第一篇：人教版三年级数学上册期末综合复习教案
教学目标：
1、让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估算意识和能力。
2、让学生建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。
3、建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行时间和质量的简单计算和估计。
4、让学生初步认识简单分数的含义，懂得简单分数的大小比较和计算。
教学过程：
一、复习“时、分、秒”
1、结合实例说说时、分、秒在实际生活中的用法。
（1）一节课的时间是40（），课间一般休息10（），再加上（）分钟就是1小时。
（2）眨一下眼大约是1（），呼吸一次约需3（）。
（3）时针从数字2走到数字5是（）时，分针呢？
2、时间的计算。
（1）3时=（）分4分=（）秒
（2）一列火车7：52停靠站台，8：05驶出，在站台停留（）分钟。
3、完成教科书第122页的第9题。
二、复习长度单位和吨
1、说一说你学过的长度单位有哪些？分别用手势比划1米、1分米、1厘米、1毫米有多长。
2、举例说说身边常见物体（或常用到的单位）的长度。
3、进率换算。
（1）1厘米=（）毫米1分米=（）厘米
1千米=（）米1吨=（）千克
（2）完成教科书第122页的第10题。
三、复习四边形
1、完成教科书第121页的第7题。
（1）、先让学生画出一个平行四边形、一个正方形和一个长方形。
（2）、归纳整理，使学生知道长方形、正方形和平行四边形的联系和区别。
（3）、任选一个图形说说什么是周长，并估算出它的周长。
2、完成教科书第122页的第8题。
先引导学生找一找哪些线段属于周长，并用铅笔描一描，再计算出各自的周长，在全班交流订正。
四、复习分数的初步认识
1、完成教科书第123页的第11题。
（1）数一数，把一个长方形平均分成了几个小正方形。
（2）涂一个小正方形，并说说占整个图形的几分之几。
（3）涂两个小正方形，并说说占整个图形的几分之几？有几种分数表示方法？你是怎么想的？
结合题目引导学生理解分数的含义。
（4）让学生接着涂完，填在书上，订正时让学生说说是怎样想的，如何计算。
五、巩固练习
完成练习二十六的第7—11题。
第7题，先引导学生看图观察，彩带的长度与哪些数据有关，待学生理解题意后，再让学生独立解答。
第8题，先让学生从情境中提炼信息，叙述提意，然后解答交流。
第11题，属于排列，每个人都有可能出石头、剪子、布，共有9种可能。
第二篇：三年级数学上册期末复习教案
期末总复习
复习内容：
万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数的口算和笔算，分数的初步认识，四边形，质量单位与时间单位的认识，可能性，数学广角和数学实践活动等。复习目的：
１．较熟练笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
２．会口算一位数乘整
十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
３．认识简单的分数，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
４．认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
５．认识长度单位“千米”，建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位“吨”，初步建立一吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位“秒”，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
６．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。７．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。复习重难点：
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形和计量单位等。课时安排：六课时
第一课时:复习万以内的加、减法和有余数的除法
教学内容：
课本第120页及相关练习
教学目标：
1、进一步加强学生计算的正确率和速度。2培养学生的计算能力和估算能力。
教学重难点：1连续进位的加减法和连续退位的加减法。
2、培养并使学生会解决有余数除法的问题。教具准备：口算卡片、投影片。教学过程：
一、复习：出示口算卡片，学生依次说结果。
二、基本练习
1、课本P120第1题。a、先估算再计算。
b、出示黑板上的题，错在哪里？ c、计算时要注意什么？ d、如何进行验算？
2、课本P120第2题。
3、课本第120页第3题。
4、学校回收废电池，三年级四个班共上缴废电池38节，平均每班上缴几节？还剩几节？
5、课本P121第4题。
三、思维训练
1、课本第124页第1题。
2、课本第124页第2题。
3、这个月妈妈用节余的钱买了一套迷你小音响，花了528元，又用199元为我买了一台收音机。音响和收音机共用了多少元？音响比收音机多花了多少元？
4、课本第124页第3题。
5、课本第124页第4题。
6、三（2）班的30名同学一起去春游，划船处每4外可乘坐一条船，她们至少需要多少条船？
7、用火柴棍摆正方形，小军有23根火柴棍，最多能摆几个正方形？
8、有一串一珠子是按“三红、二黄、四绿”的规律串起来的，你知道第32个一珠子是什么颜色的吗？第64个呢？
四、课堂小结（略）
第二课时:复习多位数乘一位数和四边形
一、教学内容
复习课本第121页及相关练习。
二、教学目标
1、使学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够解决多位数乘一位数的实际问题。
2、使学生理解周长的意义，能熟练地计算长方形和正方形的周长，能够灵活、正确地应用所学知识。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力。
三、重点难点
1、能够熟练、正确的笔算、估算多位数乘一位数。
2、应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念。
四、教具准备
口算卡片，投影片。
五、教学过程
（一）复习
出示口算卡片，学生在练习本上写得数。
（二）基本练习
1、课本第121页第5题。（1）估算后连线。（2）计算后验证。
2、课本第121页第6题。
3、买两个书包，每个59元，一共需要多少元？
4、三（2）班组织羽毛球比赛，买6付球拍，每付39元，一共需要多少元？
5、什么是周长？怎样计算一个图形的周长？
6、课本第121页第7题。
7、小立家的餐桌布是正方形的边长1米，桌布的四周缝着一圈金线，请你算算这圈金线的长度。
8、有一块长5米、宽3米的长方形广告牌，现在要在它的四周做一个铝合金外框，需要多长的铝合金？
（三）思维训练
1、课本第125页第5题。在书上完成
2、课本第125页第6题。
3、课本第122页第8题。
4、课本第125页第7题。
5、李奶奶在屋前的空地上用篱笆围了一块长方形得花地，长5米，宽1米，其中一面靠墙。篱笆至少需要多长的篱笆？
6、李华有一张长40厘米的长方形纸，沿一边剪下一个长方形后，剩下的部分正好是一个正方形。求剪下的长方形的周长要。
（四）课堂小结（略）
第三课时:复习时、分、秒、千米和吨
教学内容：课本P122、123时、分、秒，千米和吨的内容。教学目标：
1、帮助学生建立时间概念，知道它们之间的进率，并能进行简单的时间的计算和估算。
2、帮助学生巩固所学的长度、质量单位记进率，使学生能正确的使用，提高学生的应用能力。
3、对学生进行珍惜时间的教育，使学生养成惜时的习惯。教学重难点：加强与生活实际的联系，培养学生的能力。课前准备：投影片、钟表。教学过程：
一、复习
1、我们已经学习了哪些时间单位？它们的进率时多少？
2、我们已经学习了哪些长度单位？它们的进率时多少？
3、我们已经学习了哪些质量单位？它们的进率时多少？
二、基本练习1、2时＝（）分 180秒＝（）分 300分＝（）时 3千米＝（）米 6厘米＝（）毫米 7米＝（）分米 5000千克＝（）吨 4000克＝（）千克 3吨＝（）千克
2、出示课本第122页第10题。A独立在书上完成。B全体交流。
3、填上合适的单位。方便面重340（）。一袋大米重（）。一罐花生酱重（）。一支钢笔长13（）。
小李每天跑4（）。一辆卡车能拉水泥5（）。讲台桌高1（）。
4、列式计算
A5吨比3000千克多多少吨？ B2千米比3000米少多少千米？ C1时与90分相差多少分？
5、早晨8点到中午11点30分，经过（）时（）分
6、一辆小货车的载重量时500kg，10辆这样的小货车
三、思维训练
1、课本第122页第9题。
2、课本第125页第8题。
四、课堂小结（略）
第四课时:复习分数的初步认识,解决问题
教学内容：课本第123页分数的初步认识和解决问题及练习二十六相应练习教学目标:
1、进一步巩固分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练的计算简单的分数加减法。
2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点。
3、培养学生灵活、综合运用所学知识解决问题的能力，使学生感受数学的价值。教学重难点：
能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。课前准备：投影片、小彩笔。教学过程：
一、复习
1、请你任意说一个分数。
2、这个分数可以怎样得到？
3、你还记得分数的哪些知识？
二、基本练习
1、看图先写分数，再比较大小。（投影片出示）
2、课本第123页第11题。
3、课本第123页第12题。
4、比一比谁算的又对又快。（课本第126页的第9题）
5、看谁涂得又快又好。（课本第126页得第10题）
三、思维训练
1、小明看一本书，第一天看了全长得1/5，第二天看了全书得2/5。A两天一共看了全书得几分之几？ B还剩全书得几分之几？
C第一天比第二天少看了全书得几分之几？
2、课本P123的思考题。
3、课本P126的第11题。
4、课本第126的思考题。
5、小兵、小李、小光分别看同一本书。小兵说：“我已经看了这本书的1/8。”小李说：“我已经看了这本书的3/8。”小光说：“我看了这本书的1/9。”听了他们的谈话，请你说说，（）看得最多，（）看得最少。
四、课堂小结（略）
第五课时至第六课时：综合练习（做练习卷）
教学过程（略）
第三篇：三年级上册数学期末复习试题
一、我会填。
1、3千克 =()克 6t =()kg
5200千克-200千克 =()吨
2、填上合适的质量单位。
3()55()25()90()
3、在○里填上“<”、“>”或“=”。
+
14、从盒子里各摸出一个球，摸到什么球的可能性大?连一连。
5、要给一块边长为20米的正方形菜地围上栅栏，栅栏的长是()米。
6、把一张长方形纸平均分成6份，每份是这张长方形纸的()，4份是这张长
方形纸的()。
7、甲数÷乙数=5……4，乙数最小是();如果乙数是6，那么甲数是()。
8、下列物体运动是平移的画“√”，是旋转的画“?”。
()()()()
二、火眼金睛辨对错。
1、把一张纸分成9份，其中一份是这张纸的。()
2、一个正方形的周长是12米，那么它的边长是4米。()
3、最小的三位数乘最大的一位数，积是三位数。()
4、在装有红、黄、白乒乓球的袋子里，不可能会摸出绿色乒乓球。()
5、620×5的积的末尾有一个零。()
三、选择(请将正确答案的序号填在括号里)。
1.把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形，周长是()。
A、8厘米 B、12厘米 C、16厘米
2.在有余数的除法中，除数是5，商是6，被除数最大是()。
A、30 B、34 C、353、4000是一个数的近似数，那么这个数最可能是()。
A、4671 B、4010 C、34984、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长()。
A、变大 B、变小 C、不变
四、我会算。
1、直接写得数。
300×5= 810÷9= 96÷3= 88÷2=
420×2= 380×0×25= 240÷6= 18×3=
2、用竖式计算，带※号的验算。
282×7= 160×6= 403×8=
※657÷3= ※736÷6=
3、估一估，算一算。
102×4≈ 396÷2≈ 495×6≈ 604÷3≈
4、脱式计算。
76+24×5 376-96÷8(47+25)×
486-26×3 453÷3+94(258-123)×7
五、看图填空。
1、小红从家出发，向()走()米到商店，再向()走()米到书店，再向()走()米到邮局，再向()走()米到学校。
2、(1)笑脸平移后得到的图形是()
(2)小船平移后得到的图形是()
六、解决实际问题。
1、一块布，做床单用去这块布的，做窗帘用去这块布的，一共用去这块布的几分之几?
2、学校买了13个足球，买的篮球比足球的5倍多8个。买了多少个篮球?
3、水果店里有梨5筐，苹果比梨多25筐。苹果的筐数是梨的多少倍?
4、三年级二班教室图书角有2个书架，每个书架有3层，平均每层能放20本书，一共能放多少本书?
5、有一根铁丝，用它可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米?
6、把94个橙子装到盒子里，每个盒子装8个，想一想，需要准备多少个盒子呢?
第四篇：人教新课标版 二年级上册数学期末专项复习
二年级数学上册高分攻略复习《数与代数》
第一组[100以内的加法和减法（二）]
一、吹泡泡，真好玩。
二、笔算下面各题。
65+28=
96-89=
50-24=
74-45=
25+46+17=
80-16-38=
52+19-37=
三、比一比，填一填。
1、在○里填上“>”“<”或“=”。
7○26
+
4○60
+6
○6
+
63-3○66
36-7○29
54+4○60-82、估算一下，在得数比70大的题后面画“△”，在得数比70小的题后面画“〇”。
□
+
□
□
□
+
□
+
+
□
四、森林医生（对的画“√”，错的画“×”并改正过来）。
五、对号入座。
六、解决问题，我能行！
1、（1）足球比羽毛球贵多少元？
（2）买一个足球和一个排球一共要花多少钱？
（3）丽丽带了50元，想买这三种体育用品，够不够？
2、两只青蛙一共吃了多少只害虫？
3、航模组有多少人？
4、看图提出合适的数学问题，并列算式解答。（至少提出两个问题）
第二组[表内乘法（一）]
一、看谁算得对又快。
3×3=
3×6=
3×5=
5×6=
2×5=
6×5=
6×6=
6×2=
6×4=
2×3=
1×4=
4×3=
6×1=
5×4=
5×2=
2×4=
5×5=
2×6=
6×3=
4×6=
2×5-2=
5×2+20=
4×3+15=
3×6+7=
5×5+5=
6×6-9=
二、填空。
1、3+3+3+3+3+3＝（）×（）或（）×（）2、在5×3=15这个算式中，5和3是（）数，15是（）。
3、4×3=12读作：（）。
4、一个□有（）个直角，5个□有（）个直角。
5、根据口诀“四五二十”写出两道乘法算式是（）和（）。
6、5个3相加的和是（）；两个乘数都是5，积是（）。
7、计算3×6和6×3两个算式时，要用到口诀（）求出积。
8、把口诀补充完整。
一（）得
五
四四（）
（）四十二
五（）二十五
六（）三十六
三（）十五
三（）十八
四六（）
（）三得九
9、在里填上“＋”“－”或“×”。
4○4=
4○2=6
2○2=4
5○6=30
6○3=3
5○2=3
3○3=6
1○5=6
1○1=1
三、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。）1、3×4=4+4+4+4
（）
2、在乘法中，乘得的结果叫做和。
（）
3、5×3=15读作3乘5等于15。
（）
4、2×2=2+2
（）
5、计算6×2=12时，用到的口诀是二六十二。
（）
四、算一算，填一填。
（1）
（2）
（3）
五、列式计算。
1、加法算式：
乘法算式：
或
?个
2、□○□=□（）
？朵
3、□○□○□=□（）
六、生活妙妙屋。
1、生活拾贝。
（1）6辆
多少个轮？
（2）8只
多少条腿？
（3）6朵
有多少片花瓣？
（4）7个□有多少个直角？
我也是。
我做了6朵。
2、三人一起做红花。
我做得和你一样多。
他们三人一共做了多少朵红花？
★★★★★
★★★★★
★★★★★
3、一共有多少颗星？
想:求一共有多少颗星,也就是求（）个（）相加的和,用（）法计算。
□○□=□（）
4、星期天，小红和她的4个同学去动物园参观，门票是3元一张，她们要花多少钱？
第三组[表内乘法（二）]
一、争当计算小能手。
3×8=
6×7=
4×3=
6×2=
8×5=
7×7=
5×6=
3×7=
4×7=
8×7=
9×9=
9×3=
6×9＝
2×4＝
5×9＝
2×7=
5×7＝
6×8＝
4×8＝
8×2＝
4×3+4=
5×5-5=
7×4-4=
6×8+2=
7×6+7=
5×9+9=
二、我会填。
1、把加法算式改写成乘法算式。
7+7+7+7＝（）×（）
9+9+9+9+9+9+9+9=（）×（）
2、4个9相加，写成加法算式是（），乘法算式是（）读作（）。
3、口诀训练营。
六七（）
三九（）
（）七四十二
（）九六十三
二（）十八
六（）五十四
（）八三十二
三七（）
七（）五十六
（）五二十五
（）四得八
二（）十四
（）九七十二
三（）十五
四（）三十六
4、（）×（）=36
（）×（）=20
49=（）×（）
（）×（）=42
（）×（）=45
30=（）×（）
5、根据“六八四十八”这句口诀，可以写出两道乘法算式是（）和（）。
6、计算5×8和8×5用的口诀都是（）。
7、一个乘数是7，另一个乘数是6，积是（）。
8、（）里最大能填几？
8×（）＜33
3×（）＜28
48＞（）×9
9×（）＜44
（）×8
＜64
45＞（）×7
5×（）＜42
（）×6
＜55
（）×7
＜309、章鱼又称八爪鱼，7条章鱼有（）条爪，9条章鱼有（）条爪。
三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）1、积是18的算式是（）。
①
20-2
②6×3
③
9+92、5×8改写成加法算式是（）。
①
8+5
②
8+8+8+8
③
5+5+5+5+5+5+5+53、表示6个2相加的算式是（）。
①2×6
②6+2
③
6+64、5个星期有（）天。
①
②
③365、9+9+9+9+8可以改写成的算式是（）。
①
4×9+8
②
9×5-2
③
9×5+8
四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×6○35
8×5○40
4×8○30
7×8○58
7×7○50
8×9○72
3×8○6×4
4×9○32
9×7+9○9×8
五、找规律填数。
六、找朋友。
（连线）7×5
三九二十七
8×9
9+9+9
四八三十二
6个7相加
9个8相加
六七四十二
5×7
7×6
八九七十二
8个4的和
4×8
五七三十五
一个乘数是9另一个乘数是3
七、看图列式计算。
？支1、2、九、解决问题。
1、二（1）班有6个小组，每个小组有8人，二（1）班一共有多少人？
我摘的是王明的3倍。
我摘了9个
苹果。
2、王明
张雪
张雪摘了多少个苹果？
3、每个9元
每支7元
（1）小明的钱正好能买3支笔，小明有多少钱？
（2）小红有50元钱，买6个计算器够吗？
4、每座楼上各住多少户居民？
第四组[认识时间]
一、知识导航。
请数一数：钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成（）
个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一
（：）
算钟面上一共有（）个小格。
看一看：钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（）针，细长一点的针叫（）针。
想一想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一小时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时＝（）分
二、写出钟面上的时刻。
三、认一认，连一连。
四、画出钟面上缺少的时针和分针。
五、算一算，填一填。
再过10分是
再过20分是
再过25分是
（）时（）分
（）时（）分
（）时（）分
六、实践与运用。
1、小调查
时间
时间
商场
开门：
关门：
我早上起床：
晚上睡觉：
2、在爸爸妈妈的指导下，合理设计一份自己的作息时间表，希望你能按作息时间学习和生活。
第五组
[数学广角——搭配（一）]
一、填一填。
1、用4、5可以组成（）个两位数，分别是（）。
2、用5、6、0可以组成（）个两位数，分别是（）。
3、用7、8、9可以组成（）个两位数，分别是（）。
4、每两人握一次手，三人共要握（）次手。
5、三个人排成一排照相，有（）种不同的排法。
小明
小刚
小丽6、7、机器人和两个小朋友下棋，每两个人要下一局，一共要
下（）局。
8、小明家
学校
小亮家
小明到小亮家有（）种走法。
9、（1）每次任取2个正方体，有（）种取法。
（2）每次上、下两层各取一个正方体，有（）种取法。
二、你有几种配套穿法，先用线连一连，再填一填。
有（）种穿法。
三、55元
40元
45元
42元
妈妈带了100元钱去买一套衣服，可以怎能买？应付多少钱？
四、我爱运动。
小刚想选两种体育用品，他有几种选法？请你写一写。
五、想一想，试一试。
两个小朋友玩“石头、剪刀、布”的游戏，共有几种情况？
【参考答案】
第一组[100以内的加法和减法（二）]
二、93
三、1、＜
＞
＝
＜
＝
＞
2、△
△
〇
〇
〇
△
四、×
改正：
×
改正：
+
0
六、1、（1）30-12=18（元）
（2）30+15=45（元）
（3）12+30+15=57（元）
因为50＜57，所以不够。
2、56+30=86（只）
3、35-9=26（人）
4、答案不唯一，如：
（1）
参加游泳和跳高的一共有多少人？
17+11=28（人）
（2）参加跑步的比参加游泳的多多少人？
36-17=19（人）
第二组[表内乘法（一）]
二、1、3×6
6×32、因
积3、4乘3等于124、4205、4×5=20
5×4=206、15
257、三六十八
8、五、十六、三、五、六、五、六、二十四、三
9、＋
＋
＋或×
×
―
―
＋
＋
×
三、1、×
2、×
3、×
4、√
5、√
五、1、6+6+6=18
6×3=18
3×6=182、5×6=30（个）
3、5×4+3=23（朵）
六、1、（1）4×6=24（个）
（2）8×2=16（条）
（3）5×6=30（片）
（4）4×7=28（个）
2、3×6=18（朵）
3、3
乘
3×5=15（颗）
4、3×5=15（元）
第三组[表内乘法（二）]
二、1、7×4或4×7
9×8或8×92、9+9+9+9
9×4（或4×9）
9乘4(或4乘9)
3、四十二、二十七、六、七、九、九、四、二十一、八、五、二、七八、五、九4、6
6（或4
9）
655、6×8=48
8×6=486、五八四十7、428、4949、56
三、1、②
2、③
3、①
4、②
5、①
四、＞
＝
＞
＜
＜
＝
＝
＞
＝
七、1、3×5+6=21（支）
2、3×4+3=15（根）
九、1、8×6=48（人）
2、9×3=27（个）
3、（1）7×3=21（元）
（2）9×6=54（元）
因为50＜54，所以不够。
4、6×6=36（户）
7×8=56（户）
第四组[认识时间]
一、数一数：6:14
看一看：
时
分
想一想：
二、5:00
3:55
10:30
12:15
五、1
第五组
[数学广角——搭配（一）]
一、1、245542、465603、68997984、35、66、27、38、49、（1）10
（2）6
二、6
三、第一种：55+45=100（元）
第二种：55+42=97（元）
第三种：40+45=85（元）
第四种：40+42=82（元）
四、6种选法
第一种：羽毛球拍、篮球
第二种：羽毛球拍、乒乓球拍
第三种：羽毛球拍、足球
第四种：篮球、乒乓球拍
第五种：篮球、足球
第六种：乒乓球拍、足球
五、第一种：石头、石头
第二种：剪刀、剪刀
第三种：布、布
第四种：石头、剪刀
第五种：石头、布
第六种：剪刀、布
二年级数学上册高分攻略复习《图形与几何》
一、想一想，填一填。
1、测量比较短的物体，可以用（）作单位；测量比较长的物体可以用（）作单位。
2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是（）厘米。
3、100厘米=（）米
15厘米-7厘米=（）厘米
3米=（）厘米
30厘米+20厘米=（）厘米
90米+3米=（）米
1米-20厘米=（）厘米
7厘米+8厘米=（）厘米
30米+6米=（）米
21米
4米=（）米
90厘米+10厘米=（）米
4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列：
二、测量知识我完成。
1、2、3、联系实际生活填一填。长约
厘米
我的身高是
米
厘米
课桌高约
厘米
4、下图中线段是（）。
5、选择适当的长度单位。
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
2米○20厘米
84厘米○48厘米
600厘米○6米
1米○99厘米
320厘米○3米
100厘米○4米+6米
四、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
2、量一量。
3、请你画一条3厘米长的线段。
4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。
五、细心判断。
1、图钉的长大约是1厘米。
（）
2、5厘米比2米长。
（）
3、谁量得对？
六、认真数一数，下图有几条线段。
图中共有（）条线段。
七、实践操作题。
用尺子（可以是卷尺、米尺等）量一量家中各种物品的长度，并记录下来。
第二组[角的初步认识]
一、填一填。
1、一个角有（）个顶点，（）条边。
2、一个直角三角板中，有（）个直角，（）个锐角。
3、一个长方形有（）角，都是（）角。
4、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
5、写出下面角的各部分名称。
（）
（）
（）
6、把一张长方形纸对折两次，展开，把折线画出来，这时共有（）个直角。
7、下图中有（）个角，（）个直角。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）
（）
（）
（）
2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）
（）
（）
（）
3、下面说法对的在（）打“√”，错的打“×”。
（1）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）
（2）角的两边越长，角就越大。
（）
（3）角的大小与顶点有关。
（）
（4）没有比直角再大的角。
（）
三、选一选。
（把序号填在蘑菇瓶中）锐角
钝角
直角
四、数一数，下面图形中各有几个角？
（）个角
（）个角
（）个角
（）个角
（）个角
（）个角
五、找一找，下列图形有几个直角，标出直角符“”。
六、用三角板比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1、2、七、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。八、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
试一试，你一定能行！增加2个直角
增加3个直角
增加4个直角
第三组[观察物体（一）]
一、连一连。
1、下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红红
淘气
兰兰
红红2、3、4、从正面、上面、侧面看到的分别是什么图形？
侧面
正面
上面
二、填一填。
1、下面右边的两幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
（）
（）
2、找出从正面、上面、侧面看到的形状
3、下面的图分别是谁看到的？在对应的（）里填一填。
三、五角星各在哪一面？
【参考答案】
第一组[长度单位]
一、1、厘米
米2、73、1
3001714、10米＞1米＞98厘米＞89厘米
二、2、7
124、②③
三、＞
＞
=
＞
＞
＜
五、1、√
2、×
3、√
×
×
√
六、10
第二组[角的初步认识]
一、1、122、123、4
直
4、直角
5、顶点
边
边
边
顶点
边6、47、7
二、1、√
×
√
×
2、×
×
√
×
3、（1）×
（2）×
（3）
×
(4)
×
三、②③⑤
①⑦
④⑥
四、1
五、4
六、＞
=
第三组[观察物体（一）]
二、1、①
②
2、侧面
正面
上面
上面
正面
侧面
3、小猪
小老鼠
小猫
小狗
三、正面
上面
侧面
解决问题
一、认真思考，仔细填空。
1．钟面上的时针和分针形成的角是（）角。
2.1只七星瓢虫6条腿，2只七星瓢虫（）条腿，3只七星瓢虫（）条腿，6只七星瓢虫（）条腿，9只七星瓢虫（）条腿。
3．“小歌手”风采大赛的评选利用微信投票决定胜负，张明得了42票，陈颖得了24票，陈颖比张明少得（）票。
4．如下图，（）看到的是，（）看到的是，（）看到的是。
5．学生尺上从刻度3到刻度9是（）厘米，钟表上的分针从2走到8，走了（）分。
6．下表是2018年雅加达亚运会中国体育代表团在游泳、田径和跳水三个项目中获得的奖牌数量情况。请将下表补充完整。
游泳
田径
跳水
金牌/枚
银牌/枚
铜牌/枚
0
总计/枚
7．一支钢笔7元，买8支这样的钢笔，如果全用10元人民币付钱，至少要付（）张。
8．班级联欢会上，二(1)班的同学要表演舞蹈、唱歌、小品3个节目，表演顺序一共有（）种排法。
二、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．下图中（）号纸条的长度是6厘米。
2．求下图中小猫一共钓了多少条鱼，就是求（）是多少。
A.6个6相加
B.3个6相加
C.6个3相加
3．猫的寿命是13年，比犀牛少36年，犀牛的寿命是（）年。
A.23
B.49
C.62
4．不能表示图画意思的算式是（）。
A.5×4－2
B.5×4＋2
C.5×5－3
5．如下图，同学们排队买门票，每张儿童票5元、，他们一共要花多少元？下面列式正确的是（）。
A.5＋9
B.5×9
C.9－5
6．三名同学根据下表算出了二(2)班的人数，这三名同学中，（）的想法是错误的。
A.红红
B.兰兰
C.晶晶
7．将下面的3个玩具分别送给小红、小明和小兰，一共有（）种不同的送法。
A.2
B.3
C.6
8．下面图（）的时刻，李红在外婆家。
A.B.C.9．如下图，小朋友看到的形状是（）。
A.B.C.三、读懂图意，列式计算。
1．2．
四、走进生活，解决问题。
1．实验小学的学生参加科技小组的有40人，参加艺术小组的有36人，参加美术小组的人数比参加科技小组的少12人。参加美术小组的有多少人？
2．为了迎接元旦，实验小学的学生在校门口摆放了一些花（如下图）。一共有多少盆花？
3．明明用围棋子分别摆了下面的三个图案。如果像这样继续摆下去，第5个图形一共要用多少枚围棋子？
4．(1)王欢买了一辆玩具小汽车和两架玩具小飞机，一共花了多少钱？
(2)在该店用微信付款，满60元立减10元。李明想买一个布娃娃、一辆玩具小汽车和一架玩具小飞机，用微信支付需要花多少元？
解决问题答案
一、1.锐
2.12
3.18
4.小猴
小鸡
小兔
5.6
6.（竖排）17
7.6
8.6
二、1.B
2.C
3.B
4.A
5.B
6.C
7.C
8.B
9.C
三、1.93－15－24=54（个）
2．示例：5×3＋3＝18
5×4－2＝18
四、1.40
-12=28（人）
口答：参加美术小组的有28人。
2.3×6+4
=22（盆）
口答：一共有22盆花。
3.5×4+1=
21（枚）
口答：第5个图形一共要用21枚围棋子。
4．(1)9×2+16=34（元）
口答：一共花了34元。
(2)38+16+9=63（元）
63>60
63-10=53(元)
口答：用微信支付需要花53元。
数与代数
一、认真思考，仔细填空。
1.（）个（）
列式为（）×（）＝（），读作：（），其中乘数是（）和（），积是（）。
2．两个乘数都是最大的一位数，它们的积是（）。
3．按要求算一算。
（１）１３＋９＝（）＋１２＝（）－１８＝（）－７＝（）
（２）（）－６＝（）－６＝（）－６＝（）－６＝１２
4．小明和他的三个好朋友每人都有9张画片，他们一共有（）张画片。
5．按要求改写下面的算式。
5＋5＝（）×（）
8＋8＋8＋7＝（）×（）＋（）
3＋3＋3＋3＋2＝（）×（）－（）
6．看钟面，写时间。
（）（）过２０分是（）
7．黄牛、花猫和斑马三只动物要住在森林旅馆，旅馆里只剩下三间房子，一共有（）种不同的安排方法。
8．一本故事书有60页。小明从头开始看这本故事书，第一天看了1
2页，第二天看了23页，第三天应该从第（）页开始看。
9．从4、0、9这三个数中任意选取其中的两个数求和，得数有（）种可能，其中最大的和与最小的和相差（）。
10．找规律填空。
（１）
（２）
二、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．下面算式中，算式（）的计算结果大于80。
Ａ．88-27 Ｂ．100
-9 Ｃ．38+49
2．表示3个5相加的正确算式是（）。
Ａ．3+5
Ｂ．5×3
Ｃ．3+3+3+3+3
3．如下图，求一共有多少个苹果，可以用算式（）来表示。
Ａ．5×3＋4 Ｂ．5×3－4 Ｃ．5×4＋4
4．妈妈今年37岁，张华今年9岁，20年后，妈妈比张华大（）岁。
Ａ．28
Ｂ．46
Ｃ．48
5．李颖买同一种食品，正好用去35元，她买的是（）。
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
6．一些橘子，正好装了8袋，每袋同样多，这些橘子可能有（）个。
Ａ．24 Ｂ．36 Ｃ．42
7.3个好朋友见面互相拥抱一次，一共要拥抱（）次。
Ａ．2 Ｂ．3 Ｃ．4
8．如果△×△=16，△表示同一个数，那么，△+△＝（）。
Ａ．4 Ｂ．8
Ｃ．16三、一丝不苟，细心计算。
1．直接写出得数。
5×6＝ 4×9＝ 7×8＝
6×9＋9＝
32－8＝
40＋28＝
56＋9＝ 67－40＋2＝
2．列竖式计算。
19＋58＝
90－45＝ 29＋35＋9＝ 75－46＋34＝
3．在（）里填上“＞”，“＜”或“＝”。
38＋47（）75
9×6（）45
31（）85－49－3
37＋43（）90－20 3×3（）3－3 5×4（）１０＋１０
四、读懂图意，列式计算。
１．２．
五、走进生活，解决问题。
1．王叔叔有25盆鲜花，他想将下面这个长方形花坛摆满，这些花够吗？
2．他们现在一共有多少枚邮票？
3．(1)小红要买6个和1个，带了20元钱够吗？谁的方法正确，就在后面的括号里画“√”。
小新：3×6＋4
＝22（元）
22>20不够（）
小宝：20－3×6＝2（元）
2<4不够()
(2)在你认为正确的方法中选择一种，说明其中的道理。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案
一、1.8
40(或5
40)
8乘5等于40(或5乘8等于40)
2.81
3.(1)22
(2)（从左往右）36
4.36
5.5×2(或2×5)
3×8+7(或8×3+7)
5×3-1(或3X5-1)
6.3:30
7:15
5:00
7.6
8.36
9.3
10.(1)5
(2)33
二、1.C
2.B
3.A
4.A
5.B
6.A
7.B
8.B
三、1.30
2.77
63（竖式略）
3.=
四、1.27+8=35（个）
2．示例：5×3
-1=14
4×3+2
=14
五、1.4×6=24(盆)
24<25
口答：这些花够。
2.48
-12+48=84（枚）
口答：他们现在一共有84枚邮票。
3.(1)(√)
(√)
(2)示例：小宝的方法是先算出6个的价钱，再算出付20元钱后，还剩多少元，即20-3×6=2（元），最后用剩下的钱与1个的价钱相比较，2元<4元，所以带了20元钱不够。
(3)示例：买3个要花多少元？
4×3
=12（元）
口答：买3个要花12元。
图形与几何
一、认真思考，仔细填空。
1.这把小刀长（）厘米
线段长（）厘米
2．在括号里填上合适的长度单位。
课桌高70（）
长颈鹿高约3（）
爷爷身高1（）65（）
3．在括号里填上合适的数。
31米+24米=（）米
1米-40厘米=（）厘米
65厘米+35厘米=（）厘米=（）米
4．下面右边的三幅图分别是谁看到的？想一想，填一填。
（）
（）
（）
5．在（）里填上“>”，“<”或“=”。
100厘米（）3米
46厘米（）64厘米
30厘米（）30米
33厘米+67厘米（）1米
44厘米-28厘米（）34厘米
6．如下图．（）块这样的正方体积木排成一排有1厘米1米长。
7．的每个面上有（）个直角，这个长方体一共有（）个直角。
8．把一根绳子对折再对折，每段刚好1米，这根绳子全长（）米。学校的“文化走廊”比这根绳子稍短一些，“文化走廊”长（）米多。
9．下图中有（）条线段，有（）个直角。
二、巧思妙断，判断对错。
三、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．下面图（）是线段。
A.B.C.2．下面哪个物品长约20厘米？（）
A.B.C.3．图（）的物体表面有直角。
A.B.C.4．如图，小朋友看到杯子的形状是图（）。
A.B.C.5.1米大约是（）支没有用过的HB铅笔的总长。
A.5
B.1
C.50
6．要画一条长6厘米的线段，可以从学生尺的刻度（）。
A.1开始画到刻度6
B.1开始画到刻度7
C.0开始画到刻度7
7．下面三幅图中，图（）是A号照相机拍摄的照片。
A.B.C.8．下面用三角尺拼出的角中，图（）是钝角。
A.B.C.9．小丽学会了用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，其中图（）是直角。
A.B.C.10．小芳看到的图形是图（）。
A.B.C.四、开动脑筋，动手操作。
1．下面右边的三幅图分别是哪只小动物看到的？
2．按要求作图。
(1)先量出下面线段的长度，再画一条比它短2厘米的线段。．
（）厘米
(2)在下面的图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
五、走进生活，解决问题。
1．小蜗牛还要再爬多少厘米才能到达终点？
2．红红用20厘米长的学生尺量自己的课桌，量了3次后，又量了10厘米正好量完。红红的课桌长多少厘米？
答案
一、1.7
2.厘米
米
米
厘米
3.55
4.小林
小明
小方
5.=
6.100
7.4
8.4
9.8
二、√
×
×
×
三、1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
6.B
7.C
8.A
9.C
10.C
四、1.2.（1）6
（2）示例：
五、1.1米=100厘米
25=75（厘米）
口答：小蜗牛还要再爬75厘米才能到达终点。
2.20+20+20+10=70（厘米）
口答：红红的课桌长70厘米。
易错题
一、认真思考，仔细填空。
1．两个乘数都是9，积是（）；两个加数都是9，和是（）。
2．得数是24的乘法口诀有（）和（）。
3．看图写算式。
4．如下图，是（）看到的。
5．如下图，用三角尺拼出的角是（）角。
6．如下图，钟面上的时间是（），再过一刻是（）。
7．下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
8．在（）里填上“>”“<”或“=”。
74-7（）74-4
4×9（）6×6
30厘米（）1米-70厘米
4×8（）41-8
1米（）
99厘米
3米+4厘米（）7米
9．如下图，一共有（）种配餐方法（只能选择一种主食和一种菜）。
10．方俊给李强18张画片后，两人的画片张数就同样多了，原来方俊比李强多（）张画片。
二、反复比较，择优录取。
（把正确答案的序号填在括号里）1．小华一步的长大约是（）。
A.4厘米
B.4米
C.40厘米
2．五论从哪个位置看，看到的形状都一样的是图（）。
A.B.C.3．与6×4的计算结果相等的算式是（）。
A.6×3+4
B.6×3-6
C.6×3+6
4.3×2用画法不可以表示为（）。
A.B.C.5．如果把角的两边延长，这个角（）。
A.变大
B.变小
C.大小不变
6．三个小朋友，每两人互送一张贺卡，一共要准备（）张贺卡。
A.1
B.3
C.6
7．张欢有1
6朵花，李颖比张欢少4朵，李颖有多少朵花？下面图（）是分析这道题的。
A.B.C.8．小丽买一个布娃娃，付3张5元和1张20元正好。这个布娃娃多少元？下面列式正确的是（）。
A.5+3+20=28（元）
B.5×3+20=35（元）
C.5+20=25（元）
9．仓库里原来有73袋面粉，上午运出35袋，下午运出32袋，仓库里现在的面粉比原来少多少袋？下面列式正确的是（）。
A.35+32=67（袋）
B.73-35-32=6（袋）
C.73-35+32=70（袋）
10．红色彩带长48厘米，剪去12厘米后，就与绿色彩带同样长。红色彩带比绿色彩带长（）厘米。
A.24
B.12
C.6三、一丝不苟，细心计算。
1．直接写出得数。
5×7=
9×6=
96－40=
4×7+30=
90－5=
7＋45=
8×8=
91-（50+20)=
2．列竖式计算。
59+41=
81-
43+25=
70-
(18+48)=
3．括号里最大能填几？
（）+28<50
34>5×（）
（）×4<29
72<91-（）
7×（）<30
80>9×（）
四、读懂图意，列式计算。
1．男生收集33个女生收集？个
2.五、开动脑筋，动手操作。
1．在距离2厘米处画一面，4厘米处画一个。
2．以给定的点为顶点，画一个比直角小的角，并标出角的各部分名称。
六、走进生活，解决问题。
1．小贝想买一个闹钟，还差1
6元钱，小贝有多少钱？
2．小明、小红、小林和我每人从盒子里拿了8颗糖果，盒子里还剩下28颗糖果，盒子里原来有多少颗糖果？
3．(1)1支毛笔比1瓶墨汁贵18元，1支毛笔多少钱？
(2)1支毛笔比4瓶墨汁便宜多少钱？
易错题答案
一、1.81
2.四六二十四
三八二十四
3.3×5
=15(或5×3=15)
4.小鸟
5.钝
6.8:45
9:00
7.5
8.=
=
9.4
10.36
二、1.C
2.C
3.C
4.A
5.C
6.C
7.C
8.B
9.A
10.B
三、1.35
2.100
4（竖式略）
3.21
四、1.71-
33=38（个）
2．示例：3×3+2
=11
3×4-1=11
五、1.2.示例：
六、1.42
-16=26（元）
口答：小贝有26元。
2.4×8+28=60（颗）
口答：盒子里原来有60颗糖果。
3．(1)18+9=27(元)
口答：1支毛笔27元。
(2)4×9-27=9(元)
口答：1支毛笔比4瓶墨汁便宜9元。
第五篇：三年级英语上册期末复习教案
三年级2012-2013上学期期末复习教案（共四课时）
第一课时
一、教学内容：
1．26个字母的正确书写。
2．能正确地认、读、写26个英语字母（大小写），能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。
3.辨别一些在音形上易混的字母。.二、教学步骤：
1.让学生唱26个字母
2.让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。
如：HhEeFfTtIiJjKkYy
3.听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。
如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa
4.对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L
5.区别字母的印刷体和书写体，如：l和I , l和L
6.复习五元音字母：AaEeIiOoUu
7.复习缩写词：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等
三、音素表复习
（1）将字母按相同音素分类
[ei] AaHhJjKk
[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv
[ai] IiYy
[eu ] Oo
[ju:] UuQqWw
[e] FfLlMmNnSsXxZz
[a:] Rr
（2）背诵音素表
四、课后练习
1.书写字母大小写。
2.写出练习中字母的左邻右舍。
第二课时
一、教学内容：
单词的复习
二、教学过程：（导学提纲）
1.诵读顺逆读26个字母（再次巩固26个字母）
2.回顾所学过的颜色的单词
redgreenyellowbluewhiteblackorangepink
3.回顾所学过文具的单词
bagpenpencilpencil-boxrulerbookcrayon
4.回顾所学过动物的单词
catdogfishhenduckmonkeyrabbitpiglion
5.回顾所学过人称单词和人物单词
heshetheymotherfathergrandmagrandpabrother
boygirl
6.回顾所学过食物单词（水果和其他）
applebananaorangeeggice creamnoodles
7.名词复数形式的变化形式
8.回顾学过的数字
one twothreefourfivesixseveneightnineten
9．动作
singdancestop
三、家庭作业
1.复习书本p74-75每个单词读3遍
2.背诵26个重点的单词
第三课时
sisterteacher
一、教学内容：
1.重点复习26个字母所对应的单词
2.a，an用法
3.读音，字形易混的单词
二、教学过程：
1.顺逆背诵26个字母
2.复习A-N所对应的单词：
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词，生说出该单词所对应的字母
3）书P72到73页 从A到N的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思
3.复习O-Z所对应的单词：
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词，生说出该单词所对应的字母
3）书P72到73页 从O到Z的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思
4.Chant
5.a和an的区别
1）.a 用在以辅音音素开头的单词前。
例如：a book;a cat
2）.an 用在以元音音素开头的单词前。
例如：an egg;an apple
6.音形上易错的单词
1）tenhenpen2）fivefinenine
3）youyour4）Mr.Miss
5)booklook6)pencilpen
7)heshe8）grandmagrandpa
9）zootoo10）fourfive
11）blueblack
三.作业：
1.熟读P 72到73页26个字母以及单词，并抄写一遍
2.听读课文U1-U
4第四课时
一、教学内容：
1.对课文的重点句型进行专门的复习
二、学生导学提纲：（中英文复习）
1.复习如何介绍自己和打招呼以及问候别人
2.复习如何询问别人的名字
3.复习如何数数以及问他人的年龄，电话号码
4.复习“Who’s …?”“Are you ….?”
5.复习如何借东西及询问物品的颜色.6.复习向他人表示节日的问候
三．易错的：
1.you和your的用法
you： 你，你们
例： 1)Nice to meet you.很高兴见到你
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你
2）Thank you.谢谢。
You are welcome.不用谢。
3）Here you are.给你。
4）How are you？ 你好吗？
I’m fine.Thank you.我很好，谢谢。
5）How old are you？ 你几岁了？
I’m five.我5岁。
6）HappyNew Year to you all.祝所有的你们新年快乐。
your ：你的，你们的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？
My name is...我的名字是...2)What's your phone number?你的电话号码是多少？
83564789.83564789.3）May I use your pencil？我可以借用下你的铅笔吗？
Sure，here you are.当然可以，给你。
2.容易混淆的句子
1)How are you? 你好吗？回答： I'm fine, thank you.我很好，谢谢。How old are you？ 你几岁了?回答： I'm five.我5岁。
四.课后综合练习一张
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