初中数学关于《幂的运算》的水平测试题及答案（含五篇）

第一篇：初中数学关于《幂的运算》的水平测试题及答案

一、选择(每题3分，共30分)

1.下列各式中，正确的是()

A.B.C.D.2.实验表明，人体内某种细胞的形状可近似地看作球，它的直径约为0.00000156m，则这个数用科学记数法表示是()

A.mB.mC.mD.m

3.在等式()中，括号里面的代数式是()

A.B.C.D.4.在下列括号中应填入的是()

A.B.C.D.5.的结果是()

A.B.C.D.6.若，则等于()

A.5B.6C.8D.9

7.若则、的值分别为()

A.9，5B.3，5C.5，3D.6，1

28.与的正确关系是()

A.相等B.互为相反数

C.当为奇数时它们互为相反数，当为偶数时相等

D.当为奇数时相等，当为偶数时互为相反数

9.如果，，那么三数的大小为()

A.B.C.D.10.等于()

A.B.C.D.二、填空(每题3分，共30分)

1.计算：(1)(2)(3)

2.填上适当的指数：(1)(2)(3)

3.填上适当的代数式：(1)(2)

(3)

4.计算:(1).(2).5.用小数表示.6.计算：的结果是.7.若，则.8.若，则________.(用幂的形式表示)

9.计算：.10.已知，则.三、用心解答(共60分)

1.(本题16分)计算：

(1)(2)

(3)(4)

2.(本题10分)用简便方法计算：

(1)(2)

3.(本题8分)已知空气的密度是1.239㎏/m3，现有一塑料袋装满了空气，其体积为3500cm3，试问：这一袋空气的质量约为多少千克?(结果用科学计数法表示)

4.(本题8分)若，解关于的方程.5.(本题8分)已知，求的值.6.(本题10分)已知，，用表示的代数式.参考答案

一、1.A2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.A10.A

二、1.(1)，(2)，(3);2.(1)1，(2)1，(3)2;3.(1)1，(2)6，(3);

4.(1)，(2)1;5.;6.;7.4;8.;9.;10.3

第二篇：数学第二单元混合运算测试题及答案

一.我知道。(共24分)

1.在有括号的算式里，应先算(),再算()。

2.7个6是()，再加上25的和是()。

3.用30减去35除以7的商，差是()。

4.在52+8x7这道题中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

5.二年级有女生13人，男生17人，共有学生()。如果每5人一组做实验，可以分()组。

列一个综合算式是()。

二.连一连。(共20分)

三、脱式计算我能行。(共24分)

7×5+1832÷4+2

572÷(24-16)(34+47)÷9

四.购物。(共32分)

羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍

28元3元8元15元

(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?

(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?

(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个?

二年级数学第二单元检测命题说明

群小：张亚梅

本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了本单元教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。

1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、连线、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、理解能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

试题检测意见

本次试卷是北师大版小学数学二年级下册第二单元测试卷。本套试题着重于对二年级学生混合运算知识的考查。试卷由填空、连线题、脱式计算以及综合运用知识解决生活问题的能力的习题构成。对学生本单元的学习进行了较全面的考查。试题遵循面向大多数学生的原则，设计由易到难的梯度，对不同层次的学生进行全面检测，同时也张扬和体现了学生的个性。

1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、计算能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如：填空题、综合应用题等。

3、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、连线、购物等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

小学二年级数学第二单元检测评分标准及参考答案

一、评分标准：每空2分，共24分。参考答案：

1.括号里面的;括号外面的;

2.42;67;

3.25;

4.加;乘;乘;加;

5.30;6;(13+17)÷5;

二、评分标准：每连对1组得5分，共20分。参考答案：(略)

三、评分标准：每小题6分，共24分。参考答案：(略)

四、评分标准：第1小题10分，第3.4小题各11分，共32分;

参考答案：

(1)46元;

(2)够了;

(3)4个;

第三篇：(三套)初中数学新课标测试题及答案2014.8

初中数学新《课程标准》测试题及答案

一、选择题（每小题3分，共45分）2014.81、新课程的核心理念是（）

A.联系生活学数学B.培养学习数学的爱好

C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学

2、教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。

A.交往互动B.共同发展C.交往互动与共同发展

3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本

4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。A.概念B.计算C.应用题D、定义

5、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承与发展

6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。A.过程性目标B.知识技能目标

7、建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。A.自我评价B.相互评价C.多样评价D、小组评价

8、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。A、生动活泼的 主动的和富有个性

B、主动和被动的 生动活泼的C、生动活泼的 被动的 富于个性

9、“用数学”的含义是（）

A.用数学学习B.用所学数学知识解决问题C.了解生活数学D、掌握生活数学

10、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改，过去的基本理念说：“人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展。”,现在的《新课标》改为：()

A.人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展

B.人人都获得教育，人人获得良好的教育

C.人人学有用的数学，人人获得有价值的教育D.人人获得良好的数学教育

11、《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：（）

A.基础知识、基本技能、基本方法和基本过程

B.基础知识、基本经验、基本过程和基本方法

C.基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验

D.基础知识、基本经验、基本思想和基本过程

12、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指（）

A.分析问题、解决问题的能力；发现问题和讨论问题的能力。

B.发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。

C.分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。

D.分析问题、解决问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。

13、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（）个阶段。A、两个 B、三个 C、四个 D、五个

14、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。

A、一B、二C、三D、四

15、在新课程背景下，评价的主要目的是（）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

二、填空题（每空3分，共39分）

1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、发展。

2、《标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、、”。

3、初中数学教学内容分为数与代数，，实践与综合应用四个部分。

4、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感、符号意识、发展运算能力和推理能力、初步形成思想。

5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、与是学习数学的重要方式。

6、《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和。

7、推理一般包括推理和推理。

8、数学教学活动必须建立在学生的和已有的知识经验基础之上。

9、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“” 的过程，形成自己对数学概念的理解。

三、简答题（每题8分，共16分）

1、义务教育阶段的数学课程的基本理念是什么?（8分）

2、学生的数感主要表现在哪些方面？（8分）

数学

一、选择题（每小题3分，共45分）CCBABACABACBBAC

二、填空题（每空3分，共39分）

1、和谐

2、引导者、合作者

3、空间与图形、统计与概率

4、模型

5、自主探索、合作交流

6、发展性

7、合情、演绎

8、认知发展水平

9、再创造

三、简答题（每题8分，共16分）

1、义务教育阶段的数学课程的基本理念是什么?

（1）数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

（2）课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

（3）教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

（4）学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。

（5）信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

2、学生的数感主要表现在哪些方面？

（1）理解数的意义；

（2）能用多种方法来表示数与数量；

（3）能在具体的情境中把握数的相对大小关系；

（4）能用数来表达和交流信息；

（5）能为解决问题而选择适当的算法；

（6）能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。

第四篇：初一数学测试题及答案

一、选择题(每题3分，共24分)

1.下列运算正确的是()

A.52=10B.(2)4=8

C.6÷2=3D.3+5=8

2.若m=2，n=3，则m+n等于()

A.5B.6C.8D.9

3.在等式32()=11中，括号里面代数式应当是()

A.7B.8C.6D.34.生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA分子上.一个DNA分子的直径约为0.0000002cm，这个数用科学记数法可表示为()

A.0.2×10-6cmB.2×10-6cm

C.0.2×10-7cmD.2×10-7cm

5.下列计算中，正确的是()

A.10-3=0.001B.10-3=0.003

C.10-3=-0.00lD.10-3=

6.下列四个算式：(-)3(-2)3=-7;(-3)2=-6;(-3)3÷4=2;(-)6÷(-)3=-3.其中正确的有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

7.若mbn)3=9b15，则m、n的值分别为()

A.9，5B.3，5C.5，3D.6.1

28.若=，b=，c=0.8-1，则、b、c三数的大小关系是()

A.C.>c>bD.c>>b

二、填空题(每题3分，共24分)

9.计算：(-x2)4=____________.10.计算：=___________.11.氢原子中电子和原子核之间的距离为0.00000000529cm.用科学记数法表示这个距离为___________.12.(+b)2(b+)3=__________;(2m-n)3(n-2m)2=_____________.13.科学家研究发现，由于地球自转速度变缓，因此现在每年(按365天计算)大约延长了0.5s，平均每天延长___________s.(精确到0.001)

14.若3n=2，3m=5，则32m+3n-1=___________.15.0.25×55=__________;0.1252008×(-8)2009=____________.16.已知，，…，若(，b为正整数)，则+b=___________.三、解答题(共52分)

17.(10分)计算：

(1)(-3pq)2;

(2)-(-2)-2-32÷(3.14+)0.18.(6分)已知3×9m×27m=321，求m的值.19.(6分)一次数学兴趣小组活动中，同学们做了一个找朋友的游戏：有六个同学A、B、C、D、E、F分别藏在六张大纸牌的后面，如图所示，A、B、C、D、E、F所持的纸牌的前面分别写有六个算式：66;63+63;(63)3;(2×62)×(3×63);(22×32)3;(64)3÷62.游戏规定：所持算式的值相等的两个人是朋友.如果现在由同学A来找他的朋友，他可以找谁呢?说说你的看法.20.(8分)三峡一期工程结束后的当年发电量为5.5×109度，某市有10万户居民，若平均每户年用电量是2.75×103度，那么三峡工程该年所发的电能供该市居民使用多少年?

21.(10分)我们知道：12<21，23<32.(1)请你用不等号填空：34________43，45________54，56________65，67________76，…

(2)猜想：当n>2时，nn+1_________(n+1)n;

(3)应用上述猜想填空：20082009_________20092008.(本题可以利用计算器计算)

22.(12分)阅读下列一段话，并解决后面的问题.观察下面一列数：1，2，4，8，…，我们发现，这列数从第二项起，每一项与它前一项的比值都是2，我们把这样的一列数叫做等比数列，这个共同的比值叫做等比数列的公比.(1)等比数列5，-15，45，…，的第4项是__________;

(2)如果一列数1，2，3，…，是等比数列，且公比是q，那么根据上述规定有，，所以2=1q，3=2q=1qq=1q2，4=3q=1q2q=1q3，则n=__________;(用1与q的代数式表示)

(3)一个等比数列的第二项是10，第3项是20，求它的第一项和第四项.参考答案

1.B2.B3.C4.D5.A6.A7.B8.C

9.x8

10.-12x5y

311.5.29×10-9cm

12.(+b)5(2m-n)

513.1.370×10-3

14.15.1-8

16.109

17.(1)9p2q2(2)

18.因为3×9m×27m=321，所以3×32m×33m=321，即35m+1=321，所以5m+1=21.m=

419.D、E，理由略

20.20年

21.(1)>>>>(2)>(3)>

22.(1)-135(2)1qn-1(3)5，40

第五篇：五年级数学测试题及答案

一、填空（16分）

1、1.2升=（）毫升 700立方分米=（）立方米

2、分母是14的最简真分数有（），他们的和是（）。

3、3÷4=（）（填分数）=（）（填小数）

4、在（）内填“＜”、“＞”或“＝”。

×（）÷（）

5、一个正方体的表面积是24㎡，它的体积是（）立方米。

6、已知长方体的体积是72dm3，它的底面积是9dm2，它的高是（）dm。

7、一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是全长的。

8、58 里有（）个18，再加上（）个18 是最小的合数。

9、50L的牛奶分装在容积为 L的小盒内出售可以装（）盒。

10、一个正方体木块棱长为9dm，如果分割成棱长3dm的正方体可以分成（）块。

二、判断题（5分）

1、把4米平均分成7份，每份占。（）

2、一个棱长6米的正方体，它的体积和表面积相等。（）

3、比1大的自然数的倒数一定是真分数（）

4、正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大6倍。（）

5、升汽油用去，还剩 升（）

三、选择题（5分）

1、一个矿泉水瓶的容积大约为350（）。

A、毫升 B、升 C、立方米

2、一个数的 比这个数的 大3，若设这个数为x，列方程正确的是

A、x-x=3 B、x-=3 C、x +3= x3、绘制折线统计图的优点是（）。

A、表示数量的多少 B、表示部分与整体的关系 C、表示数量增减变化情况

4、把8克的盐放入32克水中，盐占盐水的（）。

A、B、C、5、一个棱长为9分米的正方体，如果把它切成3个相同的长方体，每个长方体的表面积是（）平方分米。A、162 B、270 C、2

43四、计算

1、直接写出得数（5分）

（）×10=（）÷ =（）÷0.8= 8×0.125=（）×0× =

－ = 0.75＋ = × =（）÷3=（－）× =

2、用你喜欢的方法计算（12分）

（1－ －）÷（）×（）×（）6÷ －9（）×（）＋（）×（）

3、解方程（6分）

χ－ = χ＋ χ=

4、列式计算（6分）

（1）除以 的商减去，差是多少?

（2）一个数的 加上 得，这个数是多少？

五、绘制统计图并回答问题（10分）（画图6分，回答问题4分）

育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。完成下面的复式条形统计图。

﹙1﹚四⑴班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？

﹙2﹚四⑵班四个月一共回收多少个易拉罐？

﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？

﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？

六、解决问题（35分）（第1题5分，其余各题6分）

1、一桶汽油倒出，正好是24千克，这桶汽油重多少千克？

2、一条公路，已经修了 千米，剩下的比已经修了的多 千米，这条公路有多少千米？

3、林场种杨树350棵，比种松树的4倍少50棵，林场种松树多少棵？

4、明明的房间四壁要粉刷一新，房间长4米，宽3米，高3米。除去门窗面积4.7平方米，每平方米用涂料0.6升，立邦梦幻千色外墙亚光漆4.5升一桶，每桶286元，粉刷明明房间大约要用多少元？

5、市场运来一批水果，其中苹果是梨的3倍，已知苹果比梨重270千克，苹果和梨各重多少千克？（列方程解答）

6、甲乙两地间长480千米，客车和货车同时从两地相对开出，已知客车每小时行65千米，货车每小时行55千米，经过几小时两车相遇？（列方程解答）