让失望走开希望才上门的人生哲理

第一篇：让失望走开希望才上门的人生哲理

阿拉伯有句谚语：“世界上最聪明的人，总会让别人觉得他是一个有希望的人。”但是你要想让别人对你抱有希望，首先你就必须坚信：坚韧是磨练人的一块钢板，只有坚持下去，一切才有希望。

坚韧反射一个人的内心世界，心怀希望的人才不会轻易放弃。人最难战胜的不是贫穷、不是孤独、不是失败，而是自己的意志，一个人成功的最大障碍往往不是来自于外界，而是自身。当他面临困难的考验，往往控制不住自己，在压力面前屈服。结果，不但使自己一事无成，也会让爱着你的人们感到难过。

我们不畏惧失望的时候，希望才可能上门为我们提供服务。

有一个优秀的日本青年，经过十多年的寒窗苦读，终于从东京的一所名牌大学毕业，当时正值松下电器公司招聘一批基层管理人员，他对此充满了自信，觉得自己完全符合松下电器公司的要求。

这次招聘，采取笔试和面试相结合的方式。参加报考的人数有好几百人，竞争十分的激烈。经过一周多的考试选拔，成绩出来了，选出了10位优胜者。松下幸之助将会见10位录取者，他们将成为松下电器公司的新鲜血液。

然而，松下在会见这十位精英的时候，却发现一位在面试时曾给他留下深刻印象，而且笔试成绩也特别出色的年轻人却未在其中。于是，他立即让人复查考试情况，结果发现，这位年轻人的综合成绩名列第二，然而电子计算机在排列分数和名次时却出了故障，致使这位年轻人未被列入前十位。

松下立即吩咐，给这位年轻人补发录取通知书。但是，第二天松下却得到一个惊人的消息：这位年轻人因为没有被录用而跳楼自杀了。

后来，松下电器公司的许多人都说：“太可惜了，那么一位有才干的青年，却没有被我们录用。”然而松下本人却并不这样认为，他说：“幸亏我们没有录用他。意志如此不坚强的人是很难成大事的。”

一个人如果稍微遇到压力和挫折就一蹶不振，甚至完全失掉生活的希望，那么他就是生活的弱者。试想如果没有压力，就等于没有创造奇迹的机会，这样又怎么能够取得真正的成功呢？你又怎么能体会到战胜困难时的喜悦呢？

成功贵在坚持不懈的信心和毅力。

美国华盛顿山的一块岩石上立着一块标牌，告诉后来的登山者：那里曾经是一个女登山者永远睡过去的地方。

其实，女登山者距离她当时正在寻找的目的地只有一百步而已，如果能多撑这一百多步的距离，她就有机会得到别人的援助，就能继续活下去。可是，就差这么一点点的距离，她却放弃了希望，把自己的生命终结在希望的边缘。

最终的成功者，往往是那些即使精疲力竭却能坚持比别人多走一步，用那一点点残留的能量继续坚持一分钟的人。所以，有人这样说：“所谓英雄，并不是比普通人有运气，只是因为比普通人具有坚持最后5分钟的勇气。”只有那些对生活充满必胜信念的人，才能获得最后的胜利，赢得人们的尊重与信赖。

坚持下去并没有你想象的那么难，如果做好心理准备，一切准备就都已经完成。很多人都喜欢抱怨，自己得到的机会太少，其实机会一直都在你的身边，而你却没有为此做好准备。要知道，临时抱佛脚往往是来不及的，那些不了解真相的人，机会对他来说，就是一种惩罚。

古希腊神话中，有一个关于西西弗的故事。西西弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人间来受苦。天神对他的惩罚是：要西西弗推一块石头上山。

每天，西西弗费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。可是，在他休息时，石头又会自动滚下来。于是，西西弗就要不停地把那块石头往山上推。这样，西西弗所面临的是：永无止境的失败。

天神要惩罚西西弗的，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”命运中，受苦受难。

可是，西西弗不肯认输。每次，在他推石头上山时，他就想：推石头上山是我的责任，只要我把石头推上山顶，我的责任就尽到了，至于石头是否会滚下来，那不是我的事。

当西西弗努力地推石头上山时，他心中显得非常的平静，因为他安慰着自己：明天还有石头可推，明天还不会失业，明天还有希望。

西西弗依然每天都很开心，从来没有因此感到失落或是愤怒，天神因为无法再惩罚西西弗，就放他回了天庭。

西西弗的命运可以解释追求成功时所遭遇的许多事情，如果能把命运转换成使命，那么，在很大程度上就能控制自己的命运。能控制自己的命运，还有什么做不成的。

我们听过看过许多感人肺腑、催人泪下的故事，主人公确定了伟大的人生目标，尽管在前进中遭遇了种种艰难险阻，但他们以坚韧的意志力最终克服了一切困难，获得了成功。

其实，你也可以成为那个创造奇迹，取得成功的人，只是，你却在本应坚持的时候放弃了，这实在没什么好值得怨天尤人的。

失败者通常将失败理由归结为没有人垂青他们，或者干脆抱怨命运不公。而那些意志力强的人则决不会找这样的借口，他们不会坐以待毙，也不向任何人摇尾乞怜，而是依靠自己坚强的意志力去创造机会改变命运，他们深知唯有自己才能拯救自己。

当你觉得没有希望的时候，应该更多地想一想，到底是什么影响了你的判断，是不是你给自己施加了太多的压力，是不是你忘记了寻找另外一种方法，是不是你的内心还不够强大？多从自己身上寻找问题的根源，而不是去埋怨别人，或者放弃希望。

有了希望，你才可能寻找到更多的智慧；有了希望，你的人生才能被点燃照亮。

第二篇：失望与希望

请在失望后坚持，给新的希望一个机会！

——题记

平坦的大道，不会留下你的脚印；细细的河流，不会拥有肥硕的大鱼；晴朗的天空，不会出现美丽的彩虹；一帆风顺的人生，不会造就杰出的大师！

曾几何时，她还是一直纷飞的燕子，跳马、双杠，哪一样都难不到她。她在体操界中自由飞翔，当闪闪发光的奖牌，芳香的花束，呈在她面前时，那一刻，汗水流淌在他的脸颊，泪水滋润着她的眼眶。她亲吻着奖牌，她流下了第一滴欢乐的泪水，她成功了！但当她再次充满信心，走上那片曾经让自己拥有过无数次希望和失望的舞台时留给她的是无尽的痛苦，她再也不可以去跳跃，再也不可以去用优美的舞姿换来亲吻奖牌的一刹。但她再也不会去流泪，再也不会去埋怨老天对她的不公，因为在岁月的流逝中，她习惯了吃药，习惯了去放下，习惯了用甜美的笑容抚平内心的伤痕。她就是桑兰，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！倘若没有磨砺的摧残，如今的宝剑也只是一块废铁；如果梅花真的迎霜不败，那请记住，当你无力改变一切时面对是唯一的选择。也许桑兰面对的是无法行走，但她积蓄的是勇往直前。

依稀记得贝多芬的交响曲，升腾跌宕，起伏有序。就像他本人，双耳失聪，却没有放弃他热爱的音乐。因为他知道，命运已经扼住了他的咽喉，他要做的不是等待死亡，尔是保留最后一丝呼吸，用所有的力量将他推开，用音乐的力量将自己快要倒下去的灵魂扭直。他成功了，他拼尽全力所要维护的音乐磨练出了他辉煌的人生。

人生需要失望，假若一个人一辈子都没有遇到失望，那是因为他从来就没有遇到过希望。上天是公平的，他最开始给予你的是希望，然后是失望，就这样轮流下去，所以只有失望之后坚持向前走，才会迎来旅途中的下一个希望。

只有泥泞的小路，才会留下你的脚印；只有汹涌的大海，才会拥有肥硕的大鱼；只有暴雨之后的天空，才会出现美丽的彩虹；只有充满失望的人生，才会拥有永远的希望！

第三篇：课间,让打闹走开

课间，让打闹走开

王扬凡

校园是一片沃土，是我们梦想的伊甸园。校园是一泓清泉，是我们心灵的洗涤室。这里有阳光雨露，有春风甘泉。可就像蔚蓝的天空偶尔会掠过乌云，美好的校园有时也会有危险降临。

那是我读四年级的时候，有一天课间活动，我和小伙伴们玩起了“警察抓小偷”。“

十、九„„三、二、一”。游戏开始了，大家在操场上大大小小的人流中穿梭、躲避。“小偷”们像一只只兔子，向各处“逃”去。“警察”用灵锐的目光迅速向四周扫视。我的头不禁往回缩了缩。不好，“警察”发现了我！他急速地向我奔来。三十六计“跑”为上策。我见大势不妙，脚下抹了黄油般向沙地“溜”去，“警察”在后面穷追不舍。我一下跨过沙坑，“蹭，蹭，蹭”上了楼梯；“咚，咚，咚”跑过一条长长的走廊；“啪，啪，啪”又从另一端奔下楼梯来到停车场。眼看“警察”跑得气喘吁吁，被我甩得远远的，我的心里一阵窃喜！

可这时我不知被什么东西一绊，身体一下子失去重心。从停车场的小平台上跌了下来，头重重地磕到花坛边上。我感觉一阵眩晕。紧接着左耳后根一阵阵刺痛，还有股东西顺着脖子留下来。我用手一抹，糟了。是血！这么多血。我顿时呆住了。心想：这下可闯大祸了。感觉后背一阵寒意，疼痛和害怕一起袭来。我瘫坐在地上，禁不住哭泣起来。伙伴们也都愣住了，过了一会儿才回过神来，把我带回教室，并通知老师。同学们纷纷拿出纸巾为我止血„„

等到老师来的时候，血差不多止住了。但我的身上，讲台的地板上,已是血迹斑斑，惨不忍睹。我心里害怕急了，身子不由地哆嗦起来。听说失血过多是要死人的。难道我要死了吗？我才十岁啊！我不敢再往下想了。害怕、难过，自责„„总之，心情差到了极点。后来是妈妈带我去了医院。手术台上，我努力地让自己平静下来。伤口缝了五针。现在我的伤口已经好了，但却留下了一个永久的“纪念”。

同学们，课间的打闹，也会给我们带来灾难。我们应该吸取教训，增强自身的安全防护意识——远离危险，健康成长。

﹙作者学校：仙游县榜头中心小学六年级 指导教师：吴雪琼﹚

第四篇：责任——让借口走开

引言

从《把信送给加西亚》到《敬业》

从2002年9、10月份开始，一本有关给古巴的加西亚将军送信的小册子开始风靡神州大地，整整2003年，有关给加西亚的送信的系列书一直在畅销排行榜的顶端，这种趋势直到2004年的今天，还方兴未艾。保持如此长时间的畅销记录足够让人震惊，更让人吃惊的是自它以来的职业励志书的潮流一直绵延不绝，从〈把信送给加西亚〉到〈自动自发〉，从〈没有任何借口〉到〈敬业——美国员工职业精神培训手册〉，这些书都销得如火如荼，成为企业界和图书界不能忽视的热门现象。

发问

只要精神不滑坡，希望总比失望多。

这是一个心态问题，故有态度决定一切之说。我想没有谁不渴望成功的，首先让我们改变一下自己的心态，也许这是最重要的！因为成功，就是一种好习惯；成功，没有任何借口！

只为成功找方法，不为失败找理由。方法有很多，理由也有很多，你要什么？ 尽责的人是最成熟的人，无论是小工还是董事长；热情的人是最有前途的人，热情是生命的冲动和成功的引擎；感恩是成功的必要心态；敬业是生存的处世之道。

点题

行动，不要任何借口；责任，让借口走开„„

一：拒绝借口

中国小皇帝——借口与责任教育

中国的下一代太糟糕了很麻烦（不得了，了不得），没有负起责任，整天在那辩解

我的功课不好，是妈妈的错，我的功课不好，也是„„因为爸爸没有跟我请家教，妈妈照顾我的生活不够理想

我喜欢偷人家的铅笔、橡皮头，是因为妈妈我不给我买小明用的那个名牌„„ 以后长大了到参加工作，打桌子打地

中国小孩，从那边跑过来，撞到这个桌子，他哭起来了，中国的妈妈，爸爸在做什么？小宝不要哭，妈妈打这个桌子，妈妈打这个桌子。那么你的小孩摔到地上哭起来了，这地不好，妈妈打这个地，这地不好，打这个地。

日本人小习惯——细节决定成败

借口的实质是推卸责任

二：负起责任

中国特色与美国式教育（宠爱与）

看见一个美国妈妈带一个小孩过马路，那个小孩也是摔一跤，美国妈妈就走过去，他比较走得慢，妈妈就过去了，汤米站起来！他就在地上一直哭，汤米！站起来！他就耍赖，我跟着说，站起来！他就站起来了。妈妈带到路边就开始训，汤米，你看看你刚才，像个男人吗？他才三岁，像个男人吗？还说长大了要保护妈妈，你那个样子能保护我吗？

做事情不能负担自己的责任？还妨碍交通。稀里哗啦骂了一通，这美国孩子含着眼泪，妈妈就给他带走了。所以日本人跟美国人，还有欧洲人，他们从小就这样教育长大，所他们比较负起责任。

办公室里的两种情形

在办公室里有一个故事的两个版本：男女搭配，干活不累。一说是：雌雄组合，异性相吸；良性互动，效率优先；现又有新说是：为什么不累，因为他们在一块，根本就不干活……

分析一下，两种情形生活中只有两种行动，每天都在努力的表现，另外一个就是不停的辩解：所以——

在办公室里就有两种人，一部分是不停地干活的，有一类是努力地辩解的……

作为主管——一肩挑起全部责任

报价方案的事件：

非典现象思考：

作为普通的人，或是我们的中层干部，不明白„„导致最高层的撤职及引咎辞职）——中石油马富才(去年12月23日在重庆发生的“12·23”川东井喷事故负责)、北京密云事故第一责任人引咎辞职(密云县委副书记、县长张文，作为安全工作第一责任人，因对事故发生负有重要领导责任)吉林市市长、吉林市中百商厦“２·１５”特大火灾事故是一起责任事故。吉林省委同意刚占标引咎辞去吉林市市长和市委副书记、常委、委员职务的请求。北京。

有效的管理者，会为自己的事情负起责任——如果我今天是个主管——就应该对一切事情的结果负起我的责任。

董事长——电话——破口大骂——回办公室——饭桶、脓包„„别人的错——请你干嘛——门卫；

三：问题到我为止

抗美援朝时候美国总统叫做杜鲁门，你一定听过的，他的桌子上摆了一个牌子，book of stop here。Book就是我我们打麻将的时候，东西南北中那个东西，那个东西英文叫做book，可是在外国打牌的时候，也有那个东西，排到谁叫谁，谁发牌，不过他们是打纸牌就是了。这个东西就做book，后来把它弄成英文成语，就是把问题丢给别人。杜鲁门总统他自己是一个总统，请问，他还不管的话要谁管呢：所以他只好把牌子挂在他的桌上，问题到此为止，就是你只要找到我，我就不能再推了。

有效的管理者，会为自己的事情负起责任，如果你今天是个主管，就请对一切事情的结果负起你的责任

一级对一级负责，一对一明确责任。

男孩子见女朋友——改裤子

这就是缺乏管理，责权不明，互相推逶所造成的恶果。就是为什么作为主管，我们为什么要一肩挑起全部责任，问题到我为止。

拒绝借口——负起责任——问题到到我为止。

现在我们该怎样去做，该怎样把每一项细小的甚至艰难的事情努力打造成“极品”，（回答是——）just do it(只管去做)！

工作是生活的一部分，粗劣的工作，就会造成粗劣的生活（朱安）现在我们该怎样去做，该怎样把每一项细小的甚至艰难的事情努力打造成“极品”——just do it！

为什么要执着于学习与工作呢？它们都是生活……为什么要执着于工作与生活的区别呢？工作原本就是生活的一部分……

千万不要找借口！把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人！工作之于生命又有什么联系呢？工作是工作，生命是生命，它们之间是独立的啊，怎么能扯在一起呢？不然，生命很重要而工作于我们更为重要，也许我们无法探究明白生命的终极意义是什么，但我们会明白工作的意义是什么！虽然工作的意义不等同于养家糊口，吃喝玩乐，但是没有工作的支撑它们却很难维持。从某种意义来说，工作是对生命的最直接诠释。既然生命如此重要，那我们如何对待直接诠释生命的工作呢？怎样才能把我们的生命精彩演绎呢？ 没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。相同的工作如果用消极的态度与积极的态度去做，效果会孑然不同。生命于我们只有一次，工作之于我们每天都存在，积极的对待每天的工作，便是用心努力的诠释我们自己的生命！

抱怨的最大的受害者是自己

下面是从《没有任何借口》一书摘录的四个小故事，让我们看看那些从来不找借口的人，是如何对待工作的。

1。一次搞定7件事的士兵杜瑞松

提示：企业需要没有借口的员工

有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适借口上，而忘记了自己的责任。

2．坚持跑到终点的马拉松选手艾克瓦里

提示：借口的实质是推卸责任

在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。有了问题，特别是难以解决的问题，可能让你懊恼万分。这时候，有一个基本原则可用，而且永远可用，就是永远不放弃，永远不为自己找借口。

3．巴顿将军的“挖战壕选将法”

提示：执行，不找任何借口

没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口地去执行。

4。绰号为“每桶4美元”的小职员阿基勃特

提示：工作无小事

每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的，但不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视懈怠。记住，工作中无小事。所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，惟一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的小事。

回顾

1．不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的；

2．立即行动！这句话是最惊人的自动起动器。任何时刻，当你感到拖延苟且的恶习正悄悄地向你靠近，或当此恶习已迅速缠上你，使你动弹不得之际，就用它来提醒你；

3．保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，（矢志进取，不言放弃，）尽量发掘你周遭人或事物最好的一面，从中寻求正面的看法，让自己能有向前走的力量。（学习身边优秀的人，学习身边人的优点）；

4。尽职尽责完成自己工作的人，最多只能算是称职的员工。如果在自己的工作中再“多加一盎司”，你就可能成为优秀的员工；

5．记得提醒自己：你是在自己的公司里为自己做事，你的产品就是你自己；

6．记住，这是你的工作！既然你选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。就算是屈辱和责骂，那也是这个工作的一部分；

7．（不想当将军的战士不是好战士，）没有责任感的员工不是优秀的员工。责任感是简单而无价的；

8。工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。工作就是付出努力。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。

9．不要忘了感谢你周围的人、你的上司和同事。感谢给你提供机会的公司。（学习是现代人的第一需要，培训是公司最好的福利）。

最后，我必须说一句话——I’m sorry ,我超时了！

第五篇：让烦恼走开教案

《让烦恼走开》教学设计

中安街道清溪小学杨红梅

教学目标：

1、感受生活和学习中的烦恼所带来的困扰，知道烦恼是人们面对困难所产生的一种负面的情绪。

2、通过活动让学生掌握科学解除烦恼的方法，建立乐观的人生态度。

3、让学生在活动中感受合作、分享的团体学习氛围及乐观自信的人生态度对人们的正面影响。重点难点：

重点：正确地认识烦恼、勇敢地面对烦恼、科学地排除烦恼。难点：用积极的情感，乐观的态度面对和排解烦恼。教学准备：

卡纸做的“健康树”一棵、“烦恼叶”、课件 学情分析：

五年级的学生与人沟通、情绪调适等经验和能力仍处于较低的水平，因而容易生成生活、学习中的种种烦恼，清溪小学地处县城郊区，五年级同学有着特殊成长环境，他们面对的可能是县城中心区或高收入人群子女所不同的烦恼。如，他们的父母没有更多的时间关注他们等，更需要有这样的活动让他们得到心理的调适，学会自主排解烦恼，形成乐观的生活态度。教学过程：

一、创设情境，引入课题

上课伊始，师谈话，同学们，刚才看到大家下课玩得乐呵呵的，都玩了些什么，┉可是生活就像这天气，不可能每天都是晴空万里，有时还会阴雨绵绵，有时还会受到台风的冲击，今天咱们就来会一会这位可恶的敌人。师板书：烦恼

二、全体动员，认识烦恼

1、认识朋友：开心果

2、调查全部同学的烦恼，实践证明一个智力正常的人都有烦恼，同学们，生活之烦恼事十之八九，老师告诉你一个小秘密，有时你把烦恼事说出了，你的心情会好很多。你有哪些烦恼，跟大家说一说。师分类板书（学习、生活、交往等）

3、看看课本上的同学又有哪些烦恼，请同学说一说。

4、写出自己的烦恼

写烦恼:同学们都有自己的烦恼，先想一想自己最近遇到的一件最烦心的事，想好之后写到小树叶上，再帖到健康树上。小结:快乐≠没烦恼

三、体验对比，认识危害 谈话：烦恼就像害虫,不断侵蚀我们的健康。我们如果总是和烦恼过不去,烦恼就会越来越多。烦恼会消耗掉我们大量的精力和时间,让我们无法全力以赴地投入到学习中,如此又怎么能获得成功呢?请同学们回忆自己最烦恼和最高兴时的心情，用不同的形容词和图画表现在黑板上，然后比较两组形容词和画面不同，感受烦恼和愉快时的不同心情。通过两种心情的对比，让学生认识到烦恼的危害，在心里自然生成“笑比哭好”的结论，树立遇到烦恼想办法解决的意识。

四、创设情境，化解烦恼

1、谈话：其实，烦恼并不可怕，关键看我们用什么样的方式与态度对待他，我相信,同学们一定有解决烦恼的经验，今天我们就向烦恼宣战：让烦恼走开。（板书）

2、头脑风暴法：说说自己的烦心事，以小组为单位，请同学们想一想，平时当你遇到烦恼时，你是怎样解决，想好的在小组内说一说，再由组长把组员想到的方法写到卡纸上，只写关键字，比一比，三分钟之内，哪个小组介绍的方法最多、出的点子最好。

3、师纠正一些不合理的方法。

五、联系实际，走出烦恼

1、老师介绍一些自己遇到烦恼时的解决办法。将烦恼分类总结，学生静心的听一段音乐，你仿佛来到了哪里，你仿佛看到了什么，伸伸懒腰、转移注意力、运动┉

2、学生唱《幸福拍手歌》,用歌声和身体语言表达心情。

3、解决烦恼树上的烦恼。

4、学生找出解决烦恼的方法，并课堂练习

六、相互激励，赶走烦恼

1、出示名人克服烦恼的事例。

2、观看有趣的图片，师小结：看到同学们的笑脸，其实快乐是很容易得到的，快乐和幸福就像阳光一样无所不在。

3、学生齐诵名言、歌曲

4、伴随欢快的音乐，师生齐读快乐秘笈，高呼课题，结束本课。作业：

小明考试经常会写错字丢分，觉得烦恼，用“自我放松法”使自己心情好一点了，可是下一次考试又出现了相同的烦恼。他该怎么办呢？怎样才可以不让这样的烦恼重演呢？

板书设计： 让烦恼走开

学习生活 交往 ┉