我的幸福源于你们幼师故事

第一篇：我的幸福源于你们幼师故事

我想我是幸福的，我从心底里沾沾自喜，我在享受着你们带给我的所有满足感。体会生活的快乐，体会孩子们带给我的快乐，我的每一天都是充实可回忆的。我的幸福源于你们，我真真切切地感受到你...

我想我是幸福的，我从心底里沾沾自喜，我在享受着你们带给我的所有满足感。体会生活的快乐，体会孩子们带给我的快乐，我的每一天都是充实可回忆的。我的幸福源于你们，我真真切切地感受到你们带给我的快乐，幸福和成就感，并且远远超过我所想象的。

我体验着这种充实感。我想这是在真正工作以前从没真切感受过的。我将珍惜这一切，珍惜和孩子们相处的每一刻。把你们的欢声笑语刻在我的心里。把你们的调皮捣蛋也记在脑海里。我不会责怪你们的不懂事，因为你们还小。正因为你们的不懂事，老师才有机会引导，教育你们变的乖巧、懂事。有时候你们犯了小错误，老师也不生气。正因为你们那双稚嫩的眼眸，老师才不忍心批评你们，总是不厌其烦地跟你讲着道理。来幼儿园之前你们会有不同程度的坏习惯，但是没关系，有老师在你们身边，会帮助你们改掉坏习惯，让你们变成懂事，有礼貌的好孩子。

在爸爸妈妈眼里你们就是家里的小皇帝、小公主。但是在老师眼里你们是一群可爱的小天使。你们是平等的，老师也将一视同仁。我们在同一个教室里接受知识给我们带来的快乐。我们在同一块草场上感受着游戏带给我们的愉悦。我们在同一片蓝天下，沐浴着阳光带给我们的温暖。我们在相互学习，相互交流的氛围中体验生活带给我们的乐趣。

孩子们很懂事，很听话。总是把自己的想法告诉老师。我也总希望和你们做朋友，以换位思考的角度来体会你们的心里感受，这样一来，我想在处理事情的时候你们才会觉得老师做出的决定你们是赞成的。我总是想知道孩子们心里想要干什么，而不是老师强加给孩子做什么。在以后的教学过程中我会试着多和孩子们商量，了解他们的意愿，然后适当地进行调整，那么，我想孩子们会得到更多的快乐。与此同时，孩子们也会觉得自己是有能力、有想法的，并且也得到了老师的赞同。

我是幸福的，我觉得我的孩子们也是幸福的。他们总是开心地咧着嘴巴笑。而我的的微笑总是挂在脸上，大笑放在心里。

我想一直这么幸福下去。我也相信我会一直这么幸福下去。有个好心态，多份好心情。我的快乐，我的幸福源于你们——我的孩子们。

第二篇：有你们我很幸福

有你们让我幸福

辽北育才学校

九年二班

孙

航

曾几何时，妈妈对我说：“宝贝，你是我心中永远的太阳。”

曾几何时，爸爸对我说：“宝贝，你是我心中永远的月亮。”

而现在我要对你们说：“你们是我心中永远的一切！感谢你们，让关爱陪伴在我身边，让幸福一直在我周围。”

在这个“爱”的字眼犹如廉价快餐般浮现的社会，唯有那淡淡的犹如一抹茉莉花香般的爱一直在我身边，妈妈的身材早已走了样，爸爸却依然守护着她，爷爷的双鬓早已布满银丝，他们依然相亲相爱。

夜晚，月光照进屋内，温暖的月光令人陶醉，以为母亲正在悄悄的为她的孩子盖上被子，一切的动作都是那么娴熟。“快睡吧”一声亲切的问候，一个爱的笑容，胜过一切的一切，一位最爱我，最疼我的人-----我的妈妈。

早已习惯了有人在一旁默默看着自己，在自己狼吞虎咽时，在自己手舞足蹈时，岁月在他的身上刻上深深的痕迹，凹陷的双眼，如酷暑皮般的手，弯曲的背，瘦弱的身体，无不述说着时光的残忍，但她在我的心中永远是最美丽的人---------我的奶奶。

一辆旧自行车，总是风雨无阻地接送我上下学，小时候的我“任性、调皮，总是与他唱反调，在车子后座上不安分地摇摆着。摔倒了，不怕，因为他会一直护着我，那些定格的画面实施浮现在我的脑海里，他是我永远的依靠-------我的爸爸吧。

一双充满智慧传播着知识，他总是严格要求每一位学生，体育课上，他总爱和我们一起玩耍，每次考试结束，他都会对一些同学说：“不要骄傲，继续努力”这就是我的良师益友-------我的老师。

在人生旅程中，老师，家人，长辈，是他们一直关心着我，让幸福一直在我周围，感谢你们，我的人生因你们而变得温暖。

我要对你们说：“有你们让我幸福，有了你们的关爱，足矣！”

第三篇：幸福源于安全

家庭幸福源于生产安全

康怀银

“安全”是一个年年讲，月月讲，天天讲，时时讲，常讲常新的话题，永不过时的老话题。

记得孩提时代，“安全”是爷爷、奶奶常唠叨并告诫我：上学放学的路上不要玩水、过马路时要注意车辆、不要去水库游泳„„那时对“安全”两字的理解是种模糊认识，只是程式化的应付。长大后，从学校毕业到兵营生活，“安全”又从蒙胧的记忆中变成了具体实践：川流不息的汽车、纵横山间的水坝，从喧闹中步入宁静优美的环境，脑海里仍然长鸣“安全”的警钟，常敲“安全”的木鱼，致使“安全”两字已入眼、入耳、入脑、入心，永记在心头。

当我带着“安全”系数就是千家万户的幸福，触摸延伸到每个家庭指数的幸福。其实就是大家“高高兴兴出门、平平安安回家”的喜悦时，可我又常见一些不“安全”的因素几乎遍及社会各个领域，乡间与山寨。比如：人们认为较安全的管理部门存在着资金失窃、数据账务丢失和骑摩托车过快，农民居住的房屋电线老化短路等使用不当的安全隐患依然是一个不容忽视的实际问题，这是事物发展的必然性。有这么一个安全系数的递进公式：幸福=零违章+零事故。还有这样一句话：家庭幸福来自安全生产。当我用心去体会、实践感受这简单的公式、简短的话语时，眼前就会浮现出在各种事故中那些受害者死伤的惨状和家属们痛不欲生的场景，想到人世间最难以割舍的亲情锁链被违章的利斧无情地狠狠砍断时，显得那样的脆弱，一种局外人无法感受的重于泰山的责任由衷地升起；当我意识到平时所学的安全规程、避险操作规程„„每一条、每一款都是用血淋淋的教训和代价书写、填补而来时，我才真正体会到关注生产安全就是关爱生命的真谛。

“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种超前防患意识。国家、社会之所以花那么大的力气开展多层次、全方位的安全教育与宣传，是通过这些安全警示教育，安全知识的普及，增强广大群众的安全意识和整体素养，唤醒每一位热爱生活、热爱家庭、有仁爱之心的社会公民，担负起为家庭幸福、社会稳定、国家兴衰的这份神圣责任，使人人重视生产安全、时时事事做到安全操作，不能因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全生产”在工作、生活中就会用心投入，实实在在的做事，并追求一种完美；作为一种责任，“重视安全”就会带着一种正确的思维与判断，遵规守制避免重蹈覆辙；作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的极力关心。

安全生产是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好生产安全工作是法律赋予的要求，也是每位公民应尽的职责。个人在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同领域，有着不可推卸的安全生产责任。坚持“安全第一”的宗旨，严守安全意识，加强安全监督，做到“三不伤害”，是每一位公民对社会应承担的应有责任；而作为家庭的每一名成员，提高家人的安全知识和防范意识，教育家人不违规乱纪也是对家庭义不容辞的责任。只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全生产作为一种责任和自觉行动时，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。

让我们重温并记住这条至理名言：有了安全，生活永远是一个和谐的春天，但愿我们每个人都能向关爱生命那样高度重视生产安全。

（简介：康怀银，系泰和县碧溪镇安全生产监督员。在工作中能积极履职、细心负责，忠于职守、遵规守制的责任心深受农民群众赞誉，也是农民群众最信得过的生产安全员）

第四篇：幸福源于奋斗

幸福源于奋斗（人民论坛）

姚 鼎

《 人民日报 》（2018年06月07日 04 版）

在我国建设史上，红旗渠的开凿历程可谓荡气回肠。上世纪60年代，河南林县人民凭着“一锤一钎一双手”，以10年之功在巍巍太行的崇山峻岭中开辟出了一条“人工天河”，圆了几代人的梦想。叩石垦壤、挖山不止，战天斗地、不畏艰苦，回望这段历史，最启人深思的，当是幸福源于奋斗这一朴素逻辑。

“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”的确，幸福都是奋斗出来的。世界技能大赛上的冠军荣光背后，是一群中国技术工人在赛场外的反复操作；世乒赛男团九连冠的历史纪录，源自国手们日常的“魔鬼训练”。事实证明，没有无缘无故的成功，只有奋斗才能实现梦想，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

然而，在奋斗的征途中，难免有各种各样的诱惑。现实中，一些人没有真正领悟“奋斗本身就是一种幸福”，常因汗水太过咸苦、耐不住拼搏的寂寞，转而寻找“终南捷径”，结果念歪了经、跑偏了路。有的人违背公序良俗，以出格之举博取眼球；有的人无视市场规则，凡事唯利是图；甚至有人不顾党纪国法，恣意谋取不法利益。这些投机取巧的做法，岂能换来真正令人心安的幸福？

马克思曾说，“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期的，但丈量幸福的单位不只是时间，也可以是奋斗自身。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”越伟大的事业，越需要艰苦奋斗、接续奋斗。奋斗之旅往往荆棘丛生，而要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应当披荆斩棘、攻坚克难，做好奋斗到底的准备。惟其如此，才能真正收获因奋斗带来的快乐。

幸福难以触手可及，但也不是可望而不可即。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”即使在沙漠戈壁、悬崖峭壁等恶劣的气候环境下，只要持之以恒播撒希望的种子，也能迎来繁花似锦。奋斗也是如此。西晋时期的左思为了写作《三都赋》，可说是十年磨一剑。在这期间，他闭门谢客，无论是家门口、庭院中还是厕所里，都摆放着笔和纸；随时想出一句，就马上记录下来。靠着日拱一卒的韧性，左思凭借个人奋斗终成一代文学名家。每个人所处的境遇和环境都不尽相同，但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐，就终能抵达理想的峰峦。

有人说，对庄稼而言，“最好的肥料是农夫的影子”。嗅闻幸福的芳香、采撷幸福的果实，非付出一番艰辛不可。新时代是奋斗者的时代，葆有“莫向光阴惰寸功”的精气神，我们就一定能攀过奋斗的阶梯，抵达幸福的彼岸。

第五篇：幸福源于心态

幸福源于心态

曾在网上读过这样一个故事：一只小猪问妈妈幸福在哪里。妈妈告诉他说幸福就在自己的尾巴上。于是，小猪就试着咬自己的尾巴。又过了几天，小猪又问妈妈，说自己为什么抓不住幸福？妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”其实，幸福只是一种感觉，他就在我们的身边。我们是否能感受到幸福，就在于一种心态。

说实话，自师范毕业以来，工作按部就班，周而复始，年复一年。每天工作一个样，有何幸福感可言？不知不觉间，做老师已有十几年了，但还没有真正感觉老师职业有什么特别幸福之处。今年接到的这个班，学生层次参差不齐，教学时，有些同学还没弄懂是怎么回事，部分学生早已产生不耐情绪。有时课堂纪律散乱时，老师都有些发怒了，可学生还不能理解老师生气的表情，自顾自地做自己的事情，无奈之极，身心疲惫，何谈幸福？

一切就在那一瞬间而发生了改变。一天早上上课时，因为感冒，嗓子很不舒服，说话都很费力，走进教室后，还是有许多学生在吵闹。我讲不出话来，只好站着等同学们安静下来，这时，班上一位善解人意的学生向大家说了：老师生病了，大家不要吵了。全班一下子安静下来，整堂课上，连平时调皮捣蛋的学生都不讲话了，不搞小动作了，有时控制不住在小声议论，只要见到我的眼神，便立刻安静了。这堂课虽然艰难地上完了，但在我内心还是引起了不小的震动：学生虽然调皮，总算能为老师着想。下午还有这班的课，当我拖着疲惫的身子来到教室门口，听到教室里面静悄悄的，我还以为是班主任老师在里面安排事情呢，走进教室，学生们坐得整整齐齐，没有一个人讲话，在讲桌上还放了一杯热气腾腾的水。班长见我走上了讲台，便跑过来对我说：“老师，我们这节课一定会好好遵守纪律的，你在不舒服的时候喝喝水，嗓子就不会那么疼了！”下面的同学也轻声说他们不会讲话的，让我讲课时可小声些。看着这杯水，再看看这些可爱的面孔，喝着这杯被学生放了糖的白开水，我心里也跟着甜起来了。原来孩子们是这么的理解老师，在用着他们力所能及的方式表达对老师的爱。这一刻，我感觉，做老师，真幸福！

从此，幸福的感觉就伴随在我工作和生活的每个角落。正如孟子所说：“得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。”是啊，当一个成绩落后的学生在我指导下鼓起信心，取得进步的时候；当一个犯错的学生在我的教导下改正了，当一个同学把心底最秘密的事情告诉我，当看到孩子们在我的悉心教育下获得成功，笑脸灿烂的时候；当教师节来临时，收到已经毕业多年的学生寄来的尊师贺卡的时候„„。那种快乐与幸福是无法用语言可以表达的。教书育人是光荣的，复杂的，也是辛苦的，但倾注心血后获得成功的幸福感也就越浓郁。我是教师我幸福，因为我沉浸在付出与收获的快乐中。

在教学实践中，我通过不断学习充电，在吸取名家教育思想的同时，结合自身的特点，结合学生的特点，走自己的路。为了寻找课堂教学的最佳境界，我潜下心来，刻苦地钻研教材，虚心地向老师们请教，课前精心准备，认真设计每一个教学环节；课堂上充分注重学生知识建构，尽力激发学生学习兴趣；课后认真总结反思、分析教学得失，针对存在问题，寻求有效的解决方法。在新课程改革浪潮中，我更加密切联系学生的实际，重视学生学习兴趣的培养，着力提高学生的实践能力和创新精神。因此，在教学中，当我因为自己的努力得到家长、同事和领导的认可时，我会深深地感到我是老师，我很幸福。

人们常说“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。”十年前，我朝气蓬勃地走出师范校门，怀着一颗赤诚之心来到小学校园，开始了我的园丁之旅。在十年里，我辗转到过几间学校，来到咱们龙泉二小后,在这个特殊的地方，我亲眼目睹了我校教师爱岗敬业，无私奉献的所作所为；亲耳聆听了我校教师甘守清贫，可歌可泣的感人事迹；亲身感受了我校教师

潜心育人，执着追求的博大情怀。是他们让我深深地感到虽然教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实!我们的奉献虽然不见轰轰烈烈的壮举，我们的爱心虽然没有重塑新生的伟大，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地!那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，那课堂内外谆谆的教诲，走廊上下亲切的问候,一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染.久而久之，教师的道德品格便在学生的心中生根发芽，开花结果。正所谓：“随风潜入夜，润物细无声。”每当看到同事们收获着累累果实的时候，怎能不感到老师很幸福呢？

有人说：幸福是春天，因为它拥有了新生；幸福是秋天，因为它已载满收获。而我要说：幸福是付出与收获，因为在付出后我们已满载一船星辉回家；幸福更是一种心态，只要心态调整好了，在许许多多的细微处，我们更会感到教师职业的幸福。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，以更加坚实的脚步，迈向辉煌的明天。