《道路无限宽广》读后感

第一篇：《道路无限宽广》读后感

这是松下幸之助的人生箴言，也是我们所要铭记的人生道理。在传奇而辉煌的一生中，松下幸之助冷静自持。勤思善悟，渐臻豁达睿智的境界。《道路无限宽广》即是凝结了其人生智慧的一本书。读了这本书，我感触良多。

“每个人的路各不相同，是命运注定的。每一条路，都是独一无二的。你只能自己走下去，不能回头，亦无人可代劳。这条路，时而宽广，时而狭窄；时而上坡，时而下坡；时而平坦，时而曲折。”每个人都是独一无二的个体，都有独一无二的自己的命运。没有人能完全相同，也没有人的经历能够完全相似。这种唯一性决定了我们的特殊。有的人命运坎坷，有的人生活安逸。不管怎样，命运的道路总归自己来走。那么，何尝不把他们看做命运特殊的馈赠，毕竟，这种馈赠给生活增添了另一抹色彩。这是路。

“在路上，你常会想究竟什么是对什么是错，也会想寻求别人的安慰。然而，你的眼前只有这一条路。”人之初，性本善。遵从内心真实的善，在我看来，即是对。人生活在阳光下，本就有光影两面。没有光，就没有影；没有对，即没有错。人生本就是光影交融，对错相织，何必给它们划分明显的界限。遵从本心最好。这是对与错。

“畏惧死亡是人的本能。与其说死亡可怕，不如说面对死亡而无准备可怕。人无时无刻不面临着死亡，生才显得尤为可贵。正因为如此，我们才应最大程度地发挥生命的能量。这既是对死的准备，也是对生的准备。”生是起点，死亡即是终点。我们从降临这个世界上开始，就展开了一场与死的浴血战斗。我们渴望着胜利的甜美，又在心底默认死亡的必然。古代皇帝渴望“长生不老”。，是出于对权力的野心和私欲。假使生命可以永而不衰，生，将成为无尽的枷锁。死亡是上天的特殊赠予。死并不可怕，可怕的是毫无准备的去死。那么。坦然面对死亡，趁着有限的时光，为生亦为死做好准备，当我们们对死亡时，可以不带悔恨的走。重归于这三千世界的一抹尘土，不也是件幸福的事吗？这是生与死。

“没有绝对的坏事，也没有绝对的好事。”古人云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大千世界，漫漫长生。有好事亦有坏事，有开心事亦有悲伤事。好事可能变成坏事，坏事也有可能变成好事。人的智慧何其浅薄，才会常常悔不当初。其实从一开始就应该谦恭。谨逊地行事。塞翁失马，焉知非福？这便是好与坏。

这本不算厚的书，蕴含了松下幸之助这位老人一生的智慧，人生。社会。自然诸多方面都有涉猎。这一篇篇饶有禅意的小品，每一次阅读，都能给我以新的智慧和感悟。

合上书扉，豁然开朗。

第二篇：演讲稿 智慧让课改的道路更宽广

“激扬教师智慧，诠释课改内涵”主题演讲稿

智慧，让课改的道路更宽广

店上联校常庄小学

王

霞

十几年前，一场前所未有的教育大改革在我们这片热土上拉开了帷幕。作为一名教师，我庆幸自己亲历了这场教育革命，与课程改革一起茁壮成长。回眸过去的十几年，有喜悦、有苦恼、有不解。如果此时此刻让我做个小结的话，我想说：课改，不仅需要有学问的教师，更需要有智慧的教师！我不敢妄言自己是个智慧型的教师，但我愿拾取自己课改道路上的智慧故事与大家一起分享。

那还是我刚参加工作的前几年，由于我获得了长治市“电教能手一等奖” 和潞城市“教学能手”，而且我的教学成绩又多次名列前茅，所以许多人说我“教学有方”。可最清楚实际情况的还是我自己。公开课，由于他特殊的上课环境，精心的课前准备，挖空心思的兴趣激发，课堂效果又能差到哪里！再看看平时，由于时间和精力的原因，我和多数老师一样在日复一日地重复一种教学模式，好玩好动的孩子们专注倾听、思考的耐心与兴趣早已所剩无几。说白了，那优异的成绩就是加班加点“恶补”出来的。不甘于现状的我开始思考：：我们教语文课的目的究竟是什么？难道就是为了一点一点扼杀孩子们的学习兴趣吗？难道这样的课堂就是素质教育的真正课堂吗? 正在我为自己的现实课感到困惑、烦恼之时，全省基础教育课程改革的钟声敲响了！困惑的我如同干涩的海绵一样如饥似渴地吮吸着新课改的养料。

记得有一天上《海伦凯勒》一课时，我让孩子们谈感受，不知什么原因，好几个同学竟偷偷笑起来，理智告诉我，孩子们不是故意的。细想一下，其实海伦的盲人生活离孩子们的现实生活是有一定距离的。身体健康、生活幸福的 “激扬教师智慧，诠释课改内涵”主题演讲稿

他们又怎能切身体会到海伦的苦与乐，海伦的成功与付出呢？新课改、新课堂。我灵机一动，立即组织学生进行了两个体验活动。一个是体验盲人生活，包括上下楼梯、上厕所、进教室等。一个是模仿盲、聋、哑的海伦跟老师学发音的过程。快乐的时间总是很短暂的，体验活动结束了，静下来的孩子们表情都严肃起来。我再次让孩子们谈感受，一句句发自肺腑的话语流淌在了课堂上，“我刚才不该笑海伦的”“我们都是正常人，可付出的努力却远不及海伦，太惭愧了。”“海伦是个残疾人，却取得了那么多成就，太了不起了！我们应该向她学习。”听着大家一句句真诚的话语，我豁然开朗：课堂，也许应该是这样的啊！

按着这种思路，我的课堂可谓发生了翻天覆地的变化，说、唱、演、画进了语文课堂，各种游戏、竞赛也进了语文课堂。你看，课堂上，同学们会为了一个小小的问题而激烈争论，也会为一个精彩的回答而自觉鼓掌，更会为一出自编自演的课本剧而掌声迭起。一段时间下来，我发现孩子们的学习变得快乐起来了。啊，“把课堂还给学生，让学生动起来！”这就是课改的内涵啊！我庆幸，是智慧让我的课堂充满了生命的活力！

课堂在变，我的教育思想也在变。随着课改的不断深入，我发现许多学生只顾关注课堂上的学习形式了，课堂气氛虽然热闹，但学生对课文内容却不能深入研究，透彻理解，这可怎么办呢？课堂干巴，学生没趣；课堂太花，又流于形式。能否有一种既让老师教的轻松，又能让学生学的快乐、学的主动的教学模式呢？偶然有一次，我让一个学生上讲台讲解她的做题思路时，我发现台下学生的听讲兴趣分外浓厚，一个大胆的想法忽然涌上心头。经过一番思考，我决定让学生先个人预习，再小组交流讨论，然后各组轮流走上讲台当老师展示，并接受全班同学的质疑。我呢？就走下讲台，坐在他们中间，静观其变，“激扬教师智慧，诠释课改内涵”主题演讲稿

适时提问，适时点拨，适时回答，做一名假学生。

一个月过去了，两个月过去了，不出所料，学生们学习语文的热情空前高涨着。同学们都想在讲台上表现出一个不一样的自己：一个知识渊博的自己，一个充满智慧的自己。而听课的学生呢？他们也都争相质疑，争相释疑，在他们心中，他们与讲台上的那位小老师是平等的，甚至如果肯多努力的话，自己会比讲台上的小老师还要优秀。从他们那积极投入的身影里，从他们那乐此不疲的表情中，我深深体会到：让学生变被动学习为主动学习这也是课改的内涵啊！在他们的日记里，我看到了这样的话语：“原来，我也可以当老师！”“哦，看来，当老师挺不容易的，得准备多少知识呀！”“原来，知识都是从课文里、生活中挖出来的！”每当想起这些往事时，我就会为自己的这招而暗自骄傲。那几年，我不仅两次获得了“教学能手”的称号，而且我的成绩在联校也是处于领先地位的，尤其是03年暑期统考中，我所带毕业班语文成绩竟一举夺得“全市第一”！我沉浸在一片成功的喜悦中，因为这些成绩的取得不是加班加点给学生“恶补”的结果，而是无数教师课改的成果，是智慧的结晶啊！

去年，我市大胆进行了课改尝试，推出了“小组合作，学案导学”的教学模式。我欣喜地发现，自己几年前的做法其实就已经走在了“小组合作”的道路上。

我知道，今天，我们的课堂或许还存在有这样或那样不尽如人意的地方，但我相信，只要把握课改真谛，激扬我们智慧，那真正适合孩子的课堂就一定会形成。

小小课堂大智慧。学问，让课改道路变得更通畅，而智慧，将让课改的道路变得更宽广！

第三篇：激发无限的潜力读后感

激发无限的潜力，一切皆有可能

——《激发无限的潜力》读后感

又是一个明媚的清晨，还是这个时间，我坐在去往单位的班车上，虽是一宿未睡，但却从未像现在这样清醒„„。

“激发无限的潜力”，我暗自问自己，在当今网络占据多半夜晚的时代，我却因为一本书而一夜未眠，这本书吸引我的不仅仅是那跳动的文字，还有文字中那波动心弦的振奋和激情。这本书沁人心扉，只言片语中都在指引我们怎样激发自己的潜力来克服困难，去改变状况，从而创造卓越。

在这本书中，引用了马丁.路德.金的一句话，一直回荡在我耳旁“人生若无值得牺牲之事，犹如白活一场”。牺牲，多么伟大而又光荣的字眼。我们今天的幸福生活离不开前辈们那辛勤的汗水，离不开前辈们舍小家为大家的高尚情操，他们将自己的一生奉献给了自己热爱的事业、自己热爱的油田家园，这，又何尝不是一种牺牲！我将目光望向了窗外，看到了那迎着太阳工作的抽油机，想起了井场，想起了钢铁1205钻井队，也想起了王进喜——大庆的铁人、大庆的精神。“有条件要上，没有条件创造条件也要上” 呈现在王进喜面前的是许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，吃和住都成问题，在困难面前，王进喜带领全队人员靠人拉肩扛，把钻井设备运到工地，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口自喷油井。在随后的10个月里，王进喜率领1205钻井队和1202钻井队，在极端困苦的情况下，克难奋进，双双达到了年进尺10万米的奇迹。王进喜曾说过，“只要上午拿

下个大油田，哪怕下午倒在钻台上也痛快，也值得” 可能在铁人王进喜的眼中，这就是他人生中最值得牺牲的事情，所以他并没有白活！

如今的大庆，虽然已不是当年“人拉肩扛搬钻机”、“脸盆端水保开钻”、“用身体搅拌泥浆”的时代，但是，冬天恶劣的环境却无法改变，直到今天，冬天作业的钻井工人依然要在工服里面穿上棉裤，棉裤里面穿上毛裤，毛裤里面穿上绒裤来抵御严寒。有时钻井喷出来的泥浆会不停地浇在手扶刹把的工人身上，可是因为岗位工作的原因，要求他们必须一动不动地保持站立来保证钻井的稳定。据说，一位叫马军的钻井队司钻，曾经有一次从工作台上下来后，全身被冻成的冰包裹了起来，是工友们为他刨开工服才将他拉了出来，而他的衣服，竟然可以站立在雪地上。我想寒冬虽冷，身体虽寒，对于他来说这是值得的。正是因为他的爱岗敬业，才使得他克服了冬日的严寒，忘却了身体上的痛楚，扶着沙把坚守在自己的岗位上。这是一种忘我的精神、奉献的精神、牺牲的精神，这是铁人的精神。

在这个有着铁人精神的大庆，在我所工作的周围，也不断的涌现出传承铁人精神的人，他们一直用他们的行动默默谱写他们生命的乐章。

资料采集第一大队XXX，自参加工作以来一直工作在录井一线，他刻苦钻研、务实工作，处处以共产党员的标准严格要求自己。在工作中他牺牲小家顾大家，常常是单位一个电话他就会急忙赶往工作现场。曾经有一次在录取达33井时，由于钻井队发电机故障，导致仪器房UPS损坏，服务器无法正常工作，在井仪器技术员多次尝试失败后，将这一现象打电话告诉

了他，此时他刚刚倒班回家，手中的筷子还没有焐热，他马上放下碗筷穿上衣服准备赶赴井场。妻子埋怨说：“你刚倒班回来就又要上去，哪怕吃了饭再去也行啊。”他说：“不能因为仪器坏耽误钻井啊，这是我的工作！”说完就急冲冲地出了门。

远赴伊拉克鲁迈拉工作的录井队以“站得稳、打得赢、打得响”为目标，继承和发扬“大庆精神”和“铁人精神”，在现有条件困难车辆紧张的环境下，每天早上4点钟起床，采取人抬肩扛的方式，从基地向施工现场运送设备物料。当时正值伊拉克地区最热的季节，中午最热时地表温度可达60多度，即使什么也不干站在太阳下晒一会也会头昏眼花、浑身是汗。面对这样恶劣炎热的天气和繁重的工作量，录井队员工没有屈服，始终保持着旺盛的斗志，克服了每天多次出现头晕、呕吐、全身发冷等中暑症状，以顽强的毅力，凭借“征战国际市场，扬名鲁迈拉”的信心和决心，在不到一周的时间就全面完成物料的清点和分配工作，赢得甲方高度称赞，以优质的服务打响了录井品牌，获钻探工程公司“铁人式”红旗基层队荣誉称号。

信息中心XXX远离家乡，默默奉献，他奋战异域，任劳任怨。他只身一人担负起外蒙卫星通讯保障工作，连续奋战了近五个月，累计上井提供服务60余次，为公司实现产值100余万元； XXX默默耕耘、无私奉献，从07年海塔项目启动至今，他已累计完成了近260多口井的岩心扫描工作，以扎实的工作、优质的服务、出色的业绩为公司站稳与开拓外蒙录井服务市场作出了自己的贡献；„„

在大庆这块土地上正是有着一个又一个铁人和传承铁人精神的人，才使得油田把一个个不可能变成了可能，铁人精神是大庆精神的人文体现，一代又一代油田人续写和实践着这样的精神。从以王进喜为代表的“老五面红旗”，到九十年代以新铁人王启民为代表的六大标兵，再到最近涌现出来的“新五面红旗”和“新的十大标兵”，在大庆油田形成了人才辈出，楷模涌现的局面。铁人之魂常在，铁人精神长存！

“小伙子，不下车了”，司机的叫声，唤回了我的思绪，我连忙说道：“下，我还要上班呢！”，下了车，我微笑着大踏步走向了单位。

第四篇：《无限丰富的海洋能》读后感

《无限丰富的海洋能》读后感

我们国家的海岸线很长，一望无边的大海，不仅为人们提供航运、水源和丰富的矿藏，而且还蕴藏着巨大的能量，它将太阳能以及派生的风能等以热能、机械能等形式蓄在海水里，不像在陆地和空中那样容易散失。如今我们的国家科学越来越发达了，连海洋里面蕴藏的能

量都能开发利用了。

海洋能是海水运动过程中产生的可再生能量，主要包括温差能、潮汐能、波浪能、潮流能、海流能、盐差能等。潮汐能和潮流能源自月球、太阳和其他星球引力，其他海洋能均源自太阳辐射。海洋能具有蕴藏量巨大、可再生性、不污染环境等优点，属于清洁环保新能源。海水温差能是一种自然热能，低纬度的海面水温较高，与深层水形成温度差，可产生热交换从而产生能量。潮汐能、潮流能、海流能、波浪能都是机械能。潮汐的能量决定于潮差和潮量的大小。潮汐能的主要利用方式为发电，目前世界上最大的潮汐电站是法国的朗斯潮汐电站，我国的江夏潮汐实验电站是我们中国最大的潮汐电站。利用潮汐发电可以大大缓解我们电力不足的问题，让我们更放心的用电，过上更科学的生活，可以用更多的家用电器，用来照明、煮饭菜、使用

电脑看电视等，让我们的生活更方便舒适，更丰富多彩。

波浪的能量决定于波高和波动水域的面积。波浪发电是波浪能利用的主要方式，此外，波浪能还可以用于抽水、供热、海水淡化以及制氢等。天天洗澡的热水、天冷时使用的热气都可以用波浪能来解决。在江河入海口还存在海水盐差能，流入大海的江河水与海水有盐

度差，可产生渗透压力，从而产生盐差能。盐差能的开发利用还在不

断的探索中。

利用了海洋能既能缓解我国的用电紧张的局面，又能帮助我们过

上幸福美好的生活，给我们的生活多增添一道美丽的色彩。

读完这本书，我不仅知道了许多能源的知识，还懂得了要节约能源，因为能源是有限的。

第五篇：心胸宽广之我见

“心胸宽广”之我见

说一个人“心胸宽广”，并不是说他真的就有着比别人更宽广的心胸。实际上，每个人的心胸都是一样大的，都只能容纳那么多的东西。

不同之处在于，有的人心里积压了太多的委屈和愤怒，从来没有得到过有效的宣泄和排解，所以他的心里再也装不下其它的东西。当然这种积压并不是他自愿的，那是从他的童年甚至更早的时候开始，由他的无知的父母一点点硬塞给他的。很多的问题儿童、问题少年、罪犯、变态狂、抑郁症、神经症，都是父母一手造成的。很多时候，父母反而会反过来指责孩子：你怎么这么不听话！你怎么这么倔！你怎么这么坏！你怎么这么……孩子何罪之有？

即便是有幸没有走向犯罪，没有走入极端变成神经症的孩子，他们生活得也并不轻松。他们的生活中充满了各种问题，尽管他们本性善良，尽管他们从不去伤害任何人，但他们的生活总是充满了悲苦，总是那么不尽人意。他们远离幸福，即使幸福就在身边他们也感受不到。他们盲目地生活，他们从来没有找到过人生的意义，他们从来都不知道自己想要的究竟是什么。他们心里塞满的是过去的不幸，是委屈和愤怒，他们的心里再也装不下别的。而另一种人呢，他们从小生活得简单、自然，父母没有硬塞给他们什么，即使有也不多。生活对于他们来说，是再简单不过的事情，只要开心就好！他们从不刻意讨好别人，他们只听从自己内心的指引。他们知道自己想要什么、不想要什么，他们敢于说、敢于做，他们把最真实的自己呈现给世人。他们的心里没有压抑，没有委屈和愤怒，所以他们装得下很多东西。

还有一种人，本来是前者，在经历过某次重大的打击之后，突然有了顿悟，自己把心里积压的愤怒和委屈一点点掏出来。他们的心胸会突然变得很宽广，他们有了感知爱的能力，他们看到了生活的美好和世界的光芒。他们不再长嘘短叹，他们不再悲观自怜，他们不再充满抱怨，他们不再压抑愤怒。他们知道自己想要什么，他们也知道自己应该给予生活、给予他人什么，他们生活得自然真实、平静快乐！