的实在，没有绕弯子，没有华丽辞藻，都是现身说法，都是实实在在的解读和分析，不时的用上自己的经验所得和实际的例子，让我非常信服和敬佩。老专家的一气呵成，中年专家的走基层进教室，讲课和说理分析的头头是道，让人耳目一新，感觉特别的实在，让我有了借鉴和学习的靶子，这才是我喜欢的培训，真正实在的告诉你知识和方法，让你知道怎样运用和有效果，分析的相当的到位，真好。所以我的最大的感受就是这样的培训我总是学不够，希望多多益善，希望永远学习。

第二就是实用。这次的培训的实用性特别的强。从讲课的内容到讲课的素材，都是来自第一线的例子，都是实践经验的总结和高度的概括，老专家的经验之谈，既有理论的高度，更有实用的广度，你说这个多好哇。

第三就是实效。此次培训特别注重实效性，有实际意义，更是有可取性，你聆听后去实施就有明显的效果。这就是培训的高度和深度，这才是培训的归宿点和目的所在。我在聆听讲座的同时，不停的记录和与同事交流，探讨每一个例子的有效性，交流所学的经验，值得回味和陶醉。在这个如此大面积网上培训中，在省时间，省物力和财力的三省中，我们真的看到了这是一次最具有意义的培训——实在、实用、实效。这就是我对这次培训的看法和总结，也正是中国教育应该走实在、实用、实效的道路。

第四篇：实实在在的收获

实实在在的收获，一生宝贵的财富

---应用外语系召开“三下乡”社会实践总结暨表彰大会

应用外语系

9月13日下午4：30，应用外语系在A1-209召开“三下乡”社会实践总结暨表彰大会。系党总支副书记孙圣勇、10级学生及全体“三下乡”学生参加会议。

会议开始，学生会主席刘冠成播放了“三下乡”学生在“孤儿院”、“敬老院”的活动视频材料，接着学生代表曾雨云谈体会，然后，给“三下乡”学生发奖。

会议最后，孙圣勇为大会作小结。他说，暑期社会实践是大学生投入社会，体验社会，服务社会的契机。七月酷暑，热血青年，走进孤儿院，走进敬老院，奉献爱心，增长才干，增进合作，用心智让老人和幼儿露出了灿烂的笑容。大学生风华正茂，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，走出校园，踏上社会，要能交上满意的答卷。“三下乡”就是要大学生把才能与实际结合，实实在在感受乡情，担起责任，不辱使命，在实践中肯定自己的价值，同时认识到自己的不足，回校后学习要更加刻苦，向本事更大，能力更强的目标迈进。

第五篇：做一个实实在在的人

实实在在地做人

——《落花生》读后感

鄞州区中河街道东裕小学501班

林琛亘

指导老师苏玉琼

前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

我曾经见过一位漂亮姑娘。她盘着头发，穿着连衣裙，脚蹬高跟鞋，脸上化着妆，打扮得很时髦，外表十分美丽的。她把一边走路，一边嗑瓜子，随手把瓜子壳扔在地上。旁边清洁工人看见了，劝她说：“请你不要乱扔瓜子壳，把它们扔进垃圾桶里吧！”姑娘白了她一眼，说：“我扔，你扫嘛，要不，你这个清洁工干什么活呢？”清洁工人只好摇摇头，跟在她后面扫垃圾。你看那清洁工人，衣着朴素、相貌平平，但她靠自己的劳动，为社会做出了贡献，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的姑娘，不起眼的清洁工人更值得我们尊重和赞赏。那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗?

你们总听说过包青天吧?他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白!他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人!

人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。

让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧!品德如此，对待荣誉的态度更该如此。

有一次期末考试，我取得了很好的成绩，语文、数学都是一百分。我激动不已，在回家的路上，我沾沾自喜，不断地向同学的家长炫耀；在走亲访友时，我只盼望着人家问我的成绩，人家没有问我，我就忍不住了，主动向人家提起。老师知道后，神情严肃地对我说：“低调一点，这一点点的成绩，何须炫耀？何须宣扬？不进则退。自己不进步，别人在进步，那还不等于自己在退步?

相比之下，不追求表面的荣誉，而是把劳动果实默默地奉献给别人的人更为可贵，更为被人尊敬。就像训练运动员的教练，运动员们在比赛中获得了冠军，得到了荣誉，这里面凝聚着教练们的多少心血啊，教练们却没有像运动员那样成为明星，但他们并没有因此而感到不平;又如制造火箭的科学家们，倍受瞩目的是飞上蓝天的火箭，而科学家们却还在默默地工作着，为下一个目标继续努力。

所以，我们应该有花生那样的精神，学习受人尊敬的教练、科学家们，做一个不求表面荣誉，而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。

我觉得我们学生也应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。

点评：作者从文章中获得了做人的道理，并能通过观察，先从社会生活中获取生动的事例，用一个相貌好看、打扮时髦、漂亮的姑娘和一个相貌平平，装扮朴实的清洁工人进行比较，进行思考、提炼，明白“人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。”号召同学们“都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧!”中间以“品德如此，对待荣誉的态度更是如此。”为过渡，写到了对待荣誉的态度。下面以自己对待成绩的态度和科学家、教练员对待荣誉的态度进行比较，告诫自己要“实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。”