小学生日记之趣味语文课

第一篇：小学生日记之趣味语文课

今天早上，老师拿了一些纸和碗，进了教室我的心里不禁打了个问号：难道老师要算命吗？这不是严肃的语文课吗？

后来，老师说：“这节课我们来玩一个游戏，规则是从语文书上找人物，地点，时间和事件。”这些做完后，老师把纸片放进碗里，让我们来“幸运大抽奖”，老师请了四位同学摸，的出来的句子是：战斗刚刚结束，雨来在黄河中觅食。一向死气沉沉的教室传出了惊天动地的笑声，大家笑得人仰马翻，还真是应了题目“笑破肚皮”呀！这时老师提出了个问题：“为什么这么好笑呢？”一些同学站起来说：“老师战斗刚刚结束，雨来就奔到黄河去觅食，是不是显得太兴奋了点儿，更何况到黄河吃什么？吃沙子吗？”笑声还没有结束，又出炉了一句话：李大叔在金华的双龙洞藏猫猫。顿时，同学们的笑声更大了，响彻云霄。毛老师开口了：“如果词语，人物搭配不当，会造成天大的笑话，接下来靠我们对课文的了解智慧归位。”我们仔细地思考，回忆课文，成功地把句子归位。

对于家长来说，玩不重要，最重要的是学习。但是，许多孩子没有对学习感兴趣，如果我们把玩和学习结合起来，可以让人对学习感兴趣，并且更快乐。我们这节语文课虽然是玩，但温故了学过的课文，真是一堂趣味的语文课啊！

第二篇：小学生日记之做错事

星期六的晚上，妈妈正在做饭，叫我收拾一下桌面，我一边收一边想：今天会有什么好吃的呢？可是当我收拾妈妈的玻璃杯时，意外发生了，由于心不在焉，玻璃杯被我摔碎了，此时的妈妈正在炒菜，根本不知道外面发生了什么事，爸爸也在招待客人，我急了，不知道该怎么做。

此时此刻，我的心里矛盾极了，心想；如果妈妈责备我怎么办？我又想：可杯子是我打碎的，我应该主动认错呀。终于，我鼓起勇气，对妈妈说：妈妈，我不小心把杯子摔碎了。妈妈担心的向外走，我只能呆呆的看着妈妈收拾地上的残局。妈妈问我：脚刮伤了吗？我说：难道您不心疼杯子吗？妈妈笑了：杯子哪有你的脚重要啊。

我开心的笑了，知道了诚实才是最好的品质，只要自己诚实的认错，爸爸妈妈是不会怪自己的呢，妈妈还夸我知错就改是个好孩子呢！

第三篇：小学生日记之数学日记

篇一：五年级数学日记300字

今天，我无聊的看着书。忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。我十分好奇，也非常纳闷：什么是孪生素数猜想？于是，带着疑问，我来到了网上。

终于，在网上，我找到了答案。原来，孪生素数猜想是数论中的著名未解决问题。这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出，可以被描述为“存在无穷个孪生素数”。孪生素数即相差2的一对素数。例如3和5，5和7，11和13，10016957和10016959等等都是孪生素数。素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。而孪生素数，与素数一样，也有相同的趋势，并且这种趋势比素数更为明显。因此，孪生素数猜想是反直觉的。由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系，因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。有些人声称已经证明了孪生素数猜想。然而，尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。

原来，这就是孪生素数猜想呀！看来今天果然是“不虚此行”，终于又了解了一个新的知识点。希望我以后还能了解更多，同时，我也要努力，争取早早证明孪生素数猜想。

篇二：五年级上册数学日记300字

今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？

看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说：“哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。”

我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！

篇三：数学作文300字

我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。这不，吃饭吧，只吃一点“猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要知道我家可住在14层啊。

今天，妈妈又要爬楼梯了。“你妈妈从1层爬到2层用了10秒，那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。我一听，便脱口而出：“14x10=140（秒），太简单了。”

“你上当了！你妈妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。”爸爸轻轻拍着我的脑袋。

我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间隔??原来从1层到14层只有13个间隔。应该是13x10=130（秒）。

“噢！是130秒，不是140秒。因为1层不用爬，所以从1层到14层只有13个间隔。”我尖叫起来。

“对了，层数-1=间隔数，你可要记住了。”爸爸哈哈大笑。

原来，上楼梯也有学问。

第四篇：小学生暑假日记之那个暑假

【那个暑假】

自从放暑假之后，老妈整天在我耳边唠叨：“要上初中了，要复习，争取进个好班！”我的耳朵都听出茧子来了，可又只好服从命令，哎！但听久了之后，又觉得老妈说的不错，要想进好班，就要努力学习。

现在整天坐在电脑旁，你们猜我在做什么，玩游戏吗？错，而且是大错特错，我是在做练习题，我快要发疯了，超人啊、哆啦a梦啊、阿童木啊、七仙女啊、王母啊、玉帝啊、蓝多多啊……谁来救救我……

希望老妈给我一些自由的时间，让我在小学的最后一个暑假过得充足、幸福！

第五篇：小学生日记之那次旅游

在11月27日，我校组织五年级学生去“高明盈香生态园”旅游！

到了之后，“嗖”的一声，同学们都解散了。我跟着小组玩了一上午，结果都走散了。玩了一上午的我已经“弹尽粮绝”，水，喝光了，脚，也撑不住了！在寻找水源的时候，我遇见了以前的同学，他正玩滑滑梯呢！他无意地发现了我，委托我帮他保管一切物品。由于，那里没有提供椅子，所以我只好手握他的东西无助得冒着滚烫的太阳站着。过了一会儿，我已经汗流浃背了！饱受煎熬的我已经按捺不住了，撒腿往滑滑梯跑。那儿有个阶梯，我走上去，全身缩成一个“小球”，钻到滑梯口，“没有人！”我遗憾地说......那儿还有一个滑梯入口，我筋疲力尽地走了过去，急切又仔细地寻．．．．．．但他却“消失”在滑梯！这时，我真忍不住把手中的东西弃之不顾，跑去乘凉！但我的思想正激烈地争斗着：“管他呢，反正又不是我的！”“不行！你得遵守道德，不可以走！”“为什么？这样一来折磨的是你！”“要是你走了，别人会找不到他的东西的．．．．．．”

最后，我终于等到他回来了！这下，我莫名地高兴．．．．．．我守住了道德,当时没有放下他的东西溜了．．．．．．