中班幼儿活动教案范例[精选5篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中班幼儿活动教案范例》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中班幼儿活动教案范例》。

第一篇:中班幼儿活动教案范例

中班幼儿活动教案该怎么设计?怎么才能设计出一份优秀合格的中班幼儿活动教案,更好的进行中班的幼儿教学呢?下面是小编为大家整理的一篇中班幼儿活动教案范例,供大家学习参考,快来看看吧!

中班幼儿活动教案范例

活动目标:

1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验,其他教案-幼儿中班活动课教案。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

活动重点:

在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

活动难点:

区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备:

1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计:

一、引起兴趣:

1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上,幼儿教案《其他教案-幼儿中班活动课教案》。

2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

二、送礼物:

1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干:

1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

3.小白请大家动脑筋:

(1)请小鸭吃红的三角形饼干;

(2)请小兔吃黄的圆形饼干;

(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分:

1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

第二篇:中班幼儿心理健康活动教案

中班幼儿心理健康活动《甜甜的糖果》

一、活动目标

1、体验“馋”的感受,引导幼儿克制糖果的诱惑,体验延迟满足带来的收获。

2、初步建立幼儿自我控制意识。

二、活动准备

糖果数粒,礼品盒,盘子,小熊头饰若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒体课件,装饰挂满糖果的大树,扮演大象伯伯的老师。

三、活动过程

(一)、情景导入(出示甜甜的糖果)体验“馋”的心理

1、教师以熊妈妈的身份导入。

师:亲爱的熊宝宝们,大家好,妈妈今天给你们带来了好吃的东西!猜猜看会是什么呢?

2、教师倒出糖果,放在鼻子上闻一闻,引起幼儿馋的欲望。师:啊,好多甜甜的的糖果啊,熊宝宝们,看到这些五颜六色的糖果,你们有什么感觉呢?(辅助提问:嘴巴怎么样?有没有流口水的感觉?)

师小结:妈妈告诉你们,这种感觉叫做“馋”。

3、把糖果分给幼儿,让幼儿感知糖果五颜六色的包装,请幼儿放到鼻子上闻闻,好香啊,激起幼儿想吃的欲望。

师:宝宝们的嘴巴馋了吗?妈妈送给每位宝宝一颗糖果,好不好?

(二)、了解、学习自我调节的方法

(1)、对幼儿提出明确的要求后,观察幼儿第一次延迟满足情况,了解幼儿原有心理,引导幼儿初步抵制诱惑。

1、师:糖果好吃吗?你们还想不想吃?妈妈这里还有许多呢,教师把糖果放在盘子里,每位熊宝宝都可以来拿一颗。妈妈告诉宝宝们一个秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的话,等一会儿妈妈就再送给你一颗,可如果你吃掉了,妈妈就不能再送给你了。宝宝们听懂了吗?快去拿一颗吧!

2、师:你吃掉了吗?你真是个小馋猫;你没有吃掉,为什么?(先让孩子回答没有吃掉的原因,不要着急告诉答案)——你想到妈妈还要给你一颗就忍住馋,不让自己的嘴巴吃。这是个好办法!(同伴经验分享)

3、激励:给忍住的小朋友一颗糖果。师:现在宝宝们可以吃掉手中的糖果了。

(2)情景表演。通过情景渲染,培养幼儿有意识克制“馋”的行为,再次抵制诱惑。

1、让小朋友们带上小熊的头饰,再请出扮演大象伯伯的老师。

师 :大象伯伯来家里做客了,熊宝宝们想把糖果送给大象伯伯吗?妈妈再分给你们几颗,我们一起送给大象伯伯吧!

2、教师和大象伯伯来到幼儿当中,引导幼儿数一数有几颗糖果,认识糖果包装的颜色。与幼儿交流“你为什么不吃呀”,让幼儿大胆的把自己的想法告诉别人,在分享交流的过程中,让每个幼儿学习同伴达到克制自己的目的。对能始终克制自己的幼儿,教师可用夸张的语言说:“哇,你真不错!”“多可爱的孩子呀,把自己的糖果留给大象伯伯吃,大象伯伯肯定会喜欢你的!”对克制不住自己的个别幼儿,可婉转地说:“大象伯伯也会喜欢你的,请你下次把糖果带给他好吗?”

3、分发透明玻璃小瓶,享受延迟满足的收获。

师:妈妈准备了许多小瓶子,我们把五颜六色的糖果都放进瓶子里,再送给大象伯伯好吗?

4、组织幼儿把瓶子里的糖果送给大象伯伯。

(三)、讲故事(内容附后)

师:宝宝们,现在妈妈要给你们讲一个关于糖果树的故事,想不想听?

出示多媒体课件,听故事《糖果树》。

提问:

1、小咩咩有没有把糖果吃掉?

2、那小咩咩是怎样忍住馋,让心里的小鸟变乖的?它是怎样对小鸟说的?(学学小羊的话)

3、故事里的小咩咩可真棒呀!宝宝们,你们能不能和她一样忍住馋,让心里的小鸟变得很乖呢?那我再送你一颗糖果,你能不能把它吃掉呢?分发糖果。你想把它怎么样?

四、活动延伸

表扬鼓励,出示结满糖果的糖果树,引导幼儿享受延迟满足的收获。

师:宝宝们都忍住了馋,真是一群有耐心的好孩子!现在请大家关上小门(两手蒙住眼睛),变变变,原来我们忍住了馋,一颗糖果真的长成糖果树了!树上结出了这么多的糖果啊,我们带上这些好吃的糖果去和幼儿园的小朋友一起分享吧!

附故事: 糖 果 树

山羊妈妈有个女儿叫小咩咩。小咩咩很馋,最爱流口水。“妈妈,馋是什么?”小咩咩问。妈妈说:“馋是一只小鸟,住在你心里。”小咩咩说:“小鸟不乖,老想吃东西!”妈妈说:“你应该让它乖起来!”小咩咩问妈妈:“我能吗?”妈妈说:“试试看!”

有一天,妈妈带她去散步,拾到了一颗糖果。小咩咩非常想嚼这颗糖果,口水流出来了。但是她拍着肚子说:“小鸟,小鸟,乖一些!咱们把糖果种上吧!”

小咩咩忍着馋,把糖果种在土里了。

过了几天,土里钻出一棵绿芽,又肥又嫩。小咩咩又馋得流口水,她多么想吃绿芽哟!可是她忍着馋,拍着肚子说:“小鸟,小鸟,乖一些,咱们让绿芽长成糖果树吧!”

不久,绿芽长成了糖果树,青枝绿叶,美丽极了。小咩咩想吃树枝树叶,可她拍着肚子说:“小鸟,小鸟,乖一些,咱们让糖果树结果吧!”

小雨滴滴嗒,糖果树开花啦。阳光照亮亮,糖果树结果啦。

秋风吹来,糖果树的果子成熟啦,小咩咩数了数,糖果有很多很多呢。

妈妈问小咩咩:“宝贝儿,你心里的小鸟乖不乖呀?” 小咩咩说:“乖!乖!小鸟听我的话!它不让我流口水啦,妈妈!”

糖果树,多好的一棵糖果树啊!

第三篇:幼儿中班教案

2014年9月15日 星期一

圆妈妈和圆宝宝(数学活动)

一、活动目标

1.在感知的基础上认识圆形。2.学习认识生活中圆形的物品。

3.在数学游戏中增进幼儿和老师之间的亲密感情。

二、活动准备

1.红色大圆和黄色小圆图片。2.各种大小不同的彩色圆形纸片。3.幼儿操作材料;塑料瓶盖。

4.圆形的物品(如瓶盖、镜子、馕等)。5.《幼儿用书·科学与数学》。

三、活动过程 1.导入部分。

教师出示图片,让幼儿认识圆形。

教师;“这里有许多漂亮的纸片,有红的、蓝的、绿的、黄的、小朋友们看一看,它们像什么?”请幼儿根据自己的想象进行表述。告诉幼儿这些都叫做圆形。2.展开部分。

1.让幼儿感知圆形。

发给每位幼儿一个塑料瓶盖(圆形),让幼儿摸一摸,感知圆形。

2.教师出示一些生活中的圆形的物品,如瓶盖、镜子、馕等,让幼儿观察它们的形状。

教师;“圆形的东西很多,在家里,在马路上,在幼儿园里,在许多地方我们都能看到。小朋友,我们周围有许多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平时看到过哪些东西是圆形的?“请幼儿自由发言。

3.请幼儿看《幼儿用书·科学与数学》上的《圆形的世界》,找找看哪些东西是圆形的。4.游戏;圆妈妈和圆宝宝。

(1)出示图片;将红色圆图片和黄色小圆图片贴在黑板上。教师;“这里有两个圆,我们来看看,哪一个大?哪一个小?这是大圆,我们就叫她圆妈妈。这是小圆,我们叫她圆宝宝。”(请幼儿复述一遍。)

(2)教师请幼儿每人拿一个小圆图片。教师扮演大圆妈妈,请幼儿扮演圆宝宝。

教师;“大圆妈妈说话了,她说;‘小圆小圆,我的好宝宝,我们来做游戏,好吗?请到我的身边来,让我抱一抱。’小圆就滚呀滚,滚到大圆身边和大圆妈妈抱一抱,说;‘我爱圆妈妈’,妈妈说;‘我爱圆宝宝。’”

(3)重复玩几次游戏。3.结束部分。

幼儿和教师手拉手到户外,围个圆圈,一起跳舞。

四、活动延伸与拓展

请幼儿回到家里和自己的父亲一起找一找,看看哪些东西是圆形的。

五、温馨提示

1.教师要注意引导幼儿讲述生活中哪些东西是圆形的,鼓励幼儿大胆发言。2.教师要鼓励幼儿大胆想象圆形像什么。

2014年9月15日 星期一

秋天里的小树叶(体育游戏)

一、活动目标

1.发展幼儿按照一定的信号和要求做动作的能力。

2.引导幼儿学习用肢体语言模仿和表现情景,激发幼儿的想象力。3.体验与同伴游戏的乐趣。

二、活动准备

1.维吾尔手鼓或手铃一个、哨子1只。

三、活动过程

(一)介绍游戏规则。1.教师扮“秋风”,幼儿扮“小树叶”。2.听“秋风”发出各种信号(用手鼓表示),“小树叶”做相应的动作。3.教师击打手鼓说“起风了”,幼儿在场地上自由行走。4.教师快速击打手鼓说“刮大风了”,幼儿在场上自由地跑。5.教师说“风小了”,幼儿慢走或慢跑。6.教师说“风停了”,幼儿原地站住,然后慢慢地遵下来。

(二)展开游戏。

1.教师手拿手鼓,进行示范游戏。

2.教师先找一些幼儿熟悉游戏,其他幼儿观看。3.幼儿熟悉游戏情况,适时结束游戏。

四、活动延伸与扩展

教师可在下次活动中,引入“挂旋风了”、“刮沙圣曓了”,进行游戏,发挥幼儿想象。

五、温馨提示

1.教师可根据幼儿对游戏的熟悉程度,适当控制活动量。

2.游戏中,教师根据刮风的大小等情况,变化手鼓的击打节奏,让幼儿感知风的变化。3.活动前,可引导幼儿观看秋天风吹树叶的情景。

4.教师在幼儿熟悉玩法的基础上,让个别幼儿扮作“秋风”发出口令。

2014年9月17日 星期三

圆形变变变(数学活动)

一、活动目标

1.通过观察,认识圆形。

2.学习运用圆形创作造型。

3.能大胆表述自己拼贴出的画像什么。

二、活动准备 1.将各色色纸剪成大大小小的圆形,贴在黑板上。2.发给每位幼儿10个圆形塑料瓶盖(颜色大小不同)。

三、活动过程

(一)引入部分。

教师讲述《丁丁是个小画家》的故事,引起幼儿的兴趣。教师一边讲故事,一边在黑板上画太阳和气球,并请幼儿猜猜丁丁画的是什么。

(二)展开部分。

1.教师示范用圆形拼图。

教师扮演丁丁,将各种颜色的园自由组合拼出图形,如花朵等。2.让幼儿用圆形图。

请幼儿当丁丁,用圆形色纸拼拼贴贴,看可以拼贴出什么造型。3.请幼儿相互欣赏作品,鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么。

(三)结束部分。

请幼儿自己用圆形做画,并鼓励幼儿说一说自己画的是什么。

四、活动延伸与扩展

教师可以在活动区中提供各种材料,如;各种颜色的纸和彩色笔,让幼儿以撕、画等方式用圆形拼画。

五、温馨提示

1.教师在活动中要注意激发幼儿用圆形拼画的兴趣。2.鼓励幼儿说出自己用圆形拼的画是什么。

2014年9月18日 星期四 我们是一家人(情景表演)

一、活动目标

1.进一步巩固家庭成员的称谓,使用句式“这是(我的)„„,我爱„„”。

2.体验参加集体活动的乐趣。

二、活动准备

1.小兔、兔爸爸和兔妈妈玩具或头饰、指偶。2.幼儿的全家合影照片。

3.音乐《我们是一家人》或《我爱我家》VCD碟片,VCD机。

三、活动过程

(一)开始部分。

1.教师;“今天老师给小朋友请来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”

教师扮演小兔回答;“我叫小兔,很高兴来到这儿,今天我还带来了我的家人。猜猜它们是谁啊?”(出示小兔。)教师扮演小兔回答;“这是我的爸爸,这是我的妈妈,我们是一家人。”(出示兔爸爸、兔妈妈。)

(建议教师给不同角色做一个典型动作,以增强活动的趣味性。)

(二)展开部分。

1.教师组织幼儿说一说“我的家人”。教师;“小朋友,把你的家人介绍给你的好朋友,好吗?” 2.教师引导幼儿手拿自己家的合影照,两两互相介绍。3.请幼儿和教师一起表演“小兔的一家”。(播放音乐。)教师:“老师来演小兔,请小朋友来演兔爸爸和妈妈。” 教师;“这是我的爸爸,这是我的妈妈。我爱我的爸爸和妈妈。” 教师在讲述的时候,加上简单动作。

教师可以根据幼儿的情况,随机增添情节或内容。

(三)结束部分。

教师根据幼儿的愿望将幼儿分组,扮演家庭成员,展开情景表演。

四、活动延伸与扩展

1.鼓励幼儿回家给爸爸、妈妈说一句话;“爸爸,我爱你!”“或”“妈妈,我爱你!” 2.鼓励幼儿在活动区继续玩“娃娃家”的游戏。

五、温馨提示

1.上面这个活动,是一个情景表演游戏,需要幼儿把人物特点表现出来。列如,扮演爸爸说话要粗一些,最好是男孩扮演;扮演妈妈说话要细一些,最好是女孩扮演。这样,才能把游戏的趣味性体现出来,孩子才会喜欢此类活动。

2.教师应营造一个宽松的坏境,让每名幼儿参与到活动中大胆地汉语。

2014年9月18日 星期四

吹画真有趣(艺术;美术活动)

一、活动目标

1.引导幼儿体验吹画的乐趣,掌握吹画的技能。

2.尝试发展幼儿的想象力。

二、活动准备

1.白纸若干。

2.墨汁、调色盘、水、彩色颜料、毛笔。3.几种切成半载的蔬菜(如洋葱、胡萝卜等)。

三、活动过程

(一)导入部分。

1.(播放音乐)请幼儿尝试着感知图片上的主要内容。

2.教师向幼儿出示事先用墨汁吹好的作品,请幼儿观察颜色、图案,引入吹花的主题。

(二)展开部分。1.教师引导幼儿学习吹画。

(1)教师将墨汁倒入调色盘内,兑水稀释,并用毛笔搅匀。

(2)教师取一张白纸,将稀释后的墨汁滴在纸上若干。

(3)教师开始吹画,先向一定方向吹,再向四周吹。

(4)吹散后,教师用手指点画的方法装饰吹好的作品(可蘸各种不同的颜色)。2.教师向幼儿展示,请幼儿注意观察,完成的作品像什么。

3.教师将幼儿分组,分发准备好的材料,交代要求,引导幼儿操作。教师巡视指导。吹画要求;小朋友吹画的时候,要注意不能用手去碰黑色颜料,手压住纸用嘴吹就行了。

(三)结束部分。

1.教师让幼儿运用印章画的方法,为自己的作品上印画。2.教师对幼儿的作品进行总结评价,活动结束。

四、活动延伸与拓展

1.教师可将几种颜料混合用水稀释,让幼儿尝试吹,初步感受颜色变化吹出的作品。2.教师可将幼儿的作品展示在美术角。

五、温馨提示

1.教师提醒幼儿不要把颜色蹭到身上,不要把手和纸弄脏。2.教师鼓励幼儿尝试与同伴说一说自己的作品。3.教师也可以帮助幼儿在其作品上进行简单创作。如果有的幼儿吹出的作品的作品体现出人的形状,教师为其完整添花,以“我的家人”为主题做成照片。4.教师也可建议幼儿用吸管吹画。

2014年9月18日 星期四 娃娃家(角色游戏)

一、游戏目标

1.引导幼儿区分角色,学习扮演角色,体验游戏的乐趣。2.培养幼儿爱惜玩具的习惯,游戏后会整理场地,收拾玩具。

二、游戏准备

布置“娃娃家”的材料;家具(小床、餐桌、椅、壶、杯子)、电器(电视、冰箱等)、炊具、布娃娃、玩具、牛奶、各种饼干等。

三、指导要求

1.组织幼儿自由讨论,自己的家有几口人,分别是谁,引入“娃娃家”角色游戏的主题。2.教师引导幼儿按意愿组成“家”,协商分配家庭成员角色,列如扮演爸爸、妈妈。教师可以从旁引导分配。

3.引导幼儿进入角色,教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作,表现角色职责。如幼儿扮演爸爸、妈妈,相互合作,喂娃娃吃饭。喝牛奶,或对娃娃说说消消话。4.引导“爸爸”、“妈妈”把生活中的一些事情迁移到游戏中来玩。如“爸爸、妈妈做饭,爸爸、妈妈收拾房子”等。

5.引导主要角色与其他角色交往,反映家庭良好的人际关系,如;尊敬长辈、关心年幼的孩子等。

四、指导建议

1.教师可扮演某种角色与幼儿一同游戏,鼓励个别能力弱的幼儿大胆参与游戏,体验和同伴游戏的乐趣。2.游戏中,教师要提醒幼儿明确自己所扮角色的简单职责,并能说出对方所扮角色的称谓,如“我是爸爸,她是妈妈”。

3.提醒幼儿掌握正确抱娃娃的姿势及给娃娃喂饭用玩具。游戏结束后,引导幼儿收拾材料。

2014年9月19日

星期五

三个字(体育游戏)

一、活动目标

1.促进幼儿掌握在一定范围内四散追逐跑的技能。2.鼓励幼儿能按规则游戏,体验与同伴游戏的快乐。3.训练幼儿听口令迅速反应的能力及培养幼儿的想象力。二.活动准备 户外活动场地。三.活动过程

(一)介绍游戏规则。

1.教师要求幼儿散开,在操场上自由地奔跑。2.教师追逐幼儿。

3.当教师快追上并拍幼儿任意说3个字。

4.快被拍到的幼儿说3个字,教师停止拍该幼儿,转向追逐其他幼儿。5.被拍上的幼儿表演一个节目,如说一句汉语。6.一个活动持续玩5分钟,之后再重新开始。

(二)开展游戏

1.教师示范游戏。幼儿追逐教师,快要拍教师时,教师说“对不起”。幼儿停止追逐。2.教师引导幼儿熟悉游戏规则。3.幼儿开始游戏,也可分组进行。

4.教师要提醒幼儿游戏情况,适时结束游戏。

四、活动延伸与扩展

教师可将说3个字扩展为让幼儿说4个字。

五、温馨提示

1.教师要指导幼儿学会使用3个字,只要是3个字就可以了。如“对不起”、“没关系”、“阿里木”、“海丽古”。

2.教师要及时替换追逐的幼儿。

3.教师提醒幼儿在拍的时候要注意力度。

第四篇:幼儿中班教案

科学《谁能救小鸡》

1、了解一些常见动物的习性特征。

2、学会想象、思考,寻找解决问题的方法。

3、知道当朋友遇到困难时要积极相助。活动目标

活动准备

1、教学挂图。

2、幼儿用书。

活动过程

一、根据图画线索,寻找会游泳的动物。

1、翻看幼儿用书第一页《谁能救小鸡》,请幼儿理解图意并讲述。

2、请幼儿探讨营救落水小鸡的各种方法。

3、说一说,哪些动物能救小鸡?为什么?

4、结合幼儿用书《谁能救小鸡》,圈出能游泳的动物。小结:乌龟、小鸭、白鹅会游泳。所以能救小鸡。

二、结合经验,扩展认知。

1、请幼儿说出会飞又会游泳的动物有哪些?

2、请幼儿说出会跑又会游泳的动物有哪些?

三、让幼儿创编一个“营救落水小鸡”的故事?

第五篇:幼儿中班教案

艺术活动:手工制作《漂亮的花朵》

活动目标:

1、感受花朵的形状、色彩,学习用纸杯制作一种不同的花。

2、让幼儿大胆的制作。

3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。活动准备:

1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔

2、花朵PPT教师范画一副

3、幼儿操作纸两张

活动重点:学习利用废旧材料设计花朵和装饰教室,树立初步的环保意识 活动过程:

一、导入: 出示花朵的PPT图片

二、教师做示范

三、讲解制作方法

1、右手拿剪刀、左手拿纸杯,沿直线剪,不要剪到杯底。

2、讲述剪各种形状的方法。

3、在纸杯底盖上涂上自己喜欢的颜色。

四、幼儿作业

五、老师巡回指导。

六、幼儿作品展示。

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