第一篇：《建筑工程资料管理》课程教学改革论文
1课程的性质与任务
《建筑工程资料管理》是职业院校土建类专业及相关专业的一门主要技术专业课。是一门实践性很强而且与现行的建筑规范、规程、标准密切相关的专业课。它的主要任务是研究工程建设各个阶段文件资料的填写、收集、整理、归档、移交的相关要求和基本方法。
2教学目标
2.1知识目标
(1)知道工程准备阶段的资料收集、整理、归档的基本要求和方法。(2)熟悉竣工图、竣工验收资料的收集、整理、归档的基本要求和方法。(3)掌握施工资料、建设监理资料的填写、收集、整理、归档的基本要求和方法。
2.2能力目标
通过《建筑工程资料管理》课程的学习，将使学生掌握土木工程各个建设阶段工程资料的填写、收集、整理、归档的基本方法，并通过实际工程项目训练、案例学习、综合实训，掌握编制整理土木工程管理资料的基本技能和基本方法，培养学生的专业岗位能力，使学生到岗后能很快熟悉工作内容和要求，并迅速成为具有实际操作能力的合格的施工质量管理人才。
2.3情感目标
培养学生认真细致的工作作风和去伪存真、诚实守信的工作态度及工程素养和创新意识。
3以往教学情况
综上所述，《建筑工程资料管理》课程以往的教学过程是：(1)按照建筑工程施工现场资料员的工作责任要求，结合教材和资料软件，采用讲练结合，即一次课一个内容，学生按照范例，机上练习填写一个或几个相应的教学内容的教学方法。(2)学生虽然在其他的课程里学习了建设程序等与《建筑工程资料管理》课程相关的内容，如果老师们认为讲过的东西到该课程就不提了，如:施工过程等，学生们一是忘记了;二是不会横向联系，因此资料综合实训往往混淆施工程序，需要花费很多时间理顺关系，才能顺利完成实训要求。(3)由于该课程的工程特点和资料员的工作特点，该课程成绩考核确定为过程性评定考核，没有有效杜绝学生作业的复制，同学们的学习热情不高。
4存在问题及原因
(1)教学实践中发现，由于大学扩招，我们学院学生的生源差异性较大，学生的接受能力比其他大学的学生也有很大差异。表现在课程结束后学生到土木工程施工现场实习时，一是独立填写资料较困难;二是遇到一些与工程测量有关的技术资料整理困难。分析原因认为:一是《建筑工程资料管理》课开设较早（与施工课同时开），学生还没有基本的工程施工素养，对施工工序了解的还没到位，到了工程施工现场不知道资料员该从什么地方干起；二是学生只是在施工课上机械的了解了施工工序和施工质量要求，对工程的实际情况尚不明确，对建筑规范了解较少，填写资料时和工序不一致，感觉混乱；三是由于授课过程中由于学时的关系，所有专业课老师没有把课程之间的联系和相互应用告诉学生，同学们不会学以致用。如前导课《工程测量》和《工程CAD》在一些技术资料里应用较多，遇到利用线路测量原始数据绘制和导入图形时，不能顺利完成。而目前地区性的土木工程较多，对技术资料的需求也较多，我们以前没做过施工和线路测量整合资料实训，这方面是弱项，需加大实训力度。
(2)在教学过程中由于该课程实践性较强的特点，学生在各部分内容的学习过程中缺少足够的实践性训练，教师只能通过案例分析和实物图片来帮助学生对该课程的基木理论与技能加深理解与掌握。学生普遍反映内容抽象、缺少感性认识，缺乏学习热情和兴趣，学习效果不理想。因此，针对木文的课改的初步设想和计划，根据现代职业教育的特点下，强调了实践和职业属性的教学思想；认为:《建筑工程资料管理》课程改革设计的理念首先应该是培养学生具有良好职业道德和较强的实践动手能力的目标；为适应社会发展和建筑发展需要的生产、建设、管理、服务一线的技术应用性的职业人才。
5教改情况
(1)基于《建筑工程资料管理》课程的实用性、技术性原则，应首先确保课程对学生主体的“受用性”，应以工作(情景教学)导向为课程教授的过程和思路，为此，可以联络当地城建单位或者建设单位，并组织学生深入到一线建筑工程项目的现场进行授课，因为一个项目或者建筑物是看得见摸得着的，通过现场观察对各项施工措施和实施情况的了解对于学生全面掌握实践经验和积累有着现实意义；对于施工验收的过程中按照规范的要求执行的每一项工程的检查、维护、改造、扩建进行充分了解:在实施施工过程中到哪道工序该做什么资料、)只有通过“现场学习”进行这门课程的改革，才能提升学生学习兴趣，让学生全面和熟悉了解工程施工从项目立项到工程竣工过程的每个步骤和细节，对工程的施工进程能有具体到位的认识，并且建议让学生步步跟进，紧跟工程进度确保更加全面的学习效果。《建筑工程资料管理》课程是与工程实际联系紧密的课程，鼓励学生并组织学生到生产现场或学院的实训基地进行现场教学，把课堂理论知识和实践知识有机地结合起来，使学生具体地领会各种专业在建筑工程项目管理中的应用。利用《建筑工程资料管理》课程和《建筑施工技术》课程同时开课，在授课时尽量使施工资料的内容与施工课相联系，实时的给同学们讲明土木工程各个分部的施工工序和验评规范，并多次提醒强调，使同学们尽量做到耳熟能详。
(2)布置课程平时作业时计算机填写和手填相结合，分层次教学，给不同的学生布置不同的作业，避免了抄袭和不思考乱填资料的不良毛病，特别强调资料造假也属于职务犯罪。
(3)尝试问题导入式教学。该课程部分内容比较复杂且枯燥，学生在学习的过程中容易走神，问题导入式教学是解决该问题有效手段之一。对部分教学内容从新的角度局部系统化，使教学目标在局部内容中更加明确，学生对明晰系统的理解和长期记忆会加深。通过先导入问题，再讲解的方式，提高了学生的兴趣，使他们带着问题来学习，针对性更强，学习效果明显提高。
(4)采用无记名问卷的方式及时获取学生的反馈信氖“因材施教”是教学的基本原则，每一届学生都有不同的个性和特色，要了解学生对课程的要求和意见，可采用无记名问卷的方式进行。传统的教学手段对于获取学生的学习反馈不够，因此课程调整和更新往往不够及时。该课程引入无记名问卷的方式以后，能够根据学生的听课效果和要求及时调整、不断优化教学内容，改进教学手段，有效地提高了教学质量。
(5)建设校外实训基地开展“订单式”培养。通过校企合作建设的方式建设稳定的校外实训基地，开展“订单式”培养，使学生真正具备企业岗位技能培训要求的能力、由企业提供实习场地，相关的设备和技术人员，学生进行生产性实习或顶岗实训，直接参与实际产品的生产，培养和锻炼学生解决实际问题的能力。依托实训基地，教师、学生共同参与培训和产品的开发，提高教师和学生的专业技能。
(6)建立校企合作机制培育市场运行机制。引进社会资源，校企共建校内实训基地。由学校牵头与相关企业制定实训基地有效运行机制和实施办法，引入生产企业合作经营，使校内实训基地企业化、市场化。
(7)采用项目教学法，根据土木工程中技术资料的要求把《土木工程测量》和《土木工程CAD》结合起来。如给出一组线路中线测量的数据和横断面测量数据，测量课老师耐心辅导学生完成地面高程的计算，手工绘制线路的纵、横断面图，《土木工程CAD》老师辅导绘制线路的CAD纵、横断面图，并导入相应的资料位置，尽量使每位学生都能做一份较完整的技术实训资料，否则期末成绩不予通过。
(8)采取就业辅导法，对已经有实习地点的资料员，根据该生所从事的工程是房建类、水利类还是路桥类，辅导她们从资料员的职责出发，进场开始应该怎么做、填写和收集整理哪些资料，施工过程中一般填写和收集、整理哪些资料，竣工验收时应该填写和收集整理哪些资料。施工现场还有哪些不归档的日常文件也属于我们资料员的职责。满足了同学们到任何土木工程单位都能胜任资料员工作的需求。
(9)期末课程总结时再次和同学们一起理顺土木工程建设程序，对分配在不同参建单位的资料员，帮助同学们分析资料员工作和其他工种的关系，使他们很顺利的融入工作环境。
6教改效果
该课程通过上述教学探讨和改革与实践，尽可能的培养了同学们的职业素养和职业技能，培养了同学们相互学习、相互讨论、查阅规范、应用规范的能力和认真细致、虚心请教、尊重事实、诚信求实的工作作风。同学们对于工程资料软件的应用能力和施工现场填写和整理资料的能力不断提高，凡是认真完成《建筑工程资料管理》课程学习任务的学生均能胜任土木工程参建单位资料员的工作任务。学生到施工现场实习不到一周便能独立完成资料的填写整理工作，学生们积极向上、认真负责、不断进取的表现，得到了用人单位的认可。
7不足与继续努力方向
(1)部分学生对社会不良现象适应较快，适应老师的教学方法较慢。表现为浮躁不安，手机不离手，耳机不下头，学习态度极端社会化，认为学习成绩也可以通过手段摆平。漫不经心听讲，稀里糊涂作业，张口瞎说，随手乱填，随意性较多，客观意识较薄弱，对老师的要求情绪化，高兴就接受，不高兴全盘否定。这种普遍问题的存在，严重的影响了学习任务很好的完成，是我们亟待解决的首要问题。(2)每个班级中，以前的学生是主动学习和配合老师一起学习的占多数，现在则是少数，如何让每个学生都能坐下来安静学习，优质的完成学习任务，也是困扰我们已久的问题和我们亟待解决的问题，老师们在学校的辛勤培育，实在难以抵御社会环境和家庭环境的影响，每个学生都想做管理者、指挥者，不想实实在在做事，说明大人们本身有问题，值得我们研究探讨。(3)虽然老师们做了很丰富的教学准备，也有一些工作经验，但是还不能满足个别好学的学生日益增长的求知欲，这就要求老师们也要不断学习，与时俱进，扩大知识面和不断掌握新的实践技能，以满足各个层次学生的学习愿望。
8结语
《建筑工程资料管理》课程在职业教育中，是相对比较专业和基础的一门课程之一。课程的扎实程度的优劣，将直接影响到学生未来职业岗位的能力，能否胜任本职工作岗位。该文正是基于学生的人才培养目标的要求，进行工作过程导向的原则进行课程的改革和优化的一些建议，希望能够通过该文简单的阐述和教学设计思想，从而根本上，提高学生综合运用这些知识技能去分析和解决技术问题的能力。
第二篇：《建筑工程资料管理》课程总结
《建筑工程资料管理》课程总结
在我们在校期间的最后一个学期里，在李爱珠老师的指导下，我们接触了这么课程。虽然我们都是技术班的同学，但这门课程仍对我们将来的工作起着举足轻重的作用。通过学习这门学科我们了解到，一个建筑物竣工后是看得见摸得着的有性物体，验收时只能从外观上加以评价，内在的施工质量及质量管理实施情况，只能通过验收整个施工过程的有关质量、技术资料是否清楚齐全、是否符合有关规范、规程的要求来检验。按照规范的要求积累而成的完整、真实，具体的工程技术资料，是工程竣工验收交付的必备条件；可以为工程的检查、维护、改造、扩建提供可靠的依据；一个资料合格的工程必须要有一份内容齐全、原始技术资料完整、文字记载真实可靠的技术资料；而且对于优良工程的评定，更有赖于技术资料的完整无缺；做好建设工程文件和档案资料管理工作也是项目管理的重要内容；建筑工程文件和档案资料是建设单位对建筑工程管理的依据。
而且我们发现，资料和施工工序是同步的，施工到哪道工序就要做什么资料，比如材料进场就要报验、取样送检；土方开挖，你就要做土方开挖检验批、分项工程检验批质量报验单等；钢筋绑扎，就要做钢筋安装检验批、浇筑混凝土时，就要做混凝土石块检验的资料、分项工程检验批质量报验单、隐蔽工程报验单、工程竣工时要做竣工验收工作等。更细致的说，我们通过学习这门学科，我们更熟悉和了解工程施工从项目立项到工程竣工过程的每个步骤和细节，对工程的施工进程能有个具体到位的认识，可以让我们步步跟进，紧跟工程进度确保施工质量。
在学习这门课程期间，我们也接触到了通过运用建筑工程技术资料管理软件，通过合理的运用这些软件可以对我们的工程资料进行更加详细、规范、妥善、科学的管理。对此我们刚刚接触时就以深有体会，输入资料时更简单更轻松，不需繁重累人的手写，而且更易于保持和携带，只要存如UP去到那都可以随时调出资料，只要有电脑。更为关键的是，当我们需要调出资料时，不需要像以前一样在一堆纸堆中苦苦找寻，只要轻轻的点点鼠标即可。而且只要电子资料可以永久保存。
如果我们可以通过一些实训，接触到更详细的资料，并能亲手进行整理收集，我想这样会对我我们学习这门学科会有一定的帮助，毕竟我们亲手整理操作过，会有更为深刻的印象。
感谢在这一学期里，李爱珠老师为我们辛勤的付出！我们铭记在心。我们会认真学好这门学科，在以后的学习和工作中运用好这门学科！
组员：廖基雄、蒋涵波、赵宇旋
2010年6月8日
第三篇：供应链管理课程教学改革探讨论文
摘要：供应链管理是物流管理专业的一门专业必修课，在物流管理专业的课程体系中占据重要的地位。本文通过深入分析目前供应链管理课程教学中出现的问题，并探究出现问题的原因，以此提出了以工作过程为导向的供应链管理课程教学改革的思路和具体操作方法。这种教学改革实践能够为供应链管理的课程创新提供新的思路，为我院课程体系的深化改革提供借鉴。
关键词：供应链管理教学；工作过程；教学改革
供应链管理是物流管理专业的一门专业必修课，在物流管理专业的课程体系中占据重要的地位。课程的主要任务是使学生了解供应链管理的相关理论、思想和方法，使学生掌握供应链管理的基本知识，能够结合企业的供应链管理实践，合理有效地组织供应链中的物流、资金流和信息流的活动，从而培养学生在供应链管理实践中解决实际问题的能力。近年来，随着电子商务和物流网络的快速发展，促使物流管理和供应链管理在理论和技术层面出现了质的提升。同时，高校在物流管理的专业建设和供应链管理的课程教学方面也出现了很大变化，为了实现课堂讲授和实践的全面打通，提高学生的实践能力和职业技能水平，目前对供应链管理的课程教学改革研究已经成为高校物流管理专业建设的热点研究问题。
1、供应链管理课程的教学现状
（1）学生对课程的认知度不足物流管理专业的很多课程涉及的课程实践环节较多，学生通过课程的学习可以直接掌握具体的物流操作技能，比如仓储管理、运输管理等，很多学生觉得《供应链管理》课程内容很宽泛，不知道所谓的重点。同时课程中的很多内容又已经在其他课程中有所涉及，故而很多学生会简单的认为供应链管理就是对其他各种相关课程的一种累加和综合。进而导致学生的学习积极性大大降低，造成学习目的大打折扣。
（2）教材及教学模式的弊病目前国内供应链管理教材的编写侧重于理论研究，此种教材更多的适用于理论性较强的课程，但对于应用实践性较强的供应链管理教学则不那么适用。教学内容以理论和概念为主，与其前段的基础课程比如工商管理、物流管理等有较大程度上的内容重叠。另一方面，供应链管理课程本身管理理论策略模型的抽象性知识偏多，实务型知识偏少，加上教师授课过程中理论教学的偏重，就进一步忽视了该课程实践性的教学特点。从而难以激发学生的课程体验和收获，不利于把学生培养成为应用型的创新人才。
（3）教学方法较为单一电子商务和物流网络的发展，促使我院在供应链管理的基于工作过程的供应链管理课程教学改革文／张琳课程教学改革中引入了更多的教学方法和教学手段，主要采用多媒体教学以及案例讨论的模式为主。但是，形式的多样化并未真正引发内容的实质性创新。其中，理论讲授仍然在一定程度上存在“填鸭式”教学的弊病，学生一直处于被动接受的位置。同时，案例教学也往往只停留在纸面教学的层次，有关教学案例的背景资料和教学案例与理论的逻辑关系等内容无法通过案例教学完全呈现给学生。尤其是针对性较强的成功案例偏少，学生很难真正认识到供应链管理知识缺乏造就的困境。基于此，新的教学模式的要求变得迫切和呼之欲出。基于工作过程的教学改革为进一步优化《供应链管理》教学内容提供了新思路和新方向。
2、课程教学改革的主要目标
基于工作过程框架，《供应链管理》教学将打破原有的偏重理论学习以及以考试结果为评估标准的教学目标，而是转变为按照培养职业素养为目标。在课程教学过程中，强调为工作过程为导向，将教学任务组织成项目的形式，采用任务驱动教学法，让学生在完成工作任务的同时将教学内容消化和吸收。同时，在这种工作任务模式中，可以激发学生的主观能动性，培养学生的团队意识，提高学生的团队协作能力。这种对学生战略协作共赢理念的引导，可以达到职业素养的目标。以工作过程为导向的专业培养模式，能够培养学生从系统的角度思考问题、解决问题的供应链管理意识与供应链管理的职业素养，同时结合专业课程实训，使学生掌握物流与供应链管理的基本理论和方法，具备物流与供应链管理的基本技能、综合分析和操作能力。同时在教学评估及考核体系方面，将过程性考核和总结性考核相结合，在成绩比例中各占50%。其中，过程性考核强调对学生的全程指导，由出勤（10%），课堂参与（10%），校内实践（20%），以及社会实践报告（10%）组成。而终结性考核则更加侧重学生对理论知识的掌握，在学期末统一完成。这种综合考核测评方式可以有效的考察学生的理论基础和应用知识能力，有利于学生全身心的投入日常学习。同时，该种考评方式与整个教改目标紧密联系，有利于相关教学体系的搭建以及实训效果的产出。
3、课程教学改革的教学体系
在《供应链管理》的课程教学中，要注重与最新物流领域的发展和热点相结合。在课程教材外，更多的引导学生通过网络获取学习资料和热点资讯。特别是电子商务与物流领域的交叉部分，电子商务对物流和供应链的影响，电子商务企业在物流领域的创新和实践，这些最新的教学内容引入，能强烈地激发学生的学习热情，并且与学生的生活有相通部分，学生更容易理解，也更容易参与其中，有利于培养学生的主动学习和自主研究能力。为了丰富教学手段，在工作过程框架下，我系本课程的教学综合使用课堂授课，案例学习与讨论，软件演示，小组合作，情景模拟等多种方式方法。
（1）课堂授课：讲授基本概念，理论和方法。并且已经完成电子教材，多媒体课件、作业习题集、实验指导、辅导资料、模拟试卷、网络在线等材料的建立。同时在课堂讲授过程中，充分采用了项目驱动式，在每章节开讲之初，首先将章节的学习任务具体告知学生。让学生带着项目任务参与到每一部分的学习过程中，从而让学生不仅是被动的教学接收者，更是教学工作的参与者。
（2）案例学习与讨论：结合概念、理论和方法的教学，每一章都安排了1－2个现实鲜活案例，解说物流与供应链管理中的实际问题。包括企业战略和战术，管理变革，方式方法，成功与失败等与供应链管理密切相关的议题。案例讨论打破了原有的照本宣科，不仅仅停留在纸面的讨论。在教学过程中，所有的案例教学全部将参与学生分成不同的4到6人小组，让学生以竞争的形式在大家面前呈现案例分析结果，并根据具体呈现结果进行评分。
（3）软件演示：从理论出发，结合供应链中的实际难题，开发了教学辅助软件。如网络优化软件，可以用于课堂上的演示讲解，更形象生动地解释理论知识，同时课件中充分应用PPT的动画和切换等功能，更好地为课堂授课服务。
（4）小组合作：在课程中设置分组合作进行讨论、思考和解决供应链管理中的实际问题。其中运用EXCEL的规划求解功能对供应链管理中的问题进行建模，并找到有效的方案。以及让学生建立起了自主学习的开放式教学平台。
4、课程教学改革的实践方法
基于工作过程，《供应链管理》教学改革要坚持校内实践与校企联动两条腿走路的指导方针。让学生在学习过程中既能通过校内实践加深对所学知识的掌握，又能通过校企联动真正走向社会岗位，完成所掌握技能的实际应用。
（1）校内实践在院内建立课堂模拟实验。设计了牛鞭效应的实践游戏——“啤酒游戏”，并编制了实验指导书，配备了一系列实验教具。在实验课中指导学生通过该实验，认识供应链牛鞭效应产生原因。该实验一经引入就迅速受到学生好评，同时工作进程中也发现此种实验手段在结果分析，决策灵活性等方面有待改进。因此，课程改革小组对实验手段进行了改革和创新，开发了一套供应链运作模拟平台，用以模拟牛鞭效应产生的原理。该软件丰富了游戏参与者的决策模式，使得决策过程更加理性化且易于实施，可以在计算机中心的局域网以及互联网上进行。同时，该软件在单纯的牛鞭效应模拟功能上进行了完善，补充了教学实验的事后分析与改进功能。另外，我系现在已建立了ERP信息实验室（金蝶K3）可作为培养学生了解运用相关物流信息技术以及计算机物流系统仿真模拟实训，模拟物流与供应链活动的各业务环节。另外，ERP沙盘演练实验室，可以有效、直观的建立学生的企业物料物流与供应链的基本认识和观念，并进一步培养和提高学生的课程技能和系统的思考能力。
（2）校企联动，情景教学，建立社会实践基地。通过与物流企业的密切合作，在课程设计的全过程中，以了解行业形态，培养学生职业能力为重点，结合企业实际人才需求，共同确定课程的工作任务和项目重点，实现共同课程开发，制定考核标准，共建共享实训基地，共享人才资源等战略目的。从而确保课程设计突出职业能力培养，真正体现职业性、实践性和开放性，不断深化校企联动与融合。在整个《供应链管理》教学实践改革过程中，教改小组先后在成都的双流空港物流园区，新都传化物流基地以及青白江区的银犁冷链等多地进行实地校企联动。让学生实地了解并参与物流与供应链的各环节工作，将课程所学实地运用于工作实践当中，从而真正实现课程实践教学与市场职业能力间的零距离。
5、结语
以工作过程为导向的《供应链管理》课程教学改革，通过任务驱动模式，在课堂教学中进行理论课堂实践，在校企联动方面进行实践演练，都取得了较好的效果。这种以工作过程为导向的教学改革实践和理论创新机制有效地推动了学院的课程改革实践，希望可以以此为契机，为进一步推动我院的基于工作过程的教学改革提供一些有益的尝试和借鉴。
参考文献：
[1]马士华.供应链管理(M).北京：高等教育出版社.2006.[2]程忠国,石丽媛.实现紧密合作校企“双赢”的有效途径[J].中国职业技术教育,2007(11):23-24.[3]王桂花.供应链管理课程教与学的方法研究[J].中国市场.2008,(49):142-143.[4]陈长彬.《供应链管理》课程教学实验设计分析—以“啤酒分销游戏”为例[J].现代商贸工业.2009,21(16):244-245.
第四篇：四川省建筑工程资料管理
四川省建筑工程资料管理软件
目录
内容提要
本软件根据四川省建设工程质量监督总站发布的四川省《建设工程施工质量验收规范实施指南(第二版)》、《施工现场安全生产保证体系管理资料(修订)》和《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)为依据，同时考虑到施工中的实际情况，将建筑工程中涉及到的资料表格：建设单位用表指南，施工单位用表指南，施工单位用表-土建用表指南，施工单位用表-安装用表指南，市政用表指南，监理单位用表指南，检测单位用表指南，监督单位用表指南，自动喷水灭火系统工程分部(子分部)、分项、检验批工程质量验收记录，建筑节能检验批质量验收表，施工现场安全生产保证体系管理资料等，一一制作了模板，并填写了范例，以方便广大的工程技术人员使用和参考借鉴。本软件具有较强的操作性、实用性和权威性，是建筑企业各级工程技术人员的必备工具软件。
出版信息
编写单位：中国工程预算网、北京筑业志远软件开发有限公司
主编：蔡晓晶、裴哲、赵伟、李维娜
出版：清华同方光盘电子出版社
ISBN：9787900672032
目录
建设单位用表指南
JS-001_建设工程质量监督报监登记书 JS-002_工程竣工验收告知单
JS-003_见证取样送检见证人授权书
JS-004_四川省房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收报告
JS-005_四川省建设工程竣工验收备案书
JS-006_工程质量事故报告
JS-007_()工程变更单
JS-008_房屋建筑工程和市政基础设施工程勘察文件质量检查报告
JS-009_房屋建筑工程和市政基础设施工程设计文件质量检查报告
施工单位用表指南
SG-001_工程质量事故报告
SG-002_单位工程开工报告
SG-003_施工日志
SG-004_技术核定单
SG-005_建筑物（构筑物）定位（放线）测量记录
SG-006_技术交底
SG-007_图纸会审记录
SG-008_技术、经济签证核定单
SG-009_抄测记录
SG-010_主要原材料及构配件出厂证明及试验单目录
SG-011_设计变更通知单汇总表
SG-012_仪器、设备计量标定合格证清单
SG-013_建筑工程隐蔽检验记录
SG-014_建筑物垂直度、标高、全高测量记录
SG-015_单位工程竣工资料
SG-016_卷内目录
SG-017_单位工程竣工资料目录
SG-018_单位工程质量竣工验收记录
SG-019_单位（子单位）工程质量控制资料核查记录
SG-020_单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录
SG-021_单位（子单位）工程观感质量检查记录
SG-022_分部工程质量验收记录
SG-023_子分部工程质量验收报告
SG-024_分项工程质量验收记录
SG-025_工程施工检验批质量验收记录（通用表）
SG-026_主体结构分部工程质量验收报告
SG-027_砖含水率记录
SG-028_砌筑砂浆强度评定
SG-029_混凝土（弯拉）强度合格评定
SG-030_主体结构工程质量文件汇总表
SG-030续1_主体结构工程质量文件汇总表（混凝土子分部工程）
SG-030续2_主体结构工程质量文件汇总表（砌体子分部工程）
SG-030续3_主体结构工程质量文件汇总表（钢结构分项工程）
SG-030续4_主体结构工程质量文件汇总表（木结构子分部工程）
SG-031_单位工程混凝土试块强度汇总表
SG-032_竣工工程申请验收报告
SG-033_沉降观测记录
SG-034_商品混凝土施工记录
SG-035_现场拌制混凝土施工记录
SG-036_同条件养护试件温度记录
SG-037_砌筑砂浆施工记录
SG-038_住宅工程质量分户验收记录表(1)
SG-039_住宅工程质量分户验收记录表(2)
SG-040_住宅工程质量分户验收记录表(3)
SG-041_住宅工程质量分户验收记录表(4)
SG-042_住宅工程质量分户验收结果表
SG-043_住宅工程质量分户验收汇总表
建筑工程材料见证取样、送检单
施工单位用表-土建用表指南
一、《建筑地基基础工程、质量验收规范》GB50202、2002、《地下防水工程质量验收规范》GB50208-2002用表
二、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002用表
三、《钢结构工程施工质量验收规范表》GB50205-2001用表
四、《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210-2001、《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002用表
五、《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002用表
六、《CL结构工程施工质量验收规程》DB51/T5045-2007
施工单位用表-安装用表指南
安装工程用表说明
一、建筑安装工程各分项工程通用表
二、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2000用表
三、《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002用表
四、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002用表
五、《电梯工程施工质量验收规范》GB50310-2002用表
六、《智能建筑工程质量验收规范》GB50339-2003用表
市政用表指南
SG-S001_工序质量评定表
SG-S002_预检工程检查记录
SG-S003_地基钎探记录
SG-S004_防腐层质量检查记录
SG-S005_中间检查交接记录
SG-S006_无压力管道严密性试验记录
SG-S007_导线点复测记录
SG-S008_水准点复测记录
SG-S009_测量复核记录
SG-S010_顶管工程顶进记录
SG-S011_箱涵顶(推)进记录
SG-S012_预应力张拉数据表
SG-S013_预应力张拉记录
SG-S014_预应力张拉孔道压浆记录
SG-S015_钻(挖)孔桩记录汇总表
SG-S016_钻孔桩记录汇总表
SG-S017_钻孔桩水下混凝土灌注记录
SG-S018_钻孔桩钻进记录(冲击钻)
SG-S019_钻孔桩钻进记录(旋转钻)
SG-S020_桥梁伸缩缝安装记录
SG-S021_构件吊装施工记录
SG-S022_沉井工程下沉记录
SG-S023_沥青混合料到场及摊铺测温记录
SG-S024_沥青混合料碾压温度检测记录
SG-S025_土壤压实度(沟管类)试验记录
SG-S026_压实度(灌砂法)试验记录
监理单位用表指南
JL-A001工程开工报审表
JL-A002施工组织设计（方案）报(复)审表
JL-A003分包单位资格报审表
JL-A004工程施工进度计划（调整计划）报审表
JL-A005施工测量放线报审表
JL-A006建筑材料报审表
JL-A007主要工程设备选型报审表
JL-A008主要工程构配件报审表
JL-A009复工申请表
JL-A010工程变更费用申请表
JL-A011费用索赔申请表
JL-A012工程临时延期申请表
JL-A013整改复查报审表
JL-A014施工现场质量管理审查记录表
JL-A015工程质量问题（事故）报告单
JL-A016工程质量问题（事故）处理方案报审单
JL-A017（）月完成工程量报审单
JL-A018（）月付款报审单
JL-B001工程暂停令
JL-B002 监理备忘录
JL-B003监理工程师通知单
JL-B004（第四次施工协调会）会议记录
JL-B005专题报告
JL-B006工程最终延期审批表
JL-B007费用索赔审批表
JL-C001质量控制资料检查记录表
JL-C002工程建设监理工作月报
JL-C003旁站监理记录表
JL-C004施工监理日志
JL-C005房屋建筑工程和市政基础设施工程单位工程质量评估报告
JL-C006地基与基础分部工程质量评估报告
《四川省建筑工程委托监理合同》填写说明
报验表
检测单位用表指南
JC-001钢筋力学(原材，焊接)性能检验报告
JC-002钢筋机械接头试验报告
JC-003水泥检测报告
JC-004烧结普通（多孔）砖检测报告
JC-005蒸压加气混凝土砌块检测报告
JC-006普通混凝土小型空心砌块检测报告
JC-007轻集料混凝土小型空心砌块检测报告
JC-008干压陶瓷砌检验报告
JC-009蒸压灰砂砖检测报告
JC-010粉煤灰砖检测报告
JC-011构件结构性能检测报告
JC-012砂检测报告
JC-013卵(碎)石检测报告
JC-014普通混凝土配合比设计报告
JC-015砌筑砂浆配合比设计报告
JC-016混凝土立方体抗压强度检测报告
JC-017砂浆立方体抗压强度检测报告
JC-018混凝土抗渗性能检测报告
JC-019粉煤灰检测报告
JC-020氯化聚乙烯防水卷材检测报告
JC-021高分子防水卷材检测报告
JC-022高分子防水涂料检测报告
JC-023沥青基础防水卷材检测报告
JC-024水性沥青基防水涂料检测报告
JC-025大理石板材检测报告
JC-026花岗石板材检测报告
JC-027混凝土路面砖检测报告
JC-028回弹法检测混凝土抗压强度报告
JC-029钻芯法检测混凝土抗压强度报告
JC-030回弹法检测砖砌体中砂浆抗压强度报告
JC-031普通混凝土实际施工配合比
JC-032砌筑砂浆实际施工配合比
JC-033土壤压实度(沟管类)试验记录
JC-034石灰类无机混合料中石灰剂量检验报告
JC-035石灰类无机混合料中石灰剂量检验报告
JC-036道路基层混合料抗压强度试验记录
JC-037最大干密度与最佳含水量试验报告
JC-038沥青混合料压实度(蜡封法)试验记录
JC-039压灾度(灌砂法)试验记录
JC-040回弹弯沉记录
监督单位用表指南
JD-001_建设工程质量监督工作方案
JD-002_工程质量保证体系审查表
JD-003_工程质量事故报告
JD-004_建设工程质量整改通知单
JD-005_建设工程质量监督记录
JD-006_四川省工程质量监督报告
JD-007_各责任主体单位质量行为监督抽查记录
JD-008_工程竣工验收监督记录
附录
附件1 竣工验收备案专用章及文件收讫章式样
附件2 四川省建设工程竣工验收备案书
自动喷水灭火系统工程分部(子分部)、分项、检验批工程质量验收记录
01自动喷水灭火系统分部、子分部、分项工程划分
02自动喷水灭火系统施工现场质量管理检查记录表
03自动喷水灭火系统消防水泵安装质量验收记录表（100101）
04自动喷水灭火系统消防水箱安装和消防水池施工质量验收记录表（100102）
05自动喷水灭火系统消防气压给水设备和稳压泵安装质量验收记录表（100103）
06自动喷水灭火系统消防水泵接合器安装质量验收记录表（100104）
07自动喷水灭火系统管网安装质量验收记录表（100201）
08自动喷水灭火系统喷头安装质量验收记录表（100202）
09自动喷水灭火系统报警阀组安装质量验收记录表（Ⅰ）湿式报警阀组（100203）
10自动喷水灭火系统报警阀组安装质量验收记录表（Ⅱ）干式报警阀组（100203）
11自动喷水灭火系统报警阀组安装质量验收记录表（Ⅲ）雨淋阀组（100203）
12自动喷水灭火系统其他组件安装质量验收记录表（100204）
13自动喷水灭火系统水压、气压试验质量验收记录表（100301）
14自动喷水灭火系统冲洗质量验收记录表（100302）
15自动喷水灭火系统系统调试质量验收记录表（Ⅰ）湿式系统（100401）
16自动喷水灭火系统系统调试质量验收记录表（Ⅱ）干式系统（100401）
17自动喷水灭火系统系统调试质量验收记录表（Ⅲ）雨淋、水幕、预作用系统（100401）
18自动喷水灭火系统分项工程质量验收记录
19自动喷水灭火系统（供水设施安装与施工）子部工程质量验收记录（1001）
20自动喷水灭火系统（管网及系统组件安装）子分部工程质量验收记录（1002）
21自动喷水灭火系统（系统试压和冲洗）子分部工程质量验收记录（1003）
22自动喷水灭火系统（系统调试）子分部工程质量验收记录（1003）
23自动喷水灭火系统分部工程质量验收记录（10）
建筑节能检验批质量验收表
建筑节能工程验收表格目录
表B.0.1 建筑节能分部工程质量验收表
表B.0.2 分项工程质量验收汇总表
表B.0.3 检验批分项工程质量验收表
表C.0.9 外墙节能构造钻芯检验报告
01建筑节能工程墙体节能工程质量验收记录表(110101)
02建筑节能工程幕墙节能工程质量验收记录表(110102)
03建筑节能工程门窗节能工程质量验收记录表(110103)
04建筑节能工程屋面节能工程质量验收记录表(110104)
05建筑节能工程地面节能工程质量验收记录表(110105)
06建筑节能工程采暖节能工程质量验收记录表(110106)
07建筑节能工程通风与空调节能工程质量验收记录表(110107)
08建筑节能工程空调与采暖系统冷热原及管网节能工程质量验收记录表(110108)
09建筑节能工程配电与照明节能工程质量验收记录表(110109)
10建筑节能工程监控与控制系统节能工程质量验收记录表(110110)
11建筑节能工程分项工程质量验收记录(110100)
12建筑节能工程分部工程质量验收记录(110000)
施工现场安全生产保证体系管理资料
修订说明
01_安全生产管理职责
02_目标管理
03_施工组织设计
04_安全技术交底
05_检查检验
06_安全教育与培训
07_安全活动
08_特种作业管理
09_工伤事故处理
10_安全标志
11_文明施工管理
第五篇：建筑工程资料管理 考试题
建筑工程资料管理
一、单选题（每题2分，共70分）。
1.的防水工程试水检查的方式有（B）A.抽样检查 B.蓄水检查 C.质量检测
2.对游泳池、消防水池等蓄水工程、屋面工程和有防水要求的地面，应进行（A）
A.淋（蓄）水检验
B.防水检验 C.浇水试验
3.建筑工程资料管理软件及应用中，进入表格编辑的右键菜单功能有（C）A.导出表格
B.填写施工日记 C.插入图片
4.建筑工程资料管理软件就是依据建筑工程施工质量验收统一标准、（A），并结合各省市的工程资料管理标准或规程及其施工质量验收规范的标准用表等，分别编制的适合各省市具体情况的软件系统。A.建设工程文件归档整理规范
B.质量管理条例 C.强制性条文
5.下列文件不属于建设项目归档文件的是（C）A、项目建议书 B、可行性研究报告 C、可行性研究报告附件 6.下列说法错误的是—（A）
A、可行性研究报告的主要任务是对多种方案进行比较、分析，提出科学的评价意见，推荐最佳方案
B、可行性研究室项目决策的核心，是技术经济的深入论证阶段
C、可行性研究报告是根据可行性研究成果编制的综合报告
7.对于钢筋不合格的试验报告单,应附上倍试件复试的合格试验报告或处理报告，并且不合格的实验报告单不得抽撤和毁坏。A:1 B:2 C:3 8.施工日志应由项目经理部确定
9.每种材料归档时进场验收记录按
10.凡新建、改建、扩建的建设工程，在工程项目施工招标投标工作完成后，（A）申请领取施工许可证之前，应携有关资料到所在地建设工程质量监督机构办理工程质量监督登记手续。
A 施工单位 B 建设单位 C监理单位
11、招标公告是一种(C)A要约 B承诺 C要约邀请
12、下列哪项是对代理人在代理权终止后而为的代理行为（C）
A被代理人无拒绝权 B 被代理人应当承担责任 C相对人有催失权
13、商务标的评标中，投标人的投标报价与标底的比值（B）A0.8-1 B1-0.9 C0.8-0.9
14、关于投标中，工程价款的估算方式按工程形象进度分基础、框架主体、屋面、楼地面、门窗、内外装饰、安装等分布付款，每次付进度款额的（A）A70% B97% C3%
15、规划行政主管部门时（A）申报规划设计条件进行审查和研究，同意进行设计时，签发《规划设计条件通知书》作为方案设计的依据 A建设单位 B设计单位 C施工单位
16、国务院《建设工程质量管理条例》规定：（C）应当将施工图设计文件报县级以上政府建设行政主管部门或其他部门审查 A施工单位 B监理单位 C建设单位
17、建设工程开工前，(A)应当暗中国家有关规定向工程所在地建设行政主管部门申请领取施工许可证。
A 建设单位 B 施工单位 C 监理人员
18、（B）是投资决策阶段拟建项目编制项目建议书、可行性研究报告的重要组成部分是项目决策的重要依据之一。
A投资预算 B投资估算 C投资决算
19、建设工程规划许可证资料，是建设单位到规划部门办理，应由（B）提供。A.建设单位 B.规划部门 C.发改委
20、发展改革部门批准的项目立项文件，由（A）负责提供收集、提供。A.建设单位 B.施工单位 C.监理单位
21.、下列不属于工程进度控制的是（D）A、《施工进度计划表》 B、《工程暂停令》 C、《工程复工报审表》 D《工程质量报告单》
22、灌浆压力以（D）为宜，灌浆顺序应先下后上，以避免上层孔道漏浆时把下层孔道堵塞。A、0.1~0.2MPa B、0.2~0.3 MPa C、0.3~0.4 MPa D、0.5~0.5 MPa 23.预应力张拉时，当设计无具体要求时，不应低于砼立方体抗拉强度标准值的（B）
A.70% B.75% C.80% D.85%
24、水泥进场（B）d复验报告应由施工单位的项目试验员负责收集，项目资料员汇总整理。
A、2 0 B、2 8 C、1 4 D、36
25、开工报告一般由_____单位填写，B____单位只填写工程开工报审表，并报______单位审批。
A、施工总承包、监理、分包 B、施工总承包、分包、监理
C、分包、施工总承包、监理 D、分包、施工总承包、监理
26、建设单位应使施工现场应具备“___A_”条件。
A、三通一平B、四通一平C、三通二平D、四通二平
27、钢筋焊接试验报告核查要点的工程名称及使用部位应填写具体，并与施工图、施工方案一致，施工部位应明确层、（C）、梁、柱等。A、板 B、墙 C、轴线
28.总监理工程师进行延期核查，并在初步确认延期时间后，与（A）及建设单位进去协商
A承办单位 B总监代表 C项目总监理工程师 D监理单位法人代表 29.工程建设项目的报建内容不包括（B）
A、工程名称 B、建设单位 C、资金来源
30.在建设单位文件资料的形成过程中工程报竣验收形成的是（C）。A工程竣工报告（施工单位）B报验文件（建设单位）
31.投标单位应向招标单位提供的文件材料不包括以下哪一个？（C）A、企业营业执照 B、现有主要施工任务 C、企业所有员工列 32.建设单位应使施工现场具备（A）的条件。A.三通一平B.四通一平C.三通两平
33.施工现场质量管理检查记录是健全的质量管理体系的具体表现，是承包单位在工程开工
后提请项目监理机构对有关制度、（A）、质量管理体系等进行检查与确认。
A．技术组织与管理 B.技术监督与管理 C 技术施工与监督
34.对于游泳池·消防水池等蓄水工程，屋面工程和有防水要求的地面，应进行（B）
A防水试验 B淋（蓄）水检验 C浇水试验
35、钢筋焊接性能是指为保证建筑工程质量，对于不同形式钢材焊接进行有关指标的 测试，并由（A）出具检验证明文件。A、试验单位 B、设计单位 C、施工单位
二、多选题（每题3分，共30分）。
1.表格右键的功能有（ABCD）。
A.导入示例数据 B.插入图片 C.更改企标设定 D.查看填表说明 2.软件操作四步骤是（ABCD）
A 新建工程 B 工程概况录入 C 资料填写 D 打印输出 3.工程资料软件的特点（A.B.C）
A.使用简单、功能强大 B.能快速实现表格填写 C.多类型汇总统计 D.能快速计算结果
4.软件的特点（ABC）
A.使用简单 B.表格齐全 C.功能强大 D.信息量大 E.容易保存 5.工程管理界面的右键菜单常用的功能有（BCD）A.导入示例数据 B.填写施工日记 C.生成报验申请表 D.批量块增加 E.导出表格
6.监理工作总结包括哪些（ACD）A 监理专题报告
B 工程临时延期申请表 C 工程质量评估报告
D 监理工作总结 E 监理工程师通知单 F 监理工作联系单
7.、监理规划的主要内容有（ABCE）A、监理工作范围 B、监理工作目标
C、项目监理机构的组织形式 D、监理工作的流程 E、建立设施
8.、索赔的起因有哪些（ABCDE）A、工程范围变更索赔 B、施工条件的变化索赔 C、工程拖期索赔 D、加速施工的索赔 A、其他的施工索赔
9.引起施工索赔的原因有（ABCD）A、工程范围变更索赔 B、施工条件的变化索赔
C、工程拖期索赔 D、加速施工的索赔 E、违约索赔
10.有关防水工程试水检查记录正确的有（ABCE）
A、防水工程试水检查的方式有：蓄水检查、淋水检查、雨期观察
B、防水工程试水检查记录包括：工程名称、检查部位、检查日期、检查方法及时间、检查结果、复查结果
C、屋面防水层工程完工质量验收合格后，应进行蓄水检查、雨期观察或淋水检查
D、防水工程检查应由项目专业工长填报，项目专业质检员和专业工长应组织试水检查，合格后报请施工单位验收
E、凡有防水要求的房间应有防水层及装修后的蓄水检查记录
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