青年节请创业者说说心里话

第一篇：青年节请创业者说说心里话

尽管马云的故事和政策的号召让创业一词持续升温，但作为一名有着多年创业经历的80后，苏州绿控传动科技有限公司总经理李磊对创业有着清醒的认识――

“我们有一个好技术，并不意味着能出好的产品，有了好的产品，也不意味着拥有好的市场，有了好的市场，也不能说一定有好的利润，今年有了利润，也不一定代表明年就有利润……”

“创业，远比我们想象得复杂。”5月4日，青年节，科技部人才中心、科技部交流中心和中关村科技园区管委会共同举办的“人才成长经验和创新创业环境营造”青年人座谈会，把话筒交给创新创业正当时的青年代表，请他们敞开心扉说想法、提建议。

李磊说了自己对创业的想法，这位清华大学毕业的博士说，“很多人刚开始觉得自己很了不起：清华博士毕业，技术国内首创，产品价格比老外便宜，你凭什么不买我的东西？”

但现实让他明白，“我们对别人来说并非那么重要，自己在行业里非常渺小，要想立足，必须先把自己做强大”。

在当天的座谈会上，不只一位青年创业者提到“创业不易”。创业者周德胜所在的北京凯因科技股份有限公司，从1999年到2008年都做着同一件事，研制某个药物以治疗肝病，“有同学问我，你在哪儿，我说还在北京这个公司，他当时第一句话就是，都8年了吧，8年抗战都胜利了，你怎么还在这儿……”

周德胜说，对年轻的创业者，“既然选择了创业，便只顾风雨兼程”。

“创业本身，就是对人才的筛选，毕竟我们要和优秀的人去竞争，如果我们像温室栽草莓一样去培养人才，也不行，经受不住风雨，难见真正的彩虹。”科技部人才中心主任李普说。

当然，对青年创业者来说，也面临着诸多的创业环境以及体制机制的问题。比如，北京海博思创科技有限公司创办人张剑辉就提到，中美在创业氛围上依然有较大的区别，在美国博士毕业后，去大公司和小的创业型公司几乎没有什么“社会眼光”的差异。

5年前，这位拥有美国加州大学伯克利分校电子工程博士头衔的年轻人，放弃美国7位数年薪，回到国内。他说，一个政府所营造的创业氛围和对青年创业者的“态度”至关重要。“我们政府有的人才计划，拿出100万奖励给个人，这个数字的象征意义，比其实际支持力度要大，政府愿意拿出这些钱，拿出这些资金资助海外学有所成的人，这个态度本身的价值更大。”他说。

李普说，对老一辈创业者而言，外部环境是当时最大的障碍，无论是法律环境、知识产权保护还是行业领域开创的程度，都没有那么理想。“当时我记得，我们跟他们打交道，他们总是说在争取公平环境，现在的创业环境大不相同了，更加有利于科技人员创新创业”。(邱晨辉)

第二篇：大学生创业者的心里话

一位大学生创业者的心里话

“党的十七大报告提出要做好大学生就业工作，还说要完善支持自主创业、自谋职业政策。我想，有这些政策的支持，大学生创业的劲头会越来越足。”从一个贫困生到一家广告公司董事长，28岁的钱俊冬感慨地说，“4年多的创业经历证明，没有国家政策的支持，我不可能走出一条创业之路。”

钱俊冬出生在安徽农村，2000年考入长安大学。2003年,他用勤工俭学积累的资金，注册了陕西省第一个由在校本科生创立的公司。

“当时还没有在校生成立公司的先例，工商局不给我们注册。后来，我找到西安高新区管委会负责人，他作了批示，表示支持大学生创业，还在高新区给了我们一间办公室。”

钱俊冬说，公司的定位是“整合高校的校园资源市场和媒体开发”，也就是通过直邮广告、食堂的看板广告、阅报栏广告等形式帮助企业在校园内推广品牌。“这个创业想法首先得到了学校的支持，学校把我推荐给团省委。后来，通过团省委的积极引导，我参加了团中央组织的‘首届中国青年创业周’等活动，获得了一系列荣誉，给我们公司树立了市场口碑。”

钱俊冬坦言，大学生创业面临的最大困难是资金不足。而现在，只要有好创意，大学生可以申请到20万元~50万元的第一笔创业基金，并享受减免税的优惠政策。2005年，钱俊冬就幸运地得到了高新区和科技部捐赠的一笔50万元的“中小企业创新基金”。有了这笔无偿援助，他不断拓宽业务领域，最终成立了注册资本300万元、营业收入达3000万元的“三人行广告传媒有限公司”。

回忆4年多的发展轨迹，钱俊冬感触颇深。“大学生创业者是一个受到各方关注和保护的群体，加之大学生普遍有激情，讲诚信的特点，我感受到，在创业过程中，‘大学生’这三个字的品牌价值非常高。因此，在就业压力巨大的今天，大学生们应该发挥创造力，勇于挑战，积极利用国家的各项优惠政策和扶持基金，创一番事业。”

昔日创业政策的受益者，如今成了就业教育的宣传员。钱俊冬多次到大学演讲，鼓励大学生自主创业。“国家已经开展了很多促进大学生创业的活动，如青年创业计划竞赛、一对一帮扶、优惠政策宣讲等。但是，在陕西申请大学生创业基金的人数还比较少，关键在于很多大学生的就业观念没有转变，对国家的政策也不太了解。党的十七大报告提出要加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者，这表明国家将有更多鼓励措施推动人们转变就业观念。”

“大学生创业是整个社会创业大潮中重要的组成部分，大学生创业不仅解决了自己的就业，还能拉动和促进就业。”钱俊冬的公司就给1000多个大学生提供过工作岗位。“我本人就曾经是得到过多方帮助的贫困生。这些贫困大学生往往都会怀着感恩的心回报社会。我的愿望就是设立一个创业基金，帮助那些有创业激情的贫困大学生实现梦想。”

第三篇：说说心里话

说句心里话

鹤壁科达国际学校明星联盟

想必大家都知道，学习好必须找一个好的学校，判断一个好的学校不是从生活条件上来判断好坏，而是通过这个学校的教学质量来体现出来，我选择了鹤壁科达国际学校。

以前的我，有很多坏习惯，例如：上课做小动作，经常和同学闹矛盾，与老师相顶撞，不服从学校制度。可自从来到了鹤壁科达学校，经过老师的耐心教育和引导，我思想有所提高，也注重了人际关系，并懂得了“己所不欲，勿施于人。”的道理。在做人方面也有所觉悟。在科达上了一段时间后，觉得自己比以前更懂事了，是科达让我明确了自己人生。（小强）

我想，学习好不好的关键，虽然在于 自己是否真的去干了。但老师的应到与影响是至关重要的。在科达我们与老师一起进步。在来科达之前小学，我学习没那么好，也因此被老师“偏心”过，不管我。那时的我真是太无聊又寂寞了，那时我跟本就不想学，也不想努力，那时我真的太悲伤了，感觉自己的小学就这么完了，很不服气。可是，我的爸爸又重新给我选择了一条光明的路，鹤壁科达国际学校 ,在第一次月考时，我考的不是很好，自己感觉自己又该像以前的了，可是科达的老师并没有因此排挤我，也没有放弃我，而是鼓励我，支持我。我看到这些，我真高兴。在我学习累的时候，就像我的“小伙伴”陪我开玩笑，使我不感觉那么累。在我不努力的时候给我谈心，让我重新有努力的勇气。（李铎、）

以前的我可以说是不务正业，可自从来到鹤壁科达这座既重素质教育有重知识教育成长殿堂，在同学们的感染下，在集体的熏陶下，在老师的影响下，我明白了，父母的良苦用心 他们为我选择这所环境和学习氛围都好的学校是为了让我离梦想更进一步。经过一段时间的学习生活，我开始学会对自己负责、对父母负责，对他人负责。我认为选择鹤壁科达国际学校，有利于我健康成长，因为这是一所既重素质有重知识教育的好学校。是我的骄傲。（小杜）

自从我进了鹤科大门的一刹那，我就爱上了这里，爱上了这里的一切。在小学，我一直学习中等。心里难免会有些自卑，但到了这里，我发现老师们对学生格外的友好，我也开始试着打开心扉，面对眼前的一切，面对所有的同学老师。在这里适应了一段时间后，我就感觉到有一股力量在激励着我，让我奋发向上，让我满怀信心，所以，我就开始参加各种活动，增长信心，就算发挥失常也不要紧，老师会鼓励你，同学会安慰你，有了这些，谁还会再去伤心呢？在这里，我学会了宽容别人，学会了展示自己，学会了面对困难，学会了战胜挫折，还学会了很多很多。这里处处洋溢着师生之间的和谐与友爱，只不过我们要学会用心去感受。去体会，只要你用心体会，你就会发现这里的美好，幸福。你就会很快乐，在这里，到处充满正能量，到处都能看到绽放着的正义的光芒。（小韩）

（指导老师孔会点）

第四篇：说说心里话

说说心里话

活动目标：

1．知道向别人倾诉、交流可以消除不愉快的情绪，了解倾诉的方法。

2．能主动与他人倾诉，调节自己的不良情绪。教学重点：消除幼儿对独自睡觉的恐惧心理。

教学难点：鼓励幼儿不害怕黑暗，要勇于独自睡觉，养成健康的生活习惯。活动准备：

1．进行“贴五官”游戏，使幼儿了解情绪变化与表情的关系。男孩木偶一个。

2．向家长了解幼儿近期情绪情况，掌握哪些幼儿遇到了不愉快的事情。活动过程：

1．进行木偶表演，引出活动

教师出示男孩木偶，请幼儿听一听亮亮的心里话：“我是亮亮，今天是星期天，爸爸答应带我去捉蜻蜓，捕蜻蜓的网子都准备好了，可是爸爸又加班，还是去不成了，我太着急、太难过了。”请幼儿说说：亮亮向小朋友说了什么心里话？他此刻的心情是怎样的？怎样才能使亮亮的心情变好呢？

2．幼儿讨论、了解倾诉的作用。

教师继续表演木偶：“我把这件事告诉了爷爷、奶奶，他们说爸爸工作忙，等他有时间了一定会带我去捉蜻蜓的。他们还给我讲了爸爸小时候很多有趣的事情，太有意思了。我给邻居明明打了电话，告诉他爸爸给我做的王子是什么样的，我们说好了，午饭后带上子到外面去试一试呢，一会儿我们可以开心地去玩了。”引导幼儿讨论：亮亮现在的心情怎样了？他是怎样快乐起来的？使幼儿知道遇到不开心的事情时，可以向亲人、伙伴诉说，这样自己就会变的快乐起来。

3．结合幼儿实际，尝试排解不愉快的情绪。

教师有目的地请几名幼儿说说遇到了什么不高兴的事，并请大家共同想出解决问题的办法，再请幼儿说说自己现在的心情，引导幼儿体验与老师、同伴倾诉的感受。

进一步启发幼儿谈论不同的倾诉方式，如：向亲人、好朋友诉说，对自己喜欢的玩具诉说，画出想说的事并给别人讲一讲。

活动延伸与扩展: 在班中创设“悄悄话”区角，鼓励幼儿向老师、同伴诉说，教师了解和分担孩子的烦恼，成为孩子的知心朋友

第五篇：说说心里话

说说心里话

隆德县二中 初一（11）班 苏瑛瑛

指导教师 柳彦科

爸爸，您知道吗？我心里有好多好多话想跟您说，可是由于我的胆小，和您对我的伤害，让我真的不敢跟您面对面谈，因此在这次习作中，跟您 说说藏在女儿心里很久、很久的话„„。

爸爸，您还知道吗？女儿有多么爱您，多么感激您，可是您为什么要一次又一次的伤女儿的心呢？说实话，在每一次被您伤害后，女儿的心在流血，可是您会知道心流血的痛吗？您体会不到，您体会不到女儿幼小的心灵的伤害是多么严重，所以我央求您，让我再像以前那么爱您。

爸爸，您记得吗？去年过春节的夜晚，每家每户都洋溢着春节团圆的快乐，女儿好不容易盼到这天，盼望在这一天中和您一起过春节，一起唱歌„„可我万万没想到，您竟然为了弟弟高兴，打了我一耳光，这个原本快乐的夜晚里，却让我变得伤心孤独，当时我在想：爸爸在您的眼中，儿子胜过一切吗？儿子就是您眼中所谓的“宝”，而我在您的眼中，难道就是一堆不值钱的垃圾吗？不然，您怎么会这样对我呢？在这样的情况下，我慢慢进入了自己甜美的梦乡，梦见您和我一起唱歌，一起吃东西，一起喝饮料„„梦中的爸爸是多么好啊？多么疼我，再也不是这样重男轻女的爸爸了。我多么想念梦中的爸爸啊！

指导教师评语：“重男轻女”的爸爸，伤透了“我”的心，让“我”变得孤独，藏在女儿心里很久、很久的话却无有诉说，“我”只好诉诸于作文。情真意切，真挚感人。