用什么来填满心灵故事

第一篇：用什么来填满心灵故事

一位深具智能的父亲，为了要考验三个儿子的聪明才智，苦心设计，想出了一道考题。

父亲交给三个儿子每人一百块钱，要他们用这一百块钱，去买他们所能想到的任何东西，再将买回来的东西，设法装满一个占地超过一百坪的巨大仓库。

大儿子想了很久，决定将那一百块钱全部去买最便宜的稻草。结果，稻草运回来之后，连仓库的一半都装不满。

二儿子稍微聪明一些，他将那一百块钱买了卫生纸，再把卫生纸的包装拆开来，将一张张的卫生纸揉得松松散散的，希望能装满仓库。但即使他再怎么努力揉散那些卫生纸，仍装不满整座巨大仓库的三分之二。

小儿子看着两个哥哥的举动，等他们试过失败之后，小儿子轻松地走进仓库，将所有的窗户牢牢关上，请父亲也走进仓库中。小儿子把仓库的大门关好，整个仓库霎时变得伸手不见五指，黑暗无比。这时，小儿子从口袋中拿出他花了一块钱买来的火柴，点燃也是用一块钱买的小蜡烛。

顿时，漆黑的仓库中充满了蜡烛所发出的光芒，虽然微弱，却是温暖无比。

紧闭的心灵，即使用尽心机、竭力奔波，找来再多的繁琐东西，也无法将它装满。

在廿一世纪到来的今天，人们忙着用物质生活来令自己生活满足，却不知过度地追求物欲，正是造成自己挫折的主因。能填满自己寂寞心灵的其实只有自己，你觉得呢？

第二篇：填满房间哲理故事

有位禅师为了测试他的三个弟子哪一个最聪明，就给了他们每人十文银子，让他们用十文银子买来的东西想办法装满一个巨大的房间。

第一位弟子反复思考了很久之后，心想：“什么才是市场上体积最大、价钱最低的东西呢？”最后他跑到市场上，买了很多棉花。但是买回来之后，只将房间装了一半多一点。

第二位弟子与第一位弟子的思路非常相近，他也在反复寻找市场上体积最大、价钱最便宜的货物。最终他挑选了最便宜的稻草，但是十文银子也只能将房间填满三分之二。

轮到最后一位弟子，前两位弟子和阐释都等着看他的答案。只见他手上什么东西也没有的回来了。两位弟子赶到非常奇怪，禅师却暗暗点头。这位弟子请禅师和另外两位弟子走进房间，然后将窗户和房门紧紧地关上。整个房间顿时伸手不见五指，漆黑一片了。

这个时候，这位弟子从怀了取出他仅花了一文钱买的火柴和一文钱买的蜡烛。他用火柴点燃了蜡烛，顿时漆黑的房间里一片昏黄的光芒。这片光芒虽然微弱，但是将房间的每一个角落都照到了。第三位iedizi成功地仅用了两文钱填满了整个房间。

禅思禅悟：故事中的第三位弟子聪明地完成了阐释布置的任务，我们是否也可以从中悟出一些道理来呢？正如同便宜的蜡烛就可以填满整个房间一样，人们的心灵也不是大量金钱可以填充的，而需要一片真情和一丝温暖才能填满。用一支蜡烛的光芒可以轻易地填满整个房间；用一片真情、一丝温暖也能够填满人们的心灵。

第三篇：用心灵来书写教育故事

用心灵来书写教育故事

黑河三中

鲍志欣

有一种执着叫坚持，有一种坚持叫理想，有一种理想叫奉献，有一种奉献叫神圣，有一种神圣叫教育，二十年前，刚刚从学校毕业的我便叩响了这神圣的殿堂，从事了太阳底下最光辉的职业------人民教师。虽然带着几分幼稚，带着几分迷茫，但却有着十足的敬畏，十足的热情，从此便爱上了她。

我1990年7月毕业于黑龙江省粮食学校，任黑河市粮食职工中专学校教师，从事粮食专业课及数学课的教学，1995年7月函授毕业于南京经济学院粮油储藏专业。2000年8月转入黑河市第三中学从事数学教学，由于所教学科的需要，2009年7月函授毕业于黑河学院数学与应用数学专业，大学本科学历，获理学学士学位。现担任黑河三中初三(2)、(3)两个班的数学教学、担任初三(3)班班主任。2002年9月获得中学数学一级教师资格，至今已有9个年头。一路走来，我有过苦、有过累、有过烦恼、有过艰辛，看更多是收获、是满足、是幸福。那是不从事教师职业的人所体会不到的一种充实。

一、倾心教育，为人师表

本人热爱太阳底下最光辉的职业，对党的教育事业无限忠诚，决心甘守清贫、无私奉献，把全部精力献给教育事业。身为教师，为人师表，有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。严格按照学校的要求做好各项工作，默默无闻、甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。认真学习先进的教育教学理论，奋力求索，在学习中不断提高自身的政治和业务素质；热爱学生，关心学生，有创新精神，在教育教学工作中坚持与时俱进，勇于创新，不断 1

探索新的科学的教育模式；讲究工作方式、方法，团结协作，服从组织安排，勇挑重担。我用爱去尊重学生，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的知心朋友”。经过十几年的师生融合，我逐渐认识到，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教，工作成绩显著。2005年获得校级模范教师称号，2007年获得市级记功奖励，2008年8月获得校级模范教师称号，2008年教师节前夕，获得市级优秀班主任称号，2009年获得市级嘉奖，2010年获得校级模范教师称号。

二、精心施教，形成特色

我掌握了教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合；能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况；能较熟练应用现代教育技术。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。通过学习洋思经验、衡水经验等先进教学方法，为我开展教育教学改革奠定了坚实的理论基础。我认为课堂教学过程是师生之间、生生之间，师生与课本间对话的过程，这是一个精彩的灵动的过程，就像一条涓涓流淌的小溪而绝不是一潭死水。在课堂教学中，唤起学生的学习热情，点燃思维的火把。使学生以积极的态度参与到教学过程中，在这个过程中彼此分享思考、经验、知识，以达到课堂充满灵动气息的效果。经过几年的实践，我逐渐形成了知识面宽、课堂气氛和谐、2

学生积极参与，既教书又育人，注重实效的教学风格。课堂上我注重提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

漫步在书香校园，看到枝头的硕果，想到我在教育教学的路上也收获颇丰，2006年6月，我在市级中学数学科优质课比赛中获得二等奖;指导本组孟令川老师获得市级优质课大赛二等奖；2009年5月，我的《平方差公式》获校级说课比赛优秀奖；2009年6月，我的《简单的轴对称图形》获得校级课题研讨课优质课荣誉称号。2006年5月被黑龙江省教育学院授予省初中数学学科课改先进个人称号。2010年7月被黑河市教育研究院授予2009黑河市初中数学学科教学能手荣誉称号。

三、潜心钻研，完善自我

教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。在新课改理论蓬勃发展的今天，我们不能只是满足于一时的成绩，我们要把眼光放远，做一名研究型的教师。多年来我积极勤奋，主动参加学校的教研活动，经常与教师讨论教学理论和教学方法，大胆地进行教改实验。近5年来，我于2005年12月获得省教育科学规划“十五”重点课题《初中数学开放题研究》验收合格证书，2006年1月获得黑河市 3

教育科研“十五”规划项目一般课题《在初中数学教学中培养学生探究性学习方式的研究》验收合格证书。2008年3月参加了黑龙江省教育学会“十一五”教育科研规划重点课题《加强黑龙江省中小学班主任队伍专业化建设的对策性研究》子课题《问题学生的研究与对策》的的研究任务，于2010年4月成功结题，获得子课题验收合格证书。2007年7月参与的黑河市教育科学研究“十一五”规划一般课题《边疆经济欠发达地区初中生学力培养的实践研究》成功完成，于2010年7月获得科研课题验收证书。我参加的学校承担的中国教育学会“十一五”科研规划课题《学校心理卫生与心理保健实验》子课题的研究任务，于2010年7月经专家评审，验收合格，获得结题证书。08年7月被评为国家级骨干实验教师。2010年7月被评为国家级优秀实验教师。5年来，积极参加各类教师继续教育学习培训；参加每学年的教材教法培训学习；2004年参加中小学教师信息技术培训，获得黑龙江省教育厅颁发的考核合格证书；2006年在教育部师范教育司举办的英特尔未来教育核心课程培训中，完成英特尔未来教育项目的培训，经考核准予结业，并获得结业证书；参加全省优秀班主任培训，创新了理念，提高了水平。共有多篇科研成果、论文等分获国家级、省级、市级奖励，其中 2007年12月，我的《在数学教学中渗透心理健康教育》获得国家级论著类优秀科研成果二等奖。2007年4月，我的《教学创新的基础师生互为主体》获得东北地区数学教研会优秀论文二等奖。2008年10月，我的论文《关于“差生”的转变和体会》在黑龙江省首届中小学班主任专业能力展示与研讨活动中，被评为一等奖。2010年5月，我的论文《赏杜郎口课堂 汲杜郎口精髓》在省级期刊《黑河教育》上发表。2010年6月，我的《“小本”连接你我他》一文在黑河市中小学班主任教育叙事评审中，荣获一等奖。

我在注重平时的教学和科研活动的同时，还注重青年教师的团结协作，合作交流，能够正确指导青年教师开展教育教学活动，充分发挥自己的能力，把自己在工作中的经验、工作体会毫无保留地传给青年教师。尤其在教学上，我们互相切磋，共同探讨，认真分析每节课的得与失，帮助青年教师提高他们的业务能力和业务水平，使他们能够独挡一面，成为教学上的能手。我帮助指导的盛玉玲、孟令川两位同志均在师德师风、课堂教学、课题研究、论文撰写等方面成果显著。其中，盛玉玲撰写的案例《班主任的教育案例》在2008年黑龙江省首届中小学班主任专业能力展示与研讨活动中被评为一等奖、教学设计《探索规律》在2006年9月东北地区中学数学教育研究会第十三次年会获一等奖；孟令川在黑河市二00六年中学数学学科优质课比赛中获二等奖、论文《浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力》在2006年9月东北地区中学数学教育研究会第十三次年会获二等奖。

四、随风入夜，润物无声

回顾自己这些年的工作历程，可以说自己过着一种完整而充实的教育生活，我不但从事繁重的一线教学工作，还一直担任班主任工作，几度风雨，几度春秋，我便在属于我的这片沃土上默默地耕耘着，用心灵来书写着充满诗意的教育故事。

有人认为，做一名称职的教师必须具备四心，那就是“奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心。除此之外，我认为还应具备“坚持之心”，教育是个必须坚持的过程，而且是个“不以物喜，不以己悲”的坚持过程。原四年六班的赵志远同学，由于家庭的、其他的原因，经常情绪波动，成绩反复无常，属于聪明极不用功型，从我初一教他的那天起就没有放弃过他，和其他老师，想各种办法劝他学习，最终以优异的成绩考上了一中，5

在毕业时，他拉着我的手哭了，说：“老师，谢谢你！”所以说教育是一个必须坚持的过程。如果中途放弃，可能社会就多了一个废物，而少了一个英才！

打开尘封的记忆，那一张张笑脸便跳到了我的面前，他们那亲切的话语还回荡在我耳边，“老师，你是最有涵养的老师！”这是04级3班的学生郭旭常说的一句话，“老师，你是知识最渊博的老师！”这是原08级2班张俊超常说的话，“老师，我妈说了，你是最负责任的老师！”这是08级3班耿介平说的。“我有个幽默、善解人意的班主任”这是张雨婷在周记中写到的„„而我要说，我是个爱流泪的班主任，在毕业生的告别宴会上我流泪了，在教师节时看到我的毕业学生回来看我时，我流泪了，在中秋节上，收到学生的祝福短信时，我流泪了„„

面对学生和家长略带夸张的评价，我感悟到了，谁说班主任的工作只是个教书匠，班主任工作是天地间最幸福的职业，因为她拥有这世间最丰富的情感之桥，用彼此的爱心搭建的情感之桥！谁说班主任日渐衰老，年复一年，机械枯燥的工作，陪伴在我们身边的永远是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的惊艳青春啊！我们的生命是在青春的浇灌下充满张力阿！

几年来，我所带的班级班风好，学风正，凝聚力强。几年中分获校运动会 “精神文明奖”、“道德风尚奖”、“军训汇报表演”二等奖、“汇操比赛”二等奖、“学雷锋活动先进集体”等荣誉称号。2006年4月，我指导的主题团日《献给母亲的歌》在校团日观摩评比中成绩突出，荣获优秀指导教师称号。所带的初四(3)班在08年中考中，参加考试28人，有16名学生考入省重点高中--黑河中学，占全班总人数的57％，其余学生全部考入普通高中--黑河五中。为此，我也多次被评为校级模范班主任，2008年9月获得市级优秀班主任称号。

五、爱岗敬业，踏实勤奋

二00二学年至二0一0学年，我一直任年级长，在这九年的年级长工作中，我能积极、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，认真落实学校安排的各项工作，组织本年级教师进行期中考试和初四的各次月考，从组织考试题到排监考，从评卷到成绩分析，各项工作井井有条。严抓学生思想工作，协助教师处理学生问题。所负责年级各班在学校常规检查和活动中取得了优异的成绩。2007年4月，在校德育工作经验交流中，我的《初三年级德育工作经验》被评为优秀经验材料。特别是在2004年中考中，有5名学生提前半年考入黑河中学加强班，其中施磊同学名列全市第十名。2008年中考中陈卓同学以653分的好成绩成为黑河市中考状元，为我校争得了荣誉，为我校新学期的招生工作打下了坚实的基础，2008年中考中的省重点校升学率创造了建校以来的最好成绩。为此，2008年7月所带领的初四年级组获得黑河市首届“工人先锋号”集体荣誉称号，也为我校创下了第一个年级组集体荣誉。

一路走来，有太多的感谢，感谢领导对我的人文关怀，让我如沐春风，感谢同事在背后对我的默默支持，让我如饮甘泉，感谢我们年级组的团队对我鼎立相助，让我无以言表，感谢和我合作过的科任老师，在你们身上让我学到了太多太多。

回顾20年的教学工作，18年的班主任工作，9年的年级长工作，我有一种特别充实的感觉。“教海无涯”、“学无止境”，成绩已过去，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，我将一如既往努力工作、学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我!“ 教师”这个双音节词语，读起来是那么的容易，但做起来很难，我愿用一生来品读！

第四篇：心灵故事

这一路，有你们，真好

为期7天的暑期社会实践最终算是圆满结束了，从16日结束，到今天是19日，一直在酝酿着我的心灵故事该写些什么，虽然实践过去不久，却有一种遗忘的感觉，因为实在是找不到合适的词句来描述今年的实践。

今天是自己的生日，决定送自己一份生日礼物——将实践故事记录下来。文字是最真实的存在，让自己不再怀疑那一幕幕激动人心，甚至是荡气回肠只是脑海中的影像。

夜深人静的时候，终于能安静地坐在电脑前，一张张浏览实践过程中的照片，捕捉那些感人的瞬间。情到深处泪自流，所以我相信自己并没有遗忘，只是这份珍贵的经历和记忆早就被自动保存到内心深处某个地方，一旦再次真切地体验那番过程，千般滋味涌上心头。

看到照片上大家满溢的笑容，我想我是欣慰的，也很感动，所以想说——这一路上，有你们真好……

小金同学，即队长大人，你让我看到了另一种队长的风格，也是自己能够接受的风格，不端架子，不自视领导。实践过程中的谦虚、面对领导时的腼腆以及生活上不管是开心还是“飞来横祸”时“傻傻的”笑，带给我的、带给大家的是温馨、是感动、是永存的美好；

大韩同学，弱弱地问一声“你一定要想得那么周到吗，一定要那么负责任吗？”；再晚都坚持写完通讯稿；每天都安排好第二天的任务，一项一项不厌其烦地列出来；团队的每一项开销都毫无疏忽，一一保

存收据、做记录；照顾喝醉的队友无微不至、发生意外后沉着冷静、安慰受挫的自己耐心友爱……数不清的记忆烙在脑海中。

小黄同志，你让我重新认识了你，在班级里的少接触，让我对你的了解仅仅限于远观，实践7天的朝夕相处，让我发现你原来不是想象中的那么严肃，而一样会没心没肺地大笑、搞怪；并且对于实践活动认真，求知好学，不仅仅是实践内容，更是关心与之息息相关的职业，迫切地去了解自己与实际的差距，这样的精神让我不得不为之敬佩！

小冯同学，我俩作为队友已经不是第一次了，尽管上次的没有真正接触太多。借用小姑娘的话说，“这个孩子看起来好好啊”，恩！对！很好很单纯，希望我的形容准确。实践过程中“可爱的较真”，细节之处总能给大家带来启发；案情面前侦探柯南的范儿，逻辑分析有条有理；厨房里的一筹莫展却又不甘无所“成就”，最终折腾出来一盘“生蔬菜什锦”，让大家印象深刻。

最后是海军同志，想说你可不可以不这么低调！可不可以不这么心平气和！我只能自叹无能，因为自己永远无法如你那般心宽。明明丢了本本，明明丢了钱包，却一直是那个最“淡定”的人，还反过来安慰无助的自己。发生这般的不幸心里不会是满不在乎的吧，只是你的看得开给大家更是给我自己无限的勇气，是最后的支撑！

不知不觉，感动已经不再只是瞬间了，因为感动在每一时每一刻。感动融化在照片里大家扬起的嘴角边；感动闪动在脑海记忆的画面上；感动也溜进了悄悄滑落的泪珠里。

忽然想到“朋友”这两个字，这次实践过后也让我对这个词有了全新的认识。常常会感伤自己没有朋友，或是朋友不多，也常常在想怎样才能算是朋友，今天我能给自己答案了——朋友在于共享，我们一起欢笑过、我们一起低落过、我们共同经历过，我们一起承担过，我们并肩踩下那么多脚印，谁还能说我们不是朋友！

写到最后，各种情绪涌上心头，哭和笑、感动与责任、友情与亲情、理解与信任、关心与原谅、宽容与大度……剪不断，理还乱……

最后，不管怎样还是要说，这一路，有你们真好，是你们给了我信念和勇气让我坚强起来；是你们用沉着和冷静想我展示了责任的内涵；是你们用言语和行动诠释了团结和友爱；也是你们用感动填满了我的内心。若是一定要计算实践的收获，那么我的收获就是我们一路走来铭心记忆和满心的感动！有你们真的很好很好！

第五篇：心灵故事

一、钓鱼

有一个博士生分到一家研究所，成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，心想与两个本科生有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下渔竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上快步如飞的走到对面上厕所。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上飘？，不会吧？这可是一个池塘啊！正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水面上飘回来了。，怎么回事？博士生又不好意思去问，自己是博士生啊！过了一阵儿，副所长也站起身来，走几步，蹭蹭蹭的飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？”博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上厕所又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生就不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？”

启示：学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重经验的人才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习性的团队。

二、选择

有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天以外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一两劳斯莱斯！”

启示：这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。

三、赶考

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。考试前两天他做了2个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听。连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？你怎么今天就要回乡了？”秀才如此这般说了一番。店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？”秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。

启示：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

一个人的一生

先说第一个人。

他叫张朝南，乡村教师，朴实敦厚，典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他，为了二十几个学生能顺利上学读书，他变卖了所有的家当，住在学校里，苦苦地支撑着几个村唯一的小学。作为一个极贫困偏远山区的民办教师，他的工资不仅少得可怜，而且被长年拖欠着，他甚至连家都没成。每年涨山洪的季节，他都要亲自去接送各村的学生，在危险地段，他更是背着学生趟过河水。他的事迹上过报纸，可除了得到一点虚名外，对于他，对于他的学校，没有带来丝毫的改变。

直到暴发那场最大的泥石流。那一次，张朝南在生死边缘走了无数次，救下了二十一名学生，却终有一个孩子被泥石流吞噬了生命。他自责自怨，无法面对那如花的生命在面前殒落。他觉得对不起教师这个称号，他连一个孩子稚嫩的生命都保护不了。那次灾难之后，他便放弃了教师的职业，成了无数普通山里人的一员。

再讲讲第二个人。

此人叫凌厉。人如其名，他在那个圈子里绝对是人人谈之色变的人物。他是一个保镖，花高价雇他的人极其放心。他的身手，十个经过专业训练的大汉也不是对手，他冷酷无情，毫不心慈手软。在一场地下商业纷争中，他和雇主面对几十个人，在谈崩了的情况下，他能将雇主安然带回，身后是放倒了一地的打手。这一事件，已成了保镖界的传奇与神话。

像凌厉这样的人，这样的人生，注定是充满着传奇和神话的。虽然他也曾有过太多次生死悬于一线的时刻，可他却把这些当成了一种刺激，那几年之中他到底当保镖赚到多少钱，没人有计算得清。不过再美的神话也有落幕的时候，他终因遇人不淑，在拼死保护一个大毒贩时，被警方生擒。神话终结之处，是萧萧的铁窗生涯。

还剩下最后一个人。

这是一个地位尊崇的企业家，叫封平，年近半百开始创业，在短短几年内将一个小门面发展成大集团公司，让许多业内人士和记者惊为天人。是的，在当今竞争如此激烈残酷的现实之中，他能在几年之中迅速崛起，非是天才不能如此。年过六旬的封平事业如日中天，不过他却很低调，丝毫没有大富豪的派头和霸气。令人感到惊奇的是，他竟然是单身，不知是丧失了亲人还是终身未娶。只是听人说在他的办公桌上，摆着一张小女孩的照片，这也让人们凭添了许多猜想。

然而，更令人难以相信的是，封平一夜之间出卖了集团中自己所有的股份，甚至，那些天文数字的财产他全都捐了出去。这种做法，在国内是尽够惊世骇俗的了。有人说，他孤身一人，挣那么多钱也没人分享，自然捐了。可不管怎样，封平做到了，而且一下子消失在人们的视线之中，连那些为挖新闻无孔不入的记者也寻不到他的踪迹，就像他从未曾出现过辉煌过。

张朝南，凌厉，封平，三个人，三种人生，仿佛来自三个不同的时空，他们却震撼了太多的人。我是在一个青年教育中心听到关于这三个人的事，当时，一个老者正在给台下数百名问题青年讲课，讲的就是这三个人。那些问题青年，都是游走于法律边缘的人，太多的人因为这一堂课而悬崖勒马。因为，每个人曾经的梦都是纤尘不染的吧。

现在，接着把这三个人的故事讲完。

张朝南不当教师以后，却依然惦着山里的孩子，为他们的教育问题困扰。最后，他决定去城里打工，想多挣些钱以改变山里的教育现状。可是进城不久，他便发现了挣钱的艰难，而朴实的他也因钱的诱惑而慢慢偏离生命的正轨，开始为了快速挣钱而拼命。于是，保镖凌厉出现了。变成凌厉之后，他的钱挣得越来越多，每一次想收手时，都想着再干一次，终于身陷囹圄。十年刑满后，他出狱了，由于给太多的大老板当过贴身保镖，经历的商场事件也无人能及，他开始了自己的商场生涯，几年之后，企业家封平横空出世。他这次及时身退，这些年嫌的钱被他捐出建了多少所希望小学，只有他自己知道。如今的他，正在一个遥远的山区，在一个崭新的希望小学里，做着迟缓的敲钟人。在他住处的桌子上，仍然摆着那个小女孩的照片，那女孩，就是在那场泥石流中逝去的学生。

不忘初衷，及时悔过，便永远不晚。也许，更多的时候，人生走出的是一条曲线，终点又回到起点，生命才是最圆满的吧。