第一篇:茶香中的清廉哲理
茶香中的清廉哲理
八零九零
常与身边的同事或同学谈及如今茶文化的异变,大多不以为然,甚至有朋友说道“你年纪轻轻的,对传统文化这么执著,何必呢”,故颇有“众人皆醒我独醉”之感。茶文化是中国传统文化中的重要组成部分。“醉茶”悟道,浅茗细品中感知茶之哲理与为人处世的深意,对我们八零后一代年轻人而言并不是暮色雅园。
如今,有的年轻人爱饮港式奶茶,有的则钟情于意式咖啡,有的更流连于葡萄美酒。商品社会带来了众多的选择,而个性张扬的年轻人也乐于在繁多的选择中体现自我、发现自我。笔者作为一名入职不久的八零后公务员,最爱的还是中国的传统饮料――茶。
不少身边的同事总是笑曰:“你怎么会喜欢喝茶、研究茶呢?不像是你这年龄段感兴趣的事情呢。”其实,对茶的喜爱最早源自于父辈的教诲,幼时随父亲一起品茶,也聆听了诸多关于茶的故事。父亲曾说:“茶叶是百草之英,茶与儒通在中庸;茶与禅通在神和;茶与道通在自然。古代文人以物喻人,将饮茶化为品茗,茶的意味也包涵了守操、养廉、雅志、励节等人的品行。”
异变的反思
随着从校园踏入社会,笔者逐渐感受到,现实中的茶“文化”似乎有所异变。近年来,由于一些相关政策文件的出台,烟酒等礼品开始渐渐变得没有那么畅销,唯独茶叶的受青睐程度经久不衰。而且,现在的一些领导干部不仅喝茶,还讲究喝好茶,沏茶也得有一定的“功夫”。这看似是回到了古人的境界,邀上三五好友,来上一壶上好的铁观音、普洱、碧螺春或者金骏眉,谈论人生理想或者分析国家大事。然而,事实却不尽如此。
中国社会讲究“人情关系”,求人办事以茶为礼更是常见。笔者在机关任职,逐渐发现茶已经化身为一块疏通关系的敲门砖或是道具,越是好、越是贵的茶,就越能体现出送礼者的“诚意”。更有甚者另辟蹊径,时常有新闻媒体报道,行贿人在茶礼的包装盒内放入一定数额的现金。这样,送的时候又不至于太明目张胆,被人发觉,又能够为自己的礼品增添一点分量。当然,也有部分人的确是爱茶,但其所钟情的,仅仅只是局限于茶本身而已,喝的未必就是那股茶的意境。一些领导干部觉得,收受茶礼与喝茶是一件比较“文艺”的事儿,特别是喝好茶、贵茶,看起来、听起来,都能够传达出一种品位与身份,而对于茶所蕴含的深意,却从未深入品究。
清正廉洁茶之深意
常与身边的同事或同学谈及如今茶文化的异变,大多不以为然,甚至有朋友说道“你年纪轻轻的,对传统文化这么执著,何必呢”,故颇有“众人皆醒我独醉”之感。茶文化是中国传统文化中的重要组成部分。“醉茶”悟道,浅茗细品中感知茶之哲理与为人处世的深意,对我们八零后一代年轻人而言并不是暮色雅园。
“茶为饮,最宜精行俭德之人”,这是《茶经》中的经典名言。其中的“俭”字与今天反腐倡廉的价值取向可谓高度一致。著名茶学家庄晚芳提出“茶之性俭,廉美和敬”的立意,其实就是“茶德”的风韵,也涵养了“廉”的真谛。在古代,不论是清贫自守的士大夫们还是身居高位的官员们,以茶相会,“一杯芳茗成清宴”是社会的时尚。蔡元培先生赠北大同仁白雄远先生墨宝:“自扫竹根培老节,愿携茶具作清欢。”茶与廉融为一体,“以茶养廉”的精神定格为“茶风”,长存不衰。而如今,在社会利益的影响下,人们却利用“廉之象征”做出“不廉之事”,真是令人叹息。
茶,因广纳天地山川之灵秀,日月寒暑之灵气,形成了清正而廉洁的秉性。父亲从小就以茶教导笔者要做一名正直、守操的人。唐代韦应物在《喜园中茶生》中说:“洁性不可污,为饮涤尘烦。”在茶壶上也常常能看到这样一句话:“可以清心也”。之所以茶可清心,在于饮茶使心灵变得净、洁、美,显示出“历尽艰辛成极品,自甘恬淡散清香”的高洁,而正是这样,方可“以茶养廉”。倘若那些领导干部真的以茶为好,明白茶中“清正廉洁”的深意,又怎会收受那些昂贵茶礼,违背人民的意愿做出受贿贪腐之事呢?
领悟茶中“静”界
其实,朋友与同事对笔者“醉茶”而感到诧异,其中原因不难理解。的确,八零后年轻人应该张扬个性,探寻新鲜事物并充满活力,而茶的“静”,似乎与这股活力并不相称。可实际上,笔者一直记着自己的另一个身份,那就是国家公职人员。作为一名人民的公仆,必须戒骄戒躁,为群众行廉洁之事。要“静”心体会茶香中所蕴藏的深意,并时刻告诫自己,正直做人,清白做事。庄子曾经说:“真者所以受于天,自然不可易,圣人法天贵真,不拘于俗”,这种与自然和谐统一,不受邪念所扰的心境就来自于“静”。儒家以静为本,致良知,止于至善;佛家以人的心灵不为名利欲望所占据、人的思想不受外界的干扰为静。这种“静”既顺乎茶之本性,又合乎人之心性。而这样的心性正是我们所有八零后、九零后公职人员应该明晓与具备的。探茶之“静”界,让个性的八零后牢记自身使命职责成为自觉。如此一来,方能担起我们这一代人的责任,逐渐转变社会上的一些不良风气。
栏目编辑:施杨 shiyang0915@126.com
第二篇:月色茶香诗歌
又到中秋,夜色阑珊。
小院子里漫洒着柔柔的月光,淡淡的月色穿过窗户静静地泻在房间里,将地板点缀得斑驳陆离雅韵悠长。
沏上一杯香茗,飘出美丽的芳香,润泽我心灵深处的渴望。
慢慢地品味,品味你带给我的种种念想。
窗外,月光悄悄地爬上树梢,树就像披上了银色的缎带一样;
月亮把那清凉的光辉偷偷地溶入我的眼睛里,激起我心田里许多美妙的遐想。
茶香散发出迷人的波澜,透彻进我心湖里起伏波荡。
想那天依偎在你怀里,感受那诱人的心跳。
我的心砰砰乱响。
你用茶香筑起迷人的屏障,我再也跳不出你美丽的花墙。
你消失的日子里,我夜不成眠,心绪始终为你萦牵。
几许温柔,几许忧伤。
温茶一杯,淡淡的苦涩,伴着窗外清风徐徐,为你和一曲心弦,相思就这样疯长。
眷眷红尘,爱的记忆里小心珍藏,你那花前月下窃窃私语,那如火一样的目光。
那海誓山盟的话语铿锵。
静夜里,我把对你的爱轻帖安放。
这飘香的夜啊!
这如水的月光!
我心里总是禁不住痴痴地把你念想。
有时也感叹落花无语,如烟飞逝的时光。
常常独身一人看着落花发呆,那残红落下的是我一地哀伤。
茶香里,心,时时刻刻都装着幸福的模样。
思念依依,总是忘不了对你那深情的目光。
苦涩的茶香,熏醉了残墨断章,我想把你墨入心的诗行。
把思念衔接上你的目光。
指尖上上滑动着的是我的万千柔肠。
花开花谢,红尘缱绻。
我执念着思你的时光。
阵阵秋风阵阵寒,丝丝缕缕诉缠绵。
月色如水心如水,我心依旧盼月圆。
想你了,茶香如故,西风珠帘漫卷,却看不到你的身影,只看见萧萧黄叶纷纷落。
岁月无情心彷徨。
亲爱的,我不知道我是否还能经受住这岁月辗转。
是否还能在这一窗秋风里将你的身影搁浅。
夜晚微凉,一盏茶香。
我弄萧轻吟,余韵悠长。
花茶馥郁芬芳,念你心切,我禁不住两眼泪光.....
第三篇:《苦茶香》摄制工作总结
《苦茶香》摄制工作总结
由中国电影集团第一制片分公司投资摄制的彩色故事片《苦茶香》,于2001年7月26日开始酝酿至11月29日电影局审查通过双片,共计125天。其中酝酿、筹拍期仅为短短的12天,拍摄期为40天(8月6日开机至9月14日关机),后期73天(其中包括国庆全国放假7天)。局审之后,由于混录棚排不上队,故拖延了20天左右。
《苦茶香》系近年来北影厂投资成本最低的影片之一,投资额仅为150万元。而且导演系第一次拍摄胶片电影,该组使用的演员又多系国内外著名演员(如:吕中、陈瑾、谢东、李耕、刘德凯等),拍摄期间正值大运会之时,后期之中又赶上国庆放长假等等,这一切都给制片工作带来了极大的难度。
我们在全组同仁的一致努力下,团结奋战,不仅圆满地完成了导演的创作意图,而且严格地控制了所有的预算,最终完成影片还受到了局领导、集团领导以及社会各界的一致好评。
在拍摄期间,为确保影片的艺术质量,我们把有限的资金全部用在刀刃上,各个部门积极出主意想办法。例如:大运会期间首都机场的拍摄极为困难(不仅是资金方面,而且还有其它各种难度),制片部门为确保贯彻导演意图,想尽各种办法,仅用几千元资金即顺利完成拍摄内容。再比如我们在资金非常紧缺的情况下,为保证影片质量,最大限度地满足摄影方面的要求,共使用胶片135本,且动用了斯泰尼康、大升降等各种所需设备;为拍摄雨景,动用人工降雨;为保证剪辑速度和质量使用电脑剪辑;为保证声音质量,我们不仅使用了同期声,而且还完成了立体声。
总而言之,在集团各级领导的支持和全组工作人员的积极努力下,我们严格遵守了集团的各项规章制度,安全生产,排除了各项可能出现的不安全隐患,全部器材物品在完成摄制之后均已入库,没有任何违规行为。
记得开机前,集团一分公司领导曹彪同志曾经说过:低成本并不意味着艺术质量的低,小成本未见得拍不出好影片。事实的确如他所说。
《苦茶香》摄制组的全体人员坚信,这部凝结着全组辛勤汗水的艺术作品,将会像它的名字一样,先苦而后香。
制片主任 季伟 2001-12-28
第四篇:茶香四溢教案
《茶香四溢》教案
教学目标
1.初步了解我国茶文化的历史,知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。
2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。
3.认识设计与学生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。教学重点、难点。
重点:让学生初步了解中国茶文化,并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。
难点:在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。
第一课时 课前准备
(学生)收集有关中国茶文化的图文资料。
(教师)专题学习网页(事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页),网络教室(有50台计算机以上,能与因特网相连)。教学过程
一、创设情景,激发兴趣。
(1)播放《采茶舞曲》,教师表演茶道艺术,并斟上一杯热茶,让学生观察茶叶在水中的姿态,欣赏茶水的色泽,闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道,并交流喝茶的感受。
(2)学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息,引出学习问题。
教师:很多同学对中国的茶文化很有兴趣,今天老教师将和大家一起,运用网络资源,通过自主探究,进一步了解中国茶文化。
二、明确目标,确定研究主题。
(1)茶文化源远流长,博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识? 学生将研究问题说出,教师板书。
(2)教师提供学习网页。
三、网上学习,自主探究。(1)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下,选择感兴趣的问题,充分利用《中国茶经》网页课件,通过超链接等方式大量搜索图文资料,转入不同的知识点进行自主探究性学习。
(2)教师及时了解学生的学习情况,并提供适当帮助和指导。
四、汇报交流,深化提高。
(1)剖析整理。学生分组,围绕共同问题协作学习,通过收集、讨论、分析和整理,做好向全班汇报交流的准备。(学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿)
(2)汇报交流。小组之间进行充分交流,及时修改、完善自己的探究成果。
五、发表感受,拓展延伸。
(1)教师学生进入网上留言板,进行在线发言交流。
(2)学生个人留言完成后,认真阅读、思考老教师和同学的留言。
(3)在交流的基础上,根据学习的感受和体会,鼓励学生课后进一步学习,可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画,并为下节课做好准备。
第二课时
课前准备
(学生)收集各种茶叶包装盒,水彩笔或蜡笔。(教师)课件,范作,收集各种茶叶包装盒。教学过程
一、组织教学,导入课题。
(1)教师出示普通纸的茶包装(里面装着茶叶),请同学们猜猜它是什么?这样的包装让人有购买欲望吗?再拿出一个精美的茶包装盒,将茶叶放进去。这样呢?
(2)小结:一个精美别致的茶包装,不仅能给人以美的享受,还能直接刺激消费者的购买欲望,从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值,也可作为复用包装再次使用,在节约资源的同时,弘扬了茶文化。
(3)揭题:今天我们学习茶叶包装设计。
二、欣赏与评述。
(1)老教师收集了很多精美的茶叶包装盒,请同学们欣赏。
(2)找一找共同点:文字(茶名、品牌、学生产厂家及简要说明)、图案、色彩。
(3)请学生谈一谈第一印象:美观、醒目、色彩和谐、形状各异……
三、启发与尝试。
(1)讨论设计特点及规律。
①茶包装的文字设计。
主要包括:茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。茶包装的文字是设计的重要部分,一个包装可以没有任何装饰,但不能没有文字,正如同一个人一样,他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目?哪些文字可以小些?
茶名、品牌要设计得较大,特别是茶名,而学生产厂名、简要说明可设计得较小。
提问:怎样将文字设计得更美观?(教师可根据学生回答,课件出示各种字体)
②茶包装的图案设计。
提问:你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案?
茶叶是一种民族性的产品,可以运用一些具有强烈民族文化气息的图案如:体现茶文化的中国画、装饰纹样、吉祥图案以及民间剪纸、少数民族图案…… 茶叶出产地的风光图片,咏茶的诗意图。
运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。
③茶包装的色彩设计。
提问:你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你?
注意问题:色彩和整体风格的统一,不能用色过多,否则形成不了色调。小结:茶包装设计中的文字、图案、色彩等要素是与茶叶紧密相关的,并表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
四、创意设计,作业练习。
(1)要求:今天我们来做小小设计教师,用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。(2)学生确定茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。
(3)学生作业设计,教师进行针对性指导,对有创意的设计进行表扬和点评,以此来启发其他同学。
五、教师学生共同评价,深入体会。(1)自评:介绍自己作品的创作过程。(2)组评、互评和教师评相结合。
六、提供主题,拓展思路。
了解和关注其他商品的包装设计。
第五篇:哲理故事:人生如茶
哲理故事:人生如茶
一个屡遭挫折、几经沉浮、万念俱灰的年轻人找到从谂大师,要拜他为师、出家为僧。从谂大师端坐在禅座上倾听完年轻人的絮叨后,微睁双目对静侯在一旁的小沙弥吩咐道:“生火,待茶。”
片刻后,小沙弥捧上一只烧着木碳的小土炉,并在桌上摆好茶具。从谂大师分别在三个茶杯里放进茶叶后,往第一个杯子里冲进了冷水。等到水壶里的水开始冒气后,又在第二只杯子里冲上了温水。大师对年轻人说:“施主请用茶。”年轻人听了一楞说:“哪有用冷水和温水泡茶的?”大师微微一笑说:“施主不仿试试。”
出于礼貌,年轻人端起了第一杯,只见颗颗茶叶尽浮于水面。他吹开茶叶勉强地啜了一小口后又端起第二杯,只见颗颗茶叶仍是浮于水面,只是汤色有少许变绿,他又啜了一小口。大师问:“施主,老纳的茶如何?”年轻人摇了摇头说:“不好,寡淡,无半缕茶香亦无半点茶味。”大师说:“这可是江浙名茶铁观音呀,为何说它不好?”年轻人说:“茶是好茶,泡法不当?”“哦?那烦请施主为老纳泡上一杯如何?”年轻人点头应允。
当壶口冒出大气,水面翻起蟹眼大的水泡时,年轻人提起水壶往第三个杯子里冲水,然后又将杯中之水倒掉。大师说:“这么好的第一泡茶,施主把它倒掉岂不可惜了?”年轻人回答:“这叫洗茶,不将茶叶上的灰尘,杂物洗去会影响茶香和茶味。”
年轻人说完提起水壶离杯一尺多高,慢慢地往杯子里冲了小半杯水,片刻后年轻人又如法冲了第二冲,第三冲,当冲到第三冲时,随着杯口缓缓升起的阵阵白气,已能闻到茶的淡淡清香。大师说:“已有茶香味了,可以饮了吧?”年轻人说:“还要如此冲两次方可饮得!”大师问:“为何要这么麻烦冲五次呢?一次冲满岂不省事?”
年轻人说:“一次冲好虽省事,但冲好水后茶叶仍会轻轻地浮于水面,不仅透不出茶叶的清香,而且泡出来的茶汁也不均匀。必须经过多次冲沏,茶叶沉了又浮,浮了又沉,经过多次沉沉浮浮,茶叶才能释放出它那春的清幽,夏的炽烈,秋的醇厚,冬的凛冽,这茶自然也就香了。”年轻人边说边又冲了两次水,此时真的是满室清香。
从谂大师没有端茶,他目光如炷地看着年轻人说:“难得施主把茶道悟得如此透彻,只可惜你没有悟到这世间的人其实也像茶一样,只有那些栉风沐雨,饱经沧桑,历经坎坷,翻翻滚滚,沉沉浮浮的人,最终才能达到他们人生智慧与生命价值的高峰,溢出他们生命的一缕缕清香!如若偶遇挫折就心灰意冷,遁入空门,这样的人与我所泡的两杯茶有何区别?”
年轻人没有再说话,他双膝跪在地上朝从谂大师叩了三个响头,起身头也不回地下山去了!