应听乌龟的意见故事

第一篇：应听乌龟的意见故事

格洛丽亚斯坦姆，是女权主义运动的一位领导者兼作家。

学生时代，在一次地理考察中，她上了人生中重要的一课。

在史密斯大学演讲时，斯坦姆和听众分享了这次经历：“在考察中，在蜿蜒的康涅狄格河畔，我发现了一只巨大的乌龟，它趴在一段路的护堤上。它显然是从河里爬出来的，经过一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进，随时有被汽车轧死的危险。”

“同是地球上的生物，我觉得帮助它是责无旁贷的。于是我走上前，连拉带拽，最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间，它不断愤怒地想咬我一口。”

“当我正要把乌龟推回河里时，地理学教授走了过来，并对我说：‘你知道，为了在路边的泥里产卵，那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果你要把它推回河里！’”

“哎，我当时懊恼极了。不过，在后来的岁月里，我发现那次经历是我人生中最生动的一课。它时刻提醒我不要犯主观臆断的错误。不管你是激进的还是保守的，在做事关乌龟的决断时，都不要忘记先听听乌龟自己的意见。”

第二篇：班主任培训应多听基层意见

班主任培训应多听基层意见

教育部2006年8月31日下发《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，决定实施全国中小学班主任培训计划，各地从去年12月开始分别建立中小学班主任培训制度，为此我们深感兴奋。新课改以来，无论是中学也好，小学也罢，教师们都在为自己的培训提高尽心尽力，各种名义的教师提高培训如火如荼地相继展开，形成了声势浩大的教师培训热潮。但作为改革主力军的农村中小学教师，在振奋中也有迷茫和困惑。

什么样的培训最管用？一线中小学教师尤其是农村教师最渴望什么样的培训？我想，培训者应该多听听我们基层教师的意见，真正探索出一条适宜农村教师的培训之路。

一、要重视农村学校班主任的高档次培训。中国的基础教育主要在农村，但广大一线农村中小学班主任接受的往往是最基层的乡级培训，这样的培训对实际工作的改进并无明显效果。所以，教育管理部门应创造条件，让农村一线教师有机会参加多种形式的、较高水平的培训，要在培训经费、培训形式、组织实施等方面给予可靠的保证，使培训质量得到全面提高。

二、培训过程中，注重理论与实践相结合。按照以往的惯例，在培训过程中班主任接受的多是理论知识，虽然从书本上学到了许多管理方法，但到了班级管理实践中，仍有力不从心之感。如果在培训过程中注重实践指导，多进行教育教学演示，也许会对班主任工作产生一定的影响。比如，班会怎么设计？班级活动如何组织？通过对这些具体课题的分析研究，教师对班会、班级活动的基本形式、结构、指导的具体步骤会有比较系统的了解；如果培训还能进一步设置具体的班级活动模式，让接受培训的教师领略科学开发班级活动的不同模式，那么会给广大教师更实惠的帮助。

目前的培训大多是以学习理论、听经验介绍、观摩名师的课堂教学为主要形式，而接受培训的教师往往缺少实际操作的环节。记得我们在一次新教材校本培训中，根据课堂教学模式的理论知识，培训者让教师设计课型，轮流展示，然后大家讨论，提出改进意见，取得了比较好的效果。这就启发我们，班主任培训过程也应是一个互动提高的过程。

三、应对接受培训的班主任进行班级管理跟踪指导。经过培训后，教师学到了理论，掌握了方法与技能，进行了尝试，必将给班级管理、班主任工作带来蓬勃生机。但班主任工作是学校管理中的一项重要实践，在不断深化的过程中会不断出现新的问题，所以培训工作要建立长效机制，对教师的教学工作进行跟踪指导。通过跟踪指导，及时解决班主任工作中出现的新问题，培训人员和教师要建立联系机制，让专家引领作用得到充分发挥。

作为基层教师，我们迫切希望教育主管部门能够了解我们的需要，让培训对我们的工作有所帮助，使我们的素质得到真正提高。(山西省浑源县千佛岭中学 任雪峰)

第三篇：乌龟的故事

乌龟的故事

乌龟之所以出名，是因为它的寿命很长。一只乌龟起码能活几百年，甚至还有千年老龟的传说。

我家有只小乌龟。它的头呈三角形，两只小眼睛圆而亮，脖子只有我的小拇指那么长，13块六边形花纹印在背部的硬壳上。最让我感兴趣的是它眨起眼睛来，就会发出轻微的啪嗒啪嗒的响声。

每当乌龟吃东西时，我总喜欢躲在一边，静静地观察。开始，它似乎警惕性很高，不轻易行动。过了几分钟，它见四周没有动静，才慢慢地朝前爬，到了食物前毫不客气地吃起来。吃完了又直哼哼，仿佛在埋怨道：太少，太少！

乌龟的眼睛看起来很有神，但视力差得惊人。再说，它向左看或向右看，非得转动脖子不可。有一次我把明晃晃的水果刀架在离乌龟半尺的地方，它竟大摇大摆地向刀尖爬去。这时，它分明是睁着大眼睛，可它一点也不害怕。还好，等爬到离刀尖半寸远的地方，它改变了方向，匆匆离去。

乌龟的背上为什么有13块六边形的花纹呢？那还有一个有趣的传说呢！很久以前，乌龟的壳上没有花纹。有一次，龙王生病，太医说要吃兔子的心，病才会好。于是，龙王派乌龟把兔子骗到龙宫里来。后来兔子发现自己被乌龟骗了，就飞起一脚，把乌龟踢到一块石头上。从此，乌龟的壳上就裂成了13块。

第四篇：乌龟的故事

乌龟的故事

在遥远静谧的大森林里流淌着一条美丽的小河。小河旁的树洞中，居住着一只小乌龟――它，就是这个故事的主人公。

小乌龟长得憨实可爱，身上背着一个绿油油的龟壳，走起路来一摇一摆，显得十分自在。每天当阳光透过茂密的枝叶在草地上洒下点点亮斑，小乌龟就从龟壳中探出头来，伸伸懒腰去森林里散步，与一起生活着的小动物嬉戏玩耍。口渴了就到小河中喝个痛快，肚饿了就捕些鱼虾来充饥。到了晚上，它又爬回树洞，缩进龟壳中美美睡上一觉。生活过得真是无忧无虑！

时光像凋落的花瓣随着河水淙淙流过。渐渐长大的小乌龟也有了烦恼：它嫌自己跑得太慢――追不上一起游戏的小兔，更赶不上飞翔的小鸟。它觉得一切问题的根源就在于自己那个又厚又重的龟壳上。可那是母亲给的，自己毫无办法。于是它整天闷闷不乐，躲在洞里不肯出来。

森林中有位善良的女巫知道了小龟的烦恼，决心要帮助小龟。一天，她来到小龟面前告诉它说，自己的魔法可以帮小龟实现两个半的愿望，但实现以后却无法回转。小龟高兴极了，它立即请女巫施法去掉自己的龟壳。只见女巫魔杖一挥，厚重的龟壳瞬间消失了！没有了累赘，小龟跑得飞快，让常常嘲笑自己的小兔吃惊得张大了嘴。小龟心里得意极了！

大森林里还住着几只凶恶的狼，它们早就想把小龟当点心吃掉。只是碍于坚硬的龟壳，一直没能得逞。现在小龟没了龟壳，它们又开始蠢蠢欲动。好几次小龟险些命丧狼口，因为跑得快才捡回性命。于是，小龟又请求女巫给自己插上一双翅膀，好飞到天上躲避恶狼的追捕。眨眼间，小龟又长出了翅膀。从这以后，小龟再也不用担心自己会被恶狼抓住，每天还飞到空中与小鸟们玩耍，心里高兴极了！

可没过多久，冬天来了。凛冽的北风夹着雪花使劲地咆哮，寒冷如同锋利的刀子要撕碎整个森林！没了龟壳的小乌龟身上光溜溜的，一点也不耐寒，冻得浑身直哆嗦。它只好飞来飞去，可不论哪里都是一样寒冷。刺骨的寒风中，它又想起了自己原来那个厚实暖和的龟壳。于是又飞到女巫那里，求她把龟壳变回来。可女巫却说，小龟剩下的半个愿望只能变回半个龟壳，而且翅膀也会消失。小龟无奈只好答应了。

那个风雪交加的晚上，小龟背着半个龟壳，蜷缩在树洞里。大风把雪花卷进树洞，卷在小龟身上。想起以前那个龟壳又结实又暖和，小龟后悔极了。唉，我真不该它后悔自己不该去追求虚荣，而丢失了自己最珍贵的东西。就这样，小龟含着悔恨的泪水睡着了

第二天清晨起来，小龟惊奇的发现自己的半个龟壳竟长成完整的了――原来龟壳是可以生长的！小龟既高兴又激动，泪水再一次夺眶而出。它发誓再也不随便丢掉自己的壳了！

从此，小乌龟又背着绿油油的龟壳，继续快乐的生活在那片遥远静谧的森林里

第五篇：乌龟飞天故事

一步一步，又一步。走路很慢的乌龟，一路走，一路望着天空叹气说：“啊，好羡慕野鸭。我真想尝一尝飞天的滋味，只要一次就好，我好想飞飞看。”

乌龟每次看到天空，就想到飞天的事。有一天，他看到一群野鸭在吃东西。看着，看着，乌龟忽然灵机一动，他想到了一个好主意！

乌龟走过去，笑咪咪对一群正在吃东西的野鸭说：“野鸭朋友，好久不见了。这麼难吃的东西，你们怎么吃得下去呢？我每天在前面一个池塘，吃肥嫩的泥鳅，好——好吃哦！你们想不想吃呢？”

“嗄！肥嫩的泥鳅？在哪个池塘？快告诉我们好吗？”

“好哇。这样吧，你们俩一个一边，衔着这根棍子飞，我吊在棍子上带你们去。”

“嗯，你很聪明，飞过去比较快，而且从天上才看得清楚池塘在哪儿。我们马上走吧。”

两支野鸭，一人一边衔着棍子，“扑”的飞上天。而且越飞越高。

乌龟吊在棍子上，第一次从高空上看到地面，感觉好新奇，好兴奋

“乌龟先生，您说的池塘在哪儿呢？怎么飞了这么久，还看不见呢？”

野鸭一边飞，一边奇怪地问。

乌龟没有回答，野鸭以为飞得不够高，所以往更高的高空飞上去。

“乌龟先生，现在已经飞得这么高，该看得见那池塘在哪儿了吧？”

乌龟飞得很过瘾。他想，差不多了，同时肚子也有点饿了，想回家休息了。

乌龟指着自己住的池塘，骗他们说：“下面这一个，就是泥鳅池！”乌龟因为开口说话，“轰”的一声，就从高空掉下去了。