9年级语文作业答案

第一篇：9年级语文作业答案

做完作业的同学，是不是很想知道正确的答案呀，本文是小编为大家收集整理的9年级语文作业答案，欢迎参考借鉴。

一、积累和运用(共6小题．计l8分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.沁(qìn)园 讨伐(fá)惦(diàn)念 强聒(guā)不舍

B.莽莽(mǎng)赦(hè)免 颓(tuí)废 果实累累(léi)

C.田圃(pǔ)陨(yǔn)落 灰烬(jìn)成吉思汗(hán)

D.蓑(shuāi)衣 弥(mí)留 庸(yōng)碌 红装素裹(guǒ)

2.下列词语书写正确的一项是（）（2分）

A.禁锢 恐怖 迷惑不解 不曲不挠

B.污蔑 曙光 日以继夜 无何奈何

C.凭吊 留滞 断章取意 勃然大怒

D.浩瀚 昏晕 媚上欺下 重蹈复辙

3．请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分）

①著名作家叶文玲曾经满腔热情地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心

里流出来。”（训诫 告诫 告诉）

②假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果是。（不可思议 不堪设想 不出所料）

4．经典诗文默写(6分)

①，背灼炎天光。

②更深夜色半人家。

③____________________，人迹板桥霜。

④无意苦争春。

④俱往矣，____________________，____________________。

5、下面语段每句都有语病，请加以改正。（4分）

①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。

（1）第①处词语赘余，应删去

（2）第②处语序不当，应调整为

（3）第③处搭配不当，应将 改为

（4）第④处成分残缺，应在 后增补

6.名著阅读（2分）

《水浒传》中绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。

二、综合性学习(6分)

7．班里准备开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。(1分)

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（2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有

一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

(节选自茅盾《沦“人迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

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（3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称。(栏目名称为4个字)(2分)

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三、阅读（共15小题，计46分)

【现代文阅读】(共9小题，计30分)

（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)

晒晒鱼网又何妨

①中国有许多内涵丰富，设喻生动，寓含着深刻哲理的俗谚成语，读后当发人深思；但也有一些褒贬偏激，扬抑失当的，今天应重新作辩证的分析。

②就说“三天打鱼，两天晒网”吧。它与“一曝十寒”同义，都是贬损那些工作与学习时常中断，不能持之以恒，以至一事无成者的。从这个意义上来说，它所言极是。但反过来想想，天天打鱼，从不晒网，又当如何呢?且不说人的体力能否坚持下去，就是网，也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。没有网，又怎么能打鱼?而“三天打鱼，两天晒网”既能调节人的体力，又能延长网的寿命，有利于更长期、更大量地打到鱼，这岂不是一种科学的生产方法?

③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况，那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。我们知道，金属机件长时间、超负荷地运转，就会因“疲劳”而断裂，更何况有血有肉的人呢?生理学告诉我们，当人的神经系统和运动系统过于疲劳时，若不适当休息，就不能恢复功能，提高效率。学习与工作老是处于紧张、疲劳状态，往往事倍功半，难以取得最佳效果。可见，学习、工作不能排斥休息。“晒网”，就是为了保护鱼网，以利于多打鱼；休息，是为了调节大脑和体力，以利于更好地学习、工作，收“事半功倍”之效。

④古今中外，许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日的；适当的休息、娱乐正是他们更有成效的工作的开端，只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。大文豪鲁迅惯于夜深人静之时秉烛而书，但他下午是必须睡觉以消除疲劳的。革命导师马克思常常在较长时间的写作之余，写几首小诗自娱，或演算几道数学题调节头脑。东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴；不少当代科学家们都喜欢在余暇时间养养花。至于革命领袖们喜欢钓鱼，爱好桥牌，擅长弹琴……我们听到的还少吗？

⑤古人说得好：“文武之道，一张一弛。”工作学习与休息，也是一张一弛。“弛”是为了“张”；没有“弛”，又何来“张”？为了多打鱼，打好鱼，又何妨经常晒晒“网”呢？

8、第②段加点的“这个意义”指的是：（2分）

9、第③段画直线的句子中，“晒网”比喻的是 ；“打鱼”比喻的是 ；“鱼网”比喻的是（3分）

10、本文的论点是：（3分）

11、第③段运用的论证方法是 ；第④段运用的论证方法是：（4分）

（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)

五岁那年的离家出走

匡文庆

①这件事是妈妈讲给我听的。

②上小学以前，我一直被寄养在外婆家。

③五岁那一年，有一次，亲戚给外婆家送来许多螃蟹。贪嘴的我从螃蟹一下锅就坐在饭桌旁，一直吃到所有人都离开饭桌了还意犹未尽。舅舅开玩笑地说：“行呀，你这陪客的工夫挺到家的嘛!”客人们一下子哄笑起来，连外婆也跟着笑。没有人注意到我小小的自尊心已膨胀成一个大气球，在他们的笑声中濒临爆裂。爆裂的结果是，我下定决心从外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。

④从外婆家到我家大约有十四五里路的样子，一半的路程要走在一条名叫龙河的小河堤上，另一半则要走在棋盘一样整齐排列的对虾塘的堤坝上。总之，沿途处处都是水，充满了诱惑，又布满了危险。

⑤那时三伏刚过，午后的太阳把河堤烤得冒起了烟，龙河里的水清冽得诱人，一群孩子正在水里嬉戏打闹。看到他们，我走不动了。外婆平日里绝对不允许我下水的，可是今天……

⑥我在水里尽情地疯了一两个小时才上岸赶路。经过对虾塘的时候，免不了又和钓鱼摸虾的孩子们玩上一会儿，和路边的蝴蝶蜜蜂逗上一阵子。直到天快黑了，我才进了家。

⑦这是我第一次一个人成功地回家，妈妈有点惊讶，赶紧问我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地说声知道，就猛地扑向了饭桌。

⑧外婆把镇上的几条街喊遍了，仍不见我的踪影，一家人立即陷入了恐慌。外婆瘫倒在地上，站不起来，哆哆嗦嗦地命令舅舅和邻家的几个小伙子带上网沿龙河去打捞，命令二姨到六里之外爸爸教书的学校找他，命令三姨到我家看看我有没有回家。

⑨那时候没有电话，就是自行车全镇也才有两三辆。

⑩舅舅和那帮小伙子到了龙河边，也不知怎么那么巧，头一网下去真的就捞上来一个小孩。十七岁的舅舅吓得一头栽到水里，怎么也爬不上来。邻居一看不是我，赶紧一边掐舅舅的人中，一边找了一口大锅让那小孩伏在上面抢救。

外婆在家一听说河里捞上来个孩子，一下子昏了过去。苏醒后听说不是我，又昏了过去。

爸爸骑着好不容易借来的自行车，载着二姨回来。看到河堤上围满了人，便重重摔倒在路上，血“刷”地从头上流下来。得知并不是我，他立刻跳起来，飞一般往家里骑去。

快到家的时候，爸爸追上了跑得筋疲力尽的三姨。不知道是爸爸骑车太生疏的原因，还是心里太慌张，短短的一段路，他们摔了不知多少跤。

一进家门，看到我正和哥哥、弟弟没心没肺地打闹，三姨哇的一声哭起来。她完全忘记自己从来没有骑过车，抢过爸爸手里的自行车，摇摇晃晃骑上了就跑。听外婆说，三姨就是这样奇迹般地学会了骑自行车，一直骑到了家。

我猜出是怎么回事，躲到了门口不敢吱声。爸爸脸上带着一种我从没有见过的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身边，伸出手摩挲着我的短发，反复地说着同一句话：“你回来了呀，你回来了呀……”爸爸的神情把妈妈吓坏了，妈妈抱着他的胳膊一个劲儿抚摸。好长时间爸爸才恢复正常，妈妈忙着安抚，倒把打我的事给忘了。

晚上，妈妈到外婆家去了。爸爸一夜没有睡，就坐在屋里喝茶。觉得热了就拿出凉席铺在院子里，把我们兄弟三个人一个个抱出来躺好，自己坐在旁边为我们赶蚊子。觉得露水凉，又把我们一个个抱回屋放在床上，自己再坐在旁边喝茶。就这样反反复复地抱来抱去，直到东方已白。

那以后，我好像突然懂事了。哪怕离开十分钟，也要告诉大人自己到哪里去，什么时候回来。

(选自《微型小说选刊》2014年第1期）

12．这篇小小说写五岁那年“我”离家出走，但大量笔墨却用在外婆、舅舅、邻家几个小伙子、二姨、三姨、爸爸对“我”的寻找。这样写有什么好处？（3分）

13．第⑤段划线句子的环境描写有什么作用?（4分）

14．第段画线句子写“爸爸一夜没有睡”，既怕热着了“我们兄弟三人”，又怕凉着了“我们兄弟三人”，于是“反反复复地”“把我们兄弟三人”从屋子里到院子里“抱来抱去”，“直到东方已白”，作者为什么要重点描写这一细节？（3分）

15．结合语境，揣摩下面句子中加点词语的含义（任选两个），并评析加点词语的表达效果。（4分）

我在水里尽情地疯①了一两个小时才上岸赶路。经过对虾塘的时候，免不了又和钓鱼摸虾的孩子们玩②上一会儿，和路边的蝴蝶蜜蜂逗③上一阵子。

16．第段说“那以后，我好像突然懂事了”，“我”懂得了什么？（4分）

【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)

(三)阅读下文，完成l7—20题。(12分)

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 节选自《唐雎不辱使命》

17．解释下列句子中加点的词。（2 分）

①以头抢地耳________ ②皆布衣之士也________

③长跪而谢之曰________ ④寡人喻矣 ________

18．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也

___________________________________________________________②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

______________________________________________________________ 19．文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(3分)

______________________________________________________________

20.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（3分）______________________________________________________________

（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（4分）

寻南溪常道士

刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

21．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。（2分）

22．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、作文(50分)

23．请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。

要求：字数在600以上；内容充实，感情真挚；恰当运用描写、抒情等表达方式。

9年级语文作业答案

一、积累和运用(共6小题．计l8分)

1、C（2分）

2、B（2分）

3．①告诫 ②不堪设想(2分)

4．经典诗文默写。(6分)

① 足蒸暑土气

② 北斗阑干南斗斜

③ 鸡声茅店月

④ 一任群芳妒

④数风流人物，还看今朝

5、（1）“大约”或“左右”（2）这些蛋白质不仅能提供人体所需的八种氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草（3）收藏 保存（或“贮藏”“保藏”“存放”等）（4）气味 的功能（或“的作用”“的效果”等）（4分）

6、林冲高俅白虎堂梁山（2分）

二、综合性学习(6分)

7．（1）如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)(1分)

（2）第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。

(答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分。意思对即可得分)(3分)

（3）示例：书海泛舟、文苑撷英等（2分）

三、阅读（共15小题，计46分)

【现代文阅读】(30分)

（一)(12分)

8、贬指那些工作与学习时常中断，不能持之以恒，以至一事无成者（2分）

9、休息 学习、工作 大脑和体力（3分）

10、要调节好工作、学习与休息的关系(或：“为了更有效地学习工作应保证必要的休息”、“工作学习与休息，是一张一弛的关系”)（3分）

11、道理论证 举例论证（4分）

（二)(18分)

12．突出长辈对“我”的担心，同时也写出“我”的离家出走给亲人们带来的麻烦。（3分）

13．描写三伏过后中午太阳的火烈，突出龙河清冽的河水对五岁的“我”的诱惑，渲染了故事发生的气氛，推动了故事情节的发展。（4分）

14．刻画人物的心理。两个“觉得”后的一系列细小动作的描写充分说明了爸爸对我们兄弟三人的关心和爱护。（3分）

15．①长时间无节制地戏水；②和孩子们一起钓鱼摸虾；③惹蜂弄蝶。这三个词语生动地再现了离开外婆家的“我”回家路上“玩”的经历，为后文长辈们到处寻找“我”埋下伏笔。或：生动形象地写出了“我”作为孩子贪玩、好动、好奇的天性。（4分）

16．离家外出要告诉家里人，哪怕是很短的时间，不让家里人为自己担心。（4分）

【古诗文阅读】(l6分)

(三)(12分)

17．①撞 ②平民 ③道歉④明白（2分）

18．①假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。

②韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。（4分）

19．愤怒、威胁、害怕(色挠)（3分）

20.不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神（3分）

（四）（4分）

21.依：用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。

闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。（2分）

22.描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。（2分）

四、作文（50分)

第二篇：9年级11月23日作业

9年级11月23日作业

姓名班级

一、选择题。

1、加点的词语在句子中的感情色彩发生了变化的是()。a、我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

b、我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。

c、我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。d、华盛顿大教堂响起了哀悼死难者的钟声。

2、下列词语中，没有错别字的一组是()。

a、签订疼悼一语不发b．谦逊覆灭欢渡春节c、舆论制载出其不意d、赃物载重攻其不备

3、选出没有运用反语的一项。（）

a、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

b、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。c、丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。d、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

4、下面没有使用修辞手法的句子是（）

a、四季的旋律各有不同而夏天就是这样的一串音符„„b、树尖上顶着一髻儿白花。c、像这样的干部人民信得过。

d、禾苗见它弯腰，小树见它招手。

5、选出有语病的一项是（）

a、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。b、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。c、大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。

d、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

6、下列加点的成语使用不当的一项是（）

a、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。

b、厂长只知道为党工作，他光明磊落，不搞阴谋，是不会有事的。

c、下岗的她，不等不靠，约了几个意气用事的下岗女工，组成家庭服务小组。d、看着他走路的样儿，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。

二、填空题。

1、给加点字注音或依拼音写汉字。

chóu()缎liú()璃晨xī()箱qiâ()恍惚()瞥见()赃物()缀满()

2、本文作者雨果是19世纪国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是《》和《》。

3、清朝皇帝统治期间，圆明园被英法联军劫掠、纵火焚毁。

4、曹植说过这样一段话：“天称其高，以无不覆；地称其广，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”雨果也有一段与此类似的关于宽容的名言，请写出。

一、简答题。

1、如何理解作者在谴责侵略者无耻罪行时的语言特色?

2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。

（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

（１）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

（3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

二、解析题。

1、为下则短文拟写一个不超过7字的标题，以概括该文内容。

“澳”字的本意，指海边弯曲可以停船的地方，在古代，又指对外通商的地方“澳门”这一称呼的由来，一种说法是，因为这个被用做“澳”的港口有两座山对峙，好像一座门，所以就叫做“澳门”了。也有人认为，珠江口外许多水道的出口都叫“门”，如虎门、横门、磨刀门等，澳门的得名不过是习惯罢了。答：

2、在不改变原意的前提下，把下面文段中加线的主动句改为被动句，被动句改为主动句。

连长带领战士冲上制高点，①敌人的阵地被炸毁了，②敌营长被打死了，③俘虏了20个敌兵，④占领了高地。改写句式

①②③④

3、在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。

生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨。它可能是一首交响乐，让你领悟激越，，它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

4、将下面句子补充完整。

电视机里传来了雄壮的国歌，屏幕上显现出那样鲜红的五星红旗。啊，一个具有五千年历史的大国终于站起来了。它不再是那任人践踏的小草，而是一株苍翠挺拔的大树，它不再是，而是。它不再是，而是。

5、注意下面语句中的关系，从增强感染力的目的出发，可增加词语，把它变成于整齐中略有变化的排比句式。我们喜欢自然风光，喜欢摄影、绘画；喜欢生活中的故事，喜欢小说、戏剧；喜欢大自然的音响，喜欢音乐艺术„„

答：

五、阅读文段，回答下面的问题。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙，从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

1、对“洗劫”、“行窃”、“劫掠”这三个词语的含义，解释不正确的—项是()。a、洗劫：像用水洗净一样，把一个地方或一户人家的财物抢光。b、行窃：一边走一边偷。c、劫掠：大规模抢劫。

d、这三个词语都是指非法占有。

2、“洗劫”是和文中的“”一词相呼应的，充分揭露了侵略者的野蛮和贪婪。

3、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。①

②

4、“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”，就是指，紧接着下文中有个指代词也是指它。

5、“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗()。a、凯旋而归的丑态b、狼狈为奸的丑态c、得意忘形的丑态d、尴尬的丑态

6、本段文字的中心是()。

a、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。

b、批评欧洲人把中国人当做野蛮人认识。c、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。d、谴责强盗们不应该放火销赃。

7、“两个强盗”，一个是，另一个是。

第四单元基础复习

一、基础综合1.下列加点字注音有误的一项是（）。A、悖谬同gǒu绸缪．．bâimiù苟．．móu B、熟稔自shàn ．rěn希冀．jì擅．C、晨曦．xī涅槃．．niâpán东隅．yǘ D、蕴藏yùn瞬间shùn疮痍．．．．chuāngyí

2、下面的词语解释有错的一项是（）。

A、难辞其咎：难以推卸罪责。擅自：对在自己职权范围的事情自作主张。B、珍摄：保重身体。不可名状：无法用语言形容。C、悖谬：荒谬，不合情理。纽带：指能起联系作用的事物。D、希冀：希望。豁达：性格开朗。

3、在下面文字空缺处依次填入的词语，正确的一项是（）。

台湾是中国的领土，海峡两岸是一个国家，绝非两个国家，这是已为、所证明的，是世界各国、的客观事实。

①现实和法律②不可争辩的③所普遍公认的④全部历史 A、①④③②B、①③②④C、②①④③D、④①③②

4、下列说法不当的一项是（）

A．雨果，法国浪漫主义文学的重要代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人称为“法兰西的莎士比亚”。B．《致蒋经国先生信》的作者是廖承志，这封书信恳切地叙述了与蒋经国的友谊和交往，表达了我党在祖国统一大业上的立场，批评了蒋经国的“三不”政策。C．《给儿子的一封信》中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿子进行教育，充满了深厚的父子情，寄托着父辈的殷切希望。D．《给巴特勒的信》针对巴特勒来信中认为远征中国是“体面的”“出色的”谬论，提出了强烈抗议，认为当时就应该将圆明园被盗财物归还中国。

二、基础拓展

5.指出下列各句所运用的修辞手法。

（1）请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。（）

（2）从前的巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（）（3）寥廓海天，不归何待？（）

（4）黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。6.下列句子没有语病的一项是（）

A.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。B.吾弟一生坎坷，绝非命运安排，操之一切在己。

C.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。7.仿写句子。

琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿，；．．．．．．．．．一会儿。

8.本单元选了四封书信，意在引导我们关心国家大事，同时树立正确的人生观、恋爱观。在这四封书信中，对你触动最深，在你心灵深处引起共鸣的有哪些内容？赶快记下来吧！（也可以自己设计栏目哟）

三、基础阅读

（一）祖国和平统一，乃千秋功业，台湾终必回归祖国，早日解决对各方有利。台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所，且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利，求名应求万世名”自勉，倘能于吾弟手中成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。所谓“罪人”之说，实相悖谬。局促东隅，终非久计。明若吾弟，自当了然。如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。再者，和平统一纯属内政。外人巧言令色，意在图我台湾，此世人所共知者。当断不断，必受其乱。愿弟慎思。

9.本段作者从

10.“倘能于吾弟手中成此伟业”中的“伟业”指的是。

11.台湾问题的解决，对于全中国人民都有哪些好处？对蒋经国又有什么好处？用横线划出文中有关的句子。12.本段最后作者说“当断不断，必受其乱”，查阅有关资料，谈谈这句话得到的验证了吗？

（二）傅雷家书

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你两三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜苏地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是，你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。．．

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友。儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终．．

是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久 了。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫作悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！13.联系上下文解释词语。

惆怅：迂腐：14．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期„„”作者说这话的原

因是（用原文回答，10字以内）

15．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？（）（1）现实却给你证明，我是对的。（2）现实却给你证明我并没大错。

16．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？

第三篇：9年级下语文教学计划

九年级下册语文教学计划

彭淑春

一、指导思想

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、学生基本情况分析

全班成绩比刚进九年级时大有进步，但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周，共计70课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。有时阶段测试与县、区的模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：A.我不想读书了，搞不搞好复习无所谓;B.我基础差，反正考不上理想的高中，干脆放弃算了;C.我的语文在小学没学好，也一直没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜欢的数学题等。这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。

后段复习还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。

三、教材分析

九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。

四、教学目标

本学期应达到的教学目标，即1——9年级应达到的语文总目标。分五个方面：

(一)识字与写字

1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

2.使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。

(二)阅读

1.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

2.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

3.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。

4.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

(三)写作

1.继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。

2.写作时考虑不同的目的和对象。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4.本学期应完成大作文6次，其他练笔等不少于3000字。45分钟能完成不少于500字的习作。

(五)综合性学习

1.能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。

2.能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3.关心学校、本地区的国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。

五、教学措施

1.认真搞好中考总复习。要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。

2.狠抓语文基础的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。

(1)古诗文默写，要做到一分不失。要把39首必考的诗词印发给学生，让学生利用早、晚读的时间有计划地安排背诵任务，让学生一对一的过关，老师检查，做到人人过关，再加上平时的检测、月考等巩固，保证古诗文默写的一分不失。

(2)语言综合运用，注重语音、词语、仿写、修辞、修改病句、选词造句等题型的训练。可以把六册书的生字词印发给学生系统记忆，把各地中考试卷相关的试题汇总起来，筛选，分解成“每周小测”，每周抓一点落实一点，达到积累和训练的目的。

(3)综合性学习。这是变数最大的一个考点，主要涉及语言的表达及论述、语言的实践运用等方面。因此，复习时必须做到重点突破，再向两个方向拓展。重点突破的是要在“每周小测”这样的练习中固定设计这类练习，达到一定量的积累。两个方向的拓展，一是关注2014各地中考的新题型、新思路，二是向生活拓展，把一年来社会的热点问题引入到语文课上来，作为练习材料或者考题本身。

3.重视文言文的阅读训练文言词汇的理解积累。对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法，领悟其内涵，从中获得有益的启示。

4.重点搞好现代文阅读理解的复习。一是平时的阅读积累，培养良好的阅读习惯，形成比较好的语感。要引导学生形成这样的阅读习惯：判定文体，概括内容中心，赏析感悟。就是拿来一篇文章，先读一遍，整体感知，快速地理解文章内容再作赏析感悟。简单说就是把文章读懂。二是考点专题辅导。可粗略地把现代文阅读的试题分成整体感知与信息提取概括类、中心与情感概括概括类、语言品析作用好处类、联系生活感悟类这样四个大的板块，其中还要再细分出若干小的考点，每一个考点都要指导学生形成比较稳妥的答题思路和解题规范，这样，基本上能保证学生不失大分，要做到完全不失分，就又回到刚才第一方面的功夫上去了。其实，也就是要教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

5.名著阅读积累。这是一个难点，学生往往失分较多。原因一是读书太少，一是课文学得不扎实。可以指导把一到六册教材附录中的名著导读整理出来，分门别类加以归纳，形成一个知识图表，把书名、作者、人物及特征、主要事件、作品主题、写作特色等知识系统疏理，强化记忆。因为现在再要求学生去读书、读名著是很不现实的事，这样疏理之后可以起到事半功倍的效果。

6.课外文言文。其实，这部分与课内相比反而容易了，只是要让我们的学生能活学活用，把在课内形成的解词方法、翻译句子的要求等转化过来即可。但因为学生对陌生的东西会有畏惧感，所以复习时进行一定量的训练还是非常必要的。

7.写作。这是语文第三重点，也是最大的难点。因为我们的学生要想在中考取得好的成绩，作文是关健。作文的成败就决定着中考的成败。中考作文在常规要求之外，有五条发展性评价标准，就是加分的条件：情感真实，充满心灵的感动;具有想像力，能引发人们的想像与思考;体现出较为深厚的文化底蕴，有一定的思辨能力;构思新颖，有创意;语文优美，富有独特的个性。因此作文的复习训练要以此作为发展方向，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。从中，还要解决作文的五大难题：书写不工整、立意不深入、选材不新颖、结构不规范、语言无新意。说得简单一些就是解决作文的“深”与“新”两大问题。

8.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。

9.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。

六、教学内容及课时、进度安排

本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间，中间还有“五·一”长假。要完成九年级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复习，时间非常紧。因此，我对课文做了处理，有篇阅读课文要求学生在课外自读完成。

第一阶段：从2月25日到5月6日，完成新课的教学，指导学生在学习新课的同时自己进行初步的全面的复习，并以每周小测的形式训练各类中考题型。

第二阶段：从5月7日到6月3日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。

第三阶段：从6月4日到6月10日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。

第四阶段：从6月11日到6月16日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。

同时，在授课与复习时，必须充分利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向45分钟要效益。

第四篇：9年级物理期末检测答案

2021-2022学年第一学期期末学业水平检测

九年级物理试题答案

一、选择题（本题包括15个小题，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1～12小题只有一项符合题目要求，选对得3分；第13～15小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）

1.A

2.C

3.B

4.D

5.B

6.C

7.D

8.A

9.D

10.C

11.A

12.D

13.AD

14.BD

15.AD

二、填空题（每小题2分，共6分）

16.总功率

空气开关

17.50.4

55944

280

18.1.1

三、作图、实验与探究题（本题共4个小题，共26分）

19.（1）如图所示

（2）如图所示

20.（1）①轻敲

磁化

②N

磁场

③磁感线

（2）①条形

右

②电流方向

S

21.（1）铝

（2）电流方向

（3）切割磁感线

电

（4）磁场方向

（5）电源

22.（1）R2

（2）A

短路

（3）B

2.5

0.625

（4）灯丝温度

四、综合应用题（本题共2个小题，共20分。

解答时应写出必要的文字说明、公式和计算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位）

23.解析：（1）（2）（3）由电路图可知，当S1闭合、S2断开时，L与R0串联，电压表测R0两端电压，电流表测电路中电流，因小灯泡恰好正常发光，所以，灯泡的额定功率：PL=ULIL=6V×0.5A=3W；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电源的电压：U=UL+U0=6V+4V=10V；因串联电路处处电流相等，所以由可得，R0的阻值：=8Ω；

（4）当S1、S2都闭合时，电路为R0的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流，此时电路电流：=1.25A，通电1min电路消耗的电能：W=UI′t=10V×1.25A×60s=750J。

24.解：加热挡时只有电阻R1工作，根据知R1的阻值为：=60.5Ω；

保温挡时只有电阻R2工作，保温挡的功率为：=40W；

（2）电压力锅内水的体积：

V=2L=2dm3=2×10-3m3，由可得，水的质量：m=ρ水V=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg，水吸收的热量：Q吸=c水m（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（63℃-23℃）=3.36×105J；

根据得消耗的电能为：=4×105J；

由得加热时间：=500s；

（3）因3000r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转3000r，所以，消耗的电能：W′==0.11kW•h=3.96×105J，电压力锅的实际加热功率为：=660W。

第五篇：三年级语文作业答案

如何让自己的生活更充实,更有意义呢？来做语文练习题吧，下面是小编为大家收集整理的是三年级语文作业答案，仅供参考。

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。(8分)

jùjílǒngzhàonùhǒuyùliào

()()()()

lǚtúwěiqūhuīwǔhútu

()()()()

二、成语大冲浪。(21分)

1、把下列成语补充完整。(6分)

望而生()谈笑风()束手就()不知所()

()()私语星()棋()()钉()铁流连()()

2、照样子，写成语。(9分)

(1)第一、三字相同：尽心尽力

(2)第三字为“如”:胆小如鼠

(3)来自寓言故事的：揠苗助长

3、我来试一试连用两个成语(四字词语也行)，使句子表达更加生动。(6分)

(1)万里长城、，像一条巨龙穿行在大地上。

(2)每次参加学校的大扫除，大伙儿都忙得、!

(3)看到这令人陶醉的美景，李娜、，写下了一篇文质兼美的作文。

三、精美诗文再现。(9分)

1、落霞与孤鹜齐飞。

2、借问酒家何处有。

3、，夜半钟声到客船。

4、“，将军夜引弓。”这里的“将军”指，关于他的诗还有“，不教胡马度阴山。”

5、“两个黄鹂鸣翠柳。”描写“黄鹂”的诗句还有“。”

四、根据课文内容完成填空。(20分)

1、“庐山的云雾。眼前的云雾，刚刚还是的一缕轻烟，转眼间就变成了的九天银河;明明是一匹的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了上的一座冰山……”

读着读着，我不禁吟诵起关于庐山的诗句，如李白所写“。”又如苏轼所写“。”

2、通过本学期的学习，我又认识了许多优秀的人物，比如：神勇无比的，的桑兰，的朱德，的……其中，我最喜欢，因为。

另外，我还了解了许多动物，比如：被称为“”的信鸽，就是其中一员;还有那的恐龙，的骆驼等。

五、阅读短文，完成练习。(22分)

(一)《荷花》(片段)(9分)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、用“——”画出描写荷叶的句子。这句话中，“”一词写出了荷叶的多;“”一词写出了荷叶的颜色;“”一词写出了荷叶的形状。

2、作者细致观察了三种荷花开放的姿势，分别是：、、。

3、读了这段话，我不禁想起了诗人杨万里描写荷花的名句：，