神奇的磁铁中班科学活动教案

第一篇：神奇的磁铁中班科学活动教案

活动目标：

1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。

2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。

3、体验科学活动的乐趣。

活动准备：

1、幻灯片、记录表，道具图片。

2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子

活动过程：

1、导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解

2.做实验 磁铁宝宝找朋友教师：小朋友你们看，老师给你们带来了什么?

磁铁宝宝是来找朋友的，它想与被它吸住的物品做朋友。

通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途，完成表格填写。

3.总结通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。

第二篇：磁铁中班科学活动教案

中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》

文集镇小学幼儿园

汪晓芹

活动目标：

1、对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。

2、初步了解磁铁的基本特性，能吸住铁物品。

3、能学习应用表格记录自己的实验结果。活动准备：

1、磁铁，回形针，圆口剪刀，钥匙圈，雪花片，纸

2、记录卡，记号笔

3、塑料篮，托盘，标签 活动过程：

一、引发兴趣，《找朋友》律动导入

宝宝们都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑个空位置坐下吧。汪老师为大家带来一个小客人，这是？（吸铁石）。吸铁石的学名叫磁铁，我们来和他打个招呼吧！今天呀，磁铁宝宝要过生日啦，他要邀请很多好朋友和他一起过生日。可是磁铁宝宝和他的朋友们走丢了，他很着急，你们愿意帮助他找到他的好朋友一起去参加生日会吗。他的朋友有什么特点呢？ 小结：认识磁铁，激发幼儿探索的欲望

二、思考与猜想：谁是磁铁宝宝的好朋友

1.老师介绍操作材料图标和表格，让幼儿猜测谁是磁铁的好朋友。

2.填写猜想结果，能被磁铁宝宝吸住的材料打勾记录，不能被吸住的材料打叉记录。

三、操作与探索。

1．到底哪些才是磁铁宝宝的好朋友，汪老师为你们准备好了材料，小手动起来吧。

2．幼儿动手操作，根据实验结果填写记录表。3.教师巡回观察指导

四、分享与交流。

1．请幼儿上台展示记录表并讲一讲哪些东西能被磁铁宝宝吸住，哪些东西不能被磁铁宝宝吸住。

2．讨论为什么磁铁宝宝能和回形针、夹子、螺丝作朋友？他们都是什么做的。

四、教师小结与活动延伸

1．原来磁铁宝宝能跟铁做的东西做朋友，只能吸住铁做的东西。

2．在生活中还有很多次磁铁宝宝的好朋友，小朋友们回家后找一找，下次时科学活动告诉汪老师。

第三篇：中班科学《神奇的磁铁》[范文模版]

神奇的磁铁

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能够吸住铁质的物品，初步感知同性相斥、异性相吸。

2、尝试运用所学到的知识解决生活中的困难。活动准备

1、自制小鱼若干条，一部分别上曲别针，带有磁铁的钓鱼竿。

2、按扣、钥匙、小锁、勺子、梳子、插塑玩具、彩笔、纸片等铁质品及非铁制品每组一筐。

3、条形磁铁若干条。活动过程

一、导入活动

1、游戏：钓鱼。

2、问题：为什么有的小鱼能够被钓上来有的小鱼却钓不上来，秘密在哪里。

3、小结：原来鱼竿上有磁铁，小鱼身上有曲别针就能够被钓上来。

二、基本活动

1、磁铁找朋友。

（1）小框内有许多材料，请你试一试谁是磁铁的朋友。（2）幼儿尝试为磁铁找朋友，教师巡回指导。

2、分享交流

（1）你找到的磁铁朋友是谁，再试试吧！

（2）将操作材料按能被吸住的和不能被吸住的进行分类。（3）讨论：为什么磁铁能够吸住这些材料？（4）小结：磁铁能够吸住铁质的物品。

3、请你找一找活动室内谁是磁铁的朋友。

4、每人两块条形磁铁，鼓励幼儿自由游戏。（1）提问：你发现了什么？

（2）小结：在磁铁上有两极，同种颜色的相互排斥谁也不理谁，不同颜色的相亲相爱。

三、结束活动 情景表演

四、延伸活动

幼儿设计制作小鱼，将曲别针别在小鱼身上，玩钓小鱼的游戏。

认识蔬菜

活动目标

1、巩固对各种蔬菜的认识，了解吃的是蔬菜的哪部分。

2、了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身体棒。活动准备

1、各种蔬菜图片若干。

2、蔬菜头饰若干。活动过程

一、导入活动

1、巩固对蔬菜的认识。

2、分一分。

二、基本活动

1、你喜欢哪些蔬菜？为什么喜欢？你知道该吃那一部分吗？

2、情景表演。

3、小结：蔬菜是小朋友生长过程中不可缺少的，每天吃新鲜蔬菜能使身体棒。

三、结束活动

游戏：我和蔬菜做朋友。

活动延伸课外让家长到市场认识蔬菜。

菊花

活动目标

1、了解菊花的名称、外形特征及主要用途。

2、知道要仔细观察才能够发现更多有关菊花的秘密。活动准备

1、菊花若干盆。

2、各种品种菊花的视频及历代名家的绘画作品视频。

3、彩笔画纸每人1套。活动过程

一、导入活动

谈话：看教室里有什么花？什么季节开放？

二、基本活动

1、师生共同观察各种形状和颜色的菊花。（1）闻一闻菊花什么味道？

（2）你看到了什么颜色的菊花？长的什么样、像什么？

（3）菊花的叶子是什么样？看看摸摸有什么感觉？

2、欣赏：美丽菊花的视频。

3、了解菊花的用途。

三、结束活动：欣赏历代名家的绘画作品视频。

四、活动延伸

鼓励幼儿通过画、撕粘、剪等方法制作菊花。

美丽的秋天

活动目标

1、观察发现秋天垂柳、白杨树、银杏树、马尾松、枫树叶子的变化。

2、感受秋天的多姿多彩。活动准备

1、各种各样的树叶，布置成展板。

2、教师制作的树叶画。

3、彩笔、画纸。活动过程

一、导入活动

谈话：你收集到了什么树叶?它是什么颜色的？

二、基本活动

1、欣赏展板。

2、讨论：你知道它们分别是什么叶子吗？它的样子像什么？你最喜欢什么叶子？为什么？

3、欣赏教师制作的树叶画。结束活动

教师提供各种绘画材料请幼儿自由创作。活动延伸

将幼儿的作品布置在活动室内形成“美丽秋天”主题墙。

第四篇：中班科学活动《磁铁好朋友》

中班科学活动

磁铁好朋友

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

2、能围绕磁铁的问题积极探索，培养对科学探索活动的兴趣。活动准备

1、磁铁、铃铛、木块、钉子、曲别针、积木、门锁、玻璃球、纸片。

2、游戏用的特制小鱼和鱼竿。

3、幼儿用书。活动过程

1、出示准备好的材料。

师：小朋友，你们看看桌子上都有些什么？ 引导幼儿观察桌上的物品回答。

2、探索磁铁的特性。

师：小朋友，请你们找一找哪些是磁铁的好朋友。幼儿尝试，教师指导。

师：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 请幼儿结合尝试的结果说一说。

小结：磁铁能吸住铁制的东西，不会铁做的东西吸不起来。探索：用磁铁吸非铁制的东西。

师提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

自由操作：在活动室内寻找能被磁铁吸住的物品和玩具。

3、游戏“钓小鱼”。

玩法：教师提前准备各种颜色的小鱼，在小鱼身上粘贴各种不同的铁制品。在准备一根鱼竿，用小块吸铁石作为鱼钩。请幼儿积极探索鱼竿能钓到哪些鱼，有什么共同的特征。

4、探索活动。

请幼儿看幼儿用书并说说看到了什么。（一名幼儿隔着一张纸在吸一个曲别针）

探索：幼儿隔着不同的材质进行尝试，并把自己的发现和方法告诉大家。活动延伸

在科学区投放磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。引导幼儿探索磁铁的特性：磁铁能不能吸住水里的东西？可以利用磁铁的特性来制作玩具。

第五篇：中班《磁铁真神奇》教案设计

中班《磁铁真神奇》教案设计

磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。下面，小编为大家分享中班《磁铁真神奇》教案设计，希望对大家有所帮助!

1、对磁铁吸铁现象感兴趣，初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。

2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。

1、魔术用的帽子(里面贴有磁铁)。

2、记录纸、操作盒(包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。

1、变魔术

教师在一顶帽子下放一个铁制夹子，扣住帽子转两圈，“变变变”打开帽子，夹子不见了。

2、请幼儿猜猜夹子哪里去了?

3、教师公布答案：被帽子里的磁铁吸住了。

1、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。

2、请幼儿说说：你见过磁铁吗?还见过什么形状的磁铁?

3、教师出示U形、长条形、圆形等各种形状的磁铁，请幼儿观察。

提问：这些磁铁是什么形状?它们像什么?

1、介绍操作材料：磁铁想找一些好朋友一起玩，这里有这么多东西，你认识它们吗?

2、介绍操作表格：哪些是磁铁的好朋友，你能帮磁铁把它们找出来吗?

能被磁铁吸住的打“O”，不能的打“X”。

3、幼儿预测：把猜想的结果记录在画有“?”的第二列。

4、幼儿操作：用磁铁去吸这些东西，把操作结果记录在画有小手的第三列。

1、集体交流。

什么物体能被磁铁吸住?

什么物休不能被磁铁吸住?

2、教师总结。

磁铁能吸住铁和铁做的物体。