金文怎么造句

第一篇：金文怎么造句

金文拼音

【注音】： jin wen

金文解释

【意思】：古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器上的文字。

金文造句：

1、金文资料包括文本、图片、拓片。

2、金文泰自杀去年九月后，他的室友据称他一个人的浪漫邂逅了视频，并在互联网上传输。

3、恃强凌弱问题近来成了人们关注的焦点。一位大学生泰勒金文泰，在被网络恐吓后，自杀身亡了。

4、樊金文一伙上前乱砍，挑断其脚筋。

5、形体结构比金文工整，开始摆脱象形的拘束，打下了方块汉字的基础。

6、其中所运用的考释金文的方法，立足于材料与理据，成效突出。

7、考古研究所编纂的《殷周金文集成》是金文拓片的集大成之作。

8、农业研究服务院的金文是这个研究小组的负责人。

9、骑士割开战车和上面变成了金文的蜥蜴。

10、民族体质融合对辽、金文人和作家的气质、性格和文化心理结构的改造、重铸有决定性作用。

11、本文探讨在金文字形属性库的支持下，研究金文构件形体的发展演变过程所关涉的方法、价值等若干问题。

12、“尔雅新证”是指利用甲骨文、金文等出土古文字材料来校读《尔雅》的一种研究方法。

13、体育图标兼具中国古代甲骨文、金文等文字形象意趣和现代图形的简化特征。

14、分析讨论汉代金文中的用字研究。

15、冯民凯，潘丽琴演练太极大刀，2011年7月20号在新加坡管理学院，金文泰总院。

16、泰勒·金文泰（TylerClementi）是一名大一学生，也是一位很有前途的音乐家。

17、甲骨文后来演变成金文、大篆，金文和大篆的形体结构松散而不稳定，且地区差异大，尚未定形。

18、本文从构形和辞例出发，对金文中的“”字和“”字进行了考释。

19、“尔雅新证”以甲骨文、金文、简帛等古文字材料和一些非文字的考古材料来检验《尔雅》。

20、今地下出土的晚商金文及殷墟甲骨文资料可证商纣俎醢酋长侯伯并祭祀先王完全是历史事实。

21、随后，孙氏又利用其金文和甲骨文的研究成果，著成《名原》一书。

22、金文之外，孙氏又涉及甲骨文研究。

23、为刘昌强冲锋陷阵的得力干将樊金文今年25岁。

24、青铜器铭文是铸刻在青铜器上的文字，又称金文。金文对研究我国古代历史尤其是先秦历史具有很重要的意义。

25、通过对其文字的识读，可知这类玉璋即是见于金文和《周礼》的玉。

26、本文以商代金文为研究对象，从纯文字学角度对其进行综合研究。

27、头上、背上还刻有“金文”。

28、金文因为是第一手的记事文字，因而是珍贵的历史档案，具有极高的史料价值。

29、颁布的国家是从泰勒金文泰，罗格斯大学18岁的大一死亡缫丝的权利，反欺凌的条例草案。

30、用一种新的方法，即文化解析的方法，对甲骨文和金文重新进行考释，得出了很多不同于传统方法的新看法、新结论。

第二篇：金文老师的VB教案

第一章vasual basic 程序开发环境

第一节 visual basic 的启动与退出

一.启动 vb 的四种方法：

1.使用“开始”菜单中的“程序”命令

2.使用“我的电脑”

3.使用“开始”菜单中的“运行”命令

4.建立启动 visual basic6.0 的快捷方式

二.vb 启动后的简单设置 · 1.新建工程··标准 exe 2.（1）SDI 但文档界面

（2）MDI 多文档界面

“工具”—>“选项”—>“高级”—>“SDI 开发环境” 3.退出 vb：ALT+Q

第二节

主窗体的组成1.标题栏：设计模式 运行模式 中断模式

2.菜单栏：（12 个）

（1）菜单的分类： 直接执行 弹出对话框 下一级菜单

（2）进入菜单栏的方法：

<1>ALT 或 F10 激活菜单后光标健选择

<2>ALT+激活键

注：如果打开了不适当或不需要的菜单，或者执行菜单命令时打开了不需要的对话框，可以用 esc 健关闭

<3>快捷键： 新建工程 ctrl+n 打开工程 ctrl+o 保存工程 ctrl+s 3.工具栏

（1）工具栏的分类：编辑、标准、窗体编辑器和调试

（2）工具栏的形式：固定、浮动

（3）标准工具栏图标及作用

第三节

其他窗体

一.窗体设计器和工程资源管理器

（一）窗体设计器窗口

1.窗体设计器窗口简称窗体（）from，是应用程序最终面向用户的窗口，它对 应于应用程序的运行结果。

2.如果想清楚这些小点或者改变点与点间的距离，则可通过执行“工具”菜单 中的“选项”命令(“通用”选项卡)来调整。

（二）工程资源管理器窗口

1.在工程支援管理器窗口中，含有建立一个应用程序所需要的文件的清单。工程 支援管理器窗口中的文件可以分为 6 类，<1>窗体文件（.frm）

<2>程序模块文件（.bas）

<3>类模块文件（.cls）<4>工程文件（.vbp）

<5>工程组文件（.vbg）

<6>资源文件（.res）

2.工程支援管理器窗口中文件的分类：

（1）工程文件和工程组文件

工程文件的扩展名为.vbp，每个工程对应一个工程文件。当一个程序包括两 个以上的工程时，这些工程构成一个工程组，工程组文件的扩展名为.vbg

用 “文件”菜单中的“新建工程”命令可以建立一个新的工程，用“打开工 程”命令可以打开一个已有的工程，而用“添加工程”命令可以添加一个工程。

（2）窗体文件

窗体文件的扩展名为.frm，每个窗体对应一个窗体文件，窗体及其控件的属 性和其他信息（包括代码）都存放在窗体文件中。一个应用程序可以有多个窗体（最多可达 255 个），因此就可以有多个以.frm 为扩展名的窗体文件。

执行“工程”菜单中的“添加窗体”命令或单击工具栏中的“添加窗体”按 钮可以增加一个窗体，而执行“工程”菜单中的“移除窗体”命令可删除当前的 窗体。每建立一个窗体，工程资源管理器窗口中就增加一个窗体文件，每个窗体 都有一个不同的名字，可以通过属性窗口设置（name 属性），其默认名字 formx（x 为 1，2，3…..），相应的默认文件名为 formx。

（3）标准模块文件

标准模块文件也称程序文件，其扩展名为.bas，它是为合理组织程序而设计 的。标准模块是一个纯代码性质的文件，它不属于任何一个窗体，主要在大型应 用程序中使用。

标准模块由程序代码组成，主要用来声明全局变量和定义一些通用的过程，可以被不同窗体的程序调用。标准模块通过“工程”菜单中的“添加模块”命令 来建立。

（4）类模块

Visual basic 提供了大量预定义的类，同时也允许用户根据需要定义自己的类，用户通过类模块来定义自己的类，每个类都用一个文件来保存，其

扩展名为.cls（5）资源文件

资源文件中存放的是各种“资源”，是一种可以同时存放文本，图片，声

音等多种资源的文件。资源文件由一系列独立的字符串，位图及声音文件（.wav.mid）组成，其扩展名为.res，资源文件是一个纯文本文件，可

以用简单的文字编辑器编辑。

3.选项卡的切换

在工程资源管理器窗口的顶部还有 3 个按钮，分别为“查看代码”“查看，对象”“切换文件夹”。二.属性窗口和工具箱窗口

（一）属性窗口

1.属性的显示方式有两种，既按字母顺序和按分类顺序，分别通过单击相对应的按钮来实现。

2.每个 visual basic 对象都有其特定的属性，可以通过属性窗口来设置，对象的外观和对应的操作由所设置的值来确定。有些属性的取值是有一定限制 的，例如对象的可见性只能设置为 true 或 flase（既可见或不可见）；而有些

属性（如标题）可以为任何文本。在实际的应用程序设计中，不可能也那没

有必要设置每个对象的所有属性，很多属性可以使用默认值。

（二）工具箱窗口

1.工具箱窗口由工具图标组成，这些图标是 visual basic 应用程序的构件，称为

图形对象或控件，每个控件由工具的一个工具图标来表示。

2.在一般情况下，工具像位于窗体的左侧。工具箱中的工具分为两类，一类称

为内部控件或标准控件，另一类称为 ActiveX 控件。启动 visual basic 后，工

具箱中只有内部控件。

3.工具箱主要用于应用程序的界面设计。在设计阶段，首先用工具箱中的工具

（既控件）在窗体上建立用户界面，然后编写程序代码。界面的设计完全通

过控件来实现，可以任意改变其大小，移动到窗体的任何位置。

三.除上述几种窗口外，在集成环境中还有其他一些窗口，包括窗体布局、代码

编辑器窗口、立即窗口、本地窗口和监视窗口等。

第二章

对象及其操作

第一节

对象

一.vb 的属性

(一)什么是对象

1.窗体和控件就是 visual basic 中预定义的对象

2.对象是具有特殊属性（数据）和行为方式（方法）的实体，建立一个对象

后，其操作通过与该对象有关的属性，事件和方法来描述。

(二)对象属性

1.属性是一个对象的特性，不同的对象有不同的属性

2.除了用属性窗口设置对象属性外，也可以在程序中用程序语句设置，一般格

式如下：

对象名.属性名称=新设置的属性值

（三）对象事件

1.所谓事件，是由 vb 预先设置好的，能够被对象识别的动作，不同的对象能够

识别的事件也不一样。当时间有用户触发或由系统触发时，对象就会对该事 件做出响应。

2.响应某个时间后所执行的操作通过一段程序代码来实现，这样的一段程序代

码叫做时间过程。

3.时间过程的一般格式如下：

Private sub 对象名称_事件名称（）

……..事件响应程序代码

……….End sub

“对象名称”指的是该对象的 name 属性，“事件名称”是由 vb 预先定义好的赋

予该对象的事件，而这个时间必须是对象所能识别的。

（四）对象方法

1.在传统的程序设计中，过程和函数是编程语言的主要部件，而在面向对象程

序设计中，引入了称为方法的特殊过程和函数。

2.方法的操作与过程，函数的操作相同，但方法是特定对象的一部分，正如属

性和事件是对象的一部分一样。其调用格式为：

对象名称.方法名称

3.在调用方法时，可以省略对象名。在这种情况下，vb 所调用的方法作为当前

对象的方法，一般把当前窗体作为当前对象。二.对象属性设置

（一）激活属性窗口的集中方法：

1.用鼠标单击属性窗口的任何部位

2.执行“视图”菜单中的“属性窗口”命令。

3.按 F4 键。

4.点击工具栏上的“属性窗口”按钮

5.按组合键 CTRL+PAGE UP 或者 CTRL+PAGE DOWN

（二）属性不同，设置新属性的方式也不一样，通常有一下 3 种：

1.直接键入属性值 有些属性，如 caption，text 等都必须由用户键入，在建立对象（控件或窗体）时，vb 可鞥为其提供默认值。为了提高程序的可读性，最好能赋予它一个有 确定意义的名称。这可以通过在属性窗口中键入新属性值来实现。

2.选择输入，既通过下拉列表选择所需要的属性值

有些属性（例如：borderstyle

controlbox

drawstyle

drawmode 等）取

值的可能情况是有限的，可能只有两种，几种或几十种，对于这样的属性，可以在下拉列表中选择所需要的属性值。

3.利用对话框设置属性值 对于与图形、图标或字体有关的属性，设置框的右端会显示省略号，既 3 个 小点（·· ·），单击这 3 个小点，屏幕上将显示一个对话框，可以利用这个对话框设置所需要的属性（装入图形、图标或设置字体）。

第二节

窗体

一.窗体的结构与属性

属性

Autoredraw

制动重画 也可以理解为刷新

Backcolor

背景颜色

Borderstyle

边框类型 Caption

标题

Controlbox

控制框

Enabled

设置控件可用或不可用

Font

字体设置

Forecolor

字体颜色设置

Maxbutton

窗口最大化可用设置

Minbutton

窗口最小化按钮可用设置

Top

控件离上边框的距离 Left

控件里左边框的距离

Picture

Visible

Windowstate

二.窗体事件

Click

Dblclick

Load

Unload

Activate

Deactivate

Paint

三.控件

1.pointer

2.picturebox

3.label

4.extbox

5.frame

6.commandbutton

7.checkbox

8.optionbutton

9.combobox

添加图片

可见性

初始窗口正常或最小化或最大化设置

单击事件

双击事件

装入事件（程序运行自动运行的事件）

(卸载)事件（关闭窗口运行的事件）

活动事件

非活动事件

指针

这不是一个控件，只有在选择 pointer

后，猜能改变窗体中控件 的位置和大小 图片框

用于显示图片，包括图片或文本，vb 把他们看成是图形，可以装入

位图（bitmap），图标（icon）以及

vmf，jpg，gif 等各种图形格式的文件，或作为其他控件的容器。

标签

可以显示（输出）文本信息，但不能输入文本

文本框

可输入文本的显示区域，既可输入也可输出文本，并可对文本进行编辑

框架

组合相关的对象，将性质相同的控件集中在一起

命令按钮

用于像vb 应用程序发出指令，当

单击此按钮时，可执行指定的操作

复选框

又称检查框，用于多重选择

单选按钮

又称录音机按钮，用于表示单项 的开关状态

组合框

为用户提供对列表的选择，或者允

许用户在附加框内输入选择项，它把 textbox（文本框）和 listbox

（列表框）组合在一起，既可选 择内容，（绘画）事件（当窗体移动或放大时覆盖了一个窗体所出发的事件）

又可进行编辑

10.listbox

列表框

用于显示可供用户选择的固定列表

11.hscrollbar

水平滚动条

用于表示在一定范围内的数值选 择，常放在列表框或文本框中用来 浏览信息吗，或用来设置数值输入

12.vscrollbar

垂直滚动条

用于表示在一定范围内的数值选择，可以

定位列表，作为输入设备 或数度、数量的指示器 13.timer

计时器

在给定的时刻触发某一事件 14.drivelistbox

驱动器列表框

显示当前系统中的驱动器列表

15.dirlistbox

目录列表框

显示当前驱动器磁盘上的目录列表 16.filelistbox

文件列表框

显示当前目录中文件的列表

17.Shape

形状

在面体中绘制矩形、园等几何 图像 18.line

直线

在窗体中画直线

19.image

图相框

显示一个位图式图像，可作 为背景或装饰的图像元素 20.data

数据

用来访问数据库

21.OLE container

OLE 容器

用于对象的连接与嵌入 三.控件值

在一般情况下，通过“控件.属性”的格式设置一个控件的属性值。

例如：text1.text=“visual basic6.0 程序设计”

这里的“text1”是文本框控件名，而 text 是文本框的属性，上面的程序把文。

本框的 text 的属性值设置为“visual basic6.0 程序设计”

为了方便使用，vb 为每个控件控件规定了一个默认属性，在设置这样的 属性时，不必给出属性名，通常把该属性称为控件的值。控件值是一个控件 的最重要或最常用的属性，上面的例子可改写成：

Text=“visual basic6.0 程序设计” Vb 部分控件的控件值

控件

属性 Checkbox（复选框）

Value Combobox（组合框）

Text Commonbutton（命令按钮）

Value Commondialog（通用对话框）

Action Dbcombo（数据约束组合框）

Text

Data（数据）

Caption Dbgrid（数据约束网格）

Text Dblist（数据约束列表框）

Text Dirlisbox（目录列表框）

Path Drivelistbox（驱动器列表框）

Drive Filelistbox（文件列表框）

Filename Frame（框架）

Caption Rscrollbar(水平滚动条)

Value Image（图像框）

Picture Labal（标签）

Caption Line（直线）

Visible Listbox（列表框）

Txxt Optiongbutton（单选按钮）

Value Picturebox(图片框)

Picture

Shape（形状）

Shape Textbox（文本框）

Text Timer（计时器）

Enabled

Vscrollbar（垂直滚动条）

value

第三章

简单程序设计

第一节

vb 中的语句

一.Vb 语句的几点说明

1.输入语句时，命令词、函数等可以不必分大小写.2.一行多个一句中用冒号（：）隔开

3.同一语句用多行时最后加一个下划线（注：下划线前面一定要加一个空格）

二.常用语句

1.赋值语句

（1）用赋值语句可以把指定的值赋给某个变量或某个带有属性的对象，其一般 格式为：[let]目标操作符=源操作符

（2）说明

<1> 赋值语句兼有计算与赋值双重功能，它首先计算赋值号“源操作符” 的值，然后把结果赋给赋值号左边的“目标操作符” “=”是赋值号，与数学上的等号的意义是不一样的。

<2> 在赋值语句中，<3> “目标操作符”和“源操作符”的数据类型必须一致。

<4> 赋值语句以关键字 let 开头，因此也称 let 语句，其中的关键字 let 可 以省略。

2.注释语句

（1）为了提高程序的可读性，通常应在程序的适应位置加上必要的注释，vb 中注释是“rem”或一个瞥号“ „”

格式：rem 注释内容 或者 „注释内容

（2）说明：

<1> 注释语句是非执行语句。

<2> 任何字符（包括中文字符）都可以放在注释中作为注释内容。

<3> 注释语句不能放在续行符的后面。

3.结束语句

（1）格式：end

End 语句通常用来结束一个程序的执行，可以把它放在时间过程中。

例如：

Sub command1_click（）

End

End sub（2）常用的地方

End sub

结束一个 sub 过程

End function

结束一个 function 过程

End if

结束一个 if 语句块

End type

结束记录类型的定义

End select

结束情况语句

第二节 编写简单的 vb 应用程序

一.vb 开发应用程序的一般步骤

1.建立可视用户界面

2.设置可视界面特性

3.编写时间驱动代码

二.编写 vb 应用程序

程序要求：在屏幕上开辟一个窗口，窗口的下部有3个命令按钮，其中左边按钮中标

请单击此按钮”;中间按钮中标有“清屏” ；右边 按钮中标有“程序结束”、当用鼠标单击 右边按钮时，屏幕上部的文本 ；如果单击中间按钮，则 框中显示“欢迎使用 visual basic 6.0 中文版” 清除文本框中显示的内容；而如果单击右边的按钮则程序结束。

三.代码编辑器

1.打开方法： “工具”菜单—>”选项”对话框—>”编辑器”选项卡

2.“编辑器”功能

第三节 程序的保存、装入和运行

一.保存程序

1.vb 应用程序文件的保存类型

vb 应用程序可以用 4 中类型的文件保存，一类是单独的窗体文件，扩展名

为.frm，一类是公用的标准模块文件，扩展名为.bas，第三类是类模块文件扩

展名.cls，第四类是工程文件，这种文件由若干个窗体和模块组成，扩展名

为.vbp

2.文件的保存过程 在保存工程文件之前，应分别保存窗体文件和标准模块文件。

二.程序的装入 一个应用程序包括 4 类文件，既窗体文件.标准模块文件.类模块文件和工

程文件，这 4 类文件都有自己的文件名，但只要装入工程文件，就可以自动把与 工程

有关的其他 3 类文件装入内存。三.程序的运行

运行程序有两个目的，一是输入结果，二是发现错误，在 vb 中，程序可以用 解释方

式执行，也可以生成可执行文件（.exe）

1.解释运行

2.生成可执行文件

第四章

常量和变量 第一节

数据类型

一.基本数据类型

1.字符串（string）

1）在 vb 中，字符串是放在双引号内的若干个字符，其中长度为 0（既不含任何 字符）的字符串称为空串。

2）Vb 中字符串分为变长字符串和定长字符串，其中变长字符串的长度是不确定 的，而定长字符串含有确定的字符，最大长度不超过 65535.2.数值 Vb 的数值型数据分为整型和浮点型两类，其中整形数又分为长整数和整数，浮点数分为单精度浮点数和双精度浮点。

1）整形数

（1）整数（integer）：两个字节取值范围：-32768——32767

（2）长整数（long）：四个字节取值范围：-2147483648——2147483647 2）浮点数

（1）单精度（single）：四个字节.用“E”表示。

例 123.45E3=123.45*103

（2）双精度（double）：八个字节，用（D）表示。

例：123.45678D3=123.45678*103 3.货币（currency）

1）货币数据类型是为了表示钱款而设置的，该数据类型以 8 个字节存储，精确到小数点后 4 位，在小数点后 4 位以后的数字将被舍去。

2）浮点数中的小数点是“浮动”的，既小数点可以出现在数的任何位置，而货币类型数据的小数点是固定的，因此称为定点数据类型。

4.变体（variant）

变体数据类型是一种可变数据类型，可以表示任何值，包括数值、字符串、日期和时间等。

5.其他数据类型

1）字节（byte）

字节实际上是一种数值类型，以 1 字节的无符号二进制数存储，其取值范围 是 0——255 2）布尔（boolean）

布尔型数据是一个逻辑值，用两个字节存储，它取两种值，既 true（真）或 false（假）

3）日期（date）

日期存储为八个字节浮点值形式，日期文字须以符号“#”括起来。

三.用户定义的数据类型

1.用户可以利用 type 语句定义自己的数据类型，其格式如下：

type 数据类型名

数据类型元素名

as

类型名

数据类型元素名

as

类型名

…………

End type

2.在使用 type 语句时，应注意一下几点：

1）记录类型中的元素可以是变长字符串，也可以是定长字符串。

2）记录类型的定义必须放在模块（包括标准模块和窗体模块）的声明部分，在使用记

录类型之前，必须用 type 语句加以定义。在一般情况下，记录 类型在标准模块中定义，其变量可出现在工程的任何地方、当在标准模 块中定义时，关键字 type 前可以有

public（默认）或 private ；而如果在 窗体模块中定义，则必须在前面加上关键字 private。

3）在记录类型中不能使用动态数据。

4）在随即文件操作当中，记录类型数据具有着重要作用。

四.枚举类型

1.所谓“枚举”是指将变量个值一一列举出来，变量的值只限于列举出来的范 围内。

2.枚举类型放在窗体模块、标准模块或公用模块的声明部分，通过 enum 语句 来定义，格式如下：

[public|private]enum 类型名称

成员名[=常熟表达式]

成员名[=常熟表达式]

……..End enum 3.说明

1）public：表示所定义的 enum 类型在整个工程中都是可见的，在默认情况下，enum 类型被定义为 public。

Private：表示所定义的 enum 类型只在所声明的模块中是可见的。

2）在 enum 语句的格式中,“常数表达式”可以省略，在默认情况下，枚举中的 第一个常熟被初始化为 0，其后的常熟则初始化为比其前面的常数大 1 的值。

3）vb 将枚举航总的常数数值看作长整数。如果讲一个浮点数值赋给一个枚举中 的常数，vb 会将该数值取整为最接近的长整数。

4）当对一个枚举中的常数赋值时，可以使用另一个数值枚举中的常数数值。

第三节

常量和变量

一.常量

Vb 中的常量分为两种，一种是文字常量，一种是符号常量。

1.文字常量：vb 的文字常量分为两种，既字符串和数值。

1）字符串常量：字符串常量由字符组成，可以是除双引号和回车符之外的任何 ASCⅡ字符。2）数值常量：数值常量共有 4 种表示方式，既整数、长整型数、货币型数和浮 点数。

（1）整型数：有 3 中形式，既十进制、十六进制和八进制。

十进制整数：0——9 组成，取值-32768——32767

十六进制数： 0——9 及 A——F 组成，前面&H 开头，取值范围&H0——&HFFFF。八进制整数：0——7 组成，前面&或&0 开头，取值范围&00——&0177777。

（2）长整型数：也有三种形式。

十进制整数：0——9 组成，取值-32768——32767

十六进制数：0——9 及 A——F 组成，前面&H 开头，以&结尾，取值范围&H0 ——&HFFFF。

八进制整数：0——7 组成，前面&或&0 开头，一&结尾，取值范围&00—— &0177777。

（3）货币型：也称定点数。

（4）浮点数：也称实数，分为单精度浮点数和双精度浮点数。浮点数由尾数、指数符号和指数 3 部分组成。注：类型说明符：

% 整型

& 长整型

！单精度浮点型

# 双精度浮点型

@ 货币型

$ 字符串型 2.符号常量

1）在 vb 中，可以定义符号常量，用来代替数值或字符串，一般格式为：

Const 常量名=表达式[，常量名=表达式]··· ···

2）在使用符号常量时，应注意一下几点：

（1）可以在常量名后面加上类型说明符，例如：

Const ONE&=1 Const TWO&=1

（2）当在程序中应用符号常量时，通常省略类型说明符。

（3）类型说明符不是符号常量的一部分，定义符号常量后，在定义变量时要谨 慎。

二.变量

1.命名规则

变量是一个名字，给变量命名时应遵循一下规则：

1）名字只能由字母、数字和下划线组成。

2）名字的第一个字符必须是英文字母，最后一个字符可以是类型说明符。

3）名字的有效字符是 255 个。

4）不能用 vb 的保留字做变量名，但可以把保留字嵌入变量名中；同时变量名也 不能是末尾带有类型说明符的保留字。

5）Vb 不区分变量名和其他名字中字母的大小写，习惯上，符号常量一般用大写 字母定义。

3.变量的类型和定义

1）用类型说明符来标识 把类型说明符放在变量名的尾部，可以标识不同的变量类型。

注：类型说明符：

% 整型

& 长整型

！单精度浮点型

# 双精度浮点型

@ 货币型

$ 字符串型

2）在定义变量时指定其类型

可以用下面的格式定义变量

Declare 变量名 as 类型

这里的 declare 可以是 dim、public 或 static。As 是关键字。“类型”可以是基本 数据类型或用户定义类型。

（1）dim：用于在标准模块、窗体模块中定义变量或数组。

用 as string 可以定义变长字符串变量，也可以定义定长字符串变量，变长 字符串变量本身的长度取决于赋给它的字符串常量的长度，定长字符串变量的长 度通过加上“+数值”来确定。

注意：当一个 dim 语句中定义多个变量时，每个变量都用用 as 字句声 明其类型，否则该变量被看做是变体类型。

（2）static ： 用于在过程中定义静态变量及数组变量。dim 不同，与 如果用 static 定

义了一个变量，则每次引用该变量时，其值会继续保留，而当引用 dim 定义的变量

时，变量值会被重新设置（数值变量重新设置为 0，字符串变 量被设置为空）。通

常

把由 dim 定义的变量称为自动变量，而把由 static 定义的变量称为静态变量。

（3）public：用来在标准模块中定义全局变量或数组。

3）用 deftype 语句定义

（1）用 defype 语句可以在标准模块、窗体模块的声明部分定义变量，一般格 式为：deftype 字母范围

（2）Type 是类型标志，可以是 int（整型）、lng（长整型）、sng（单精度型）、dbl（双精度型）、cur（货币型）、str（字符串型）、byte（字节型）、bool（布尔型）、date（日期型）、obj（对象型）、var（变体型）、注意：def 和类型标志之间不要有空格。“字母范围”用“字母-字母”形式表示。

3.记录类型变量 在一般情况下，记录类型应在标准模块中定义；如果在窗体模块中定义，则 必须在“type”关键字前面加上“private

第四节

变量的作用域

一.局部变量与全局变量

Vb 应用程序由 3 种模块组成，既窗体模块、标准模块和内模块。窗体 模块包括事件过程、通用过程、声明部分；而标准模块由通用过程和声明部 分组成。

变量可分为 3 类：局部变量、模块变量和全局变量。模块变量包括窗 体模块和标准模块。

1.局部变量 在过程（时间过程或通用过程）内定义的变量叫做局部变量，其作用域是它所在 的过程。

2.模块变量（窗体变量和标准模块变量）

1)窗体变量可用于窗体内的所有过程，一个窗体可以含有若干个过程（时间 过程或通用过程）。

2)在使用窗体层变量前，必须先声明，也就是说，窗体变量是不能默认声明。其方法是，在程序代码窗口的“对象”框中选择“通用”，并在“过程” 框中选择“声明”，然后就可以在程序代码窗口中声明窗体层变量。

3)标准模块中的模块变量和窗体变量定义方式相似。

4)模块变量的声明部分用 private 或 dim 声明。

3.全局变量

4.全局变量也称全程变量，其作用域最大，可以在工程的每个模块、每个过 程中使用、全局变量必须用 public 语句声明，只能在标准模块中声明，不 能在过程或窗体模块中声明。变量的作用域

名称

作用域

声明位置

使用语句 局部变量

过程

过程中

Dim 或 static 模块变量

窗体模块或标准模块

模块的声明部分

Dim 或 private 全局变量

整个应用程序

标准模块的声明部分

Public 二.默认声明

1.如果没有类型说明符，vb 把该变量指定为变体数据类型。

2.在时间过程中，变量没有定义默认定义为局部变量。

3.要求变量声明设置 “工具”—》 “选项”—》 “编辑器”—》 “要求变量声明”—》 “确定” 这样设置以后，每次建立新文件时，vb 将把语句 optionexplocit（选择显示）自 动加到全局变量或模块及变量的声明部分，这种情况下，如果运行含有默认声明 的程序，vb 将显示一个信息框，提示“变量未定义”。

第五节

常用内部函数

函数

类别

功能

转换

Int（x）

求不大于自变量 x 的最大数

函数

Fix（x）

去掉一个浮点数的小数部分，保留其整数部分

Hex（x）

把一个十进制数转换成一个十六进制数

Oct（x）

把一个十进制数转换成一个八进制数

Asc(x)

返回字符串当中第一个字符的 ASCII 码

Chr(x)

把 x 的值转换成相对应的 ASCII 码对应的字符

Str（x）

把 x 的值转换为一个字符串

Clat（x）

把 x 的小数部分四舍五入，转换为整

Ccor（x）

把 x 的值转换为货币类型，小数部分最多保留 4

位数且制动四舍五入

Cdbl（x）

把 x 的值转换为双精度

Clng（x）

把 x 的值的小数部分四舍五入转换为长整型数

Csng（x）

把 x 的值转换为单精度

Cvar（x）

把 x 的值转换为变体类型值

数学

Sin(x)

返回自变量 x 的正弦值

函数

Cos(x)

返回自变量 x 的余弦值

Tan(x)

返回自变量 x 的正切值

Atn(x)

返回自变量 x 的反正切值

Abs(x)

返回自变量 x 的绝对值

Sgn(x)

返回自变量 x 的符号，当 x 为负数时，返回-1；

当 x 为 0 时，返回 0;

当 x 为正数时，返回 1

Sqr(x)

返回自变量 x 的平方根，（x 必须大

于或等于 0）

Exp(x)

返回以 e 为底，以 x 为指数的值，即求 e 的 x

次方

日期

Day（now）

返回当前的日期

函数

WeekDay(Now)

返回当前的星期

Month(Now)

返回当前的月份

Year(Now)

返回当前的年份

Hour(Now)

返回小时(0~23)

Minute(Now)

返回分(0~59)

Second(No w)

返回秒(0~59)

随机函数

Rnd（x）

产生一个 0~1 之间的单精度随机数日期

第五节

字符串处理与字符串函数

一.vb 的字符处理机制

1.一个西文字符用一个字节进行编码，中文字符则采用两个字节进行编码，一 个西文字符的存储要占用一个字节的控件，而一个中文字符则要占用两个字 节。这种处理机制通常称为 ASCI 方式。其方式代码通常称为 ASCII 码，一 个中文字符相当于由两个 ASCII 字符构成。

2.把西文字符和中文字符作为一个整体进行统一编码，每个字符均用两个字符 进行编码，通常把这种处理方案称为“Unicode 方式”（统一编码方式）。在 这种机制下，一个英文字符或一个汉子都看作一个字符，所占用的存储空间 均为两个字节。

3.vb 提供了一个名为 strconv 的转换函数，格式如下：

新字符串=strconv（待转换字符串，转换格式）

合适字符串可以取多种值，ANSI 和 unicode 转换有关的值有两个，与 分别是： Vbunicode（值为 64）将 ANSI 编码格式的字符串转换为 unicode 格式

vbfromunicode（值为 128）将 unicode 编码格式的字符串转换为 ANSI 格式。

4.字符串由 unicode 方式转换到 ansi 方式后，必须用加了“b”的字符串函数来 处理。

二.字符串函数

1.删除空白字符函数

1）Ltrim（字符串）：去掉字符串左边的空白字符 2）Rtrim（字符串）：去掉字符串右边的空白字符

3）Trim（字符串）：去掉字符串左右边的空白字符 2.字符串截取函数

1）left（字符串，n）：返回“字符串”的前 n 个字符

2）mid（字符串，m，n）返回“字符串”从第 m 个字符起后面 n 个字符

3）right（字符串，n）返回“字符串”后面 n 个字符

3.字符串长度测试函数 格式： len（字符串）

Len（变量名）

作用：len 函数可以测试字符串的长度，也可以测试变量的存储空间。4.tring 函数

格式：

string（n，ASCII 码）

String（n，字符串）

作用：返回由 n 个指定字符组成的字符串，第二个变量可以是 ASCII 码，也可 以是字符串，当为 ASCII 码时，返回由该 ASCII 码对应的 n 个字符；当为字符 串时，返回由该字符串第一个字符组成的 n 个字符的字符串。5.space 函数

格式：space(n)

作用：返回 n 个空格

6.字符串匹配函数

格式：instr（字符位置，字符串 1，字符串 2，n）

作用：该函数在“字符串 1”中查找“字符串 2”，如果找到了，则返回“字符串 2”的第一个字符在“字符串 1”中的位置。“字符串 1”的第一个字符位置为 1。当 n 为 0 时区分大小写，n 为 1 时不区分大小写。

7.字母大小写转换

格式：ucase（字符串）

Lcase（字符串）

作用：ucase 函数把“字符串”中的小写字母转换为大写字母

Lcase 函数把“字符串”中的大写字母转换为小写字母

8.插入字符串语句

格式：mid（字符串，位置,L）=子字符串

作用：该语句从“字符串”的“位置”开始的字符用“子字符串 代替。如果含有 L 自变量，则替换的内容是“子字符串”左部的 L 个字符。“位 置”和 L 均为长整型数。

56……集

第三篇：十九大心得体会 金文宝

不忘初心 继续前进

——学习十九大报告的心得体会

金文宝

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。学校党支部积极组织教师观看了开幕式，并通过自学、观看视频等多种途径多次学习了十九大会议，深入学习了会议精神。总书记在党的十九大上做到报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进教育事业起到非常重要的作用，学习后，我深有感触。

一、结合师德规范，积极做好奉献精神

结合十九大精神的传达学习，认真学习领会，坚决贯彻落实学习总书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十九大汇报，结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉的把人民利益放在首位，以敬业，奉献为自已的生活守则，同时积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样，才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造一流的业绩。

二、结合总书记系列重要讲话精神，努力提高政治觉悟

要坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入践行总书记重要讲话精神，为建设和谐校园，推到学校教育教学事业的发展打好基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在今后的工作学习中，不断深入学习，深刻领会十九大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想，新观点，新论断，推进工作再上新台阶。

三、结合本职工作，努力做好教育教学工作

贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉体会十九大的精神实质。自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用与实践，逐渐提高解决问题的能力。

四、结合学生实际，争做优秀教师

从教这十几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教育中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

第四篇：建党90周年王金文讲话

诸城市市乡公路管理处

建党九十周年演讲活动党支部书记动员讲话

同志们：

为迎接、庆祝中国共产党成立90周年，继承和发扬党的优良传统和作风，提高管理处全体党员的凝聚力、号召力，增强广大共产党员的荣誉感和责任感，经党支部研究，决定在今年“七•一”，集中开展庆祝建党九十周年系列活，今天我们安排开展建党九十周年演讲活动，参赛者饱含深情，用生动的事例、朴实的语言、真挚的情感，讲得生动、讲得精彩，使我们深受教育、深受鼓舞，必将对我们进一步深入学习宣传杨善洲同志的模范事迹，继承和发扬光荣传统，缅怀革命先烈，敬仰他们的高尚品质，学习他们的崇高精神，产生积极的作用和深远的影响并让我们充分认识到学习党史在新的形势下,加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、领导班子和干部队伍建设,全面提高党的战斗力,是党的建设新的伟大工程。在此，我代表管理处党支部对他们表示衷心的感谢！

为了把建党90周年活动不断引向深入。下面，我再强调几点意见：

一、加强领导，精心组织。

今年我们把开展创先争优和“干部作风建设提升年活动”作为建党90周年活动安排的重要载体，各支部要以深化学习为前提，结合学习型党组织建设和正在开展的创先争优活动，认真落实“四个一”要求，即：召开一次动员部署会，组织一次专题学习讨论，开展一次为民服务主题活动，召开一次专题组织生活会。促进广大党员不断提高党性修养，把学习激发出来的热情和干劲转化为推进各项工作的动力。

二、丰富载体，广泛宣传。

为了深入广泛宣传建党90周年活动，我们还将举办多种活动，采用丰富的载体，如开展“歌颂党 歌颂祖国”红歌传唱活动、观看红色电影、举办廉政文化征文活动，温誓词、增强干劲”活动，开展“牵手行动”结对扶贫帮困活动等活动，进一步巩固创先争优活动成果，充分激发广大党员干部创先争优的内在动力，营造风清气正的工作环境，教育引导广大党员干部把心思和精力集中到服务群众、创新发展上，三、学以致用，促进工作。

希望各广大党员要借此机会查找不足，找出差距，在工作中创先争优，争当群众贴心人，深入群众，深入工作，积极奉献。争取达到“学习楷模、统一思想、净化风气、促进工作、推广典型”的学习目的。同时，要通过开展学习杨善洲同志及冯彦祥先进事迹活动，抓好党建工作，抓好当前工作，综治维稳及安全生产工作，广大党员干部一定要通过学党史，重点解决党员的群众观念弱化问题，强化宗旨意识，进一步提升服务基层、服务群众工作水平，使广大党员干部始终保持理论上的清醒，牢固树立群众观点，牢牢把握执政规律，站稳群众立场，全力维护群众利益；学努力在工作中找到结合点，积极谋划，尽心尽力把工作做好、做实，给人民群众交一份满意答卷。各级党组织及广大党员，一定认真组织，认真学习，认真领会，深入思考，扎实工作，以优异成绩向建党90周年献礼。

同志们，以我们要以庆祝建党90周年系列活动为契机，充分认识中国共产党走过的90年的光荣历史、辉煌成就和宝贵经验，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。以改革创新精神加强党的建设，坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，全面推进全乡党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设，不断提升领导科学发展的能力，进一步兴起创先争优的热潮，为深入实施“兴海富民”战略和构建生态、文明、和谐、发展新关桥提供坚强有力的政治保证。

谢谢大家。

王 金 文

第五篇：12-13下个人研修计划金文

小学语文教师个人研修计划

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想

以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1．提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2．加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4．注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

积极参与小学教研部组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。