大学生就业让“关系”走开

第一篇：大学生就业让“关系”走开

在日愈严峻的就业压力下，托关系、走后门、找路子等不良之风逐渐抬头，许多毕业生为了“抢”到一份满意的工作，父母亲友齐上阵，挖空心思找“门路”，靠讨好老师、请领导吃饭、送钱送礼等手段“就业”，严重影响了择业公平，刺伤了贫困大学生的心。

就业形势的严峻，使大学生求职就业的竞争更加剧烈，但在大学生求职就业过程中，“关系”学的渗透，使原本公平的竞争变得复杂起来，许多大学生不得不承认，现在除了学历、能力之外，就业的关键还要看有没有“关系”，有没有“门路”。有了，就业就是一路绿灯，反之，就是前途渺茫。这种利用“关系”走门路的行为渗透进大学生求职就业中，带来了一系列的负面影响。

首先，依靠关系门路就业，容易给家庭贫困、来自偏地区、没有“关系”的学生造成新的不公平。这些学生大部分经济条件较差，有的为上学甚至是家中债台高筑，有的大学生离开就业连创业的基础都没有，他们批切需要通过就业来拥抱希望。他们相对于有关系、家庭条件好的学生而言，对职业的渴望更甚。而利用“关系”、门路开辟就业通道，在一定程度上就剥夺了这些学生的就业机会，对他们而言，这是一种人为的不公平！其次，利用关系就业，在一定程度上破坏了公平竞争的用人机制，难免会使一些有能力、有才华的学子就被拒之门外，也难免会使一些“技不如人” 的人捧走应该给优秀人才的饭碗，这样不仅是打破了公平的用人机制，而且这种就业依赖的“关系”还会影响到今后的工作中，是不利于工作的开展和事业的发展的。同时，这种利用“关系”、门路指挥就业本身就是对公共权益的一种私人化占有，是一种危害程度更高的用人腐败！并且在利用和寻找“关系”、门路的过程中，往往隐藏着丑陋的权钱交易等，只能诱发各种影响社会公平和权力科学运行的标准意义的腐败，这也是党纪国法所不允许的。更让人担忧的是，这种依赖“关系”就业的现象，会给大学生的世界观、人生观、价值观带来巨大的冲击，会不会因此诱发不利于社会稳定的极端行为也未可预料。假如“学好不如人找好”、“成良材不如好关系”等片面、极端的思想渗透进大学生中间，这对于未来的建设者的成长来说，是极为危险的！

大学生就业应该让“关系”走开，这不仅是建立公平、公正的用人机制的要求，更是社会公平和平等竞争的外现。就业中“关系学”的存在，跟大程度上与单位用人不透明有关。因此，要想使大学生就业拒绝关系影响，关键还是要建立并实事求是地运行一套科学、透明、公正的用人机制。按需用人、公开招聘就很显必要。同时，鉴于个别招聘行为会受关系影响的现实，还需要推行由职能部门集中统一招聘、委托中介机构招聘、学生就业试用期集体评议等制度。（许朝军）

来源：大河教育网

第二篇：幸福,让战争走开

幸福，让战争走开

以前，我对“战争”一词感到十分模糊。自从我看到电视上的战争片，“战争”一词就深深地烙在了我的心里。于是，我就想，战争，人们为什么要战争呢？难道不知道吗？和平就是财富，和平就是幸福，和平就是人们最大的快乐。

还有抗日战争时期的“南京大屠杀”那“万人坑”夺去了多少中国人的性命呀！世界为什么要发生战争，是为了膨胀自已的私利吗？是为了以大欺小的霸权义吗？是为了扩充自已国家的土地吗？是为了显示自已国家的强大吗？我憎恨战争。战争使河流不再清澈、使天空不再湛蓝、使阳光不再明媚，战争使世界各地硝烟滚滚、枪林弹雨、烟雾弥漫。战争使许多无辜的手无寸铁的贫穷百姓倒在了敌人的枪林弹雨之下。

我们可以把“战争”这个词从人们的“字典”里永远删除吗？可以让那纯洁、和平的鸽子满天飞舞吗？可以让各国人民手拉手吗？这些不是不可能的，而是人们不愿意，只一心想着自已国家，不为其它国家着想。我相信，只要人人渴望和平，呼唤和平，战争将永远消失。让我们放飞心中的和平鸽吧！我们想要的是一个和平的世界。难道许多事情只能用武器来解决吗，而不能坐下来、静下心来和平解决呢

幸福，让战争走开是人们的良好愿望！但却是一厢情愿罢了。而战争让幸福走开却是无情的现实！为了幸福，为了捍卫幸福，制止战争，只有一条——枪杆子。只有祖国强大了，国防强大了。幸福才不会远离，战争才会走开！

第三篇：让烦恼走开教案

《让烦恼走开》教学设计

中安街道清溪小学杨红梅

教学目标：

1、感受生活和学习中的烦恼所带来的困扰，知道烦恼是人们面对困难所产生的一种负面的情绪。

2、通过活动让学生掌握科学解除烦恼的方法，建立乐观的人生态度。

3、让学生在活动中感受合作、分享的团体学习氛围及乐观自信的人生态度对人们的正面影响。重点难点：

重点：正确地认识烦恼、勇敢地面对烦恼、科学地排除烦恼。难点：用积极的情感，乐观的态度面对和排解烦恼。教学准备：

卡纸做的“健康树”一棵、“烦恼叶”、课件 学情分析：

五年级的学生与人沟通、情绪调适等经验和能力仍处于较低的水平，因而容易生成生活、学习中的种种烦恼，清溪小学地处县城郊区，五年级同学有着特殊成长环境，他们面对的可能是县城中心区或高收入人群子女所不同的烦恼。如，他们的父母没有更多的时间关注他们等，更需要有这样的活动让他们得到心理的调适，学会自主排解烦恼，形成乐观的生活态度。教学过程：

一、创设情境，引入课题

上课伊始，师谈话，同学们，刚才看到大家下课玩得乐呵呵的，都玩了些什么，┉可是生活就像这天气，不可能每天都是晴空万里，有时还会阴雨绵绵，有时还会受到台风的冲击，今天咱们就来会一会这位可恶的敌人。师板书：烦恼

二、全体动员，认识烦恼

1、认识朋友：开心果

2、调查全部同学的烦恼，实践证明一个智力正常的人都有烦恼，同学们，生活之烦恼事十之八九，老师告诉你一个小秘密，有时你把烦恼事说出了，你的心情会好很多。你有哪些烦恼，跟大家说一说。师分类板书（学习、生活、交往等）

3、看看课本上的同学又有哪些烦恼，请同学说一说。

4、写出自己的烦恼

写烦恼:同学们都有自己的烦恼，先想一想自己最近遇到的一件最烦心的事，想好之后写到小树叶上，再帖到健康树上。小结:快乐≠没烦恼

三、体验对比，认识危害 谈话：烦恼就像害虫,不断侵蚀我们的健康。我们如果总是和烦恼过不去,烦恼就会越来越多。烦恼会消耗掉我们大量的精力和时间,让我们无法全力以赴地投入到学习中,如此又怎么能获得成功呢?请同学们回忆自己最烦恼和最高兴时的心情，用不同的形容词和图画表现在黑板上，然后比较两组形容词和画面不同，感受烦恼和愉快时的不同心情。通过两种心情的对比，让学生认识到烦恼的危害，在心里自然生成“笑比哭好”的结论，树立遇到烦恼想办法解决的意识。

四、创设情境，化解烦恼

1、谈话：其实，烦恼并不可怕，关键看我们用什么样的方式与态度对待他，我相信,同学们一定有解决烦恼的经验，今天我们就向烦恼宣战：让烦恼走开。（板书）

2、头脑风暴法：说说自己的烦心事，以小组为单位，请同学们想一想，平时当你遇到烦恼时，你是怎样解决，想好的在小组内说一说，再由组长把组员想到的方法写到卡纸上，只写关键字，比一比，三分钟之内，哪个小组介绍的方法最多、出的点子最好。

3、师纠正一些不合理的方法。

五、联系实际，走出烦恼

1、老师介绍一些自己遇到烦恼时的解决办法。将烦恼分类总结，学生静心的听一段音乐，你仿佛来到了哪里，你仿佛看到了什么，伸伸懒腰、转移注意力、运动┉

2、学生唱《幸福拍手歌》,用歌声和身体语言表达心情。

3、解决烦恼树上的烦恼。

4、学生找出解决烦恼的方法，并课堂练习

六、相互激励，赶走烦恼

1、出示名人克服烦恼的事例。

2、观看有趣的图片，师小结：看到同学们的笑脸，其实快乐是很容易得到的，快乐和幸福就像阳光一样无所不在。

3、学生齐诵名言、歌曲

4、伴随欢快的音乐，师生齐读快乐秘笈，高呼课题，结束本课。作业：

小明考试经常会写错字丢分，觉得烦恼，用“自我放松法”使自己心情好一点了，可是下一次考试又出现了相同的烦恼。他该怎么办呢？怎样才可以不让这样的烦恼重演呢？

板书设计： 让烦恼走开

学习生活 交往 ┉

第四篇：课间,让打闹走开

课间，让打闹走开

王扬凡

校园是一片沃土，是我们梦想的伊甸园。校园是一泓清泉，是我们心灵的洗涤室。这里有阳光雨露，有春风甘泉。可就像蔚蓝的天空偶尔会掠过乌云，美好的校园有时也会有危险降临。

那是我读四年级的时候，有一天课间活动，我和小伙伴们玩起了“警察抓小偷”。“

十、九„„三、二、一”。游戏开始了，大家在操场上大大小小的人流中穿梭、躲避。“小偷”们像一只只兔子，向各处“逃”去。“警察”用灵锐的目光迅速向四周扫视。我的头不禁往回缩了缩。不好，“警察”发现了我！他急速地向我奔来。三十六计“跑”为上策。我见大势不妙，脚下抹了黄油般向沙地“溜”去，“警察”在后面穷追不舍。我一下跨过沙坑，“蹭，蹭，蹭”上了楼梯；“咚，咚，咚”跑过一条长长的走廊；“啪，啪，啪”又从另一端奔下楼梯来到停车场。眼看“警察”跑得气喘吁吁，被我甩得远远的，我的心里一阵窃喜！

可这时我不知被什么东西一绊，身体一下子失去重心。从停车场的小平台上跌了下来，头重重地磕到花坛边上。我感觉一阵眩晕。紧接着左耳后根一阵阵刺痛，还有股东西顺着脖子留下来。我用手一抹，糟了。是血！这么多血。我顿时呆住了。心想：这下可闯大祸了。感觉后背一阵寒意，疼痛和害怕一起袭来。我瘫坐在地上，禁不住哭泣起来。伙伴们也都愣住了，过了一会儿才回过神来，把我带回教室，并通知老师。同学们纷纷拿出纸巾为我止血„„

等到老师来的时候，血差不多止住了。但我的身上，讲台的地板上,已是血迹斑斑，惨不忍睹。我心里害怕急了，身子不由地哆嗦起来。听说失血过多是要死人的。难道我要死了吗？我才十岁啊！我不敢再往下想了。害怕、难过，自责„„总之，心情差到了极点。后来是妈妈带我去了医院。手术台上，我努力地让自己平静下来。伤口缝了五针。现在我的伤口已经好了，但却留下了一个永久的“纪念”。

同学们，课间的打闹，也会给我们带来灾难。我们应该吸取教训，增强自身的安全防护意识——远离危险，健康成长。

﹙作者学校：仙游县榜头中心小学六年级 指导教师：吴雪琼﹚

第五篇：责任——让借口走开

引言

从《把信送给加西亚》到《敬业》

从2002年9、10月份开始，一本有关给古巴的加西亚将军送信的小册子开始风靡神州大地，整整2003年，有关给加西亚的送信的系列书一直在畅销排行榜的顶端，这种趋势直到2004年的今天，还方兴未艾。保持如此长时间的畅销记录足够让人震惊，更让人吃惊的是自它以来的职业励志书的潮流一直绵延不绝，从〈把信送给加西亚〉到〈自动自发〉，从〈没有任何借口〉到〈敬业——美国员工职业精神培训手册〉，这些书都销得如火如荼，成为企业界和图书界不能忽视的热门现象。

发问

只要精神不滑坡，希望总比失望多。

这是一个心态问题，故有态度决定一切之说。我想没有谁不渴望成功的，首先让我们改变一下自己的心态，也许这是最重要的！因为成功，就是一种好习惯；成功，没有任何借口！

只为成功找方法，不为失败找理由。方法有很多，理由也有很多，你要什么？ 尽责的人是最成熟的人，无论是小工还是董事长；热情的人是最有前途的人，热情是生命的冲动和成功的引擎；感恩是成功的必要心态；敬业是生存的处世之道。

点题

行动，不要任何借口；责任，让借口走开„„

一：拒绝借口

中国小皇帝——借口与责任教育

中国的下一代太糟糕了很麻烦（不得了，了不得），没有负起责任，整天在那辩解

我的功课不好，是妈妈的错，我的功课不好，也是„„因为爸爸没有跟我请家教，妈妈照顾我的生活不够理想

我喜欢偷人家的铅笔、橡皮头，是因为妈妈我不给我买小明用的那个名牌„„ 以后长大了到参加工作，打桌子打地

中国小孩，从那边跑过来，撞到这个桌子，他哭起来了，中国的妈妈，爸爸在做什么？小宝不要哭，妈妈打这个桌子，妈妈打这个桌子。那么你的小孩摔到地上哭起来了，这地不好，妈妈打这个地，这地不好，打这个地。

日本人小习惯——细节决定成败

借口的实质是推卸责任

二：负起责任

中国特色与美国式教育（宠爱与）

看见一个美国妈妈带一个小孩过马路，那个小孩也是摔一跤，美国妈妈就走过去，他比较走得慢，妈妈就过去了，汤米站起来！他就在地上一直哭，汤米！站起来！他就耍赖，我跟着说，站起来！他就站起来了。妈妈带到路边就开始训，汤米，你看看你刚才，像个男人吗？他才三岁，像个男人吗？还说长大了要保护妈妈，你那个样子能保护我吗？

做事情不能负担自己的责任？还妨碍交通。稀里哗啦骂了一通，这美国孩子含着眼泪，妈妈就给他带走了。所以日本人跟美国人，还有欧洲人，他们从小就这样教育长大，所他们比较负起责任。

办公室里的两种情形

在办公室里有一个故事的两个版本：男女搭配，干活不累。一说是：雌雄组合，异性相吸；良性互动，效率优先；现又有新说是：为什么不累，因为他们在一块，根本就不干活……

分析一下，两种情形生活中只有两种行动，每天都在努力的表现，另外一个就是不停的辩解：所以——

在办公室里就有两种人，一部分是不停地干活的，有一类是努力地辩解的……

作为主管——一肩挑起全部责任

报价方案的事件：

非典现象思考：

作为普通的人，或是我们的中层干部，不明白„„导致最高层的撤职及引咎辞职）——中石油马富才(去年12月23日在重庆发生的“12·23”川东井喷事故负责)、北京密云事故第一责任人引咎辞职(密云县委副书记、县长张文，作为安全工作第一责任人，因对事故发生负有重要领导责任)吉林市市长、吉林市中百商厦“２·１５”特大火灾事故是一起责任事故。吉林省委同意刚占标引咎辞去吉林市市长和市委副书记、常委、委员职务的请求。北京。

有效的管理者，会为自己的事情负起责任——如果我今天是个主管——就应该对一切事情的结果负起我的责任。

董事长——电话——破口大骂——回办公室——饭桶、脓包„„别人的错——请你干嘛——门卫；

三：问题到我为止

抗美援朝时候美国总统叫做杜鲁门，你一定听过的，他的桌子上摆了一个牌子，book of stop here。Book就是我我们打麻将的时候，东西南北中那个东西，那个东西英文叫做book，可是在外国打牌的时候，也有那个东西，排到谁叫谁，谁发牌，不过他们是打纸牌就是了。这个东西就做book，后来把它弄成英文成语，就是把问题丢给别人。杜鲁门总统他自己是一个总统，请问，他还不管的话要谁管呢：所以他只好把牌子挂在他的桌上，问题到此为止，就是你只要找到我，我就不能再推了。

有效的管理者，会为自己的事情负起责任，如果你今天是个主管，就请对一切事情的结果负起你的责任

一级对一级负责，一对一明确责任。

男孩子见女朋友——改裤子

这就是缺乏管理，责权不明，互相推逶所造成的恶果。就是为什么作为主管，我们为什么要一肩挑起全部责任，问题到我为止。

拒绝借口——负起责任——问题到到我为止。

现在我们该怎样去做，该怎样把每一项细小的甚至艰难的事情努力打造成“极品”，（回答是——）just do it(只管去做)！

工作是生活的一部分，粗劣的工作，就会造成粗劣的生活（朱安）现在我们该怎样去做，该怎样把每一项细小的甚至艰难的事情努力打造成“极品”——just do it！

为什么要执着于学习与工作呢？它们都是生活……为什么要执着于工作与生活的区别呢？工作原本就是生活的一部分……

千万不要找借口！把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人！工作之于生命又有什么联系呢？工作是工作，生命是生命，它们之间是独立的啊，怎么能扯在一起呢？不然，生命很重要而工作于我们更为重要，也许我们无法探究明白生命的终极意义是什么，但我们会明白工作的意义是什么！虽然工作的意义不等同于养家糊口，吃喝玩乐，但是没有工作的支撑它们却很难维持。从某种意义来说，工作是对生命的最直接诠释。既然生命如此重要，那我们如何对待直接诠释生命的工作呢？怎样才能把我们的生命精彩演绎呢？ 没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。相同的工作如果用消极的态度与积极的态度去做，效果会孑然不同。生命于我们只有一次，工作之于我们每天都存在，积极的对待每天的工作，便是用心努力的诠释我们自己的生命！

抱怨的最大的受害者是自己

下面是从《没有任何借口》一书摘录的四个小故事，让我们看看那些从来不找借口的人，是如何对待工作的。

1。一次搞定7件事的士兵杜瑞松

提示：企业需要没有借口的员工

有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适借口上，而忘记了自己的责任。

2．坚持跑到终点的马拉松选手艾克瓦里

提示：借口的实质是推卸责任

在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。有了问题，特别是难以解决的问题，可能让你懊恼万分。这时候，有一个基本原则可用，而且永远可用，就是永远不放弃，永远不为自己找借口。

3．巴顿将军的“挖战壕选将法”

提示：执行，不找任何借口

没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口地去执行。

4。绰号为“每桶4美元”的小职员阿基勃特

提示：工作无小事

每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的，但不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视懈怠。记住，工作中无小事。所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，惟一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的小事。

回顾

1．不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的；

2．立即行动！这句话是最惊人的自动起动器。任何时刻，当你感到拖延苟且的恶习正悄悄地向你靠近，或当此恶习已迅速缠上你，使你动弹不得之际，就用它来提醒你；

3．保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，（矢志进取，不言放弃，）尽量发掘你周遭人或事物最好的一面，从中寻求正面的看法，让自己能有向前走的力量。（学习身边优秀的人，学习身边人的优点）；

4。尽职尽责完成自己工作的人，最多只能算是称职的员工。如果在自己的工作中再“多加一盎司”，你就可能成为优秀的员工；

5．记得提醒自己：你是在自己的公司里为自己做事，你的产品就是你自己；

6．记住，这是你的工作！既然你选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。就算是屈辱和责骂，那也是这个工作的一部分；

7．（不想当将军的战士不是好战士，）没有责任感的员工不是优秀的员工。责任感是简单而无价的；

8。工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。工作就是付出努力。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。

9．不要忘了感谢你周围的人、你的上司和同事。感谢给你提供机会的公司。（学习是现代人的第一需要，培训是公司最好的福利）。

最后，我必须说一句话——I’m sorry ,我超时了！