明明白白怎么造句

第一篇：明明白白怎么造句

1）他站在那儿，明明白白清清楚楚是一个皈依了宗教的人，正在那儿对自己过去的过错感到痛心疾首，但是无理性的记忆引起的恐惧压倒了苔丝，使她瘫痪了，一动也不能动，既不能前进，也不能后退。

2）真爱藏在心怀，关爱明明白白，友爱无处不在，今天是月日要爱日，只要你把这条短信转发出去，相信不管是哪一种爱都会到来。

3）贺宇飞对着叶承说道，因为开着喇叭周围的人都听了个明明白白。

4）我们时时刻刻都要做对的事情、明明白白的事情、正正当当的事情，就不会发生任何不正当的或不对、不愉快的情况。

5）认认真真做事，明明白白做人。

6）一个融资明明白白，回报也明明白白；一个则是融资不明不白，回报更不明不白。

7）有时自己犯的错误心里明明白白，也想做出些改变，可是若有人好心地指出我们的错误，我们往往会恼羞成怒，拒绝改变。

8）寻花姐姐不必去看火儿和曦妹妹，她们已经将事情明明白白的告知李某了。

9）呵呵，这我可不敢，族规第一条，写得明明白白，同族相残，千刀万剐，我可不想以身试法。

10）昨日在堂厅中，两大汉就说的明明白白，要他们在今日辰时必须起床，吃过早饭便来院落站队，误时的后果，是禁吃一顿饭。

11）朕看得明明白白，庙堂之上只有爱卿你和张永爱卿等人才是真心对朕之人！朕是绝不会让爱卿你受委屈的！

12）高的苦瓜脸明明白白的写着“老子不懂什么出题不出题”。

13）我接过思雅递给我的支票，看着支票上明明白白的数字，突然有种不知名的怒火，但很快又被强压了下去。

14）知县宋岚还好说，死得是明明白白。

15）在他获得的记忆里明明白白的记着，武者突破先天之时，会大量汇聚天地元气，不仅有易筋伐髓的作用，还让武者的灵魂力量开启，从而获得内视的能力。

16）社团的规矩明明白白的规定了不准参与那些老板的私人事情，不准仗着社团之势欺人。

17）阿尔提知道自己离开的时候，明明白白没有这么多东西的。

18）画上虽然已经画的清清楚楚，说的明明白白，只是事不到眼前，俗人难以逆料就是了。

19）我是清风你是烟，追追赶赶永向前。我是风筝你是线，牵牵绊绊总相连。我是月饼你是馅，缠缠绵绵抱成团。我是明月你是泉，明明白白在心田！中秋快乐！

第二篇：明明白白做事

明明白白做事，踏踏实实做人

我自1997年参加工作至今已有14年了，在这14年里我一直都在遵循这样一句话，明明白白做事，踏踏实实做人。

我们都知道教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，有时看到自己的同学好友打工挣钱了，做买卖发财了，也动摇过，也曾经想过放弃这一职业，但是仔细想一想，既然自己做不了买卖，发不了财，就应该静下心来，认认真真的干好这一职业，对的起自己所教过的每一个学生。

说句实在话，在这14年中我也没有干出什么特别出色的事情，但是做了10多年的班主任让我实实在在的为学生做了一些事情，做了我们学校七八的兼职电工也为我们学校和教师做了一些事情

作为一名班主任和一名教师，我们都注重自己的师德修养，一身示范，有强烈的责任心，热爱自己的学生，有一定的事业心，总想让自己的工作得到同事、家长和学生的认可。

在做班主任期间，我深深懂得“身教重于言教”只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学到的道德准则，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，自己都力争去做到，在平时劳动或有劳动任务时，我都把自己当成期中的一员和同学们一起去完成。同时在做班主任工作中我一贯坚持“耐心教育”，对学生“动之以情，晓之以理”给学生以空间，让他们有发挥的余地，当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非，在学生学习上有波动的及时家访，让他们重回校园，前年我担任9.2班班主任时，班

内有一个学生叫陈贝贝，平时在班内成绩一直不错，考高中是非常有希望的，但是春节放假开学时，班内其他学生都来了，唯独少了陈贝贝，后来听班内同学说陈贝贝不想上学想外出打工，我听到这个情况后立即带领我们班的一个学生去了他们的家，在他家我给他做了两个多小时的思想工作，最终让她放弃心中错误的想法和我一起重返校园，结果在后来的中招中她被市二高重点班提前录取。还有大前年所担的9.5班，有个学生叫魏艳芳，这个学生有一定的学习基础，但是在学习中任性不踏实，我在工作中经常和他谈心，约他的父母到学校来一起做他的工作，最终以优异的成绩被市外高录取，这样的例子还有许多，看着经过自己教育的学生改掉自身不好的习惯，顺利的踏入高中的大门，说实话我觉得做为班主任虽然辛苦，但有时却感到很幸福。

随着自己送走的毕业生越来越多，这种幸福感也越来越强，每逢节假日都会有已毕业的学生送来祝福的短息，读着那些真挚的祝福语，真是感觉到天下最幸福的工作是教师，尤其自己曾经教过的刘欢、刘晓倩俩姐妹，每年我生日时都会打电话邮寄明信片，说上一些祝福的话，总之我认为只要踏踏实实做好每一件事，总有一天你会得到学生的认可，是你在他们的成长道路上为他们指引正确的方向，明确了正确的人生观。

作为教师，我热爱本职工作，正如马校长经常说的一句话，命中注定你是教师，你也只能做教师，既然这一职业选择了你，你就应该把他做好，因此教学过程中我认真备课，书写教案，学案，探究新的方

法，努力提高自己的教学成绩。

另外，在我兼职我校电工后，也帮助学校和教师做了许多的事情，就拿其中的一件来说吧，春节放假前我们楼后的配电室起了火，室内的一些配电设施烧坏了，为了不影响全校师生的正常用电，只是做了简单的整改，在放假后，为了能让在校值班教师和住校教师能正常用电，且不出现安全事故，在放假后的第二天，我和我校的刘继彬主任、郭支书从上午三点一直干到晚上十点，中间没有休息，有时手脚冻的失去了知觉，但是一想全校能及时用上电也就觉得这点苦不算什么了。

通过自己的努力，这十几年来，我也取得了一定的成绩，自己先后被评为区模范班主任，市优秀教师，两次被评为区模范教师，但是这些成绩只代表过去，不代表现在和将来。

总之，我相信只要俯下身子。一心为了学生，一心为了学校，把每一件平凡的事做踏实，做好，就一定会在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩。

第三篇：知己知彼 明明白白复习

知己知彼 明明白白复习

——谈高三语文复习

袁慧玲

摘要：语文复习，是一个让学生不断的知己知彼的过程，所谓知己知彼，首先是学生要知晓自己：明白自己学习方法的优劣处，明白自己知识系统的长短处；学生还要知彼，要了解高考各知识点的要核，要明白高考题型，要明白高考对考生知识和能力的要求。其次是老师要知己知彼，老师知己指的是明白自己对广东教育、广东高考的了解程度，明白自己对语文知识体系掌握的深浅；老师知彼，则是指知道自己学生的学习能力，了解学生的学习习惯，知道学生语文知识体系中的不足之处，思维和表达能力需提升之处。

关键词：高三语文复习语文知识系统 学生 知己知彼

语文复习的要点是为学生建构一个较为完备的语文知识体系的同时，提升学生的语言表达水平和思维能力。

语文复习不同于其他学科的是，语文教材是按单元编排【是按文体、时代、体例编排的】，语文高考则是按语、修、逻、文的知识体系设题【语音、语义的判断，语段、文章的连贯、撰写，诗文（古今/文学、实用）解读】，故而在高三复习阶段给学生建构语文知识体系，指导学生积累基础知识【词语的准确读写，古汉语的准确推断理解】，培养学生表达能力，提升学生思维水平，就是高三这年语文复习的艰巨任务。

为搞好光明新高首届高三学生的语文复习，我们主要做了如下努力。

一、深入研究考试大纲，重视信息的沟通

为达到知己知彼的目的，高三开始，我们就认真分析研究了2010年的广东省语文考试说明，发现广东高考命题趋势，其指导思想朝着科学性、人文性发展，贴近生活，注意树立人文精神。而关注生活、发现生活、理解生活、参与生活、感悟生活，也是粤教版高中语文的主题曲。于是我们在以往要求学生关注生活的基础上，提出更具体的要求，如关注生活中的各种语言现象（这是语用题的出处），社会上的各种优秀人物、先进事迹（作文材料储备）。

老师本身则努力向兄弟学校学习，为的是更准确、更细致地掌握广东高考。我们高三全体语文老师曾到深圳外国语学校取经，也曾到松岗中学听取广东作文阅卷负责人对高考作文的指导，还曾到广州参加广一模分析会。广泛吸取各方面的信息，消化吸收用来认真指导自己的复习教学实践。

二、计划切实，复习环环相扣

“凡事预则立，不预则废”，为落实好高三语文复习，我们制定了切实的复习计划，按三个阶段、五条线推进。三阶段分别是：①高考知识点专项复习。②回归课本，专题突破。③综合仿真模拟和适应性练习阶段（这阶段搜集广东各地市的模拟卷，集中练、综合分析，让学生自己认识自己，把握自己，提升自己）。五条线是：①课堂基础知识点专项复习。②晚自习“每日一练”巩固练习。③早读背诵分段分量巩固（我们把大纲规定背诵的文言文和诗歌整合在一起，印发给了学生）。④每周一次写作训练（课堂作文或随笔）。⑤每月一次综合训练。

基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，通过自编的 “每日一练”进行不间断的训练。

文言文复习，将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结印发给学生。要求每日记2——3个。

诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生明白考什么。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识发给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，注意答题的针对性和完整性。

为尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力，要求学生订阅《读者》，利用随笔进行练笔、积累材料。

三、复习讲方法，讲练结合求实效

复习需要得当的方法，我们根据学情，复习主要采用这样的步骤：每个知识点首先做练习——做历年高考相关知识点的题目，然后请学生思考小结，这类题目反映出知识点的关键处在哪里？你对它的掌握程度如何？你最不明白的地方是哪里？也就是从题目中明晓考点，明晓考试要求。然后老师借助题目解答学生提出的疑难点，并引导学生回顾所学，与学生一起讨论解决问题的方法。再次做练习，以利巩固。

时间安排上，基础知识课堂复习后，我们自己编印“每日一练”，让学生不断巩固；难度大的知识点，如古诗文解读、赏析，则采取集中突破的方法，在一个星期内（甚至更长一点的时间）强化练习。

这样的复习，真正能让学生知彼知己，不断提升；老师也在这其中不断知彼（考点、学生）知己，然后调整复习节奏，调适指导方法。

四、上好讲评课，让学生知己知彼

高三考试不少，怎样通过考试让学生不断提升，试卷讲评不容忽视。我们认为试卷讲评课是高三复习的重要环节，通过讲评弥补学生考卷中反映出来的知识的缺陷，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯。

要讲评好，讲评前就必须认真分析试卷和学生答卷情况，首先要研究考题，研究考题的细微变化；阅卷后要研究分析考情、学情，发现学生成绩的增长或徘徊，甚或下跌的原因，是知识点掌握不到位，还是粗心的老毛病导致审题偏差；是阅读不到位，还是表达欠条理。

每次讲评避免面面俱到，泛泛而谈，而是突出一个方面。主观题要讲清试题的角度，即是考什么，并与学生一起讨论解题规律或方法。语用题除讲明审题要领后，还讲求拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。

讲评过程，首先是让学生阅读自己的答卷，发现自己的知识和能力的长短，然后老师和学生一起主要针对一个方面讨论，讲评后，引导学生小结，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正。做到讲一类题，掌握一类题。

我们研究学生，特别注重对优生、临界生，在课堂上讲评试卷后，又与成绩起伏较大的学生促膝交流，面批面改，鞭辟入里地分析其原因。

每次考后，老师都要认真琢磨更有利的、新的教学举措。使教学更有效。

五、作文有系列，思维表达齐长进

作文是复习的重头戏。高三开始我们就针对学生记叙文较薄弱的情况，专门组织了一次记叙文作文竞赛。然后在整个高三学年中作文训练都是记叙文、议论文交叉进行；从作文的拟题、提纲设定、事例的选择、论证方法的练习、记叙文的描写练习，写好文章开头、结尾等等，一一分步进行训练，一点一点强化练习。

其中审题和编写提纲的训练花的精力最大。因为审题正确与否决定了作文的 3 方向是否准确，因此我们搜集了有针对性的与现实生活、与学生实际关系密切的作文题，包括命题、半命题、材料作文、话题作文„„持续的对学生进行审题训练，让学生注重审请题中的关键词语及其相互关系，从而写出符合题意的作文。

思路的清晰是作文的关键，要使作文思路清晰，拟好提纲又是关键，而学生在繁忙的学习中，对这个环节颇不以为然，于是在讲明重要性后，又在方法上予以指导，然后强化提纲练习。

我们也注意借“他山之石”，每次大考后（如深一模、二模，惠州二模、三模，广州一模、二模），我们都会搜集优秀作文印发给学生，作为学生知彼知己的参照。

为解决学生写作素材不足的难题，我们全体语文老师齐上阵，搜集素材，然后编辑印发给学生，让学生作文时“有米下锅”。

我们还统一作文用纸，让学生可以较早的进入状态，而老师评改也一目了然，提高速度更利于面批面改。

六、认真教研，集中大家的智慧

在高三这一年中，我们高三语文组不仅在学校规定的时间搞教研活动，平时也针对课堂和试卷问题相互切磋探讨。

我们分工编定“每日一练”和诗文阅读资料。一个学期每人轮流了两次，前期以选择题为主，辅以诗文阅读，后期在古文方面加强。高考前我们六位年轻老师编了三套高考模拟题。

回顾这一年，可以说高三语文复习是一个老师付出心血，学生越学越明白，能力越来越强的过程。

作者单位：光明新区高级中学

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第四篇：实实在在做人,明明白白做事

實實在在做人，明明白白做事

投稿GA：陳福亮工號：CNK11060438

2誠乃信之本，信乃誠所依，誠使人敢信，信使人更誠，誠信像玻璃杯，是易碎品，對一個人一個企業都是一次性的。

公司最近在開展誠信宸鴻的招牌活動，我比較感觸還屬派生出來的“實在”二字，在公司運行到今天頂峰的時期，我們企業文化更需要它，需要秉承此種職業道德理念的廣大同仁的不懈努力與打拼。

縱觀這個世道，有那麼一些人在勞碌奔波，有那麼一些人在悠閒享受；有那麼一些人在認認真真的處事和處世，有那麼一些人在輕輕鬆松的躲事或者多事；有那麼一些人什麼“壞事”都能趕上，有那麼一些人什麼好事都能趕上……每個人的首要職責就是管好自己，只有自己才能收穫全部的自己，如果自己都管不住自己了，那所有的惡習臨近，得到的也就是一個不可救藥的軀殼。

一直以來人們都是注目於什麼是一分辛勞一分收穫，而當辛勞與收穫成反比的時候，思想的東西就開始上躥下跳，以致於慌不擇路了。於

是有了很多不實在的理由，有了很多無法挽救的行為在等待著自己去認知和改正。

不禁試問：在天平的兩端，可以容下辛勞和收穫各自把持一端而不偏不倚嗎？

答曰：可以，但前提是理想狀態，於是這種影響實在性的東西衍化成為理想與現實的矛盾。處理這樣的矛盾，需要正精進、正思維，需要的還是正面的能量，而不是抱怨不平的心理導致的行為偏差。

時間在行走，很多事情變得緊迫，人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶。行走在時間的道路，也許每個人的初衷注重的都是名，可把持不住的終究是利的誘惑。心不正，劍則邪，控制自己的欲望，在於做好內心的主人。末了，個人愚見：實實在在，心中自有一片藍天，人生只是借過，為名生，為利生，盡心盡力，皆有道行，無愧於天地良心，是為真性情；實實在在做人，明明白白做事，共聚正面能量，企業也因此永葆基業常青，便可無往不利。

第五篇：干干净净干事,明明白白做人

干干净净干事、清清白白做人

《廉洁从政若干准则》作为正式的党内法规，对于党员领导干部廉洁从政无疑具有重要作用，也必定会受到广大党员和人民群众的拥护和支持。《廉政准则》的颁布，从制度上规范了党员领导干部廉洁从政的行为准则。胡锦涛同志指出，要加强对党员领导干部廉洁从政的教育和监督，健全惩治和预防腐败体系，加大反腐倡廉工作力度，使党员领导干部始终保持共产党人的政治本色，做到干干净净干事、清清白白做人。通过对《廉政准则》的学习，天津市地方税务局副处级领导干部综合能力提升培训班全体学员对《廉政准则》有了进一步理解和认识，并进行了深入的讨论，认为全面把握《廉政准则》，领导干部应做到常怀“三颗心”。

一、对权力要常怀“谨慎之心”。领导干部要正确行使自己手中的权力，就必须用一颗“谨慎心”看待权力。时刻清醒认识到权力是人民群众赋予的，是用来为人民服务的工具，为党工作、为民办事是领导干部的“本分”。同时，更要清楚认识到权力是把双刃剑。为官只是一时，做人才是一辈子的事，不必为一时的小利而失大义，毁了终身。只有常怀这种“谨慎心”，牢固树立执政为民的思想，始终以人民群众的利益为出发点，自觉站在人

民群众的立场上认识和处理问题，才能自觉当好人民的“公仆”，全心全意为人民的利益而努力工作。

二、对名利要常怀“淡泊之心”。对待名利，既要有进取心，又要保持淡泊心。要把积极进取的愿望转化成努力学习、增强本领、提高境界、干好工作的动力，把自己的领导职位作为奉献的平台。要有这样一种心态：得之淡然，失之泰然，顺其自然，不以为然。对名利不计较、不攀比，千万不能在名利面前失去平衡。要经常想想自己的成长过程，想想国家给予的待遇，想想自己的责任和义务，对组织、对社会、对群众常怀知恩、感恩、报恩之心，在思想深处少一些欲望，多一些知足，真正做到予我之物不多求、无我之物不苛求、身外之物不必求，守得住寂寞，耐得住清贫，树立勤政廉政好形象。

三、对诱惑要常怀“警惕之心”。人身处社会，难免会受到金钱、利益等形形色色的诱惑。作为领导干部，如果不能保持一颗“警惕之心”，就容易为物欲所惑，为名利所困。如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以，要经常对照《廉政准则》，时时为自己敲警钟，坚决不碰廉政的“高压线”。要像孔子说的那样，每日“三省吾身”，自省、自尊、自重，正

确对待金钱、美色和个人利益，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，自觉防止私欲膨胀，真正做到“绝非分之想，拒非分之物”,不为物欲所惑，做一个堂堂正正，廉洁奉公的人民公仆。

古人云:“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公则明，廉生威。”作为党员领导干部，尤其是党政主要负责人，在履行职责的过程中，一定要正确行使权力，廉洁自律、率先垂范，做到对事业负责，对组织负责，对家庭负责，对自己负责，真正做到干干净净干事、清清白白做人。