第一篇:我的同学周华故事精选
周华是我的大学同学,那时我们住同一个宿舍。还记得我走进北大的第一天,在宿舍里见到的第一个人就是他。当时的周华,只是一个来自北京市昌平区南口镇的很土的小男孩,一个充满了梦想,却不知道梦想该在什么地方落户的青涩少年。因为他家是部队的,所以最常见的就是他穿着旧军装的身影。
他告诉我,一切都会有的。
关于周华,我记忆最深刻的是在大学第一学期的时候,有一天我坐在床边对着窗外发呆。从农村来到北京大学的我,普通话说得不好,学习成绩跟不上。当秋叶从窗户外面的杨树上瑟瑟飘落的时候。我的心中充满了忧伤,所以情不自禁地叹息一声:“我真的好想家,好想回到农村啊。”周华刚好在宿舍,他默默地递给我一个苹果,说了一句:“面包会有的,一切都会有的。”
在大学生活中,周华有两件事情让我记得最清楚。他总在背诵一本叫做《a man who escaped》的中级英语教材。他不断地高声朗读,到了滚瓜烂熟的程度,逐渐成为我们班口语最好的学生之一。我后来开始背《新概念英语》,部分原因是受了他的影响。第二件事是他会拉小提琴,因此在班级联欢或者系里联欢的时候总有他演出的身影。这也让我这个乐器都不知道怎么拿的人充满了羡慕。当时我们的宿舍楼和女生宿舍楼挨得很近,楼道有个窗户正对着女生宿舍楼的窗户,周华经常到那个窗户边拉小提琴,大概是为了吸引女生的注意吧,可惜好像没太成功,有时还会被女生吼一声:“能不能别拉了!”当时北大风靡抱着吉他唱歌,所以周华不久也转向了吉他,后来他成了自弹自唱的一把好手。
我在北大是一个随波逐流的人物,成绩不优秀,也没有太多的动力去追求优秀。周华不一样,他的自制能力很强,规定了学习目标就一定要设法完成,睡觉起床都特别有规律,凡是想学会的东西都很专心地去学,结果他在大学期间英文水平直线上升,到大学毕业时已经是我们班的佼佼者。他也成了我们班第一个出国读书进修的人(女同学嫁到国外的除外)。他在文艺方面也体现了出色的才能,当我在北大连皮鞋还不知道怎么穿的时候。他已能够很出色地出入北大的各个周末舞场,用优美的舞姿吸引众多美女的眼球了。
到大四的时候,中国已经实行改革开放,追求物质享受开始渗透到大学生活之中。我记得我们班有一个同学,从日本带回来一个随身听,配了立体声耳机,当时我们还是第一次见到这么小的耳机。他把耳机塞到我们每一个同学的耳朵里,美妙的音乐就从耳机流到我们的耳朵里,让我们惊叹“天籁之音”的美好。
他的梦想曾让我张大嘴巴。
北大本来是一个学习的世外桃源,学生们除了泡图书馆,天天大谈尼采、叔本华的言论之外,就是纯情地恋爱了。但随着物质生活的渗透,大家的眼睛也开始看到了外面世界。由于我们是学习英语的,得风气之先,会谈论一些物质生活的话题。记得有一次在宿合,我说我最大的愿望是拥有一辆崭薪的永久牌自行车,结果周华说,他的愿望是未来拥有一辆保时捷汽车,我记得我当时的反应是张大了嘴合不拢的感觉,觉得这是一个几辈子都不能实现的梦想。
第二篇:我与张同学的故事
我与张同学的故事
罗玲
一回到育华,就听说了张同学的很多事:
张同学在学校经常打架闹事,什么坏事都干;
张同学在学校敲诈勒索,有一次敲诈了2000多元,学校拿他根本没有办法;
张同学经常向小同学借饭卡,叫人家请他吃饭,给他买东西,但是从来不还;
张同学每次犯了错误,家长都包庇他,带他离开学校一个多月,等风声不紧了又回来了; 张同学的爸爸是黑社会的头头,杭州知名的某某批发市场就是他的;
张同学式育华的“老大”,和社会上的混混都有来往,连中策等职高学生都怕他; 张同学在百度贴吧里有很多发言,都是要当老大要罩着别人的言论;
张同学在育华两年犯了很多很多事情,但是他非常狡猾,什么事情都抓不住他的把柄,也由于他父亲的袒护,每次犯了什么事儿他都能推得一干二净„„
听了这些,我总感觉这些都不是真的,或者都不是最全面的。难道世界上真的有家长会故意想让孩子不学好,故意想要孩子这样?
我又问了张同学原来的班主任,很长时间的聊天里,我终于捕捉到一丝信息:他爸爸不懂得教育,方法简单,有时候张同学犯了错,他爸爸就是把他狠狠地揍一顿,但越揍越逆反„„
那么就是说,他爸爸也是不希望自己的孩子这样的,他也希望孩子成才或者做个很正常的孩子喽?
了解到这些,我决定主动出击,约来他爸爸面谈,具体了解一下他爸爸对孩子的教育观点。我的经验告诉我,以前我们学校或老师约来家长,都是在孩子犯了错以后准备处理孩子的时候,这样的面谈首先就将学校和家长推向了对立面,不利于问题的处理。
一天早晨六点多,张同学的爸爸送完孩子上学后坐在了我面前。张同学的爸爸告诉我,这是两年多来,他第一次在孩子没有犯事儿的时候被学校请过来的。这一次的接触,也使张同学的父亲初步对我建立了信任关系。
我们聊了很多,张同学的爸爸说:他确实是在社会上混的人,但打打杀杀很多年了,现在老了,想要收心好好干事业了。他说在这条路上走也不容易,他不希望自己的孩子还走自己的老路。
我接过来说,是的,现在很多的有钱人就是这样,很多人当年靠吃苦打拼出一定的基础,希望自己的孩子不要再和自己一样,而是希望他们真正成为贵族,过着贵族的生活,并有着贵族的品质。他的父亲接过去说,他就是希望孩子过贵族的生活,有贵族的品质。但估计是遗传的缘故,这个孩子骨子里有自己的一些习气。他也不希望孩子这样。
在这次沟通的基础上,我们终于找到了共通点,并达成了共识,就是无论孩子怎样,都要相信他有一颗想要改变的心,我们要随时沟通,随时支持孩子。
接下来,我又主动出击,开始接触张同学。第一次坐在我的面前,他流露出防范的眼光,我假装没有看见。我告诉他,听说了他以前初一初二时的一些事情,但更重要的是听说他和以前的老师表态,快到初三了,已经长大了,他也想要顺利毕业,想要好好改正的。其实我并没有听哪个老师这样说过,之所以第一次和张同学见面就这样说,是给他一个正面确认,为他指明努力的方向。让他知道,老师们在他背后也还是有这些正面信息传递,还是很看好他,相信他能改变的。我说,看得出,你是个很有领导才能的人呢!我很佩服你,你看,怎么就有这么多人喜欢听你话呢?你一定有自己的魅力,今后我要好好观察研究一下,看看你
到底有什么魅力。还有,我相信,如果你的领导才能用在了好的方面,你一定是个了不起的人才!我真的相信你一定是想改变的,没有谁愿意一辈子这样下去,但我也理解你有时候还是会受到一些诱惑,可能还会被人误解,所以请你相信老师,这个世界上没有哪个老师是故意想要害自己的学生,今后你有什么话比如上课坐不住啦,和同学有矛盾啦什么的都可以和班主任或者和我讲。
后来的几天,路上遇见后,我都能主动和他打招呼,我每天有事没事都会在他们的教室门口转转,让他知道我在关注着他。有时候听点什么关于他的不好的话,我并不急切地马上兴师问罪,而是不动声色,找准时机避开他人和他交流。
之后他看我的眼光似乎防范的味道稍微少了。
有一天中午,听校长讲张同学和高三同学发生了冲突,他带着两个人到高三教学区找人,约好周五校外解决问题。学校负责安全的老师正把他们叫到办公室问话。
我赶过去,他急忙辩解:“今天中午和我无关,我只是跟过去了。”
我让他写好这句话并签下字来,告诉他,即使跟过去,也视为同伙。所以提醒他不要什么事都想要跟过去看热闹,有时候看热闹也会把自己给扯进去的。
还有一次,他把一个同学叫到面前,说很看不惯这个同学,这个同学总是在网上贴吧里乱骂人,说想当育华老大,想罩着别人。还说这个同学在背后骂他。他说,要是按照他以前的思维,他是不会告诉老师,而是会用自己的方式解决的。他再次强调,初三了,他还是想改,不想再和以前一样了。
我首先表扬他这次的处理方式,之后协调了他们之间的矛盾。并将此次他的正确的处理方式及时给他父亲发了短信表扬他。
张同学似乎按照我想要的方向发展着。
但我知道,孩子们不是机器,不是想改就立即能改好的,还得允许他们有不断的反复。不过,张同学最后的这次反复实在太强烈了,甚至超出了学生处能管辖的范围。
9月17日,开学大半个月后的这天傍晚,我校初三一个学生在校外被人用刀捅了。经联系派出所初步调查,事情系张同学叫来外面的学生所为。事发之后的当天,因听说当时张同学在现场,我立即联系他他父亲,问一些情况。张同学当时告诉我,说当时虽然在场,但不是他所为。在没有证据的情况下,我也没有多说什么,告诉他们,让他第二天到校后,到派出所协助调查。
第二天,张同学没有到校。
第三天仍然没有来。
第四天,第五天„„
期间,派出所多次联系他父亲,他父亲态度都十分恶劣,极为不配合。
后来我主动联系他父亲,和他交流了很久,大致意思是说派出所只是想调查在现场的人,也没有说是张同学所为,还提醒他张同学长大了,这件事情如果张同学知情的话,还是协助派出所调查为好,作为家长,如果在这件事情上还是替孩子包揽所有的责任的话,孩子会认为家长所有的事情都能帮他搞定,今后可能更是天不怕地不怕,这样对孩子今后的发展改变非常不利。男孩子,是到了该承担自己责任的时候了。最后还约定,由他父亲带他到派出所采录口供。
第二天一大早,张同学在他父亲的陪同下来到了我的办公室。我陪着他们一起到了派出所。他父亲不愿意到警察面前,也由于他父亲的的充分信任,张同学由我带着在警察面前录了口供。录下口供的时候,我说不清楚自己当时的心情,一方面感到很可惜,这个孩子犯的事情实在太大了,如果没有这件事情,相信在我的努力下,初三一年他一定能够改变,但一方面还是隐隐的庆幸,犯这么大的事情,这个孩子是到了该劝退的时候了。而同时,我又为我这种庆幸而深深地自责和不安着„„
最后,派出所果然定性为:张同学是整件事情的主谋。但因为是未成年人,派出所也只能联合家长,做出对受伤害方经济赔偿、责成家长严加管教的处理。
考虑到他在校已经有非常不利的影响,经学校商议,决定对张同学做出劝退的处理。后来,张同学想来学校的时候,我就说派出所还没有定案,希望他们配合派出所定案处理,之后学校会做出相应的处理的。而派出所的处理,他们家长又极不配合,就这样,这件案子就一直拖着。期间,张同学曾经来过两次学校,他的号召力实在太强了,每次他只要一来校,身后马上就会跟着一大帮行为习惯不好的孩子。
这期间,受害方也在给学校施压,说学校对张同学不作出处理的话,他孩子的生命都无法保证,他们也要起诉学校。
就这样,我们没有接受张同学立即回校读书。
一个多月过去了,11月2日,在全校正处于国际文化节的狂欢之中的时候,他父母带着两个报社主编、一个电视台记者和一个律师来到了我办公室。
当着媒体的面,我说可能媒体等大家所了解的只是张同学家长的一面之辞,所以我先说出了事情的详细经过,并仍然提醒张同学的家长,还是赶紧配合派出所将案子早点了结后,再讨论孩子是否读书,在哪里读书。他的家长就一味强调孩子还在义务教育阶段,我们不应该不让他的孩子读书,不应该直接将孩子推向社会。
后来律师媒体就问学校的处理意见,我说出了派出所的定案,并告知他们,依据派出所的定案,学校决定对该生作出劝退的处理。
他家长立即接过去:你劝退我们家长就是不退,你看我们孩子在哪里读书吧。
我说,我们不是说不让孩子读书,而是说这个孩子确实不适合在我们学校读书,一方面是为了孩子的成长,在这样的情况下要改变环境,另一方面,依据受害方的话,这个孩子在这里读书的话,受害方的生命都无法保障,我们学校也有很大的压力。如果说这个孩子要读书的话,今天律师也在,我想他自然有他该去的地方。比如工读学校,比如少管所,到底去哪里,派出所定案以后家长可以作出选择。
最后,他们没有达成自己的愿望。他们临走的时候我还是告诉他们,我丝毫不怀疑孩子现在想改的动机,但在这个熟悉的环境下,确实不适合孩子很快改变,建议他们让孩子转学,离开原来的学校,必要的话还要离开杭州,离开他在杭州的这个圈子。最好能带在他妈妈身边(他妈妈在江西一个公司做总裁,生活环境相对单纯、上进)。并承诺他们,孩子的学籍还在我们学校,如果孩子在最后一年没有什么事儿的话,毕业证书我们还是会给他们的。
在他们离开的时候,他父亲非常恼火,找到孩子的班主任说:你跟那个罗老师说一声,这个事情就是她一个人在搞,你叫她小心一点儿。
孩子离开了育华,一想到他父亲最后的话,我每天上班下班走在路上都有隐隐的不安。尤其是晚值班十点以后下班的路上,更是提心吊胆。
后来我想,这次的处理,一方面是为了改变学校的教育环境,对其他同学有利,其实另一方面确实是为施同学着想,因为改变环境对于他的成长也确实有利。想想张同学在这个学校两年,在老师们、同学们面前一直是个不良少年的形象,是各种坏现象的代名词,如果在这个环境,老师们、同学能难免会以老眼光看孩子,再加上这次的重大事件,大家对这个孩子的印象或许更坏。
但同时我静下心来站在家长的角度想,他们因为暂时还看不到孩子改变环境以后有利的一面,他们的抵触和对立也是可以理解的。那么,我可以做些什么,令孩子在改变环境以后,迅速看到他的改变与进步呢?
这之后,我就会时不时地给孩子打个电话,或发个短信,叮嘱孩子,激励孩子,要他吃一堑长一智,真正脱离原来的圈子,要他珍惜机会,在妈妈的教育管理下能迅速成长起来,真正成为一个具有领导才能和重大影响力的人才。
孩子到了他妈妈身边以后,因为文化课实在学不进去,就学习了自己感兴趣的音乐,每天在一个大学里找老师培训他。他学了钢琴,学了爵士鼓,还学习了声乐。有一天我打电话的时候,他正在练爵士鼓,他兴冲冲地告诉我:“罗老师,我妈妈找了一个团队专门训练包装我,我马上在电视台就有一个演出了,到时候你一定要看啊!”我说好的,有可能的话,我会让他的同学都看他表演的。他很开心,说:“罗老师,你告诉我以前的那几个哥儿们,叫他们要想办法做些事儿,一个人如果有事情干的话,就没有功夫乱来了。”
“罗老师,你听,我打爵士鼓给你听„„”
听着话筒那里传出的爵士鼓的声音,我的眼泪下来了„„
对于他的父亲,我也会找机会和他沟通,分享他关于孩子改变后的喜悦。时不时还和他交流一些关于家庭教育的方法等问题。
初三该照毕业照了,我通知他来照相。
初三毕业时间到了,我约他父亲过来拿孩子的毕业证书。他父亲原本说没有时间,要叫他公司里的人来拿的,后来,他专门抽时间亲自过来,当面感谢了我。我的心里充满了暖暖的感觉。
回想起这整件事情,特别是当没有人在身边的时候,我会为自己当初对他作出劝退处理的初衷而有些自责,当初劝退他很大的原因是为了肃清学校的环境,为了不给学校找麻烦或者说推卸我们的教育责任。但是由于劝退以后,我并没有真正将他推出校门不管,而是不断跟踪不断管理,不断给孩子和家长信心,推动了孩子朝着更好的方向改变。
幸好孩子最后很快改变了很多,我的心里才稍稍有些安慰。
张同学,希望你越来越好!
后记:做了德育十多年,手里有太多的育人成功的案例,每一个案例的背后,都有着教育的智慧和经验。如果都能整理一下,应该可以给老师们留下一些思考吧。今天的这个案例比较特殊,如果以对这个孩子做出劝退处理的结果看,这应该是个失败的案例。但是因为孩子被劝退以后还能跟踪教育,直到最后这个孩子朝着美好的方向发展这个结果看,这个案例的过程应该还是有很多可以与老师们共同探讨的地方吧,今天权作一记录整理。
第三篇:我和同学之间的故事
我和同学之间的故事
我和同学之间发生过很多事情,有喜也有忧。但是,我和同桌之间发生的一件事情,却让我至今记忆犹新。我的同桌叫***,是一个比较调皮的学生。我和他的关系原来也不差,但前不久,却因为一件小事影响了我们之间的关系。
有一天,在上语文课的时候,我的同桌碰了我一下,我以为是他不小心碰到的,所以也没在意。可后来他却接二连三地碰我,这时我知道他是故意的。当我扭过头去看他时,他却当作什么事情也没发生似的,脸上还露出调皮的表情。我实在是忍不住,就说了他一句:“干嘛呀!”说完用生气的眼神看着他,他却一副玩世不恭的表情,害得我这节课也没上好。回到家,我把这件事一五一十地告诉了爸爸,爸爸说:“这样下去可不行,他影响了你的学习,你应该把这件事告诉老师。”我不吭声了,爸爸似乎猜透了我的心思,和颜悦色地说:“老师其实一点也不可怕,她就像妈妈一样。既然你的同桌影响到你的学习,你就应该向老师反应,老师也不会不管的。”可是我想到金老师在班上说过,不要随便向老师告状。心里总害怕跟老师讲,想想再看看吧!如果他再这样就向金老师反映。第二天放学的时候,爸爸来接我,我的同桌也在。爸爸就跟他说:“以后注意点,上课时不要影响同学,同学之间应该互相学习,上课时要认真听讲。”我的同桌也答应的很好。我心里想:以后同桌应该不会再打扰我了吧。
可是在第三天的早晨,我来到教室,刚坐下来,同桌也来了,他却又很没礼貌地对我嚷道:“滚开,让我进去。”我生气地瞪了他一眼,下课了,我看了他一眼,本想和他好好地说一下,可是他嘴里轻轻地说:“哼,神经病,以为告诉你爸爸我就害怕了。”我听了后很生气,但我还是忍住了。这件事我一直没跟金老师说,因为这段时间他也没有在上课时故意碰我了。我也想起吴老师曾经对我说过:让我去影响同桌,不要让同桌来影响我。但是对于这样调皮捣蛋的同桌,我真不知道怎样去影响他?我也真希望金老师能说说他,但又害怕这样对他不好„„不过这段时间他好多了。真希望他一直这样好下去,那我们的友情就会慢慢好起来的。
第四篇:我和同学杨怡的故事
我和同学杨怡的故事
那是发生在小学一年级的故事,上课铃响了,我在书包了找上课的书。咦!书包里有几块梅花糕,我非常惊喜,偷偷吃了一块。一定是妈妈给我放的,我早上没来得及吃早餐,妈妈怕我饿。唉,妈妈也真是的,学校不让带零食,被发现就麻烦了。
终于下课了,我感觉肚子咕咕叫,想起书包里的梅花糕,偷偷又吃了一块感觉肚子好多了。问好朋友杨怡吃吗,杨怡毫不客气吃了一块。下午上学时,杨怡也带了零食,我发现书包里还有几块梅花糕,就与杨怡换着吃,结果让我同位发现了,还好,我同位没吱声。放学时,同位问我还有吗,我说没了,明天再给你拿。第二天,我又带了许多,给同位一块,同位一口就吃掉了。第二节广播操时,老师过来了,走到同位旁边时,闻到一股香味,就问,你吃什么了,同位都实话实说了,并把我供出了,气死我了。老师把我和同位请到讲台上,严厉的、硬邦邦的、不带一点感情的开口了:“张建,你说这梅花糕是马雪葳给你的。”张建点点头,从她冰冷、失常的眼神里,我看到了愤怒。然后又问我,你还给谁了,我小声说还给杨怡了。老师又把杨怡请上了讲台,用审问的口气问:“是谁先引起的这件事,”杨怡说是我先给她的,我说是她先给我要的。老师用怀疑的眼光看着我们俩。老师沉默了半响,说:“马雪葳从来不撒谎,一定是你说谎了,”一会又说:“马雪葳你先下去吧。”这时我心里的的一块石头终于落地了。杨怡被留在了讲台上写检查,老师问我事情的来龙去脉,给杨怡提供写检查的资料,杨怡撅着嘴,不满的站在讲台上。那一幕,让我难以忘怀。我不仅心里泛起一阵苦涩的味道。
虽然这件事已经过去五年多了,但这件事永远刻在我的心中,挥之不去。东营市油田一中初中部 马雪葳
第五篇:李瑞华同学事迹材料
勤奋学习健康成长
——李瑞华同学事迹材料
李瑞华,女,汉族,出生于2002年9月12日,现年11岁,是临洮县南街小学五年级1班的一名优秀少先队员。
好学成就她品学兼优
大凡有志者,似乎都有一个共同的特点,心中有目标,行中露真情,无论是学校林荫道上,还是放学过马路的组织者中,你总能看到一位身着校服的娇小女孩的身影。这个儿童读书是那么的专注,帮助同学是那么的周到,细心,难怪乎从幼儿园到小学五年级的各类竞赛活动中,她总能站在领奖台上。
由于该同学各方面表现优秀,当班主任谈及该同学时,总免不了表现出欣慰的神情。
走进她家,成长记录袋中那三公分厚的奖状着实让人惊叹不已,她的父母信心十足的说:“这孩子将来一定会成长为一位优秀的人才的!”是的,她学习起来,那种较真劲,的确会让很多成年人看了都会汗颜。现任班长的她,不仅尊重老师,而且团结同学,更能帮助同学很好的完成作业,确实是老师的好助手。
爱心孕育她茁壮成长
在家里,李瑞华是一个乖巧懂事的好孩子。由于李瑞华的爸
1爸是一位教师,在山区工作,经常不在家。妈妈的身体又不好。所以,许多的家务,都要由李瑞华来做。常常的帮妈妈做饭,洗衣服,扫地,当妈妈累了的时候,总不忘给妈妈端来一杯水,帮妈妈捏一捏,让辛苦的妈妈舒服一些。
优秀少先队员的李瑞华,严以律己,富有爱心,“当5、12汶川大地震时”她将平时舍不得花,积攒下来买书的零用钱,全部捐献了出来,祝愿灾区的小朋友,坚强勇敢的面对未来,愿望他们的脸上重新绽放出灿烂美丽的笑容,在强大祖国的爱护下,茁壮成长,为祖国将来的建设做出最大的贡献。
荣誉激励她勇攀高峰 该生在求学的道路上,一路奋进,一路凯歌。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人,从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者,从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿,从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优,她成了同学们最佩服、最感动的榜样,她用自己的言行向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。2008年入小学读书至今,荣获从校级至县级各种奖励20多次:2008-2009学第一学期被学校评为“三好学生”、2008-2009学被学校评为“优秀班干部”、2008-2009学被学校评为“优秀中队长” 称号、2008年获得临洮县“华威杯”全县小学生书画展硬笔书法作品三等奖、2009-2010学第一学期被学校评为“优秀班干部”、2009-201
20学被学校评为“优秀班干部”2010年春季被学校评为“文明小标兵”、2010年9月荣获临洮县“未成年人思想道德实践标兵”称号、2010-2011学被学校评为“三好学生”2012年6月被学校评为“学雷锋小标兵”、2011-2012学被学校评为“创新学习奖”等。
总之,初试牛刀的李瑞华同学品学兼优,懂道理,守规范,善动脑,勤动手,富有责任感,对亲人和老师、同学充满爱心和同情心,热情积极,助人为乐,具有远大的志向。特别值得一提的是,她已经对朗诵着了迷。
立志将来作一名中央电视台节目主持人,用自己的嘴和生命,畅露百姓的心声。胸中装着梦想,脚踏实地的在践行着追梦行动,是一位可塑的未来良才。
2013年5月24日