小学生语文作业的答案

第一篇：小学生语文作业的答案

语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。小编整理的小学生语文作业的答案，希望大家喜欢，仅供参考哦!

基础知识(38分)

1、辨字组词(6分)。

辩(辩论)辨(分辨)辫(辫子)

票(车票)漂(漂浮)瞟(瞟一眼)

骗(欺骗)偏(偏僻)谝(谝言)

哈(哈欠)蛤(蛤蟆)合(联合)

2、我是小医生，治疗病句最拿手(在原句改，并在后面写出病因)(7分)。

数学对我很感兴趣。(词序颠倒)

我对数学很感兴趣。

他目不转睛聚精会神地听老师讲课。(用词重复)(删除“目不转睛”或“聚精会神”。)

他的一双手几乎完全冻僵了。(前后矛盾)(“几乎”和“完全”不能同时用，删除一个。)

经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会。(语序颠倒)

经过半天紧张的比赛，我校的运动会结束了。

校园里种了美人蕉、垂榆、松柏、向日葵等很多树木。(分类不当)(美人蕉和向日葵不属于树木，应该删除。)

同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。(意思表达错误)(防止就是不要，再加上不要表肯定，所以应删掉“不要”。)

不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。(关联词语搭配不当。)

尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

3、对号入座(3分)。

亲密 亲切 亲热

(1)他们关系很(亲密)。

(2)红红(亲切)地管他叫伯伯。

(3)母女相见，别提多(亲热)了。

4、扩句和缩句(2分)。

(1)小男孩躺在草垫上。(扩句)

淘气的小男孩悠闲地躺在柔软的草垫上。

(2)风摇撼着树。(扩句)

呼啸的北风不知疲倦地摇撼着一棵棵大树

(3)夕阳照在湖面上，湖面平静得像一面镜子。(缩句)

湖面平静。

(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!(缩句)

柳条正梳洗打扮。

5、判断对错(2分)。

(1)“他好像生了病似的。”是比喻句。(X)(这里的“好像”是推测、大概的意思)

(2)“不是……就是……”是关联词语。(√)(选择关系。)

6、根据意思写词语(3分)。

表示一点儿办法也没有。(无可奈何)

形容自己推荐自己。(毛遂自荐)

一个接着一个，形容来往频繁。(络绎不绝)

7、读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整(5分)。

培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”

语文使人(博学)，体育使人(健康)，音乐使人(愉悦)，美术使人(完美)，不读书使人(愚昧)。

8、标点符号的作用(4分)。

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”.父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读：“儿子生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。”;读了后哭了，是因为这么读：“儿子生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”

9、给下列语句重新排列成一段通顺的话(6分)。

(2)当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时，它欢快地哼着：“拉起我的手，我是这欢乐天地里的一个新工人。”

(1)在日本名古屋的一家工厂里有好几个机器人，一边工作一边唱歌。

(4)为什么这些了不起的机器人在工作时还要唱歌?

(6)这样，工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。

(5)这是因为工程师在设计时对它们作了编排，只要一行走，它们就唱歌。

(3)附近，另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。

阅读训练(62分)

一(10分)我家的大公鸡头上长着一簇(cù)像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。

1、这篇短文围绕“人们都说我家的大公鸡真是美丽极了”这句话写的。

2、短文是从 鸡冠子、眼睛、嘴巴和羽毛这四个方面来写大公鸡的。

3、用“-------”画出短文中打比方的句子。

句中是把鸡冠子比作 燃烧的火焰。

4、找出文中表示颜色的词语写下来：

乌黑 淡黄色 朱红色 金黄色

5、照样子写词语。

又短又尖 人山人海 惟妙惟肖

多才多艺 笨手笨脚

二(9分)啊!晚霞，多么绮(qí)丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒(nù)吼，一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀(yào)着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙(chéng)、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹(guǒ)住了。

1、在括号里填上合适的词。

一(片)晚霞 一(朵)鲜花 一(种)颜色 一(头)雄狮 一(匹)骏马 一(道)霞光

2、晚霞的形状像骏马、雄狮、鲜花等。

三(9分)海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的;有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

1、这一段话一共有两句，主要向我们介绍了贝壳的五颜六色和形状逗人。

2、写出与下列词语意思相近的词。

景象——(景色)奇妙——(奇异)写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像圆圆的小球，有的像光溜溜的乌龟，还有的像海螺、刺猬!

四(5分)

庭院里的“舞会”

树叶喜欢跳舞，一到秋天就穿上彩服，从树上飘下来，寻找舞蹈的场所。

庭院说：“快来吧!看我是个多好的舞厅，环境优雅而舒适，舞池平坦又宽阔。”

风儿说：“快来吧!看我是个多好的乐师，会吹奏多种美妙乐曲，能创造最佳音响效果。”

树叶乐了，挤在庭院角落羞羞答答对风儿说：“吹吧，吹吧，就请您当本次舞会的伴奏。”

于是风吹：“呼噜噜，呼噜噜……“树叶轻快地跳起了快三步;风儿又吹：”呼，呼，呼呼……“树叶又接着跳慢四步。

哎呀，风怎么不守纪律啦!一吹起迪斯科就像浑身着了魔，自言自语地跑进舞池，和树叶一同跳起了舞。舞会上的乐师是“风儿”，舞蹈者“树叶”，舞厅是“庭院”。

2、找出两个各拟人的句子，写下来。

(1)树叶乐了，挤在庭院角落羞羞答答对风儿说：“吹吧，吹吧，就请您当本次舞会的伴奏。”

(2)哎呀，风怎么不守纪律啦!一吹起迪斯科就像浑身着了魔，自言自语地跑进舞池，和树叶一同跳起了舞。

五(9分)清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转……

1、根据意思在文中找出相应的词语。

光亮而透明(晶莹)声音清楚悦耳(清脆婉转)

2、短文中描写色彩的词：

乳白色鲜红的 天蓝的 淡紫的您能用几个成语来概括这么多的颜色吗?

五彩缤纷 五颜六色 姹紫嫣红 绚丽多彩

3、用直线画出文中的比喻句。这些话把牵牛花比作繁星、小喇叭。

六(13分)她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从来没有象现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

1、填空。

小女孩的现实生活是(挨冷受冻)(忍饥挨饿)(缺少关爱)的，所以她想飞到那(没有寒冷)(没有饥饿)(没有痛苦)的地方。

2、下面横线上依次填(B)。(把正确的序号填在括号里)。

小女孩的幻想(虽然)是美好的，(可是)这个幻想是不能实现的，(因为)她幻想的地方实际上并不存在，(所以)她最后只能活活冻死在街头。

A、因为 可以 所以 虽然

B、虽然 可是 因为 所以

C、虽然 因为 可是 所以

D、因为 所以 虽然 可是

3、朗读这个语段时，应读出对小女孩的()。

4、作者写小女孩美好幻想是为了更加衬托出她命运的()。

5、文中划“——”线句子的含义是：

这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了.小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。

七(7分)我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无席地!女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

1、照样子写词语。

密密层层：(来来往往)(熙熙攘攘)匆匆地跑：(悠闲)地走(狠狠)地打

(轻轻)地拍

2、写出下列词语的近义词。

倚(靠)突然(忽然)大概(大致)看(瞧)归去(回去)

喷发(迸发)

3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。

4、这个片断写了(知春亭畔)(湖边)(玉澜堂)这三处的景物。

第二篇：三年级语文作业答案

如何让自己的生活更充实,更有意义呢？来做语文练习题吧，下面是小编为大家收集整理的是三年级语文作业答案，仅供参考。

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。(8分)

jùjílǒngzhàonùhǒuyùliào

()()()()

lǚtúwěiqūhuīwǔhútu

()()()()

二、成语大冲浪。(21分)

1、把下列成语补充完整。(6分)

望而生()谈笑风()束手就()不知所()

()()私语星()棋()()钉()铁流连()()

2、照样子，写成语。(9分)

(1)第一、三字相同：尽心尽力

(2)第三字为“如”:胆小如鼠

(3)来自寓言故事的：揠苗助长

3、我来试一试连用两个成语(四字词语也行)，使句子表达更加生动。(6分)

(1)万里长城、，像一条巨龙穿行在大地上。

(2)每次参加学校的大扫除，大伙儿都忙得、!

(3)看到这令人陶醉的美景，李娜、，写下了一篇文质兼美的作文。

三、精美诗文再现。(9分)

1、落霞与孤鹜齐飞。

2、借问酒家何处有。

3、，夜半钟声到客船。

4、“，将军夜引弓。”这里的“将军”指，关于他的诗还有“，不教胡马度阴山。”

5、“两个黄鹂鸣翠柳。”描写“黄鹂”的诗句还有“。”

四、根据课文内容完成填空。(20分)

1、“庐山的云雾。眼前的云雾，刚刚还是的一缕轻烟，转眼间就变成了的九天银河;明明是一匹的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了上的一座冰山……”

读着读着，我不禁吟诵起关于庐山的诗句，如李白所写“。”又如苏轼所写“。”

2、通过本学期的学习，我又认识了许多优秀的人物，比如：神勇无比的，的桑兰，的朱德，的……其中，我最喜欢，因为。

另外，我还了解了许多动物，比如：被称为“”的信鸽，就是其中一员;还有那的恐龙，的骆驼等。

五、阅读短文，完成练习。(22分)

(一)《荷花》(片段)(9分)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、用“——”画出描写荷叶的句子。这句话中，“”一词写出了荷叶的多;“”一词写出了荷叶的颜色;“”一词写出了荷叶的形状。

2、作者细致观察了三种荷花开放的姿势，分别是：、、。

3、读了这段话，我不禁想起了诗人杨万里描写荷花的名句：，

第三篇：9年级语文作业答案

做完作业的同学，是不是很想知道正确的答案呀，本文是小编为大家收集整理的9年级语文作业答案，欢迎参考借鉴。

一、积累和运用(共6小题．计l8分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.沁(qìn)园 讨伐(fá)惦(diàn)念 强聒(guā)不舍

B.莽莽(mǎng)赦(hè)免 颓(tuí)废 果实累累(léi)

C.田圃(pǔ)陨(yǔn)落 灰烬(jìn)成吉思汗(hán)

D.蓑(shuāi)衣 弥(mí)留 庸(yōng)碌 红装素裹(guǒ)

2.下列词语书写正确的一项是（）（2分）

A.禁锢 恐怖 迷惑不解 不曲不挠

B.污蔑 曙光 日以继夜 无何奈何

C.凭吊 留滞 断章取意 勃然大怒

D.浩瀚 昏晕 媚上欺下 重蹈复辙

3．请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分）

①著名作家叶文玲曾经满腔热情地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心

里流出来。”（训诫 告诫 告诉）

②假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果是。（不可思议 不堪设想 不出所料）

4．经典诗文默写(6分)

①，背灼炎天光。

②更深夜色半人家。

③____________________，人迹板桥霜。

④无意苦争春。

④俱往矣，____________________，____________________。

5、下面语段每句都有语病，请加以改正。（4分）

①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。

（1）第①处词语赘余，应删去

（2）第②处语序不当，应调整为

（3）第③处搭配不当，应将 改为

（4）第④处成分残缺，应在 后增补

6.名著阅读（2分）

《水浒传》中绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。

二、综合性学习(6分)

7．班里准备开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。(1分)

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（2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有

一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

(节选自茅盾《沦“人迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

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（3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称。(栏目名称为4个字)(2分)

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三、阅读（共15小题，计46分)

【现代文阅读】(共9小题，计30分)

（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)

晒晒鱼网又何妨

①中国有许多内涵丰富，设喻生动，寓含着深刻哲理的俗谚成语，读后当发人深思；但也有一些褒贬偏激，扬抑失当的，今天应重新作辩证的分析。

②就说“三天打鱼，两天晒网”吧。它与“一曝十寒”同义，都是贬损那些工作与学习时常中断，不能持之以恒，以至一事无成者的。从这个意义上来说，它所言极是。但反过来想想，天天打鱼，从不晒网，又当如何呢?且不说人的体力能否坚持下去，就是网，也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。没有网，又怎么能打鱼?而“三天打鱼，两天晒网”既能调节人的体力，又能延长网的寿命，有利于更长期、更大量地打到鱼，这岂不是一种科学的生产方法?

③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况，那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。我们知道，金属机件长时间、超负荷地运转，就会因“疲劳”而断裂，更何况有血有肉的人呢?生理学告诉我们，当人的神经系统和运动系统过于疲劳时，若不适当休息，就不能恢复功能，提高效率。学习与工作老是处于紧张、疲劳状态，往往事倍功半，难以取得最佳效果。可见，学习、工作不能排斥休息。“晒网”，就是为了保护鱼网，以利于多打鱼；休息，是为了调节大脑和体力，以利于更好地学习、工作，收“事半功倍”之效。

④古今中外，许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日的；适当的休息、娱乐正是他们更有成效的工作的开端，只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。大文豪鲁迅惯于夜深人静之时秉烛而书，但他下午是必须睡觉以消除疲劳的。革命导师马克思常常在较长时间的写作之余，写几首小诗自娱，或演算几道数学题调节头脑。东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴；不少当代科学家们都喜欢在余暇时间养养花。至于革命领袖们喜欢钓鱼，爱好桥牌，擅长弹琴……我们听到的还少吗？

⑤古人说得好：“文武之道，一张一弛。”工作学习与休息，也是一张一弛。“弛”是为了“张”；没有“弛”，又何来“张”？为了多打鱼，打好鱼，又何妨经常晒晒“网”呢？

8、第②段加点的“这个意义”指的是：（2分）

9、第③段画直线的句子中，“晒网”比喻的是 ；“打鱼”比喻的是 ；“鱼网”比喻的是（3分）

10、本文的论点是：（3分）

11、第③段运用的论证方法是 ；第④段运用的论证方法是：（4分）

（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)

五岁那年的离家出走

匡文庆

①这件事是妈妈讲给我听的。

②上小学以前，我一直被寄养在外婆家。

③五岁那一年，有一次，亲戚给外婆家送来许多螃蟹。贪嘴的我从螃蟹一下锅就坐在饭桌旁，一直吃到所有人都离开饭桌了还意犹未尽。舅舅开玩笑地说：“行呀，你这陪客的工夫挺到家的嘛!”客人们一下子哄笑起来，连外婆也跟着笑。没有人注意到我小小的自尊心已膨胀成一个大气球，在他们的笑声中濒临爆裂。爆裂的结果是，我下定决心从外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。

④从外婆家到我家大约有十四五里路的样子，一半的路程要走在一条名叫龙河的小河堤上，另一半则要走在棋盘一样整齐排列的对虾塘的堤坝上。总之，沿途处处都是水，充满了诱惑，又布满了危险。

⑤那时三伏刚过，午后的太阳把河堤烤得冒起了烟，龙河里的水清冽得诱人，一群孩子正在水里嬉戏打闹。看到他们，我走不动了。外婆平日里绝对不允许我下水的，可是今天……

⑥我在水里尽情地疯了一两个小时才上岸赶路。经过对虾塘的时候，免不了又和钓鱼摸虾的孩子们玩上一会儿，和路边的蝴蝶蜜蜂逗上一阵子。直到天快黑了，我才进了家。

⑦这是我第一次一个人成功地回家，妈妈有点惊讶，赶紧问我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地说声知道，就猛地扑向了饭桌。

⑧外婆把镇上的几条街喊遍了，仍不见我的踪影，一家人立即陷入了恐慌。外婆瘫倒在地上，站不起来，哆哆嗦嗦地命令舅舅和邻家的几个小伙子带上网沿龙河去打捞，命令二姨到六里之外爸爸教书的学校找他，命令三姨到我家看看我有没有回家。

⑨那时候没有电话，就是自行车全镇也才有两三辆。

⑩舅舅和那帮小伙子到了龙河边，也不知怎么那么巧，头一网下去真的就捞上来一个小孩。十七岁的舅舅吓得一头栽到水里，怎么也爬不上来。邻居一看不是我，赶紧一边掐舅舅的人中，一边找了一口大锅让那小孩伏在上面抢救。

外婆在家一听说河里捞上来个孩子，一下子昏了过去。苏醒后听说不是我，又昏了过去。

爸爸骑着好不容易借来的自行车，载着二姨回来。看到河堤上围满了人，便重重摔倒在路上，血“刷”地从头上流下来。得知并不是我，他立刻跳起来，飞一般往家里骑去。

快到家的时候，爸爸追上了跑得筋疲力尽的三姨。不知道是爸爸骑车太生疏的原因，还是心里太慌张，短短的一段路，他们摔了不知多少跤。

一进家门，看到我正和哥哥、弟弟没心没肺地打闹，三姨哇的一声哭起来。她完全忘记自己从来没有骑过车，抢过爸爸手里的自行车，摇摇晃晃骑上了就跑。听外婆说，三姨就是这样奇迹般地学会了骑自行车，一直骑到了家。

我猜出是怎么回事，躲到了门口不敢吱声。爸爸脸上带着一种我从没有见过的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身边，伸出手摩挲着我的短发，反复地说着同一句话：“你回来了呀，你回来了呀……”爸爸的神情把妈妈吓坏了，妈妈抱着他的胳膊一个劲儿抚摸。好长时间爸爸才恢复正常，妈妈忙着安抚，倒把打我的事给忘了。

晚上，妈妈到外婆家去了。爸爸一夜没有睡，就坐在屋里喝茶。觉得热了就拿出凉席铺在院子里，把我们兄弟三个人一个个抱出来躺好，自己坐在旁边为我们赶蚊子。觉得露水凉，又把我们一个个抱回屋放在床上，自己再坐在旁边喝茶。就这样反反复复地抱来抱去，直到东方已白。

那以后，我好像突然懂事了。哪怕离开十分钟，也要告诉大人自己到哪里去，什么时候回来。

(选自《微型小说选刊》2014年第1期）

12．这篇小小说写五岁那年“我”离家出走，但大量笔墨却用在外婆、舅舅、邻家几个小伙子、二姨、三姨、爸爸对“我”的寻找。这样写有什么好处？（3分）

13．第⑤段划线句子的环境描写有什么作用?（4分）

14．第段画线句子写“爸爸一夜没有睡”，既怕热着了“我们兄弟三人”，又怕凉着了“我们兄弟三人”，于是“反反复复地”“把我们兄弟三人”从屋子里到院子里“抱来抱去”，“直到东方已白”，作者为什么要重点描写这一细节？（3分）

15．结合语境，揣摩下面句子中加点词语的含义（任选两个），并评析加点词语的表达效果。（4分）

我在水里尽情地疯①了一两个小时才上岸赶路。经过对虾塘的时候，免不了又和钓鱼摸虾的孩子们玩②上一会儿，和路边的蝴蝶蜜蜂逗③上一阵子。

16．第段说“那以后，我好像突然懂事了”，“我”懂得了什么？（4分）

【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)

(三)阅读下文，完成l7—20题。(12分)

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 节选自《唐雎不辱使命》

17．解释下列句子中加点的词。（2 分）

①以头抢地耳________ ②皆布衣之士也________

③长跪而谢之曰________ ④寡人喻矣 ________

18．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也

___________________________________________________________②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

______________________________________________________________ 19．文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(3分)

______________________________________________________________

20.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（3分）______________________________________________________________

（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（4分）

寻南溪常道士

刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

21．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。（2分）

22．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、作文(50分)

23．请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。

要求：字数在600以上；内容充实，感情真挚；恰当运用描写、抒情等表达方式。

9年级语文作业答案

一、积累和运用(共6小题．计l8分)

1、C（2分）

2、B（2分）

3．①告诫 ②不堪设想(2分)

4．经典诗文默写。(6分)

① 足蒸暑土气

② 北斗阑干南斗斜

③ 鸡声茅店月

④ 一任群芳妒

④数风流人物，还看今朝

5、（1）“大约”或“左右”（2）这些蛋白质不仅能提供人体所需的八种氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草（3）收藏 保存（或“贮藏”“保藏”“存放”等）（4）气味 的功能（或“的作用”“的效果”等）（4分）

6、林冲高俅白虎堂梁山（2分）

二、综合性学习(6分)

7．（1）如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)(1分)

（2）第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。

(答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分。意思对即可得分)(3分)

（3）示例：书海泛舟、文苑撷英等（2分）

三、阅读（共15小题，计46分)

【现代文阅读】(30分)

（一)(12分)

8、贬指那些工作与学习时常中断，不能持之以恒，以至一事无成者（2分）

9、休息 学习、工作 大脑和体力（3分）

10、要调节好工作、学习与休息的关系(或：“为了更有效地学习工作应保证必要的休息”、“工作学习与休息，是一张一弛的关系”)（3分）

11、道理论证 举例论证（4分）

（二)(18分)

12．突出长辈对“我”的担心，同时也写出“我”的离家出走给亲人们带来的麻烦。（3分）

13．描写三伏过后中午太阳的火烈，突出龙河清冽的河水对五岁的“我”的诱惑，渲染了故事发生的气氛，推动了故事情节的发展。（4分）

14．刻画人物的心理。两个“觉得”后的一系列细小动作的描写充分说明了爸爸对我们兄弟三人的关心和爱护。（3分）

15．①长时间无节制地戏水；②和孩子们一起钓鱼摸虾；③惹蜂弄蝶。这三个词语生动地再现了离开外婆家的“我”回家路上“玩”的经历，为后文长辈们到处寻找“我”埋下伏笔。或：生动形象地写出了“我”作为孩子贪玩、好动、好奇的天性。（4分）

16．离家外出要告诉家里人，哪怕是很短的时间，不让家里人为自己担心。（4分）

【古诗文阅读】(l6分)

(三)(12分)

17．①撞 ②平民 ③道歉④明白（2分）

18．①假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。

②韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。（4分）

19．愤怒、威胁、害怕(色挠)（3分）

20.不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神（3分）

（四）（4分）

21.依：用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。

闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。（2分）

22.描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。（2分）

四、作文（50分)

第四篇：小学生二年级语文作业设计

立足课内，拓展课外

小学语文第三册《丁丁的研究报告》作业设计

一、设计背景：

《丁丁的研究报告》是小学语文二年级第一学期的一篇课文。课文处于第一单元，是一篇常识性课文，叙述了丁丁完成一份蓝鲸研究报告的过程。在学习完这篇课文后，学生对于丁丁做的研究报告都很感兴趣，而且对于丁丁做研究报告的过程也有了一定的了解，也通过学习课文，知道了研究报告的格式。当学习进行到第二单元后，我们学习了《燕子过海》、《鸟岛》等关于鸟类的课文，因此，在这时候，我设计了这样一份回家的拓展型作业，让学生去搜集一些关于鸟类的资料，完成一份关于鸟类的研究报告。

二、设计介绍：

在学习完《燕子过海》、《鸟岛》等关于鸟的课文后，学生对于一些鸟类有了初步的认知，知道一些候鸟会根据气候而迁徙，而且在观看了一些鸟类的多媒体课件后，对鸟类产生了一定的兴趣。所以在国庆长假来临之际，让学生通过长假，利用各种途径去搜集一些关于鸟类的资料，可以通过去书店买关于鸟类的书，可以去图书馆借阅几本和鸟类有关的书，也可以让爸爸妈妈通过网络这个信息平台去搜集资料，自己选一种感兴趣的鸟类，来完成一份300字左右的研究报告，要求参照《丁丁的研究报告》这篇课文中学到的，做研究报告的准备工作，做研究报告的过程，以及怎样做研究报告，最后按照丁丁的研究报告的格式，来自己完成一份关于鸟类的研究报告。

三、设计说明：

作业是课堂教学的有益补充和延伸，是培养学生创造能力和创新精神的摇篮，是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段。语文又是一门最开放的、最容易和社会发生联系的学科。我们应该打破课内与课外、校内与校外的壁垒，使其成为一弘活水，让学生在丰富多彩的语文课外阅读活动中学语文，用语文，长才干，学做人。因此，在作业设计上，也应发挥正确的引导作用，把相关的知识向课外迁移、派生。设计有效的作业至关重要，因此，对作业的趣味性、实践性、创新性等方面进行了如下的分析、探索。

1、趣味性

“兴趣是最好的老师”,它不仅是学习的内在动力，也是减轻学习负担的有效手段。当我们在整个教学过程中通过种种途径、方式让学生感到学习、研究是有趣的事情之后，还应该在作业布置的过程中让学生感受完成作业是莫大的享受，让他们在完成作业的过程中体会到无穷的乐趣。在了解的丁丁所作的关于蓝鲸的研究报告后，学生对于蓝鲸这种动物有了更进一步的了解，所以他们也看到了研究报告的意义，就是能让人更具体更直观地了解某种事物，而且能体验到丁丁在宣读自己的研究报告时那种自豪的情感。那么也会使他们自己有种跃跃欲试的情感，自己也想尝试一下，自己去做一份研究报告。

2、实践性

“课标”中指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。因此，作业设计还应注意实践性。因为学生的生活总是丰富多彩的，为了让学生在生活中汲取各方面的营养，老师布置的作业应该与生活紧密结合起来，让学生在生活中学习，在学习中学会生活，通过实践使之再学习，再探索，再提高。

通过学习课文，虽然学生知道了做研究报告的重要步骤：找到资料，挑选资料，整合资料，课文中也详细介绍了研究报告的组成部分：题目、研究人的班级、姓名、研究内容。但是如果学生能够通过动手的实践，去认真投入自己来完成一份报告的话，那么这些知识才会真正成为学生内化了的知识，而不仅仅停留在理论层面上，通过实践，也能培养孩子各方面的能力，如搜集信息的能力，汲取课外知识的能力，自学的能力等等。

3、创新性

为了使学生的思维不断深化，作业设计要尊重学生的思维特点，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。所以教师在设计问题时，应把课内与课外有机地结合起来，这样才能有利于学生综合运用所学知识，建立起丰富的知识体系，以多种形式的活动为载体，培养学生创造思维。课文中研究的对象是蓝鲸，那么在制定研究对象时，也可以让孩子去研究一种海洋的动物，如果这样设计的话，有的学生势必会受课文的影响，可能受到的作业，大都也是研究的蓝鲸。为了发挥学生的创新思维，我没有再选海洋动物作为研究的对象，而是选用最近几课学习的关于鸟类的对象，让学生选取一种感兴趣的鸟类来研究，让学生充分发挥自己的能力，去创新研究的对象。这样的作业训练，拓展了学生的发散思维，培养了学生思维的广阔性、灵活性和独创性。

四、实施效果与反思：

教者若有心，学者必得益。布置作业是一种艺术，也是一种创新。在具体的教学实践中，教师应根据实际情况，因时而异，因事而异，因人而异，让我们一起努力，通过设计有效的作业，进一步提高学生的学习质量，增强教学的有效性。

第五篇：寒假语文作业及答案

大庆实验中学2011-2012学高三上学期假期作业(1)语文试题

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1—3题。

从传统意义上看，艺术消费只存在于上层社会文化中，为少数精英阶层所独占，具有明显的阶层特点。在现代背景下，艺术消费呈现一种大众文化趋向。大众文化作为一种文化形态，产生于工业革命以后，兴盛于20世纪30年代后的欧美发达国家。60年代后，随着发达资本主义国家先后步入消费社会阶段，大众文化相应地发展到成熟阶段。自20世纪末以来，由于经济全球化的深入、信息传媒技术的快速发展，大众文化具有了标准化、商业化的特点。这种文化形态也迅速蔓延到艺术消费中，并成为艺术消费的重要形式，现代电影、电视得到普及便是证明。

当今画廊业的发展也在某种程度上折射出艺术消费的大众文化倾向。画廊曾一度是贵族阶层赏玩绘画的沙龙，为上层社会所独享，而评价绘画艺术性的标准也反映了贵族阶层的旨趣。随着平民阶层地位的提高以及画家对于现实性的关怀，沙龙的形式已经跟不上市民阶层的文化需求，各种类型的画廊应运而生。如今，画廊也成为一些城市人们日常文化消费的重要场所，对于他们来说，去画廊参观展览与去电影院一样平常，画廊已成为大众文化的一个组成部分。不仅如此，在当今强大的大众文化形态影响下，画廊营造了更多层次的空间，让观众在互联网上就可以欣赏、购买到自己满意的作品，古老的艺术消费形式渐渐受到大众文化标准化、商业化的影响。

中国的艺术消费比西方发达国家相对滞后，20世纪90年代后，随着大众文化的迅速蔓延，艺术消费逐渐在商业化、世俗化浪潮中兴起，大众文化在相当程度上成为人们文化生活的主要消费内容。当今中国大众文化取代了传统精英文化的支配地位和美学趣味，并在高科技与现代传媒的强力支持下占有了文化市场中的最大份额，从今天电影大片的热映以及年轻人对于偶像的狂热就可以看到大众文化对于艺术消费的影响有多大。精英艺术、高雅艺术虽然与大众艺术并存，但在现代中国，大众文化俨然成为艺术消费的主角。许多人不愿意去看歌剧、舞剧、音乐会，却热衷于去看流行音乐歌手的演唱会，许多人不愿意去看免费的画展，却对时尚杂志、网络游戏乐此不疲。是什么造成艺术消费的世俗化、浅层化？一方面是由于人们文化艺术素养的积淀不够，另一方面更是由于文化商人为适应大众消费心理需求，借助传媒进行商业化运作。

艺术消费的大众文化趋向把艺术从高不可攀的神圣殿堂拉到普遍大众的面前，对艺术普及是有积极意义的，但是当艺术消费沦为大众文化消费的简单形式，就会由此带来艺术消费的世俗化、浅层化，会使得艺术的审美、认知、批判等功能淡化甚至消解。1

1.下列关于“大众文化”的表述，符合原文意思的一项是（）

A.大众文化是产生于工业革命以后，兴盛于20世纪30年代后欧洲发达国家的一种文化形态。B.20世纪60年代后，先后步入消费社会阶段的发达资本主义国家，导致大众文化相应地发展到成熟阶段。

C.自20世纪末以来，大众文化具有了标准化、商业化的特点，是由于经济全球化的深入、信息传媒技术的快速发展。

D.大众文化迅速蔓延到艺术消费中，并成为艺术消费的重要形式，所以现代电影、电视得到了普及。2.下列理解，符合原文意思的一项是（）

A.画廊曾一度是贵族阶层赏玩绘画艺术的沙龙，为上层社会所独享，而贵族阶层的旨趣反映了评价绘画艺术性的标准。

B.随着平民阶层地位的提高以及画家对于现实性的关怀，赏玩绘画的形式滞后于市民阶层的文化需求，于是各种类型的画廊便产生了。

C.人们可以到画廊参观展览，在互联网上购买自己满意的作品，这说明古老的艺术消费形式渐渐受到大众文化标准化、商业化的影响。

D.20世纪90年代后，中国的艺术消费随着大众文化的迅速蔓延，逐渐在商业化、世俗化浪潮中兴起。3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）

A.当今我国大众文化取代了传统精英文化的支配地位，而且在高科技与现代传媒的支持下占有了文化市场中的最大份额。

B.精英艺术、高雅艺术虽然与大众艺术并存，但在现代中国，许多人更热衷于去看流行音乐歌手的演唱会，看时尚杂志，玩网络游戏。

C.艺术消费的世俗化、浅层化是由于人们文化艺术素养的积淀不够，也是由于文化商人的商业化运作。D.艺术消费的大众文化趋向虽有利于艺术普及，但也带来了艺术消费的世俗化、浅层化，使得艺术的审美等功能淡化甚至消解。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。

王韶，字子相，世居京兆。韶幼而方雅，颇好奇节，有识者异之。在周累以军功官至车骑大将军、议同三司。复转军正。武帝既拔晋州，意欲班．师，韶谏曰：“齐失纪纲，于兹累世，天奖王室，一战而扼其喉。加以主昏于上，民惧于下，取乱侮亡，正在今日。方欲释之而去，以臣愚固，深所未解，愿陛下图之。”帝大悦，赐缣一百匹。及平齐氏，以功进位开府，封晋阳县公，邑．五百户，赐口马杂畜以万计。迁内史中大夫。宣帝即位，拜丰州刺史，改封昌乐县公。高祖受禅，进爵项城郡公，邑二千户。转灵州刺史，加位大将军。

晋王广之镇并州也，除行台右仆射，赐彩五百匹。韶性刚直，王甚惮之，每事谘询，不致违于法度。韶尝奉使检行长城，其后王穿池起三山，韶既还，自锁而谏，王谢而罢之。高祖闻而嘉叹，赐金百两，并后宫四人。平陈之役，以本官为元帅府司马，帅师趣河阳，与大军会。既至寿阳，与高颎支度军机，无所壅滞。及克金陵，韶即镇焉。晋王广班师，留韶于石头防遏，委以后事，几岁余。征还，高祖谓公卿曰：“晋王以幼稚出籓，遂能克平吴、越，绥静江湖，子相之力也。”于是进位柱国，赐奴婢三百口，绵绢五千段。

开皇①十一年，上幸并州，以其称职，特加劳勉。其后，上谓韶曰：“自朕至此，公须鬓渐白，无乃忧劳所致？柱石之望，唯在于公，努力勉之！”韶辞谢曰：“臣比衰暮，殊不解作官人。”高祖曰：“是何意也？不解者，是未用心耳。”韶对曰：“臣昔在昏季，犹且用心，况逢明圣，敢不罄竭！但神化精微，非驽蹇所逮。加以今年六十有六，桑榆云晚，比于畴昔，昏忘又多。岂敢自宽，以速．身累，恐以衰暮，亏紊朝纲耳。”上劳而遣之。秦王俊为并州总管，仍为长史。岁馀，驰驿入京，劳敝而卒，时年六十八。高祖甚伤惜之，谓秦王使者曰：“语尔王，我前令子相缓来，如何乃遣驰驿？杀我子相，岂不由汝邪？”言甚凄怆。使有司为之立宅，曰：“往．者何用宅为，但以表我深心耳。”又曰：“子相受我委寄，十有馀年，终始不易，宠章未极，舍我而死乎！”发言流涕。因命取子相封事数十纸，传示群臣。上曰： “其直言匡正，裨益甚多，吾每披寻，未尝释手。”炀帝即位，追赠司徒、尚书令、灵豳等十州刺史、魏国公。

（节选自《隋书·王韶传》）注：开皇，隋朝开国皇帝隋文帝杨坚的年号，从公元581年至公元601年。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．武帝既拔晋州，意欲班师 班：调回 B．封晋阳县公，邑五百户 邑：奖赏 C．岂敢自宽，以速身累 速：招致 D．往者何用宅为 往：死亡 5.以下六句话，分别编为四组，全都表现王韶“刚直”的一项是

①以臣愚固，深所未解，愿陛下图之 ②王甚惮之，每事谘询 ③韶既还，自锁而谏 ④留韶于石头防遏，委以后事 ⑤柱石之望，唯在于公 ⑥驰驿入京，劳敝而卒 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑥ 6.下列对原文有关内容的分析和概述，正确的一项是（）

A.王韶世代居住在京兆，年少的时候，就被人看重。后来武帝攻下晋州，因他进谏有功，武帝封授他为丰州刺史，改封昌乐县公。

B.王韶性格刚直，使晋王广非常惧怕，处理政事都要向王韶询问，所以晋王广虽然做了金陵之长，但并没有做违反国家法令的事情。

C.开皇十一年，王韶鬓发渐白，年龄已到了六十六岁，虽然皇上鼓励他，但他清楚自己年老力衰，担心影响朝纲。2 D.高祖对王韶的死去极为悲伤，不仅指责了秦王俊，而且还让有关部门给王韶盖了宅院，并追赠王韶为魏国公。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣昔在昏季，犹且用心，况逢明圣，敢不罄竭！

（2）其直言匡正，裨益甚多，吾每披寻，未尝释手。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8—9题。

离亭燕 张昪①

一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿获花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②

。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。注：①作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低压：低垂。8.“水浸碧天何处断”中的“浸”字用得好，好在哪里？请简要赏析。（5分）

9.请简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下。”这句话所蕴含的思想感情。（6分）

（二）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）沙鸥翔集，，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）（2），此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）（3）淇则有岸，__________。总角之宴，______________。（《诗经•氓》）

乙 选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

没有名字的东西（法国）奈保尔

波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。但是，就是这么哈特没有全说错。大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人，是他老婆，我的阿姨。个小工棚他也没有盖完。不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀，忙得不亦乐乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头——乔木、香树和蟾蜍树的香味，我喜欢那些木屑的颜色；也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。

“你在做什么呀，波普先生?”我问。

波普总是说：“啊，孩子!这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。” 我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。

我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题，我发觉他真的很爱跟我说话。但在街上，波普却不是招人喜欢的人。哈特常说：“你们听，波普也太傲气了。”

波普从不挣钱，都是老婆出去工作。好在他们没有孩子，这样倒也方便。波普说，“女人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。”

有一天，我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。波普说：“你阿姨走了，孩子。” “去哪儿了，波普先生?”

“啊，孩子!这个问题提得好。”他说到这便再没往下说。

波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂泥一样。波普开始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。哈特说：“我们过去错怪了波普，他是个好汉，和我们一样。” 波普从不以为我年纪小，有些话不该对我讲。

“孩子，等你到了我这把年纪，”有一次他说，“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后，你就不再会珍惜它们了。”

他讲话就这个风格，像谜一样。终于有一天，波普离开了我们。

波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。哈特说：“你们看，女人把那家伙整疯了。”

往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西，但我害怕没敢问他。

他往工棚里拉了一盏电灯，开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。哈特说：“这家伙准疯了。”又补充道：“怕是他又要做新郎官了。” 3

波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西上。他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。

后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的：小木匠被捕入狱。

这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的话说都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多，有时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。

哈特说出了我们大家的心里话。他说：“这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢? 告诉我。为什么?

我们都认为他这么做确实太蠢。

波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说，他变了。这种变化使我伤心。因为他开始干活了。

他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。

有一次我问他：“波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀?”他竞臭骂了我一通。“你他妈的真讨厌，”他说，“快滚开，否则我非揍你不可。”（注：奈保尔，英国作家，获得2001诺贝尔文学奖。）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（5分）

A．小说一开始，作者就叙述了波普的独特，“波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。但是，就是这么个小工棚他也没有盖完。”这些矛盾的叙述，让人对波普产生好奇。

B．小说开头描写波普乐此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奋，表达了我对波普的赞美欣赏之情，为下文写波普的转变铺垫。

C．波普原来在街上却不招人喜欢，被人们视为傲气、懒惰，后来被哈特等人接纳，被认为是和他们一样的好汉。这说明波普发生了本质上的改变，意识到自己应该成为他们中的一员。

D．小说的结尾，“我”追问波普先生什么时候再做没有名字的东西，说明“我”并不理解波普的变化，“我”仍然希望波普还是原来那个爱和“我”说话的波普。

E．小说用了大量的语言描写来展开情节，详尽地描写了波普转变的心理过程，为读者展示了波普的人生转变，也展示了作者的非凡的洞察力。

（2）“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同? 你如何看待这种不同?（6分）

（3）简要分析“我”在小说中的作用。（6分）假成真》，并及时支付了酬金，才使钱家度过了难关。

进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可携夫人同往，只希望由钱钟书每两星期授一次课，（4）波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化? 你认为这种变化是可喜，还是可悲? 请结合文本，陈述你的观点并做分析。（8分）

每次40分钟，半年讲12次课，实际授课时间只相当于一个工作日。像这样的价码，着实让人咋舌，可钱钟书却拒绝了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水平，我给他们讲 课，他们听得懂吗？”

英国一家老牌出版社也不知从什么渠道得知钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

“精神贵族”钱钟书

张建术

钱钟书文风恣意幽默，充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与揶揄，他以一册仅仅十篇的散文集就位列现代散文大家，而其为数不多的几篇短篇小说更是风格迥异、寓意深刻，令人惊叹叫绝。他去世之后，一个热爱他的读者曾在报纸上撰文纪念，标题是“世界上唯一的钱钟书走了”，这句话，可以代表大家共同的心声。

钱钟书的性格很独特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具备的童心。他潜心读书研究，不好拜客访友。因此，在人们心目中，他的形象扑朔迷离，如云中之龙，见首不见尾，时露一鳞半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是钱钟书在国际学术会议上大放异彩的时候。一位叫费景汉的汉学家，这样描述在一次座谈会上的钱钟书：

会场上最出风头的要算是钱钟书——他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，会用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作；提起另一位德国诗人，又会用标准的德文背诵他的一篇作品；再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱钟书却能出口成章，流利地背出，真是把在场的美国人吓坏了。

有人这样谈观感：钱钟书似乎不是在发言，而是在“表演”。两个小时“表演”结束后，观众报以热烈的掌声。

其实，这些吓坏了的外国人当时还不知道有一部真正能吓坏他们的书，就是正在由中华书局出版的《管锥编》。

姓钱的钱先生，一生似乎没有真穷过，也似乎没有发过财，应该说他是一位精神的贵族。困居上海孤岛写《围城》的时候，他窘迫过一阵。辞退保姆后，由夫人杨绛操持家务，那时他的学术文稿没人买，于是他写小说的动机就多少掺进了挣钱养家的成分。一天500字的精工细作，却又4 绝对不是商业性的写作速度。恰这时黄佐临导演上演了杨绛的四幕喜剧《称心如意》和五幕喜剧《弄

出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出重金请求卖给他们。钱钟书说：“不卖。”与钱钟书签署了《围城》版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间方便时做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。他说：“我现在是中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了。”

更使杨绛好笑的是钱钟书一辈子开不了钱庄。有同事找他借钱，他问：你要借多少？答：一千。钱钟书说：“这样吧，不要提借，我给你五百，不要来还了。”同一个人二次来借，他还是如法炮制，依旧对折送人。他当中国社会科学院副院长期间，给他开车的司机出车撞伤行人，急切中找钱钟书来借医药费。他问：“需要多少？”司机答：“三千。”他说：“这样吧，我给你一千五，不算你借，就不要还了。”

凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的朴素：沙发是用了多年的旧物，多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。没有人能弄明白钱钟书究竟看过多少书，但那时他家里却几乎没有书。据说犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比置办什么财产都划算、安全，钱公馆主人则有过之而无不及。钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”

(摘自《魔镜里的钱钟书》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）

A．钱钟书在国际学术会议上的发言，充满机智，出口成章，似乎不是在发言，而是在表演，意在说明钱钟书很有演讲才能。

B．“世界上唯一的钱钟书走了”这句话体现了钱钟书性格的独特的一面，以及人们对钱钟书的缅怀与尊敬。

C．钱钟书在经济陷入困顿的时候，为了养家糊口，也不得不在文稿里掺进一些东西，增强作品的可读性，为此他创作了通俗易懂的《围城》。

D．钱钟书在人们心目中留下扑朔迷离的形象，如偶露一麟半爪的云中之龙，这是由他的恃才傲物的个性与作品的深奥所致。

E．钱钟书认为自己是“中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了”，这句话形象地说出他的文化思想根植于中国的土壤，不愿出国的心意。（2）文中从哪些方面来写钱钟书的？请简要概括分析。（6分）

道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术________，________。

①朝闻道夕死可矣” ②好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画 ③终身勤于斯而不闻道（3）文中如何表现钱钟书是一位“精神贵族”的？ 请简要分析。（6分）

④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时 ⑤画自己认为最好的画 ⑥就是天然本真的生 命

A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥（4）文章结尾钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”请结合全文，联系现实探究名家与金钱的关系？（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．“墨西哥湾漏油事件”肇事方面对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪．．．．远胜于亡羊补牢。B．近年来，我国志愿者活动如火如荼．．．．，尽管初始稚步，但既然已经开始了，且方向是正确的，总有一天会逐渐热闹起来。

C.南京风光宣传片中，摄影师抓住了中山陵音乐台上光线、角度、白鸽飞舞的姿态浑然天成．．．．的那一刻进行拍摄，取得了很好的效果。

D．李白和杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，真有天壤之别．．．．。14．下列各句中没有语病的一句是（）

A．在全球化时代，任何一种文明或文化都不可能单独发展和独立存在，不同文化需要相互借鉴、相互交流、相互学习，中国文化的发展也离不开与世界文化的相互交流交融。

B．在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中一个环节而已。

C．2013年将出现一个火星离地球最近的时段，如果机会错过，则要多等几年，因此，中国航天界考虑届时将第一次发射中国首颗火星探测卫星。

D．联合国开发计划署表示，人类发展指数是平衡人类发展三大基本维度平均成就的综合指数，这三大基本维度是健康的生活、渊博的知识以及体面的工作。

15．根据语境，下列排序最恰当的一项是()古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；5 第二类，________；第三类，________。第一类人，________；第二类人，________；第三类人，与16.根据下面一段文字，概括我国发展核电的四点理由。（每点不超过6个字）（6分）

核能的最新发展是核聚变，即氘和氚的聚变。氘-氚聚变反应将释放巨大的能量，每升海水中含

30mg氘，通过聚变可释放出相当于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳

排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同，全世界平均16%，2007年，我国核电只占总供电量的1.2%，到2020年要达到5%，到2030年达到10%。所以，核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。

① ② ③ ④

17．李刚和王强是多年的同学。王强的父亲在某单位的资料室工作，李刚要向王强的父亲借一本杂志，于是写了下面一封求助信。但求助信中有三处存在问题，请指出并修改。王伯伯：

我虽然没有见过您，但我和您的儿子（A）是多年的同窗。今有一事相求。为写一份社会调查报告（B），我急需借阅《半月谈（内部版）》第八期（C），不知您单位是否有这份杂志，如果有，请尽快帮我借到，以免误事（D）。如果没有，请给一个回音（E）。

顺颂 安康（F）

李刚

2000年3月21日

必须修改的三处是：

六、写作（60分）

18．阅读下面的文字，根据要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的苇草，是坚韧的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鹤；生命是一个又一个困惑，一次又一次突围；生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡；生命是上苍借给你一用的资本，到时候，不管你用与不用，亏本与否，都必须连本带利地偿还；生命是一只劳蛛，即使知道网不住星星和月亮，依旧不辍编织；生命是一个舞者，即使身带镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮„„ 请全面理解材料，写一篇不少于800字的文章，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。

王韶被任命为丰州刺史，改封为昌乐县公。高祖受禅时，王少受封爵位为项城郡公，领二千户食邑。不久调任灵州刺史，被授予大将军职位。

晋王杨广镇守并州的时候，授王韶行台右仆射职位，赏赐五百匹彩缎。王韶生性刚直，晋王非常怕他，假期作业(1)答案

1.C（A“欧洲发达国家”在文章第一段表述为“欧美发达国家”，内涵不一致。B曲解原意，原文为“随着发达资本主义国家先后步入消费社会阶段，大众文化相应地发展到成熟阶段”，大众文化不是发达资本主义国家导致的结果。D“现代电影、电视得到了普及”是“大众文化迅速蔓延到艺术消费中，并成为艺术消费的重要形式”的一种证明，而不是结果。）

2.D（A“评价绘画艺术性的标准也反映了贵族阶层的旨趣”在选项中成了“贵族阶层的旨趣反映了评价绘画艺术性的标准”，关系颠倒。B“赏玩绘画的形式滞后”应该是“沙龙的形式滞后”，偷换概念。C“人们可以到画廊参观展览”说明了“画廊已成为大众文化的组成部分”，“可以在互联网上购买自己满意的作品”说明了“古老的艺术消费形式渐渐受到大众文化标准化、商业化的影响”。）

3.D（根据最后一段，“带来了艺术消费的世俗化、浅层化”的是“艺术消费沦为大众文化消费的简单形式”，不是“艺术消费的大众文化趋向”，偷换概念。）4.B（封地）

5.A（④晋王对王韶委以重任⑤皇帝对王韶的评价⑥王韶因劳顿而死）

6.C（A中封他为丰州刺史的是武帝而不是宣帝，原因也不对。B中晋王广镇守的是并州。D中追赠王韶魏国公的是隋炀帝。）

7.（1）我以前在动荡的朝代，尚且用心尽力；何况现在遇到了英明圣主，哪敢不竭尽全力呢！（2）他那些纠正错误的正直话语，对国家有很多益处，我常常拿起来翻阅，未曾放手。参考译文：

王韶，字子相，自说是太原晋阳人，世代生活在京兆。王韶年幼就气度高雅，十分喜欢奇人节士，有识之人认为他与众不同。在周国多次凭着作战立功而升官至车骑大将军、议同三司，再调任为军正。武帝在攻下晋州后，想班师回朝，王韶劝谏说：“齐国朝纲混乱，在此连累世道。上天褒奖我王，让您一下子就扼住了它（齐）的咽喉。加之因为他们在朝上国君昏庸，在朝下人心恐惧，攻下动荡的齐国，就在今日。陛下刚才想放弃齐国离开，以我的愚昧固陋，实在不能深入理解您的做法，希望陛下再考虑一下。”武帝非常高兴，赏给王韶一百匹细绢。等到平定齐国后，王韶因为功劳大而晋升为开府。被6 赐封晋阳县公，领五百户食邑，再赏赐牛马和其他物品数以万计。不久升任内史中大夫。宣帝登位时，每件事都向他咨询，不敢违反法令制度。有一次，王韶奉命巡视长城，出行后晋王挖池起山，王韶回来后，将自己锁起来以此进谏。晋王向他道歉并停止了工程。高祖听说这件事后大为嘉许，赏赐王韶一百两金子和四个宫女。在平定陈国时，王韶以本官担任元帅府司马，率领大军赶赴河阳，与大部队

会合。到了寿阳后，与高颎一起调度军队，从未延误过军机。攻克金陵后，王韶就坐镇在那里。晋王杨广班师回朝，留下王韶在金陵防守，把所有的事都托付给他。几年后王韶回朝，高祖对各位公卿大臣说：“晋王在年幼的时侯带兵出征，最终能攻克吴越之地，平定局势，这是王韶辅助的功劳啊。”于是晋升王韶为柱国，赏赐三百多奴婢，五千匹绵绢。

开皇十一年，皇上驾临并州，因为王韶做事尽心，特别给予慰劳和嘉许。此后，皇上对王韶说：“自从我到了这里，您胡子发鬓逐渐变白，恐怕是忧心劳碌造成的吧？中流砥柱的威望都集于您身上，您要再努力啊！”王韶推辞说：“我日渐衰老年迈，不再适合做官了。”高祖说：“这是什么意思？不适合，是没有用心尽力罢了。”王韶回答说：“我以前在动荡的朝代，尚且用心尽力；何况现在遇到了英明圣主，哪敢不竭尽全力呢！只是心神和精力日渐衰微，（这些事）不再是愚驽的人可以做到的。加上（我）今年六十六岁了，年事已高，健忘又多。（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因为（这样）才导致身体劳累，又担心因年衰力薄而使朝纲紊乱罢了。”皇上安慰他，让他回去。秦王杨俊做并州总管，王韶仍担任长史。一年多后，王韶乘驿车入京，因劳碌而去世，终年六十八岁。高祖深感痛惜。高祖又命令有关官署为他建立住宅，说：“死者要住宅有什么用，不过以此表达我的深切哀悼之情罢了。”又说：“子相受我委托，十多年了，一直没有改变，受我的宠爱和表彰还没有达到尽头，就舍弃我去了。”说话时流着眼泪，于是名人取出子相给他的数十个用袋装起来的奏章，传给群臣看。皇帝说：“他那些纠正错误的正直的话，对国家有很多益处，我常常拿起来翻阅，未曾放手。”炀帝即位，追赠王韶为司徒、尚书令、灵豳等十州刺史、魏国公。

8.“浸”字有浸染之意。一个“浸”字描绘出天幕低垂，天空仿佛被江水完全渗入的景象，表现出水天相连、浑然一色的宏大开阔的意境。

9.表达了作者担忧时政的惆怅之情和无人可诉的孤寂之感。作者倚在高楼的栏杆上，看到眼前的景物，想到历史上的往事，心中不免生出兴亡之感和担忧时政的惆怅之情。作者面对清秋寒日西下之景，无言寂寞，更生出种无人可诉的孤寂和无奈之情。

10.（1）锦鳞游泳，岸芷汀兰（2）别有幽愁暗恨生，银瓶乍破水浆迸（3）隰则有泮。言笑晏晏。11.（1）解析：（选E得3分，小说中并没有详尽描写波普转变的心理过程，选C得2分，“波普发生了本质上的转变”错误，选B得1分，突出了波普的“勤奋”不准确，最主要的应该是突出他的“诗意情怀”。）

（2）①“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质，后来变得嚣张，令人害怕；众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎，后来变成了英雄。（4分）

②这种不同表现了理想世界（儿童世界）与现实生活（成人世界）价值观的不同取向。（2分，意思基本符合即可）

（3）①“我”是故事的见证人，以“我”来展现主人公的形像。②“我”是小说的线索，小说借“我”的情感态度揭示了作品主题。③第一人称“我”的使用，拉近了读者与作品的距离，真实自然；（6分，写出一点得2分，写出3点得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣）（4）从追求精神（诗意）（理想）到追求物质（实际）（现实）。（2分）

可悲：是对现实的妥协。（2分）①消失了理想和诗意的生活，工作就会失去情趣性，尽情想像的创造性就会缺失，与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。②波普本来一直都在抗拒命运，最后我的追问触发的他的愤怒，招致臭骂，说明在他的内心深处，诗意的生活方式已经成为不愿提及的伤痛，一个遥远美丽的梦，“做有名字的东西”是对现实生活不得已的妥协。（4分，要求考生围绕观点做充分阐述，结合文本，大意符合即可）

可喜：生活的压力需要每一个人面对现实。（2分）①虽诗意但脱离现实的生活，必然会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏实地生活和工作，是真实而理性的人生。②波普是生活在现实中的人，作为一个充满诗意的人的时候，他不断地和现实发生冲突，最终在经历了生活的变迁后，回到了正常的生活轨道，他开始做有名字的东西就是最好的证明。（4分，要求考生围绕观点做充分阐述，结合文本，大意符合即可）

12.（1）（5分）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答B、E不得分

（2）（6分）性格方面：恃才傲物且有童心、聪明机智、博闻强志、淡泊名利、乐于助人； 文学方面：创作了《围城》《管锥篇》等名著，文学成就显著；文风恣意幽默，充满智慧与哲理； 生活方面：生活简朴、不追求物质享受。（每个要点2分，意思对即可）

（3）（6分）不看重金钱，物质上要求低：拒绝普林斯顿大学的高薪聘请、拒绝出售重金求购的英文大辞典、婉拒好莱坞片商的多次盛邀、别人借钱对折送人、家里陈设朴素； 重视精神追求：潜心读书研究、不好拜客访友；

在困境中仍能坚守:困居上海时学术文稿没人买，写《围城》仍旧精工细作。7（每个要点 2分，意思对即可）（4）（8分）名家也需要钱养家糊口，但绝不把发财当作做学问的目的；当今商业化社会一味追求财富的名家很多，他们应该学习钱钟书的精工细作精神，向社会奉献高质量的文化成果；一些出了名到处走穴挣钱的人，应该多学学钱钟书坚守文化阵地、潜心研究学问的高尚品格；名家当如钱钟书不迷信金钱，超越金钱，把知识看作是自己最大的财富。（每个要点2分，意思对即可）

13.A（B如火如荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。不合逻辑；C项对象不当，“浑然天成”多形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然；D项“天壤之别”比喻极大的差别，但二者使用前提必须是一褒一贬，李白和杜甫的两种风格都是褒扬对象，与“一褒一贬”的使用前提相矛盾。）14.D（A语序不当，应为：“独立存在和单独发展”，“相互交流、相互学习、相互借鉴”。B项，主语残

缺，应为“人类在长期的实践中”。C．“第一次”与“首颗”语意重复，也造成不合逻辑。）

15.C（第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②，第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。）

16.①能量巨大；②资源丰富；③碳排量低；④占的比重较小。17.A．C．D

解析：修改应用文，最主要的是修改不能明确交际的内容，其次是修改使用不得体的词语。例如，“您的儿子”须指明姓名，以免对方查询麻烦；“第八期”应指明年份，便于查找；“以免误事”有失分寸，可删去。因此从交际角度分析应用文的毛病，应是解答这类题目首先要考虑的问题。18.[写作指导]

此则材料以诗化的语言揭示了生命的绚丽与悲壮的二重属性。但是，作为高考作文，立意必须立足于生命积极的一面，即“坚韧”“奔跑”“悠然”“突围”“资本”“不辍编织”“舞者”。可以这样表述最佳立意：坚韧，生命的真谛

以奔跑的姿态度过生命 执著创造，装点生命

舞出生命的绚丽