第一篇:超越自我创造奇迹高三学生演讲稿
同学们,今天是高三百日会战誓师大会。誓师就是临战时勉励将士,是非常古老而又庄严的人类行为。我国最早的经典《尚书》就收录了许多誓师时的讲话。誓师是为了壮行,在古代壮行要喝壮行酒,今天,我代表高三年级全体老师,以语言代酒,为你们,1600多名考生助力加油!我相信你们一定能够蟾宫折桂,各领风骚,一定能够不负众望,各得其所。
还有100天了,有的同学心急如焚,甚至悲观绝望,认为为时已晚。100天能做什么?我带着过来人的经验告诉大家,100天能做很多事情。100天曾经改变过人类历史——文科的同学应该知道,100天曾经改变过一个国家的历史,100天,曾经改变过无数家庭的历史,100天曾经当然也必定能够改变一个人的历史。用好这100天,你能改变将来捧在手里的大学录取通知书的分量;用好这一百天,你或许能改变自己的一生。我问过数学组戴友刚老师,一个中等生用好这100天,在目前数学不考偏题怪题的情况下,可以让数学提高20分;我问过英语的李文化老师,一个中等生用好这100天,保守的说可以让英语提高10至15分;我也可以负责地告诉大家,用好这100天,语文可以提高5至10分。而且,如果你幸运的话,还有好多意外惊喜。去年,我有个好朋友的孩子,高三时语文成绩总是一百零几分,高考前几个月,我指点了几次,结果高考考了124分,语文成绩排到年级前边去了。当然不是说我指导了,主要是他努力了。
那么,我们该如何度过这仅有的100天呢?
首先,不要怕辛苦。学习不都是快乐的,或者说快乐是偶尔的,无聊、枯燥、痛苦才是常态。我小的时候读论语:学而时习之,不亦说乎?学习,时时去复习,怎么能快乐呢?应该是学而时习之,不亦苦乎?孔老夫子不正常啊!后来才懂得,习,理解为复习有问题,应该是实践,孔子是说在老师那里学习了做人处事的道理,然后去实践,这是令人快乐的。比如你学习了拾金不昧的道理,然后在生活中你捡到财物,真拾金不昧了,那确实心里感到舒坦,快乐。学习时代苦多于乐,当将来你去得心应手地运用时,你才会非常快乐。高三生活,辛苦是常态。人生的关键阶段总会苦一阵子,如果你逃避苦一阵子,很可能就苦一辈子。面对五光十色的生活,面对使人目眩神迷的诱惑,要坐得住冷板凳,要能安放下平静的书桌。我们要像柳宗元笔下的“独钓寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”一样耐得住“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的寂寞。能在孤独寂寞中完成使命的人才是真正的大写的人。
其次,一定要牢记“认真”二字。课要认认真真地听,作业要认认真真地做,考试要认认真地考,当然班级的地还要认认真真地扫 ,黑板还要认认真真地擦。细节决定成败。世界上有两种不简单。一种是,把一件不简单的事、惊天动地的事做好了,这当然是不简单;而把一件简单的事千百次地做好,这也是一种不简单。老师的教学和你们的学习,实际上就是后一种不简单。认认真真将这简单的事做好,你就变得不简单,你就能获得丰厚的回报。
最后,希望你们超越自我,获得巅峰体验。马斯洛的需要层次理论,五层金字塔:生存、安全、爱与归属、尊重、自我实现。陶渊明不为五斗米折腰,灵与肉都归隐田园,达到了自我实现的境界。这是马斯洛早期的理论,后来在这五个层次上,又加了一层:自我超越。主要是巅峰体验。巅峰体验在爱情中有,在体育比赛中有,在文艺创作和欣赏中有,当然在学习中更有。当你攻克了一道难题,完美地列出步骤,准确地算出得数,那一刻的惬意,志得意满,就是巅峰体验。希望这一百天里,同学们多次出现巅峰体验,在高考考场上出现最完美的巅峰体验,这就意味着你实现了自我超越,意味着你创造了奇迹。
同学们,今年高考结束以后,你们怀揣录取通知书,背起行囊,去清华大学吧,欣赏欣赏朱自清先生笔下的荷塘月色,去北京大学,呼吸一下蔡元培先生留下的“思想自由,兼容并包”的空气,去北师大,感受一下启功先生题写的“学为人师,行为世范”的校训,去中国人大看挺拔的银杏树,又叫公孙树,那是中国的国树啊;去复旦大学观赏绽放的玉兰花,去厦门大学吹吹清凉的海风,去浙江大学感受求是湖水荡起的层层涟漪,去中山大学瞻仰一代宗师陈寅恪先生的塑像。当然,你也可以去美国马萨诸塞州的剑桥市,那里有哈佛大学等着你,那是上百位诺贝尔奖获得者的诞生地,你也可以去英国的剑桥,古老的剑桥大学等着你。当然,留恋故土的同学,你也可以去吉林大学嗅一嗅地质宫博物馆的沧桑味道,你也可以去东北师大生命广场,留下你深深浅浅的脚印。
同学们,世界那么大,中国那么大,你想去看看吗?能够实现吗?孩子们,人生是一奋斗的战场,精神焕发、步伐昂扬地向前冲吧,超越自我,创造奇迹!
第二篇:超越自我,创造奇迹作文500字
超越自我,创造奇迹作文500字
有些患了艾滋病的人,脑子里第一个想到死,有些截肢的残疾人,脑子里整天想的就是不能走路,有些双目失明的人,内心里想的全是黑暗……他们不能用积极的态度面对现实生活,更不曾想去改变它,战胜它!
在我的读书生活中,我认识了一位叫海伦·凯勒的女中豪杰。她是一位生活在无光、无声的黑暗世界里的残疾人,她以惊人的毅力和超越自我的顽强精神创造了人生的奇迹。
作为一个弱女子,从小就生活在黑暗的世界里,起初的她对生活一度失去了信心,对未来充满了恐惧,但她以坚强的毅力和老师的悉心帮助最终走出了阴影,盲文学习突飞猛进。她不仅给盲人、成千上万的正常人带来了极大鼓舞,而且受到世人的无比崇敬。的确,她超越了自我,做了别人做不到的事,真不愧为“世界杰出十大妇女之一”。
我还认识这么一个人,他的超越自我的毅力同样值得我们学习。
他叫刘伟,曾参加了世界达人秀。当他步入舞台时,人们用诧异的眼光看着他,原来他是一个失去双手的残疾人。起初,我对他只是有点同情,但后来他的表演让我对他的敬意油然而生。我记得当时我所有的思绪都定格在那一幕:他没有双手,竟能用脚趾弹钢琴,我惊呆了,顿时觉得那钢琴声是全世界最美妙的声音!
这两个人,我记住了,记住了这两个身残志不残的“超人”,他们不仅超越了自我,也成为了世人赞不绝口的楷模!
第三篇:团队创造奇迹(高三交流)
团
队
创
造
奇
迹
——关 于 小 组 建 设 的 几 点 思 考
安学颖
各位领导、老师下午好:
首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。
今天我和大家共同探讨的话题是《团队创造奇迹——关于小组建设的几点思考》。
小组建设真的有必要吗?小组的作用到底又有多大呢?
我想通过我的亲身感受,谈一下自己对这两个问题的理解。去年在韦老师为本会团体教师成长进行二期培训时,将在最后进行一个联谊活动。因为当时我的身体状况不是很好,心想这次就不参加了。但当得知,这次活动要按我们当时所分的小组安排座位并出节目时。我觉得无论如何也得积极参与。这件事,对我的感触很深,原来大家都不愿成为小组中拖后腿的人。小组的作用太神奇了。
还有一次在《意林》上看到一篇文章介绍大约一百年前,一向以异想天开而著称于世的美国人,特地为“圆舞曲之王”施特劳斯在波士顿建造了一座可容纳10万听众和2万表演者的巨大的音乐厅。他们想借这位音乐大师之手,创造一次音乐界的世界之最,由施特劳斯指挥一次由两万人(包括声乐演员)参加演出的音乐会。稍懂一点音乐指挥知识的人都知道,一般能指挥几百人乐队的指挥家已属不容易了,何况要指挥两万人?
那一天终于到来了,大厦里黑压压一片坐满了观众。施特劳斯居然指挥得十分出色。数万名观众听得神迷如痴,惊叹万分。
人们也许会问,施特劳斯难道有超人的本领不成?原来,由施特劳斯任总指挥,下设一百名助理指挥(每位助理指挥负责指挥200人),(也就是将2万人分成了200个组),开场用鸣炮作信号。施特劳斯指挥棒一挥,眼望着总指挥的一百名助理指挥紧跟着也相应指挥起来、一千零八十七件乐器霎时齐鸣,两万人的合唱队和声响起,数万名观众掌声雷动,真是世界上少有的壮观。这可谓是小组建设的典范啊。小组的作用太神奇了,小组的建设太有必要了。
后来,随着我校“三位一体”教学改革的深入,众多优秀教师在教学和班级管理中,将小组作用发挥的淋漓尽致。于是,我也终于按耐不住,在语文教学、班级管理、体验式班会、级部政教等方面进行了有关小组建设的一些大胆尝试。现将这些不成熟的想法和做法向各位领导和老师汇报如下,不当之处敬请大家批评指正:
一、语文文言文教学小组建设:
首先,以六人为准,按成绩蛇形排列(同时要兼顾性别、性格等因素)将班级学生分成若干组。组内成员要各有分工。同时每个组要有组长、组名、口号。小组初建,应及时召开体验式小组建设主题班会,增进小组成员间的交流与合作,增强小组凝聚力。
其次,每篇文言文分成预习课和讲读课两种类型。A.预习课安排在晚自习或早自习。由老师将所讲的文言文分成若干部分,分
给各小组(确保每组都有具体的任务)。小组长组织成员集中预习老师安排的本小组的具体内容。
同时,也要完成课文其他部分的预习任务。
为更好地调动学生积极性,按组完成任务先后的顺序,加以相应的分值。实践证明,为给小组加分,每位成员都会积极踊跃地完成所有预习任务。这就为讲读课的质量,提供了有力的保障。
B.讲读课。为了防止小组中有人偷懒,达到全员预习的目的。应安排发言组的下一组中的一位学生随意点发言组中的学生发言(最好给六个人的小组成员编从1到6六个数作为代号,这样提问时会节省时间)。
以点号的方式选出三名学生,按照读原文、翻译(读一句原文,翻译一句)、讲知识点的顺序发言。老师要及时地给读原文和翻译的学生打分(可以十分为满分,读错一个字减一分;翻译不可照翻译书读)。讲知识点的学生讲完后,先别急着打分,应给发言组组内其他同学补充的机会,可是一人,也可是多人(组内补充不额外加分)。在确认发言组无人再补充时,其他小组方可补充(根据补充内容的难易程度可加1-2分,但不宜超过2分)。这样,减去其他小组的得分才是这个小组的最终得分。发言组为多得分,知识点往往找的很全。没找到的,其他组为了多得分(挑错和质疑)会将全文多预习得非常到位,所以基本上也能补充上。教师要留意学生所讲的知识点是否有错。但不要急于指出,等其他小组同学质疑。答疑的组和质疑的组都要相应加分。这样,课堂就被彻底激活了,学生常会为了一个问题争得面红耳赤。
老师运用“老等的技术”,学生能自己解决的问题绝不插手。学生实在解决不了时,教师再抓住教育契机适时点拨,便会达到四两拨千斤的效果。
课后习题也按小组完成。
第三、这种文言文课堂模式,以小组的方式,充分调动了学生的积极性。课堂70%以上的时间属于学生,学生成为了课堂真正的主角。知识点,学生通常会找得很全,教师只需略加补充即可。可这样的课会不会太过注重知识点,而忽略对文章人文情感的把握?
实践证明,绝对不会的。因为每组为怕丢分,几乎都会把每段文言文内容加以精炼概括。试想,当学生对文章每段内容都了如指掌,怎能会把握不好文章的人文情感呢!
这种文言文小组教学模式,一定会取得知识点掌握与人文情感把握的双赢。不过,文言文知识点,虽然当堂清了,但是想记牢、记准却非易事。那么如何进行及时巩固呢?
可按组,把书上和导学案上的知识点进行分类总结(一组出一个或几个知识点的清单,按组轮着出题),然后利用零散的时间及时清。清时,按组考评,效果非常好。每组只有所有成员都完成清的任务才能加分。孩子们,为了小组的荣誉,也会互相督促积极主动地完成任务。这样,小组乃至全班就很难有掉队的了。班级成绩又怎会不高?
语文课,是母语课程,是实践性科目,是体验性内容,以小组为单位,学生真正参与到活动中是必要的,在活动中体验、把握、积累学习的方法,最大限度地调动学生的积极性,必将达到课堂效能的最优化。
放手,借助小组合作的力量,文言文教学的课堂上,学生会还你一个又一个惊喜。
二、班级管理中小组建设:
(1)周评比:A 纪律卫生评比,第一名的组,不参加周一
大扫除,上体活。
B 学习评比:包括作业的完成情况和各任课教师提供的平时成绩。
a.作业完成情况:由学委根据各科课代表提供的数据总结。
b.平时成绩:为了公平,在征得任课教师、学生同意后,每组每科根据排名,按第一名、第二名到最后一名的组的顺序,加10、9······1分。政、史、地、语四科得分的和除四就是各组上报学校的最终得分。从实践看,学生对这种评比方法非常满意。
(2)月评比:以小组为单元,评出学习和纪律、卫生优胜组各一名,每人奖一本《意林》或《读者》。
三、体验式班会小组建设
为了让学生在体验中、在情境中进一步理解——团体是学习的最大资源。我在高二(11)班召开了两次以6人为一组和以12人为一大组的体验式系列班会。
1.重新分组:以六人为准,按成绩蛇形排列(同时要兼顾性别、性格等因素)将班级学生分成10组。组内成员要各有分工。同时每个组要有自己的组名、口号。
2.为增进小组成员间的交流与合作,增强小组凝聚力,在小组建成的第二天就及时召开体验式小组建设主题班会
(一)——《你+我+他+共同努力=成功》。增强规则意识和小组合作意识,体验创新带来的成功和快乐,增强策略创新意识。
3.在第一次主题班会的基础上,又召开第二次体验式小组建设班会——《思 维 碰 撞
团 队 力 量》。进一步强化合作意识和提高团队协作能力,从而体验竞争与合作带来的压力与快乐。增强大组(每大组由两个小组组成)与大组间的沟通与合作。两个主题班会时间间隔大约5个月。
这样,就为班级教学中小组的合作奠定了良好的基础。
四、12级部政教小组建设
1、一周一得:(用时8-10分钟)
(1)话题的选择:根据级部的实际情况,可通过问卷调查或与学生、老师谈话的方式,筛选出最急需解决的问题,作为班会的主题,班会实效性非常强。(2)每周班会以小组的方式利用4分钟讨论,每个话题每组只需总结十条由本组记录员整理到一张纸上即可,按完成的先后顺序给小组加分,学生的积极性非常高。
(3)小组讨论完后,每组选一名代表发言、分享。约4-6分钟。
(4)根据各组的发言,全班由班长再总结出最好最重要的十条记录在一张纸上,放在每班班会材料的第一页;级部政教再根据各班的材料再总结。找到激活点,拓展迁移使之主题升华,真正实现了个体、小组和班级动力的均衡,从而达到教育效果最大化。
如:本周一一周一得的话题就是——距离高考只有200多天了,你会早恋吗?为什么?根据学生们讨论的结果,我摘录如下:
不会早恋,因为分神,耽误学习;浪费金钱;浪费感情;失恋的感觉很不爽;距离产生美;少让父母操心,供你一个就很不容易,你再养一个,花父母的钱给别人,良心何在?现在的我们还不成熟;别给自己留下遗憾;经济基础决定上层建筑,自己还维持不了基本的生活,如何向别人许诺;我们现在还年轻,我们未必能承担起未来的责任;既然在春天就不要做秋天的事情;会让父母伤心;早熟的果子不好吃;恋得越早,分得越早,明知要分开为啥非要早恋呢;会助长不良风气;花开得太早,枯萎得也早;友谊、学业更重要;现在找到的不一定是最后的;不可能有结果的事,不能完全理解的感情,付诸实践,只会酿成不可估量的恶果;;因为高考过后必将面临分离,倒不如把精力放在拼搏上;现在是高考的重要时期,早恋会影响学习得不偿失;做被别人限制的是,我只想说:你累不累啊;一旦感情波动,容易引起安全隐患;会降低在他人心中的形象;早恋,伤人伤己;心智不成熟,感情不牢靠;荒废学业;弊大于利;可能会给以后的人生留下阴影------孩子们,通过小组讨论、交流、分享,很自然就自己得出了正确结论,班任几乎不费任何口舌,就能达到事半功倍的效果。
2、健身操:五百人以上体验式小组建设。(1)第一套:兔子舞;
第二套:健身操。(2)具体做法:(以“兔子舞”为例)
首先,由刘婷、张泽宇、何梓薇、崔天蕾等同学,利用不到两天的课余时间(主要是两操时间)高质高效地完成了这套健美操——兔子舞的编排工作。
其次,再由这四名同学教会由11个班的文艺委员构成的新的小组的11位成员。
第三,每班每小组再选出一名代表组成8—10人的新的小组。本班文艺委员负责教会这个新小组的每位成员。
第四,学会的各小组的代表,再负责教会本组其他人员(5—6人)。
从培训个人,到培训小组,进而普及全班,充分发挥每个班级每个小组的作用。因此一个班级只需用两天的课余时间,就能学会这套健美操——“兔子舞”。用事实证明了,小组的作用是巨大的。
3.孝心卡评比
以班级为单位,每班在以小组为单位,每组制作一个孝心卡。我又一次为同学们的聪明才智所折服。在同学们以小组为单位制作卡片时,不仅增进了本组成员间的友谊,更接受了一次有关“孝德、感恩”教育的洗礼。
试验已初见成效,之前的担心、焦虑是多余的。团队真的可以创造奇迹。可以说,指挥一个乐队,与管理一个班级、一个学校有异曲同工之妙,我们没有时间也没有精力去管理好每一个人,但我们可以指挥好、管理好我们身边的、离我们最近的人——小组中的核心人物,只有管理、指挥好了他们,我们才能通过他们再去指挥、管理好更多的人。达到事倍功半的效果。
第四篇:独立思考创造奇迹演讲稿
独立思考创造奇迹演讲稿
独立思考创造奇迹演讲稿1
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在生活中,我们可能已经习惯于把“专家”、“大师”、“学者”的意见作为自己的意见。诚然,专家和大师的话,在很多情况下都是正确的、高明的。但他们毕竟是凡人,不是神,不可能事事都对。甚至可以说,专家和大师犯下的错误比普通人犯下的错误更难纠正。因为光环下,很少有人有勇气质疑自己的观点。
那么,我们该怎么办?方法很简单:学会独立思考。早在几百年前,思想家康德就曾说过:“敢于用自己的理性。”只有有了明辨是非的意识,才能不被大师和专家头顶的光环蒙蔽,陷入盲从。
如果一个人失去了独立思考的能力,就会陷入盲从;一个社会如果失去了独立思考的`能力,就会陷入黑暗和停滞。中国明清时期就是这样。明清之际,“仲尼非生于天,永恒如永远。”一种荒诞的谎言盛行于世,人们把传统的儒家信条视为天道神律。就算他们思考讨论,在当时的人眼里也是亵渎神明,目中无人,更不用说质疑、否定、创新了。于是,在这种崇拜中,中国越陷越深,陷入了停滞的泥潭,直到鸦片篝火像闪电一样划破了中国大地上空的死气沉沉的天空。中国才走出迷信和盲从,重新踏上前进的道路。因此,独立思考是进步和成功不可或缺的因素。盲目服从迷信必然导致失败。
相反,一个人如果把独立思考融入到自己的血液中,就会获得强大的生命力和前进的动力,不断纠正错误,修正方向,最终成功到达目的地。正是因为没有盲从,袁隆平才能够摆脱笼罩世界植物王国半个世纪的“水稻谬误”的影响,从而开创了水稻杂交育种的全新时代,让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。因此,独立思考是成功的唯一途径。
独立思考是需要勇气的。一个人如果没有足够的勇气,就无法抬起头,用自己的眼睛直视真理的天空。独立思考需要智慧。如果一个人没有足够的智慧,就无法透过表象看到本质,那么他看到的就不会是真实的真相,而是怪诞扭曲的画面。这两种人,前者是懦夫,后者是羔羊,只会助长错误倾向。后者是个疯子,闯进珠宝店的野蛮人。他只知道否定和毁灭,却不知道如何提出正确的主张。这两种人都不知道如何独立思考。真正的独立思考,就是在尊重正确意见的同时,通过自己的思考提出新的意见。本质上是辩证否定的。所以,独立思考是发展之路,真理之路,也是成功的必由之路!
新时代需要新的声音。让我们学会独立思考,为时代进步尽自己的一份力量。新时代需要有新思想的新人。让我们学会独立思考,为自己打造一条成功之路。
独立思考创造奇迹演讲稿2
敬爱的老师,亲爱的同学们:
我爱思考,因为它让我明白,世界上不止完美。
那是仲夏,在阳台上,我和爷爷在树枝绿叶间搜寻绿虫,破坏栀子花的罪魁祸首。我很少记得它在初夏如此繁荣,就像一个仙女展示她优雅的身材。现在,一天比一天糟糕,就像一个垂死的病人。看着他沉默的黄色花瓣的话语,我开始想,世界上真的有不如意的地方吗?事实证明了我的猜测。当我想到:的世界,原来它并不全是童话里美好的情节,还拥有这样一个悲凉憔悴的一生。因为我爱思考,所以得到了更全面的认知。
我爱思考,因为它让我一点点理解爱。
夜深了,我伏在书桌上,在海里挣扎。最后连眼睛的皮都要用两根火柴撑住。窗外的台灯似乎在喃喃自语我:“去睡吧,孩子。”
终于到了你完蛋的时候了。我吁了口气,甩了甩笔,伸了个懒腰,双手撑在桌子上撑起几乎麻木的下半身。但是就在我走进卫生间的时候,我突然瞪了我妈一眼。她的眼睛半睁半眯,但嘴角撑着一张笑脸。我的大脑工作:我在做作业的时候,妈妈总是看着我,和我分享。妈妈,我理解你对我默默的关心和深深的爱!
我喜欢思考,因为它让我学会感谢。
那是在小区门口一个轰轰烈烈的迎接新婚女性的仪式之后,我准备出去做点什么。然而,在迎接现场的那一刻,我的`目光像磁铁一样吸引了我:两三个员工的婆婆用扫帚和扫帚把地上无数的彩纸清理干净。汗水顺着他们的额头流下。看着这一幕,我默默的想:我们往往只看到事物的辉煌与壮丽,却从来不去关注那些在幕后默默付出的人。谢谢你们!感谢你维护了小区的整洁;谢谢你的辛勤工作。
是的,是思考,让我一步一步成长;是思考,让思想一点一点明彻。所以在这里,我要大叫:我爱思考!
独立思考创造奇迹演讲稿3
亲爱的老师们,亲爱的同学们:
独立,我们知道这个词很多年了,但是我们还没有搞清楚什么是独特的,什么是独立的。独立有什么意义?
很多人告诉我,独立要靠自己。别人告诉我,独立是一种自大和偏执。
事实没那么简单。当我们真的离开了父母老师的羽翼,又有几个人能稳稳的站在他们无力的腿上?独立来了,意味着要解决的困难更多,要面对的现实更多,要承担的责任更多,来自社会和自我的约束更多。所以,独立就是靠自己的双腿站起来,用自己的汗水和努力,得到自己想要的。独立是一种担当,一种成熟,一种自我监控,一种自我提升。
真正独立的时候,我们背负的负担更多。作为孩子、朋友和公民,我们需要对自己的所有行为负责。我们逐渐有了更多的身份,更多的责任。独立的开始是我们正视自己责任的时候。
独立性和年龄有关吗?是的,因为要花很多年才能明白独立的意义,也没关系。独立可以从孩子开始,不一定要从行为开始,而是从内心开始,从磨砺自己的心智和生活能力开始。独立甚至是一种自我要求,一种向上的人生态度。
作为学生,我们不仅要全心全意地完成学业,还要调整自己的学习观和自省观。上课坐着的目的是什么,每天去同一个地方学习的意义是什么?明白了这些,就不会为小利益而迷茫,就不会浪费时间和青春。也会更加体谅别人在生活中的'做法,监督自己行为中的错误,不会给别人造成不必要的麻烦。独立的过程是痛苦的,但这是我们必须经历的。人们应该独立生活。
所谓独立,不能单独承认。它有一个伙伴,叫做团队。独立的关键不应该是独立,而应该是独立。目的是站起来,但靠自己只是一个规则。团队其实是帮助一个想要站起来,遵循靠自己的规则的人的最好环境。如果没有团队环境,就会导致偏执,自大,或者不自量力。所以,独立不能只是自己世界的体现,而忽略了身边的人和事。如果比尔盖茨离开大学后没有他的伴侣的支持,他将来可能不会取得任何成就。独立意味着在生活中独立。
法国生物学家巴斯德说:“决心、工作和成功是人类活动的三大要素。”作为高中生,我们独立的第一步是先树立自己的理想,这样我们才会有活下去的动力,才会有激励自己站起来的能量。31岁的主持人芮程刚受到许多国际公司的青睐,但他认为有很多赚钱的机会。他说:“考大学,学什么专业,甚至找工作让学校家长甚至社会给我们挑学生,都是无聊的事。对于变得谨小慎微,失去了年轻人应有的活力的学生来说,是枯燥的。那些评估师只关注财富和地位以求刺激,很少感受到一个人的美好。所以,独立不是强迫自己随波逐流,抛弃原来的自己,而是回应内心对梦想和幸福的追求,独立自主地做出决定,不做任何人任何事的奴隶。这样你就可以脚踏实地,自由自在的生活了。独立生活,独立生活。
谢谢大家!
第五篇:团结创造奇迹(演讲稿)
各位领导,各位同事:
大家好!我今天要演讲的题目是《团结创造奇迹》
透过时空的隧道,我们的眼前就会浮现出这样的图画:“神舟”升空,上九天揽月;“非典”远遁,靠万众一心。在“非典”肆虐的日子里,中华民族凝聚起无坚不摧的巨大力量,焕发出民族精神的强大生命活力。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神进一步发扬光大,它是我们中华民族不屈的脊梁。“多难兴邦”。这一饱含哲理的话语,是中华民族发展历史的写照。鸦片战争以来,西方列强以坚船利炮敲开了中国的大门。腐朽的满清政府签下一个又一个丧权辱国的不平等条约。黄河在哭泣、长城在哭泣、虎门的炮塔在哭泣。然而,伟大的中华民族没有屈服,三元里、义和团,孙中山、毛泽东,一代又一代,前赴后继,百折不挠。最终,在中国共产党的领导下,我们推翻了“三座大山”,重新屹立于世界民族之林。东方巨龙从千年的沉睡中苏醒过来。在伟大的民族精神激励下,我们创造了一个又一个的奇迹,战胜了一次又一次的挑战,涌现了一批又一批的优秀儿女。抗日战争胜利,两弹一星争先。三峡大坝蓄水,神舟五号飞天。从林则徐到杨靖宇、从邓稼先到杨利伟,民族精神薪火相传,民族的脊梁始终挺拔不屈。1998年夏天,长江告急、松花江告急、嫩江告急,咆哮的洪水像脱缰的野马,践踏着受灾人民的生命财产。危难时刻,全国人民伸出了援助之手,子弟兵从四面八方赶来了,救灾物资从四面八方运来了。一双双有力的大手握在一起,它们扼住了洪魔的咽喉,挽住了人们的生命。在水与火,生与死的考验中,李向阳们传承着中华民族的伟大精神,谱写了一首首壮丽的青春之歌。
“万众一心、众志成城”,中华民族强大的凝聚力再一次得到了体现;“团结互助、和衷共济”,全国各族人民同心同德,携手奋进;“迎难而上、敢于胜利”,中国人民的英雄主义气概一览无余。一个伟大的民族,越是在困难的时候,越是表现出他的坚强和不屈,在抗击非典斗争中涌现出的可歌可泣的英雄事迹,为伟大的民族精神增添了新的光彩。一座不垮的大厦,必定有挺拔的栋梁;一个不倒的巨人,必定有刚直的脊梁。伟大的中国就是一座不垮的大厦,伟大的中华民族就是一个不倒的巨人。千百年来,中华民族之所以能够历经磨难而不衰,饱尝艰辛而不屈,千锤百炼而愈加坚强,靠的就是这种威力无比的民族精神,靠的就是各族人民的团结奋斗。我们是炎黄的子孙,是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌,长城让我们永远刚强,“神舟”使我们的天地无限宽广,传承了五千年的民族精神,正等待我们去大力弘扬。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”,我们的精神蓬勃向上,我们的明天更加辉煌。
我的演讲完了,谢谢大家!