迷人的造句

第一篇：迷人的造句

1)桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。

2)迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，心里却感到美滋滋的，也在茁长出新的希望的幼芽。

3)太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。

4)那茉莉花像亭亭少女玉立在草丛中，花色迷人。

5)我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的性格，你有着五彩缤纷的衣服。

6)吊兰的花虽然没有玫瑰那样香气迷人，也不像梅树那样有姿态。但，它也有自己独特的魅力。

7)百合花，虽然长得美丽，但她不骄傲：她虽然有迷人的香气，但她不炫耀。她代表着纯洁，像一只洁白的和平鸽。她平时只是默默无闻地生存着，可是在花束里，她总是在正中间，其他的小花只会把她衬托得更加美丽。

8)海是蓝色的，说不上秀丽与迷人，却使人感到亲切与舒服。它不像漓江之水清可见底，却有着南海有风时的波澜壮阔和无风时的和蔼可亲。

9)夜色是那么迷人，天上一颗一颗蓝幽幽的小星星，神秘地眨着眼睛，离我们是那样遥远。

10)天的黄昏，更是美不及言，太阳收敛了刺眼的光芒，夜幕已经垂下了，天空也变得暗了，夜也是温馨，迷人的，也是凉爽，安静的，星星眨着眼睛，月亮在歌唱，把大地变成了音符，升升降降。

11)童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人。回忆过去，连我自己也会情不自禁地嘿嘿傻笑。

12)野草丛中，青草芦苇和红的白的紫的野花，都被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息，真迷人。

13)在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。爱默生

14)微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。

15)时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。

第二篇：《书香迷人》演讲稿

书香迷人

尊敬的的老师、亲爱的同学们： 今天我演讲的题目是《书香迷人》。

如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道我是个小书虫。每当我走进书店，挑选出一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，伴随着妈妈讲的故事进入梦乡„„和《丑小鸭》一起玩耍，变成美丽的天鹅，飞向天空；和《白雪公主》成为好朋友，做一个心地善良，充满爱心的“小公主”。

上学后，在读书的过程中，遇到了很多困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书不思考，等于吃饭不消化；当我对书中的话语不理解，想一越而过时，老师鼓励我：书读百遍，其义自见。渐渐地我明白了，读书要读好书，要积累，更要思考。

我爱读书，书是知识的宝库，它让我知道了很多名人的故事和人生的哲理。杨红樱用精彩的语言给我们讲了既有知识性，又有趣味性的童话；沈石溪的动物小说把我们带进了一个个精彩纷呈的动物世界，让我们感受到了动物们的喜怒哀乐。《秘密花园》更是让我们知道——劳动是美好的，劳动能改变一切„„

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾„„走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人！

同学们，让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行吧！谢谢大家！

第三篇：迷人的夏天

《迷人的夏天》

教学目标：

1、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人。

2、练习有感情地朗读课文。

3、培养学生观察，想象的能力，提高语言表达能力。

教学重点：

1、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人。

2、练习有感情地朗读课文。

教学难点：

用“„„可以„„听„„”；“„„可以„„看„„”的句式练习说话。

教学过程：

一、激趣入境

１、师朗诵《所见》，同学们，请大声告诉我，诗中描写的什么季节？是的，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边。（板书：夏天）谁来读？一起读。你喜欢夏天吗?为什么呢？

２、同学们说得真好！听了你们的描述，动物朋友们的心里都痒痒的了，听，谁来了？（课件2）青蛙在敲鼓，知了在唱歌。（课件3、4）夏天来了，五颜六色的鲜花都争先恐后地绽开了自己迷人的笑脸，这个世界的每个角落都充满了夏的气息，那还等什么呢，让我们一起走进迷人的夏天吧。（课件5）（板书：迷人的）指导学生高兴地读，读得迷人些。

二、走进夏天，认读生字

师：同学们喜欢玩游戏吗？让我们一起来玩摘荷叶游戏，看谁预习的最好。

1、出示生字，点名认读。（课件6：摘荷叶）

师：刚才同学们认字非常好，相信大家也一定能把词语读好。让我们把火车开起来找朋友。

2、我会找朋友：开火车准确的读出生词。（课件7）师：同学们真厉害，顺利地把词语列车开到家了。

三、整体感知

１、自读课文。

２、汇报：文中的夏天给你留下了什么样的印象？用课文里的好词语形容。

３、交流读后感受，教师随机板书：

炎热的多彩的迷人的（夏天）

有趣的悠闲的师：谁能用一句话来说说夏天是什么样的。（用上是„„是„„是„„是„„还是„„）

四、品读课文，体会理解

◆ 引导学第一段：作者抓住了夏天这些特点，向我们展示了多姿多彩、美好的夏天，现在，让我们美美的来读这篇文章，好吗？

１、老师范读课文，学生边画边想象。

师: 课文哪一段描写了夏天是炎热的？想让老师读给大家听吗？同学们能不能给老师提提

意见，怎样才能把课文读好呢？老师一定会加油的，请同学们先来看看“温馨小提示”（课件8）同学们准备好认真倾听了吗？（课件9）

２、其他同学边听边想边划：你从哪些语句感受到了夏天的炎热？

师：哪位同学先来说说表现夏天炎热的句子？（出示课件：“火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。”）再读一读这句话，你从哪个词能够感受到夏天的炎热？如果把“火辣辣”、“尽情地”这两个词语去掉，行吗？（示去掉后的句子）

３、交流

师：形容夏天的炎热我们还可以怎么说？

（生：热得像热锅上的蚂蚁一样，热得喘不过气来，热得像吃了辣椒一样难受）师：所以读到这些词语时，我们要加重语气来读。

师：夏天这么热，为什么大家还这么喜欢夏天呢？（课件10）

师：穿着短袖的衣服在小雨中奔跑高兴吗？形容心情高兴、快乐还可以怎么说？（快乐得像神仙一样，一蹦三尺高，比吃了蜜还甜„„）

师：现在老师知道大家为什么喜欢夏天了。让我们想象着在小雨中快乐奔跑的情景再来读读这段话。（课件9）

4.学法小结

１、回忆学习第一段的方法，可以同桌交流。

师：同学们读书的声音让老师仿佛也洗了一个痛快的凉水澡，（课件10）通过第一段的学习，我们知道了夏天是炎热的，找出了重点词语，还学会了在想象中有感情地朗读。现在老师要送给你们一串学习的金钥匙。（课件11：我有一串金钥匙：强调重点词，体会情境）

◆扶着学第二段

1、默读课文第二自然段，哪些词语让你感受到夏天的多彩？动笔画一画相关的词语。

2、全班交流。

（1）汇报颜色的词语，指名读文，强调颜色的词语。

师：“盛开的鲜花”“碧绿的草地”“墙上怕满了绿色的植物”“五颜六色的衣裙”多么能激发人们丰富的想像呀！

（2）播放音乐，展开想象：快想想还有哪些词语可以描写夏天的色彩？（课件 12.13.14）生：五彩缤纷、蔚蓝、金黄、五光十色、万紫千红、雪白、洁白、粉红„„

（相机评价）同学们说得真好，别忘了，下课后赶快把这些好词摘抄到读书笔记当中呀。

（3）师：夏天是五彩缤纷的，夏天更是瓜果飘香的季节。看！多么冰凉可口的西瓜，拿它来招待朋友，那感觉＿！对，那感觉＿！再读一遍！“那感觉真好！”（课件：15）师：多么缤纷的色彩，多么美丽的景色！你们能不能用自己的朗朗书声将这幅多彩的画卷再现出来呀！注意重点的词语。（课件：16）

师：夏天的颜色真美！夏天的水果真好！夏天里有趣的事真多！悠闲的事更多！现在，快让我们一起来看看夏天里都发生了些什么事吧！

◆放手学三、四段

1、小结学法：展开想象，学法汇总（课件：17）

（师：根据第一、二段的学法，每小组（前后桌）选择第三或第四其中最喜欢的一段一起学习，交流。想一想，说一说，在夏天里我们可以做哪些悠闲、有趣的事？）

▲第三段：有趣

1、生可能会找出文中提到的“有趣”的事。师相机板书：听„„看„„

2、让学生说说：你觉得什么最有趣？（想象青蛙怎么举行赛歌会的？萤火虫怎么样？）

书上把小动物当成人来写，多有趣呀！

3、联系生活实际想想：你在夏天还听到过什么有趣的声音，看到过什么有趣的现象吗？ 试着用“„„可以„„听„„”或“„„可以„„看„„”的句式来说一说。

师：其实夏天有趣的现象还是很多，回到课文中，再来读一读。

4、师：我们也来进行一次男女生朗读比赛，看谁读得更有趣！

▲第四段：悠闲

1、生可能会汇报各种“悠闲”的事，师相机板书：钓、捉、游„„

2、引导理解“夜晚望着星空畅想”。（出示图片：星空）同学们想想，夜晚你坐在竹椅上，仰望着星空，你会想些什么呢？师：哟，像同学们这样自由自在地想，就叫畅想。

3、拓展：夏天的时候，我们还喜欢做些什么事呢？ 放暑假时，在家里又可以做些什么？ 师：像这样很自由地，想干什么就干什么，就是“悠闲”的生活。

4、自己带着轻松的心情来读一读。然后师生接读：夏天，可以——可以——可以——可以——还可以——或者——

◆学习第五段

1.师：从你们的声音里，老师已经听出你们那么喜欢夏天，难怪我们的小作者说夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。”引读，齐读，加深感情再读。（课件：23）

2.质疑——为什么说“一切都在夏天里走向成熟”？（课件：24）生同桌讨论，汇报；

3.师小结：不仅仅是因为夏天过后是秋天，而秋天正是谷物水果成熟的季节，同学们也将在金秋九月升入三年级，我们不仅长高了，知识也丰富了，所以说一切都在夏天里走向成熟。

4.全班齐读最后一段。

五、再次整体感知

1、夏天是五彩缤纷的，春天是生机勃勃的，秋天是硕果累累的，冬天是白雪飘飘的。四季，无论是哪一季，都是那么的美，那么的令人陶醉。就让我们再次来感受夏天的迷人！

2.生赛读课文，喜欢哪段就读哪段，（配乐）。

3.拓展：作者描绘的夏天真美啊，同学们用你们的朗读向老师展示了一幅幅画面，你还能将它继续下去吗？（课件：我喜欢夏天，因为夏天是————）仿照课文说一段。

4.总结：学了本节课，你想说什么，你收获了什么？

六、推荐作业：我和夏天有个约会（课件25）

这么美的夏天，正朝我们走来，同学们，你想在夏天里有什么收获呢？

1.背诵关于夏天的古诗。（课文116页《小池》）；

2.摘抄、积累课文中的好词佳句；

3.画一画美好的夏天。

第四篇：迷人景色作文

迷人景色作文合集6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的迷人景色作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

迷人景色作文 篇1

子长县是我的家乡。这里的景，这里的物，这里的人，我最熟悉不过了。

在子长，一定不要错过夜晚的宝塔山。你可以在傍晚出发，领略一下夜晚的子长。记得不要遗忘路上的小花小草，摘一朵小花闻一闻花香，蛮有情趣的。

沿着台阶向上走，子长会慢慢呈现在你的眼前。到达终点，放眼望去，夜晚的子长比白天更美更耀眼。色彩斑斓，五彩缤纷，子长就是名副其实的“彩色”城市。

垂柳是必不可少的。你看，河边的垂柳似乎要把柳枝伸进水里洗澡；刮风时它们随风飞舞，举行隆重的舞会；下雨时它们尽情享受雨水的滋润；下雪时，它们很高兴，因为它们免费得到了一件厚厚的衣裳……

子长的人是朴实的，热情的，是具有黄土气息的。子长更是有无尽前途与实力的。子长将会在子长人民的带领下走向未来。

面向世界，我们毫不胆怯。

迷人景色作文 篇2

秋天到了，树叶被风吹落下来，我见被风吹落的树叶，在半空的时候，它在风中随风舞动。我正在荡秋千，一片片叶子吹到我头上，好像一滴滴雨滴落下来，真凉爽！枫叶的颜色是红通通，树叶的颜色是绿油油的，还有些被太阳照射到的是黄色的。花朵是五颜六色的！我来到田野上，今天的天气秋高气爽，天空瓦蓝瓦蓝的，偶尔有几朵如烟如雾的白云飘过，柔和的太阳照着我暖洋洋的。

我看见农民伯伯在收割稻谷，滴滴汗水换来了丰收的喜悦。我在田野上跑来跑去，感受秋天的景色。我来到小溪边，水清得像一面镜子，水里有乌龟，小鱼，小虾。我很想下去游泳，感受秋天游泳会不会着凉。

我来到山上，这片小白杨落叶了，秋天吹过，片片黄叶满天飞舞，似群蝶，小白杨虽然没有了碧绿的绿叶，但也没有失去昔日的风采，依然迎风而立。白杨树发出“沙沙沙”的响声，仿佛在告诉我们：“秋天来了！秋天来了！’一晃，天渐渐地黑下来，我走在回家的路上说：“秋天真美丽啊！”

迷人景色作文 篇3

我的家乡安福寺是一个美丽迷人的乡村，每年放暑假和寒假我都在家乡度过，今年暑假我又回到家乡来玩。晨鸡报晓，把我从梦中惊腥，我把大门打开，一股新鲜空气夹杂着泥土气息迎面扑来，放眼望去前面绿油油的稻田里几只夜鸽子在吃谷。

稻田旁边有一个池塘，池塘里有荷叶，荷叶有的还开了花，雪白的荷花真美丽，池塘里有很多鱼，有的还在水面上呼吸新鲜空气，突然，一条鱼身子一侧，把水溅在荷花上，美丽极了。这时，一轮红日东升，荷叶上的水珠更加美丽，在阳光的照耀下，闪闪发光，像一颗灿烂透明的珍珠，过了一会儿，一群鸭子下了水，在水里游得可欢呢！

中午，炎热的太阳晒着大地，我来到田间，田埂上，有许多叫不出名字的野花在阳光的照射下，花儿更加鲜艳可爱，露出了笑脸。走着走着，又见了一个假人，戴着草帽，穿着破衣服，原来是不让鸟来吃谷的。

晚上更显热闹，远处传来狗叫声、虫叫声，青蛙的“呱呱”声，只要晚上在田埂上走一趟，会不时听到“扑通扑通”的响声，那是青蛙在水中畅游，夜晚，还有萤火虫忽闪忽闪的，为家乡的夜色更添一份美丽！

这就是我的家乡！

迷人景色作文 篇4

十二月，色晓气佳，余独赏雪景，屡屡斜阳，映辉百川之中，此间风霜，辗转缠绵。

时间，渐渐带走了年少轻狂，也渐渐的带走了像炊烟一般的记忆

时间是你我最好的见证者，却没想到时间流逝的这么快，它直接带走了我和你应该有的，它鲁莽的像一只脱缰的野马，日夜不停的奔跑着，对此我不得不感慨这世间的无奈。

十二月，是你最喜欢的季节，也是我们相离季节，你和我最后一次走在寂静的夜路时，幽寂的.灯光照着你的身影，随风而动的发丝和清秀的面容这无疑是对我最好的礼物。我现在和你畅谈的所有，只是那些支零破碎的记忆，像一面摔碎的镜子。说实话，我现在看见你和我走过的一条条街道，我都会不自觉的想起你，想着你没有我会怎样，万幸!什么也没变，只是没有你的陪伴而已。

没有你的冬天变得异常的冷，和那些日子不同，不管怎么样，没有我的冬天，希望你可以照顾好自己。“萧瑟寒风，雪岭熊封，美轮美奂，此间冬天”你的这一句话，直接缤纷了我的生活。我开始寻找你在阳光下的微笑，发现却是那么遥不可及，茫茫的苦恼犹如噩梦吞噬着我的精力，我却总是在绝望中寻找我的灵魂和你纯粹的思想，你在我身边的每分每秒都在滋润着我的生活，今日立冬，若有你更温暖。

能在我沧桑的岁月里飘飘纷飞的只有你的记忆，寒风微佛过我的脸庞，飘渺的落叶瞬逝成蝶，在此夕阳西之下，能够看彻繁华的只有我对你的思念。皎洁的月光没照耀下的地方是你和我的未尝做过的梦，曾经的冬天是多么的温暖，令人心醉，我可以想象着与你站在大地上，看见夕阳的沉落，我为了弥补这个已经空虚的梦，我只能平静的像一阵秋风，轻轻吹拂着片大地，带给这世界一方安宁的享受、安静、沉寂。

我爱冬天，爱的是那冬天的迷人的景色和已经消逝的我曾经做过最美好的梦，我爱冬天，爱的是可以细细品味着每一份感悟，每一分喜悦。冬天是一场梦的开始，也是一个最完美的句号。

迷人景色作文 篇5

春天的色彩是缤纷的：天空是湛蓝湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……

春天到了，小燕子在天空中飞来飞去，不时落在电线上叽叽喳喳的叫着，多么像等待演奏的五线谱啊！你仔细一看会发现天空也是彩色的，原来是小朋友们的风筝。各色各样的风筝在天空中飘着，那风筝寄托着孩子们的憧憬和想象，漂亮的风筝也把天空衬托的更加美丽。

春天到了，柳枝探发出嫩绿的叶子，那柳叶泛着微黄，多么美丽。柳树下还有许多嫩绿的小草，他们经过了冬天的考验又获新生，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”啊！你若仔细观察，你会惊奇的发现，在小草中间点缀着许多小花。对啊！春天到了，野花开了，万紫千红的野花把大地装饰得更加美丽。

春天到了，春雨也来做客了。雨水洒向大地，幼幼嫩的小草和嫩绿的柳芽哺乳着春雨，你瞧，他们多开心哪！竹笋听到春雨的呼唤也探出了头，踌躇着。风和雨是结伴而来的，春风拂过柳枝，柳柳枝跳起了舞，过了一会儿，风停了，柳枝不跳了，头垂了下来，我想她一定还想再跳一次吧！春风不是自私的，她不但和柳枝一起跳舞，她还吹绿了万物。你看：小草绿了，树叶绿了，柳芽绿了，大地也绿了。突然，天空中响起了鸟叫，抬头一看，原来是排成“人”字形的大雁从我头顶飞过了！

春天的颜色真多啊，多的使人眼花缭乱。春天的景色真美啊，美的使人陶醉其中……

迷人景色作文 篇6

七月三十日的这一天，妈妈带着我去大姨家。

雨在淅淅沥沥的下着，像一群顽皮的小孩子。九点半，我们出发了。妈妈骑着电动车，快要出市区时，雨停了，真好！我们脱下了雨衣。

啊！眼前美丽的景色让我惊呆了。路边的小草和野花一簇簇，一团团，还有那牵牛花，红的似火，粉的如霞，白的如雪......各种颜色交织在一起，五彩缤纷，在绿叶的衬托下显得格外美丽迷人。道路两旁的玉米一棵棵亭亭玉立，好似含情脉脉的少女，在向人们频频点头，又好像在说“欢迎来到绿色村庄！”

再向前走，更是一片生机勃勃。路边的白杨树挺直腰板，像一个个坚定的士兵。狗尾草在杂草之中“鹤立鸡群”，像狗尾巴似的绿穗儿在微风中摆动着它的美丽、顽强和自信。路过一户人家，门前种着一株美人蕉，那蝴蝶结似的红花给大地增添了几分光彩，它的艳丽和芳香又给人带来了欢乐与享受。不知不觉上了一座桥，河水的水源一直伸向远方，几只鸭子在河里玩耍嬉戏。清澈的河水，青青的小草，构成了一道别具一格的风景。下了桥，路边种满了花生和芝麻，黄白相间的花漂亮极了。俗话说‘芝麻开花——节节高’，还真应了这句话，我沉浸在这种境界里......第二天，在回去的路上，我又一次被那景色给迷住了......

第五篇：迷人景色作文

精选迷人景色作文6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的迷人景色作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

迷人景色作文 篇1

成长的道路上，不完美，我们忙着去粉饰；不伟大，我们忙着去证明；种种成见，吵着去反驳；异样眼光，哭着去申诉。这是最美好的时光，它诠释了人生的味道，酸甜苦辣，百味俱全。

越是艰辛的道路，景色往往越迷人。

一路走来，经过辛酸、悲伤、欢乐、失落，这些都见证了我们的成长历程。它让我们的青春充满实感，让我们的青春不再是一张白纸。

或许，在学习的过程中会为了绞尽脑汁去思考某个问题而后来会在努力下云开雾散，那时候的心情会像是孙猴子逃脱了如来佛祖的五指山那一般解脱，也许多年以后，我们会忘了当初那个让你煞费苦心的问题，但是却清楚地记着当时经过努力后而得到回报的激动心情。

岁月如歌，人生的意义，不应该只重视结果，更应该咀嚼生命中的每一个过程。

就拿学校现在正在举行的“新生杯”篮球赛来说吧。举办球赛的目的，并不是为了输赢，而是让同学们能在这一过程中激发出潜力和团结；并不是为了一个结果，而是同学们在球场上汗流浃背地为班级荣耀拼搏。其后，会看见所谓的啦啦队歇斯底里地喊着，裁判辛苦地跟着球员们跑着……其实，结果并不是最美的，最美的是过程，是球场上同学们昂扬向上的精神。

我认为，人生中最有意义的并不是立下丰功伟绩，或是多么的有名望，而是在立下丰功伟绩、有名望之前作出的努力的过程，那个过程可能会有着失败的辛酸，会有点小失望，可是当你成功了以后再回头看，那些拼搏的日子，其实才是最有意义的。

是的，人生的意义并不能只注重结果，更应该享受人生中的每个过程。只注重结果之人，他的人生往往是缺乏趣味的的，并且不会有好结果。重视过程的人，他的人生是充满魅惑的，即使失败了，他也不会后悔，因为他拼尽了自己的努力，他在乎每次过程中的点点滴滴。

结果固然是美的，可是，途中的“景色”才是最美的，最迷人的。人的一生因为“路过”了“途中的景色”，整个人生才会更显斑斓。

注重途中的景色，珍惜花样年华。我想，一段旅途的意义，大抵就在这里。

迷人景色作文 篇2

黄山是驰名中外的一个景点，它就位于安徽省的南部，有着五岳归来不看山，黄山归来不看岳的说法呢。黄山聚集着泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之眼晕，如果你想领略黄山的奇松、怪石、云海、温泉这四绝风光，那就跟我来，我一定让你大开眼界。就再去年暑假，我领略到了黄山的魅力！

我们一家三口坐了三个小时的车程，终于来到了举世无双的黄山。来到了百步云梯，那楼梯很高很高，给人一种天有多高云梯有多高的感觉！我们先从底部慢慢向上攀登着，云梯很窄，只能两个大人并排一起走，我们一边爬一边欣赏这云海，只见云雾不断的扩展着、飘动着、升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠的飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，涨潮似的海水在岸边溅起无数多白色的浪花！这真不愧黄山四绝之一呀！

观看完充满美的云海，我们都爬完就是多个台阶了！我实在累得不行就坐在一块大石头上，没想到对面是一棵棵古老的树！原来是奇松呀！听导游说：这些奇松都是老爷爷、老奶奶了，他们的年龄也可不相同哟！有的七八十岁，有的上百岁，这些都算不了什么，有一棵尽九百岁了！我惊讶地坐到那棵松树旁，摸着树皮，你一定会觉得那是爸爸粗糙的胡须，但你错了，那是将近千年树皮呢！那几枝乱七八糟的树干插在那千年松树上！几片绿叶点缀在土黄色的树干上，显得十分精神与优美，奇松可真神秘莫测哪！

我赏完奇松云梯我已经快登上山顶了！但我停下了脚步，想要看看黄山的经典怪石。黄山的怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮阔的黄山的峰海中。它们形态别致、各有千秋：像仙女弹琴，瞧！这位仙女穿着雪白的纱裙坐在古筝前，用自己那纤纤玉指在专心致志的弹着，弹出一个个优美的旋律，让我陶醉其中！再看看那边是一只狗要吞到月亮！那只充满邪恶理念的狗正张开大嘴吧吞掉了那充满光明的月亮。这真是巧夺天工、趣味横生呀！

最后，我终于登上了黄山，观看了黄山的全景，真美啊！这是发自内心的感受！听完我的介绍，你是否动心了呢？那就来到这座典雅的大山来观赏吧！心动不如行动哟！

迷人景色作文 篇3

七月三十日的这一天，妈妈带着我去大姨家。

雨在淅淅沥沥的下着，像一群顽皮的小孩子。九点半，我们出发了。妈妈骑着电动车，快要出市区时，雨停了，真好！我们脱下了雨衣。

啊！眼前美丽的景色让我惊呆了。路边的小草和野花一簇簇，一团团，还有那牵牛花，红的似火，粉的如霞，白的如雪......各种颜色交织在一起，五彩缤纷，在绿叶的衬托下显得格外美丽迷人。道路两旁的玉米一棵棵亭亭玉立，好似含情脉脉的少女，在向人们频频点头，又好像在说“欢迎来到绿色村庄！”

再向前走，更是一片生机勃勃。路边的白杨树挺直腰板，像一个个坚定的士兵。狗尾草在杂草之中“鹤立鸡群”，像狗尾巴似的绿穗儿在微风中摆动着它的美丽、顽强和自信。路过一户人家，门前种着一株美人蕉，那蝴蝶结似的红花给大地增添了几分光彩，它的艳丽和芳香又给人带来了欢乐与享受。不知不觉上了一座桥，河水的水源一直伸向远方，几只鸭子在河里玩耍嬉戏。清澈的河水，青青的小草，构成了一道别具一格的风景。下了桥，路边种满了花生和芝麻，黄白相间的花漂亮极了。俗话说‘芝麻开花——节节高’，还真应了这句话，我沉浸在这种境界里......第二天，在回去的路上，我又一次被那景色给迷住了......

迷人景色作文 篇4

春天来了，风和日丽，百花齐放。春天真是一个美好的季节！有几棵小芽儿钻出了土地，有一群孩子们在欢快玩耍着，有大学生观察草木的生长过程……

春天，真是一个万物复苏的日子！

春天，小芽长出来了，大树的叶子变绿了，红杉都长高得快要升天了！

春天，蝉从高悬的`树上长了出来，飞到了树枝上，叫醒了人们，尿到了金黄的土地上……

春天，小学生、中学生、大学生们都自个儿去春游了，他们都可以到世界各地去游玩去了！因为春天，是我们学生要出去玩的大好日子！

春天的景色真迷人！有蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有蜜蜂在花里采花粉，有独角仙在决斗，正在决定输赢。

春天把一切都变成花的海洋，春的地盘。这一天，人们忙着在用照相机拍照啊！桃花美丽的洒落在整洁干净的地板上，花香四溢，你从门进来就会闻到好闻的桃花香。

春天是表示未来的日子。春天正表示着：未来是幸福的！未来是美好的！

春天的景色真迷人啊！

迷人景色作文 篇5

清晨，天还没有亮，朦朦胧胧的，好象仙境一般。我站在阳台上，楼下的树若陷若现，好象在跟我捉迷藏。

吃过早餐后，我们就出发了。在路上，我兴喜若狂。终于庆云洞到了。刚进大门就闻到了淡淡清香。这些香味还得归功为小野花呢！小野花的颜色可丰富了！有橘红色的、灰紫色的、淡粉色的、半紫半百合色的……真是绚丽多彩啊！咦？那个小屋子是给谁住的？哦！原来是蜂屋啊！

再往上走一段路便能看见清澈见底的山泉水从山上叮叮咚咚的流下来了。再近些，儿童乐园就到了。有好多小朋友在这里玩，嘻哈声在山间回荡。这里可好玩了，不仅有滑梯，不家许多锻炼身体的体育项目呢！在庆云洞，这里还是一道美丽的风景线。

过了一会儿，我们到了一个绿树成阴的地方。我们在这里休息了一会儿便继续往上走就到了山顶。嗯，空气好清新啊！山顶的水也和空气一样干净。水由深到浅，非常美丽。我们在山顶尽兴的玩了很久。

下山时，我回头望那被抛在后面的庆云洞还真有点留恋。

啊！我爱大自然！我爱庆云洞！有时间你一定要来玩哦！

迷人景色作文 篇6

我的家乡在重庆，那里一年四季都很迷人，是个美丽的地方。

春天，天空中飘着小雨，人们撑着一把雨伞走在大街上，“啪、啪”，一只只鞋子踩在雨水汇成的浅水沟上，那清脆的声音真好听。过了一会儿，雨慢慢地停下来了，那温暖的阳光正向人们照来，春风轻轻地吹着，真舒服。

夏天，阳光普照大地，整个重庆都被炽热的太阳烤得火辣辣的，为了解暑，大家要吃冰棍儿、开空调、扇扇子……有一次，我从冰箱里拿了一个雪糕，过了一会儿，雪糕吃完了，我去垃圾桶丢棍子，我路过镜子才看到，我嘴巴旁边的雪糕让我变得像长了“白胡子”一样，逗得我们全家哈哈大笑。

秋天，马路边银杏树的叶子已经变黄了，秋风吹过，叶子掉了下来，有的像蝴蝶一样，飘过去、飘过来；有的像一把把小扇子，慢慢从天空中飘荡下来。秋天还是一个丰收的季节呢，如果你路过水果店，就会发现店里放满了水果，梨子、香蕉、苹果、橘子……各种水果都应有尽有。

冬天，重庆虽然不像北方城市一样下大雪，但是这里经常都会下起蒙蒙细雨。有时候早晨出门会看见浓雾，远处什么也看不清，只能看清近处的东西，整个城市浸在乳白色的浓雾里，显得更加朦胧美。

这就是我美丽的家乡，一个迷人的地方。