第一篇：游故人庄爱情美文
都说重逢是一件温暖的事，的确有些人从相遇离别之后就一直期盼着重逢，重逢一个温暖的字眼。却包含着太多太多无法诉说的言辞，有些重逢是温暖的。因为所有的期盼得到了一个温暖的结果，因为所有的牵挂得到了一个深情的回应。相反有些人的重逢只是一个人的天涯，无论期盼了多久的重逢。都是一个离别的结果纵是有千般思语，也在无言的那一刻挥手了永夜。
2018年：是一个吉祥的年份。也是一个相遇和再见的年份，都说相见不如怀念怀念不如不见。是的，对于有些深情的说的确可以做到相见不如怀念。但对于有些人来说相见不如怀念的确是做不到，因为只要相遇了彼此便是没有错过。因为相知了彼此便是相遇了，茫茫人海谁又能真正读懂。相知相遇相见究竟是一场怎样的缘分，只是在彼此的世界中错过。还是在彼此的人生中用心珍惜，很多时候我们只是怀念。怀念再次相逢怀念再次见到彼此，但见与不见在有些时候是一场命运的安排。
庆幸的是再见之后，依然与你重逢一场。虽然在你的故乡与你重逢，但所有的感觉与昔日的场景。感觉完全是在两个风景里面，曾经很多次幻想过一定要去你家乡看一看。究竟是什么样的场景能造就一位如此美貌如花的姑娘，终于幻想过很多年的场景。在这个寒冬落叶下实现了，第一次去你的家乡。沿途的风景小路弯弯，有些期待也有些喜悦期待的是。能看见你的家乡究竟是什么样的美景，藏在内心喜悦的是。能感受到你的家乡就像感觉到你本人一样的温暖，终于这两个小时的路程包含了对你所有的牵挂。
自2011年苏州一别，时隔如今整整七年有余。在这七年的光阴之中，发生了太多无法想象的结果。记得七年前11月的苏州，已是寒冬交加冰凉刺骨。可就是这样的季节也无法抵御，一颗穿越千山万水的心。苏州，一个充满诗情画意的地方。一个游遍山水小桥流水的地方，一个烟雨蒙蒙锦衣女子撑着油纸伞的地方。苏州是一个充满文人雅士的地方，苏州同样是一个令人伤感的地方。有太多无言的时光在这里结束，又有太多无法表达的心情在这里重演。记忆中的苏州是美丽而又伤感，是追逐而又青春的地方。记得七年前曾不顾一切，来到苏州见自己想见的人圆自己多年未有完成的梦。
两个小时很快过去，终于时隔七年之后再次见到你。在见到你的那一刻，有些喜悦有些惊喜也有一丝的感慨。因为时光过去这么多年，我们依然还能记得彼此依然还在彼此的世界中。不得不说是一场难得的缘分，虽然时间洗去了很多东西。但在流年的沉淀下彼此更懂得了，那份花开花落之后依然还在的感觉。那一个重逢的夜像是一个永恒包含了太多的牵挂，包含了太多的爱包含了太多曾经无数个日日夜夜。但庆幸的是遇见了你，无论结果如何只要是在当下相逢。总值得我们去珍惜总值得我们去爱，虽然在当下有很多东西已经不完美。
但对于一个曾经的故人来说，已经是相当不容易。彼此经过了花开花落，经历了一段又一段的离别。又经历了多少个春夏秋冬才一路走到这里，如果说这都不算缘分那真正的缘分又是什么呢。都说人生匆匆一场空很多时候并不是这样，而是短暂的一个距离距离若是近了。一颗心也许就会跟着近若是距离远了，一颗匆匆的心也会跟着远吧。时光当下岁月如花，第一次来到你的家乡。感受到你家乡的气息感受到你家乡的文化，感受到你不一样的感觉。虽然彼此重逢之后没有在一起多久，但在一起的重逢画面之中，能感觉到很多东西是之前所没有经历过的。你很喜悦也很阳光是一个大大咧咧，敢作敢当的好女孩那几天一起相处的时光。彼此没有感到生疏感也没有感到任何尴尬，而是有打有闹有追有赶就像还是一场同桌一样。在课间打闹嘻嘻哈哈调皮捣蛋，想想人生真的有时候就像是一场梦。那些梦到的人如此真实那些梦到的画面，就像真的发生过一样如此留恋。但很多时候再好的梦都会随时醒来，接受这个结果在现实中走下去。很多时候不愿意是这样但现实的确是如此，可是时光荏苒有些东西终将是曲终，现在想想七年过去见到了曾经这位故人。一时感慨万千纵是有千言万语，在这一刹那又化作了无言。面对眼前的景面对眼前的人，纵是有千分相思万分泪也只能收藏于时光之中。七年后如今再次见到你你已经是一位称职的母亲，两个小孩子的妈妈。很多时候只能相顾无言却又牵丝相伴，很多时候再次见到你还是和当年的心情一样。有些惊喜有些从容有些失落更有一份发自内心的从容，时隔多年再次重逢有一些说不完的话。更有一些重温的景时刻浮现在脑海，正如纳兰性德木兰词中所写，人生若只如初见何事秋风悲画扇，等闲变却故人心却道故人心易变。
最后希望这样的重逢，能带着彼此的花开能相约的走下去。因为无论时光怎样花开花落，在有些人的生命之中真的是一场难得的缘分。这一场故人庄之行收获了很多东西，也明白了人世间是有情有义。更明白了是有些人在花开花落之后，依然可以重逢相遇无论结果无论地点。只要相遇重逢就好无论心情无论喜悦，给彼此一个深情的拥抱给彼此一段温暖的时光。因为有些东西再见之后盼来的不只是重逢，可能还是一场深情的离别。就像人生和意外不知道究竟哪个会先来，我们所能做的就是珍惜每一个当下。好好拥抱彼此好好去爱好好去珍惜!
第二篇：过故人庄 教案
16、过故人庄
孟浩然
教学目标
1、体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。
2、了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。
3、阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般方法，培养鉴赏古诗的能力。教学重点
《过故人庄》的诵读、理解 教学难点
指导初步欣赏古诗词的方法。教学方法 教读 教学时数 2课时 教学步骤：
一、导入
1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？
2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。
《春 晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》
二、作者简介
孟浩然(689～740)唐代诗人，唐襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。四十岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。诗歌以田园山水为主要题材，与王维齐名，人称“王孟”。
他和王维等交谊甚笃。传说王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿,奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。开元二十二年(734年), 韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安,为他延誉。但他不慕荣名,至期竟失约不赴，终于无成。开元二十五年，张九龄为荆州长史，招致幕府。不久，仍返故居。开元二十八年，王昌龄游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。适浩然病疹发背，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世，年五十二岁。
孟浩然生当盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。他是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。
孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。孟诗不事雕饰，伫兴造思，富有超妙自得之趣，而不流于寒俭枯瘠。他善于发掘自然和生活之美，即景会心，写出一时真切感受。如《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等篇，自然浑成，而意境清迥，韵致流溢。
二、字词正音
鸡黍shǔ
郭外斜xiá
开轩xuān
场圃pǔ
重chóng阳
三、解题
此诗选自《孟襄阳集》，是一首五言律诗。
这是孟浩然田园诗的代表作，写于早年隐居鹿门山时期。诗人为村居的朋友所邀，欣然而往，途中但见绿树青山，见面后诗酒畅谈之时亦以农事为题，充满了田园牧歌式的诗情画意，有浓厚的生活气息，全诗清新愉悦，是社会安定祥和、农人安居乐业的颂歌。
本篇以叙事为主，结合景物描绘，向人们展示了一幅田园生活的美丽画卷。在诗中，我们可以感受到老朋友间的真挚友情；青山绿水，洋溢着的恬静气氛；谷场菜地蕴含着的朴实农家风味；诗人热爱大自然、热爱田园生活的激情……
四、诗歌赏析
1、这首诗算得田园诗吗?有什么理由? 明确：算得。诗人去的地方是田园；诗中又写田园风光；用鸡待客是农村习俗；谈话内容是农事。
2、开头两句是叙事，这番叙述跟诗题有什么关系? 明确：交代“过故人庄”的原因。主人待客仅用“鸡黍”，客人一请就到，这说明了主宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友谊极深。
3、这是一首律诗，开头两句叫“起”。这两句交代此行的缘起。
“故人具鸡黍，”——故人：老朋友，旧相识。具：臵办，准备。鸡黍：肉鸡及黍米，代指田家的家常菜。
“邀我至田家。”——邀：约请。至：来到。田家：故人之家。
3、下面两句(即第三、四句)叫“承”，承接之义。描写故人庄的近景及远景。这两句承上文“田家”两个字，写田家四周的风景。描写风景清新，淡远，幽静，色调丰富。这是写诗人初到时的观感。
“绿树村边合，青山郭外斜。”
——合：合拢，指环村皆绿树。郭：本义指外城，城、郭合成词时，城指内城墙，郭指外城墙，也可以泛指城墙；引申后，凡四周及外部皆称郭，此处郭指村郭──村庄的四面。斜：迤逦远去。
4、第五、六句叫“转”，这里是从写景转而写人事，就是写朋友相聚饮酒的 情形。写见到故人时的场景及活动，呼应“田家”。
酒桌摆在廊子里，打开窗子，眼前是农家的晒谷场和菜园子，显得安静、平和；双方一边喝酒一边说农事，又是多么愉悦，简直是“世外桃源”，可以使人心旷神怡，把世间的忧愁都忘得一干二净。
“ 开轩面场圃，把酒话桑麻。”
——开：打开。轩有窗的长廊或小室，面：面对，看到。场：打谷场；圃：菜园；场圃作为一个词既可指场与圃．也可专指其一，复词偏义。把：拿，端。话：谈说，聊起。桑麻：桑蚕与麻作物，古人衣饰的原料主要有两种，一是种桑养蚕而得丝，一靠种麻织布的麻缕。这里桑麻又代指农事。
5、第七、八句叫做“合”，也就是收拢全诗。此日欢聚，情犹未已，期待来 日再相逢。
“重阳日”是农历9月9日，现在从“绿水”“青山”“桑麻”等语可以判定是农历三四月间。“就菊花”的“就”是到跟前来的意思，暗含欣赏之意。过半年再来欣赏故人家里的菊花，包含了再来做客的意思。这个道别语表现出了主人家很可爱，值得再来；主人待客热情，愿意再来；诗人率真，主动提出再来；主宾之间极其融洽；等等。“待到重阳日，还来就菊花。” ——重阳：又称“重九”，指夏历九月九日这一天，因汉人的阴阳学说将数目也附会出阴阳，九这个散属阳，故九月九日称“重九”，又称“重阳”。就：动词。靠近、到，这里可解为观赏、亲近。重阳是汉人的节日，吃酒赏菊、持蟹赏菊是秋天，尤其是重阳节的文人雅事。
五、简析
这首诗，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出美蓉，天然去雕饰”的美学情趣。“过”是“过访”、“访问”的意思。
“故人具鸡黍，邀我至田家”像叙家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。“黍”是田中所收，“鸡”是家中所养，二者正契合“田家”二字，使人联想起。“旧毂犹储今”和“鸡鸣桑树巅”的农家生活特点。又因为“鸡黍” 是田家美食，所以敢邀朋友品尝话旧；只具鸡黍而无其他，又显现出“故人”特征，不讲虚礼与排场才不“外气”，才是至爱亲朋之间感情无间的表现。所以“故人”邀而我去，也毫不拘谨，视作等闲之事，确是语淡而昧不薄！
“绿树村边合，青山郭外斜”，描写“故人庄”的自然环境美。上句是近景，绿树环合，别有天地，幽雅恬静而富有神秘感；下句是远景，是田庄的背景，村后青山迤逦伸向远方，又表明这田庄不是孤寂的，而与外界紧紧相连，这远山送青、眼前翻绿的景象，恰似一幅绝妙的青绿山水面，让人心往神驰，浮想联翩。
“开轩面场圃，把酒话桑麻”写在故人家的生活场景。打开轩窗面对着一片菜园子，举起酒杯情不自禁谈起农桑之事。这后一句的“话”字含义很深，从全诗的情绪看，这谈话一定是愉快的；孟浩然早年隐居鹿门山，以后也没做过官，故人庄环境的恬静美丽，农人劳动的乐趣。田家生活的安逸，都使诗人产生了共鸣。此时的诗人忘却了仕途的烦恼与都市的喧嚣，沉浸在诗情画意的美感享受中，并被故人淳朴真挚的友情所同化，他似乎觉得在此情此景中找到了自己的归宿。
“待到重阳日，还来就菊花”承上文而来，诗人为田园风光和农家生活所吸引，酒足饭饱之后意犹未尽，所以在临走时向故人直率表达了重阳节再次造访的愿望。简单的两句诗就将故人的热情淳朴、客人的愉悦满意及主客之间亲密无闻的情意，都包含其中了。这种“乐此不疲”的愿望遂进一步深化了上几句的内容，这主动表示要“还来”与首联“邀”有对比深化之妙，很耐人寻味。
六、总结
这首诗看起来也很平淡，从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，毫无夸张铺排之意，用的都是口语。我们平时说话用的，“淡而无味”“淡乎寡味”，都是把“淡”和“无味”看作一回事，但这首诗不是五味，它写出了朋友之间的真情，也表达了诗人旷达的胸襟。
七、译文
老朋友准备好了鸡黍美食，约请我到他田庄相聚。
但见绿树将村庄四面环绕，青山在村外向远处迤逦延伸。
打开房舍就看到场地和菜园，端起酒来又谈起了蚕桑种麻的农事话题。等到秋天重阳节这一天，(我)还要来欣赏(盛开的)菊花。
八、作业
背诵、默写全诗
第三篇：过故人庄 教案
《过故人庄》教案
一、导入
我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了，他被别人用“只鸡”招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。他早年隐居湖北襄阳的鹿门山，中年曾去京城应考，又去各地漫游，最后做了三年小官，死在任上，年51。他写了一些田园诗，但更多的诗与田园无关。
二、读读讲讲问问
问：这首诗算得田园诗吗?有什么理由?(算得。诗人去的地方是田园；诗中又写田园风光；用鸡待客是农村习俗；谈话内容是农事。)
问：开头两句是叙事，这番叙述跟诗题有什么关系?(交代“过故人庄”的原因。)你们看，主人待客仅用“鸡黍”，客人一请就到，这说明了什么?(主宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友谊极深。)
问：这是一首律诗，开头两句叫“起”，下面两句(即第三、四句)叫“承”，承接之义。这两句承上文哪两个字?(“田家”，写田家四周的风景。)好，现在请大家用自己的话来描述一下。(大意是，村庄四周有绿树环绕，远处可以望见城郭，郭外有青山横斜。)你对这样的风景有什么感受?(清新，淡远，幽静，色调丰富)这是写诗人初到时的观感。
问：第五、六句叫“转”，这里是从写景转而写人事，就是写朋友相聚饮酒的情形。说说饮酒中的气氛怎么样。(酒桌摆在廊子里，打开窗子，眼前是农家的晒谷场和菜园子，显得安静、平和；双方一边喝酒一边说农事，又是多么愉悦，简直是“世外桃源”，可以使人心旷神怡，把世间的忧愁都忘得一干二净。)问：第七、八句叫做“合”，也就是收拢全诗。同学们读过诗人的《春晓》，它最后一句是——(“花落知多少”)这是用感叹方式收尾。这首诗的收尾方式跟《春晓》不同，用的是普通的道别语。“重阳日”是哪一天?(农历9月9日)现在是什么时候?(从“绿水”“青山”“桑麻”等语可以判定是农历三四月间)“就菊花”的“就”是到跟前来的意思，暗含欣赏之意。过半年再来欣赏故人家里的菊花，包含了怎样的意思?(再来做客)这个道
别语好在什么地方?请大家各抒己见。(主人家很可爱，值得再来；主人待客热情，愿意再来；诗人率真，主动提出再来；主宾之间极其融洽；等等。)
三、总结
这首诗看起来也很平淡，从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，毫无夸张铺排之意，用的都是口语。我们平时说话用的，“淡而无味”“淡乎寡味”，都是把“淡”和“无味”看作一回事，既如此，这首诗是否无味呢?(不是)它的味在哪里呢?(写出了朋友之间的真情，也表达了诗人旷达的胸襟。)这当然不是一眼能看出来的。这告诉我们，读诗一定要反复地细心品味。
第四篇：山河故人情感美文
一花一草皆识我，百里遥乡是故城。
家乡没有高山，没有大河，只有平冗的田园和细腻的川流，而我在将来终究沦为故人。
每次离开家一段时间后就愈发的想念心里不停惦念的地方，就像是有根无形的线牵着我的心和故乡的花花草草，但是我很清楚，我会变成故人。
家里人都在劝你去大城市里发展，那里机会多待遇好，在这种观念的熏陶下我很听话，努力考上了大学，离开了故土，奔向另一处陌生的土地，这种飞跃的过程很刺激，甚至引以为傲，尤其在面对家乡的人们问起的时候。可是当把陌生变得熟悉，新鲜变得寻常，自豪感随之渐淡，便不由自主怀想故土的样子，不是说家乡的变化吸引人，而是融在骨血里的情感与刻在脑子里的记忆。
我尽力的控制我成为故人的速度，方法就是，在感情无处宣泄，压抑到了一定程度的时候就回家。土地就是这么包容，包容生活在这片土地上一代又一代人的驱壳和灵魂，迟早会变成其中之一，还有就是，我也会抱愧山河。
以前总觉得陌生的地方才会让人有安全感，没有熟人之间不顾彼此的算计，和相处时理和行为的挑剔，和陌生人之间只是很平常的擦肩或者相视一笑以表寒暄，认识的人太多反而成了负担，只有家乡是唯一一个能让我在熟悉中体味到安全感的地方，这里不是所谓的远方，而是最接近初心的地方。安全感来自于那里的人的淳朴，不带着有色眼镜看人，不趾高气昂，不颐指气使，他们用最简单的方式表达或者记录，人与人间很容易交心，不太可能有太多交流压力。
总有一天，我会觉得快节奏的生活让我颠簸的有些恶心，也总有一天我会尝试着逃避，可是到那时再回到故乡时，心里是否依然深感寻常，还是一种作为故人，熟悉与陌生交汇的复杂感，不得而知，我只知道，有些地方你只能呆上一阵子，迟早是会离开，毕竟人生来就是一座孤岛。
第五篇：《过故人庄》教学设计
《过故人庄》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、联系课文内容理解诗句的意思，并初步体会诗中对仗句的特点。
3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。
教学过程：
一、导入。
1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？
2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。
3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》
二、学文
1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。
（1）出示自学要求一，请学生朗读，明确要求。
师出示 “资料”，老师搜集了一些资料可以帮助大家理解这首古诗。
2、学生自学，师巡视。
3、交流（回到老师的界面）
（1）指名读课文，要求读正确，读通顺。
（2）读了此诗，你知道它讲述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事。）
（3）从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？（诗人与老朋友之间真挚的友情。）
（4）你从哪里体会到的？
4、交流：点击“邀”“故人具鸡黍，邀我至田家。”一句
（1）指名读诗句，理解字词
故人——老朋友
具鸡黍——准备丰盛的饭菜
（2）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样？（开心、高兴）
（3）指导读好这句诗句。
5、交流：点击“话”——“开轩面场圃，把酒话桑麻。”
（1）指名读。
（2）把你的体会说说。（打开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。）
（3）随机理解“桑麻”
（4）看着插图，发挥你的想象，完成“说一说”——“想象诗人和老朋友会聊一些什么？）
（5）学生自己完成。
（6）交流
真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。
你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！
今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收。
„„„„
是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然地举杯饮酒，闲谈农事中。
（7）齐读“话”句
6、交流：点击“别”——“待到重阳日，还来就菊花。”
（1）指名读
（2）这句话中你体会到了诗人怎样的感情？（依依不舍）
（3）即将分别了，孟浩然会和友人说写什么？和旁边的同学说说。
（4）交流。
7、是啊，真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他向往，那还有什么让诗人要相约重阳日在来赏菊花呢？（优美、淳朴的田园风光。）
（1）出示“景”——“绿树村边合，青山郭外斜。”
放眼望去绿树围绕着村边，青山在村外横卧_______________________（把你看到的说出来。）
（2）讲述对仗句。
师范读“绿树村边合，青山郭外斜。”，这句诗读上去朗朗上口，你知道它是什么修辞手法吗？（对仗）
师生对对子：“绿树”对________；“村边”对_______；“合”对______
“绿树村边合，”对____________
这首诗中还有一句对仗句找出来。（开轩面场圃，把酒话桑麻。”）
三、总结
在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就象是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。
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