第一篇：月色茶香诗歌
又到中秋，夜色阑珊。
小院子里漫洒着柔柔的月光，淡淡的月色穿过窗户静静地泻在房间里，将地板点缀得斑驳陆离雅韵悠长。
沏上一杯香茗，飘出美丽的芳香，润泽我心灵深处的渴望。
慢慢地品味，品味你带给我的种种念想。
窗外，月光悄悄地爬上树梢，树就像披上了银色的缎带一样；
月亮把那清凉的光辉偷偷地溶入我的眼睛里，激起我心田里许多美妙的遐想。
茶香散发出迷人的波澜，透彻进我心湖里起伏波荡。
想那天依偎在你怀里，感受那诱人的心跳。
我的心砰砰乱响。
你用茶香筑起迷人的屏障，我再也跳不出你美丽的花墙。
你消失的日子里，我夜不成眠，心绪始终为你萦牵。
几许温柔，几许忧伤。
温茶一杯，淡淡的苦涩，伴着窗外清风徐徐，为你和一曲心弦，相思就这样疯长。
眷眷红尘，爱的记忆里小心珍藏，你那花前月下窃窃私语，那如火一样的目光。
那海誓山盟的话语铿锵。
静夜里，我把对你的爱轻帖安放。
这飘香的夜啊！
这如水的月光！
我心里总是禁不住痴痴地把你念想。
有时也感叹落花无语，如烟飞逝的时光。
常常独身一人看着落花发呆，那残红落下的是我一地哀伤。
茶香里，心，时时刻刻都装着幸福的模样。
思念依依，总是忘不了对你那深情的目光。
苦涩的茶香，熏醉了残墨断章，我想把你墨入心的诗行。
把思念衔接上你的目光。
指尖上上滑动着的是我的万千柔肠。
花开花谢，红尘缱绻。
我执念着思你的时光。
阵阵秋风阵阵寒，丝丝缕缕诉缠绵。
月色如水心如水，我心依旧盼月圆。
想你了，茶香如故，西风珠帘漫卷，却看不到你的身影，只看见萧萧黄叶纷纷落。
岁月无情心彷徨。
亲爱的，我不知道我是否还能经受住这岁月辗转。
是否还能在这一窗秋风里将你的身影搁浅。
夜晚微凉，一盏茶香。
我弄萧轻吟，余韵悠长。
花茶馥郁芬芳，念你心切，我禁不住两眼泪光.....
第二篇：《苦茶香》摄制工作总结
《苦茶香》摄制工作总结
由中国电影集团第一制片分公司投资摄制的彩色故事片《苦茶香》，于2001年7月26日开始酝酿至11月29日电影局审查通过双片，共计125天。其中酝酿、筹拍期仅为短短的12天，拍摄期为40天（8月6日开机至9月14日关机），后期73天（其中包括国庆全国放假7天）。局审之后，由于混录棚排不上队，故拖延了20天左右。
《苦茶香》系近年来北影厂投资成本最低的影片之一，投资额仅为150万元。而且导演系第一次拍摄胶片电影，该组使用的演员又多系国内外著名演员（如：吕中、陈瑾、谢东、李耕、刘德凯等），拍摄期间正值大运会之时，后期之中又赶上国庆放长假等等，这一切都给制片工作带来了极大的难度。
我们在全组同仁的一致努力下，团结奋战，不仅圆满地完成了导演的创作意图，而且严格地控制了所有的预算，最终完成影片还受到了局领导、集团领导以及社会各界的一致好评。
在拍摄期间，为确保影片的艺术质量，我们把有限的资金全部用在刀刃上，各个部门积极出主意想办法。例如：大运会期间首都机场的拍摄极为困难（不仅是资金方面，而且还有其它各种难度），制片部门为确保贯彻导演意图，想尽各种办法，仅用几千元资金即顺利完成拍摄内容。再比如我们在资金非常紧缺的情况下，为保证影片质量，最大限度地满足摄影方面的要求，共使用胶片135本，且动用了斯泰尼康、大升降等各种所需设备；为拍摄雨景，动用人工降雨；为保证剪辑速度和质量使用电脑剪辑；为保证声音质量，我们不仅使用了同期声，而且还完成了立体声。
总而言之，在集团各级领导的支持和全组工作人员的积极努力下，我们严格遵守了集团的各项规章制度，安全生产，排除了各项可能出现的不安全隐患，全部器材物品在完成摄制之后均已入库，没有任何违规行为。
记得开机前，集团一分公司领导曹彪同志曾经说过：低成本并不意味着艺术质量的低，小成本未见得拍不出好影片。事实的确如他所说。
《苦茶香》摄制组的全体人员坚信，这部凝结着全组辛勤汗水的艺术作品，将会像它的名字一样，先苦而后香。
制片主任 季伟 2001-12-28
第三篇：茶香四溢教案
《茶香四溢》教案
教学目标
1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。
2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。
3.认识设计与学生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。教学重点、难点。
重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。
难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。
第一课时 课前准备
（学生）收集有关中国茶文化的图文资料。
（教师）专题学习网页（事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）。教学过程
一、创设情景，激发兴趣。
（1）播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。
（2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问题。
教师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老教师将和大家一起，运用网络资源，通过自主探究，进一步了解中国茶文化。
二、明确目标，确定研究主题。
（1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，教师板书。
（2）教师提供学习网页。
三、网上学习，自主探究。（1）学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。
（2）教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。
四、汇报交流，深化提高。
（1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿）
（2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。
五、发表感受，拓展延伸。
（1）教师学生进入网上留言板，进行在线发言交流。
（2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老教师和同学的留言。
（3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。
第二课时
课前准备
（学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。（教师）课件，范作，收集各种茶叶包装盒。教学过程
一、组织教学，导入课题。
（1）教师出示普通纸的茶包装（里面装着茶叶），请同学们猜猜它是什么？这样的包装让人有购买欲望吗？再拿出一个精美的茶包装盒，将茶叶放进去。这样呢？
（2）小结：一个精美别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能直接刺激消费者的购买欲望，从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资源的同时，弘扬了茶文化。
（3）揭题：今天我们学习茶叶包装设计。
二、欣赏与评述。
（1）老教师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。
（2）找一找共同点：文字（茶名、品牌、学生产厂家及简要说明）、图案、色彩。
（3）请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异……
三、启发与尝试。
（1）讨论设计特点及规律。
①茶包装的文字设计。
主要包括：茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。茶包装的文字是设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字，正如同一个人一样，他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？
茶名、品牌要设计得较大，特别是茶名，而学生产厂名、简要说明可设计得较小。
提问：怎样将文字设计得更美观？（教师可根据学生回答，课件出示各种字体）
②茶包装的图案设计。
提问：你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案？
茶叶是一种民族性的产品，可以运用一些具有强烈民族文化气息的图案如：体现茶文化的中国画、装饰纹样、吉祥图案以及民间剪纸、少数民族图案…… 茶叶出产地的风光图片，咏茶的诗意图。
运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。
③茶包装的色彩设计。
提问：你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你？
注意问题：色彩和整体风格的统一，不能用色过多，否则形成不了色调。小结：茶包装设计中的文字、图案、色彩等要素是与茶叶紧密相关的，并表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
四、创意设计，作业练习。
（1）要求：今天我们来做小小设计教师，用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。（2）学生确定茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。
（3）学生作业设计，教师进行针对性指导，对有创意的设计进行表扬和点评，以此来启发其他同学。
五、教师学生共同评价，深入体会。（1）自评：介绍自己作品的创作过程。（2）组评、互评和教师评相结合。
六、提供主题，拓展思路。
了解和关注其他商品的包装设计。
第四篇：女人香诗歌
女人如花花芬芳
自古英雄谁人当
女人如酒酒飘香
醉倒多少男儿郎
难得三国周瑜将
唯与小乔流水长
一代君王唐明皇
迷恋玉环如痴狂
女人香 花芬芳 男儿郎 谁人当
女人香 流水长 君莫让 女人伤
多少红颜葬春光
多少佳人空彷徨
多少爱恨两茫茫
多少孤零的鸳鸯
女人香中有坚强
经得起岁月风霜
走过多少世间沧桑唯留下女人香
第五篇：槐香诗歌
一阵幽香敲醒了我的梦
我不愿睁眼，寻着香味迈步
摸到一手故乡的香
那是一场童年里欢跳的梦
太芬芳
睫毛承不住那重
滴成故乡的河
那是故乡的香啊
绽放在跑道上方
我踮起脚尖
试图拥抱这幽幽的香
它却越长越高，越来越香
香得那么遥远
好像河边开花的洋槐
好像岸上撒欢的小孩
都远在千年以前
想摘一片花瓣，回忆它入口的味道
它一定不再香、不再甜
而是淡淡的涩
就像童年远去的歌
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